最新北师大版六年级语文上册《一夜的工作》精品课件
你是这样的人
把所有的心装进你心里， 在你的胸前写下：你是这样的人， 把所有的爱握在你手中， 用你的眼睛诉说：你是这样的人。
不用多想，不用多问， 你就是这样的人！ 不能不想，不能不问， 真心有多重，爱有多深！
把所有的伤痛藏在你身上， 用你的微笑回答：你是这样的人。 把所有的生命归还世界， 人们在心里呼唤：你是这样的人！
1975年12月20日，生命已处于重危状态的周总理，向应约 前来的罗长青询问台湾的近况，谈话不到15分钟，周总理就 昏迷过去。 1976年1月7日深夜11时，周总理从昏迷中苏醒，用微弱 的声音对身边的医生说：“我这里没什么事，你们还是去……
1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏永远停止了跳 动。
组词：咨询 咨询中心
我会写
liú
浏
组词：浏览
写法：“氵”稍窄；“刂” 竖短，竖钩直而挺。
浏览器
我会写
dié
碟
组词：飞碟
写法：“石”稍窄小， 右侧笔画较多，注意 间距，宜紧凑。
碟子
多音字
zhuàn（转圈）
转
zhuǎn（转危为安）
词语释义
Hale Waihona Puke 审阅：审查阅读的意思。 陈设：本课指房间里摆设的东西。 极其：非常，极端。
一夜的工作
周恩来同志是党和国家的卓 越领导人，是中国人民解放军的 创始人之一。新中国成立之后， 担任政府总理，为中国革命和建 设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地 奉献了自己的一生。他高尚的品 质，赢得了全国人民乃至全世界 人民的崇敬和爱戴。
预习检查
读读课文，把你感受最 深的语句画下来。从课文叙 述的事情中你有什么感受， 在旁边空白处写一写。再想 想，课文最后两个自然段表 达了怎样的思想感情。
写法点拨
1、本文在写作上采用对比的手法来烘托 人物高贵的品质。 如“高大的的建筑 物”与室内陈设的简单等。 2、在选材上体现了“以小见大”的特 点。 比如：周总理的夜宵，总理扶正 小转椅，总理室内陈设，这些似乎和 “一夜工作”无多大关系的材料，正 是最能表现周总理忘我工作的典型材 料，看似很小，说服力却很强。
再见！
心灵感悟
看啊，这就是我们 中华人民共和国的总理。 我看见了他一夜的工作。 他每个夜晚都是这样工作 的。你们看见过这样的总 理吗？
随堂练习
一、按课文内容填空
那是一间高大的（ 宫殿式 ）的房子，室内陈设 （ ）简单，一张（ ）的写字台， 极其 不大 两把小转椅，一盏台灯，（ ）
如此而已 。这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的 工作。他是（ ），（ ）！ 多么劳苦 多么简朴 二、拓展 • 总理啊！我想对你说：“ ”
通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、 生活可以看出，他是一个 怎么样的人？
图解结构
一夜的工作
（量）
工作劳苦
一尺来厚
所见
一句一句，不是…而是…（质） 一个、两把、一盏 两杯、一小碟 （设备） （吃）
生活简朴
所感 对自己说
对全世界说
新中国的总理
概括主题
课文讲的是作者在陪同周总理 审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工 作的情形,歌颂了周总理不辞辛苦的 工作精神和简朴的工作作风,抒发了 作者崇敬和爱戴周总理的思想感情.
食物简单
朗读、悟真情
看到这样的总理，此时此刻作者最 想说的是什么？
在回来的路上，我不断地想，不 断地对自己说：“这就是我们新中国 的总理。我看见了他一夜的工作。他 是多么劳苦，多么简朴！” 我想高声对全世界说，好像全世 界都能听见我的声音：“看啊，这就 是我们中华人民共和国的总理。我看 见了他一夜的工作。他每个夜晚都是 这样工作的。你们看见过这样的总理 吗？”
如此：这样。
而已：罢了。
课文详解
朗读课文思考回答
1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
思考回答:
2、从课文中的哪些事说明周总理工作辛苦？用“～ ～” 线划出有关语句
任务重
很认真
一尺来高的一叠文件
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在 那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一 遍就算了，而是一边看一边思索，有时停 笔想一想，有时问我一两句。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了
时间长
思考回答:
3、周总理生活简朴又从哪