苏教版三年级上册道德与法治9. 老师,您辛苦了 课件
老师您辛苦了小学道法三年级上册PPT课件
看了这个动画视频， 你有哪些感受呢？
第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 第五节课 第六节课 第七节课 第八节课
星期一 星期二
3.2 3.1 3.2
批改作业
3.1 3.2
批改作业
3.1
班干部会议 学校例会 备课 某某学习
教学反思 年级教研 课后服务 教学反思
星期三 星期四 星期五
3.2 3.1
在日常生活和学习中，你是怎 样关心你的老师的？和身边的人分 享Байду номын сангаас下吧！
他们每天都为我们默默地做了些什么？
我们要尊重学校每一 位工作人员，珍惜他们的 劳动。
感
谢
同学们，你们知道我们国家的教师节是哪一天吗？
9月10日
以后举行班级活动 时，我要多为老师出谋 划策，带领同学们主动 承担任务，让老师少为 我们操心，这样老师就 可以多一些休息时间了。
我以后上课的时候， 要认真听讲，积极发言， 不走神。老师一边上课， 还要一边管理纪律，这 样不但我们的学习效果 不好，老师也会很累的。
上次去参加社会实践 活动的时候，我没有跟上 班级队伍，和老师、同学 们走散了，老师特别担心 我。下次我一定会吸取教 训，跟上班级的队伍，不 再让老师为我担心了。
批改作业
班会
3.1 3.2
批改作业
3.2
3.2 3.1 3.2
批改作业
备课
素质拓展 设计活动
备课 网络培训 课后服务
备课 听课
素质拓展
开窗通风
测量体温
课间活动
午休时间
放学以后
班上有学生生病的 时候，你会不会担心？
位 思考 换
外出参加实践活动时，你 会不会担心学生的安全问题？
9.老师,您辛苦了
第9课老师，您辛苦了教学目标：1.情感·态度·价值观：通过走近老师，引导学生了解老师的日常工作和辛勤付出，从而理解老师，发自内心地尊敬老师。
2.能力与方法：能在学习生活的各处细节中，用实际行动接受老师的教育，理解老师的用心，尊重和珍惜老师的付出。
3.知识：知道老师们虽然使用的教育方式不同，但无论何种方式都是对学生负责任、有爱心的表现。
第1课时一、教学准备1.准备各科老师备课、批改作业、陪学生参加活动的照片。
准备教师工作中不易被学生注意到的场景照片，准备一位教师平时工作的视频。
2.准备一个描写老师外貌特点的片段。
3.准备一位教师讲述自己是怎么练就某项特长爱好的视频。
二、教学过程(一)谈话导入，老师在我身边1.同学们，上节课我们学会了学习，今天我们要来了解和熟悉一下学习过程中的重要陪伴者——老师。
(伴随着话音，PPT出示部分老师备课、批改作业、陪同学生参加活动的照片) 2.本学期我们班同学有多少位任课老师？这些老师，在整整一学期里陪伴着我们的学习。
3.不知道同学们有没有注意和了解过他们。
你们听，这篇文章里描写的是哪一位老师？(PPT出示一个描写老师外貌特点的片段，同时播放配音朗诵。
同学们根据描述推测)4.大家真是火眼金睛！你能像这位小作者一样，描述一下你最喜欢的一位老师的外貌特点吗？先别说出他是谁，让其他同学猜一猜。
(二)深入了解，老师真心不易过渡：同学们真是观察细致，每一位老师的样子都不一样，他们各有特点。
1.那你们有没有观察过，老师们在工作中需要做哪些事呢?(1)请三四名同学在全班交流。
(2)四人小组活动组内交流，并用关键词记录下自己的观察内容。
请四人小组汇报记录的关键词数量。
选择数量最多的一组汇报关键词。
其余小组进行补充。
2.老师相机介绍同学们没有观察到的教师工作。
(PPT出示部分照片以及对某位老师进行采访的视频，在视频中老师告知学生一些他们平时很难注意到的教师工作)3.小结：通过刚刚同学们的回忆和交流，我们走近了老师，了解了老师的工作，你感觉老师的工作有什么特点?4.老师们要认真上好每一节课，课间时要护导，负责学生的安全。
三年级上道德与法治《走近我们的老师》ppt精品课件【新部编版】
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环节二 老师，您辛苦了
星期一
进学校以 后到第一节课前
第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 午休时间 第五节课 第六节课
放学后到 老师回家前
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老师的一天 星期二 星期三 星期四 星期五
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环节二 老师，您辛苦了
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环节二 我和老师的故事
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最近，我在学习上 遇到了困难，有些地方 没听懂。后来，在老师 的帮助下，我终于弄明 白了。
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环节二 我和老师的故事
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
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江苏凤凰教育出版社／中国地图出版社小学三年级道德与法治上册教案老师,您辛苦了
老师，您辛苦了【教学目标】（1）让学生了解教师节的来历，教师工作的辛苦。
（2）引导学生学会珍惜别人的劳动，学会体贴关心老师。
（3）培养学生尊师敬师爱师的好品质。
【教学重难点】了解教师的辛苦，学会体贴关心老师，尊敬老师。
【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】一、导入。
在学校里，老师和我们朝夕相处，为了我们的成长，付出了许多心血和汗水。
今天我们就来学习《老师，您辛苦了》。
二、走近老师1．阅读50——51页的内容，了解教师一天的生活。
2．观察自己的老师一天的工作，说说你的感受。
3．了解“世界教师日”（1）教师节是几月几日？（2）谈谈教师节的来历。
三、理解老师1．默读52——53页的内容，理解老师的良苦用心。
2．讨论交流：这几天老师上课时不像平时那样精神饱满，嗓子也有些哑了。
你会怎么想，怎么做？3．小结：老师也上人，他们和所有人一样，都要面对生活中的烦心事和工作上的种种困难，我们要懂得老师的辛苦，充分理解老师。
四、尊敬老师1．阅读54——55页的内容，谈谈伟人毛泽东是怎样尊敬自己的老师的？2．思考：尊敬老师体现在方方面面、点点点点滴滴。
作为一名小学生，你认为我们应该怎样表达对老师的敬爱之情呢？3．小结：教师辛勤地耕耘在三尺讲台，用广博的学识引领学生，用高尚的人格教导学生做人做事，同学们应该用实际行动来尊敬老师。
【作业布置】1．阅读本课内容。
2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。
三年级道德与法治感谢您,亲爱的老师课件PPT
老师的一天
大家都有很多想了解的事情。现在给大家一 个任务，利用课余时间采访下你们喜欢的老师， 得到你们想了解的问题的答案。然后下节课来一 起分享。
采访要求： 1.有礼貌； 2.事先约定好时间采访； 3.准备好采访问题。
老师的一天
阅读“故事园”的里面的故事——四 颗糖的故事。分组讨论：读完故事你们有 哪些启发？
感谢您，亲爱的老师
老师的一天
同学们，开学到现在，你们也接触了 好几位老师，你们喜欢的老师有谁呢？为 什么喜欢他们？同桌讨论下说说原因。
老师的一天
大家都有自己喜欢的老师。你们想了 解自己喜欢的老师吗？你们想知道老师的 哪些情况呢？
老师的一天
最想了解的问题： 1.老师一天的工作时长是多少？ 2.老师每天在读什么书？ 3.老师每天要做哪些事情？ 4.老师在什么时间休息？ 5.放学后老师为什么还不下班？
陶行知，本名陶文濬，因欣 赏王阳明“知行合一”学说改名 为知行，后认为“行是知之始； 知是行之成”，又改名为行知， 中国著名教育家。提出了“生活 即教育”、“社会即学校”、“ 教学做合一”三大主张，生活教 育理论是陶行知教育思想的理论 核心。
老师的一天
你们还知道哪些教育家的故事呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
孔子，名丘，字仲尼。孔 子为春秋末的思想家、教育家、 政治家，儒家思想的创始人，集 华夏上古文化之大成，在世时已 被誉为“天纵之圣”、“天之木 铎”，是当时社会上的最博学者 之一，被后世统治者尊为孔圣人 、至圣、 至圣先师、万世师表 ，是“世界十大文化名人”之首 。孔子的道德教育的主要内容是 “礼”和“仁”。
浓浓的师生情
食堂叔叔
保安叔叔 修理工叔叔
医生叔叔
图书管理员
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爸爸妈妈每天都要做这些事情 ，真的太辛苦了，我做一天都 快累死了。
•
2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
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3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
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4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度——大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
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不做家里的小皇帝， 争当家里的小主人！
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小资料
《小学生日常行为规范》要求：尊敬父母，关心 父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
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三年级道德与法治老师,您辛苦了课件PPT
根据你的所见所闻说一说老师都需要做哪些事？
(1)为了把课上得更精彩，老师要花好多时间准备。 (2)批阅学生的作业。 (3)除了上课，老轻也要不断提高自己的教学技能。
每位老师都有自己的个性特点，有的活泼， 有的文静；在不同的场合，老师给我们的感觉 也会不一样，有时严肃，有时幽默……老师也 有自己的喜怒哀乐、兴趣爱好、理想和追求。
关键点拨
尊敬老师
老师肩负着人类文明薪火相传的历史责任。尊敬 老师是中华民族的传美德，也是社会文明进步的表现。
法治窗
国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件 和生活条件，提高教师的社会地位。——《中华人民 共和国教育法》
我们要倡导全社会尊师重教。在现实生活 中我们要从小事做起，尊重老师，从现在开始， 从“老师，您好”开始，做一个尊重老师的小 学生。
老师，您辛苦了
新课导入
在学校里，老师和我们朝夕相处，他们不仅 教给我们知识，也教会我们怎样做事做人。为了 我们的成长，老师付出了许多心血和汗水。
欣赏《每当我走过老师窗前》 这首歌表达了对谁的尊敬之情？
新课讲解
走进老师
我们虽然和老师天天在一起，但要真正了解老师， 就需要走近老师了解他们的日常工作和辛勤付出，感 受他们的鲜明个性和独特魅力。
语文老师 音乐老师
数学老师 体育老师
关键点拨
理解老师
不管是温柔的呵护，还是严厉的批评，每个老师 都会用自己的方式爱学生，他们希望每个孩子都能够 健康成长。我们要理解老师的良苦用心。
对不同的学生，老师可能会采用不同的方法，会 提出不同的要求。老师用热情和真心启迪我们的智慧， 引领我们健康成长。
读一读
请你来思考
想一想，我们的哪些行为是尊重老师的，哪些不是， 改正那些不好的，坚持那些好的。
苏教版道德与法治三年级上册第9课《老师,您辛苦了》说课稿
苏教版道德与法治三年级上册第9课《老师，您辛苦了》说课稿一. 教材分析《老师，您辛苦了》是苏教版道德与法治三年级上册第9课的一篇课文。
本课的主题是尊重和感激老师，通过本文的学习，让学生理解老师的工作辛苦，感受到老师的爱心和付出，培养学生的感恩之情，增强学生与老师的情感联系。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对于课文内容能够进行简单的解读和理解。
但在情感态度方面，可能存在对老师的工作不理解，对老师的付出不感激的现象。
因此，在教学过程中，需要引导学生从情感上理解和感激老师。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：能够理解课文内容，了解老师的工作辛苦，感受到老师的爱心和付出。
2.过程与方法目标：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力，提高学生的情感表达能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对老师的尊重和感激之情，增强学生与老师的情感联系。
四. 说教学重难点1.教学重点：理解课文内容，感受到老师的辛苦和爱心。
2.教学难点：培养学生从情感上理解和感激老师。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法，以情感为主线，引导学生从情感上理解和感激老师。
2.教学手段：利用多媒体课件，展示课文中的情景，引导学生进入课文情境。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示老师的工作场景，引导学生思考老师的工作辛苦。
2.阅读理解：学生自读课文，理解课文内容，感受老师的爱心和付出。
3.情感体验：分组讨论，让学生分享自己与老师之间的感人故事，体验对老师的感激之情。
4.情感表达：学生分组表演，用动作、表情、语言等方式表达自己对老师的感激之情。
5.小结：教师引导学生总结本节课的收获，强调尊重和感激老师的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：苏教版道德与法治三年级上册第9课《老师，您辛苦了》1.理解课文内容，了解老师的工作辛苦，感受到老师的爱心和付出。
2.培养学生从情感上理解和感激老师。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
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老师肩负着人类文明薪火相传的历史责任。尊敬老师是中华民族的传美德，也是社 会文明进步的表现。我们要倡导全社会尊师重教。在现实生活中我们要从小事做起，尊
重老师，从现在开始，从“老师，您好”开始，做一个尊重老师的小学生。
想一想，我们的哪些行为是尊重老师的，哪些不是，改正那些不好的，坚持那些好的。
谢谢观看！
第一单元 Hale Waihona Puke 我们在这里成长老师，您辛苦了
欣赏《每当我走过老师窗前》
这首歌表达了对谁的尊敬之情？
我站在讲台上是你们的老师，你们坐在下面是我的学生，校园生活中我 们是最熟悉的人，下面我们就一起来了解老师这个职业。
我们虽然和老师天天在一起，但要真正了解老师，就需要走近老师了解 他们的日常工作和辛勤付出，感受他们的鲜明个性和独特魅力。
根据你的所见所闻说一说老师都需要做哪些事？
(1)为了把课上得更精彩，老师要花好多时间准备。 (2)批阅学生的作业。 (3)除了上课，老轻也要不断提高自己的教学技能。
说一说你眼中什么样的老师才是一个好老师？
故事《程门立雪》
2.你还知道哪些尊重老师的故事？ 3.在现实生活中我们可以怎样向老师表达自己的敬爱之情？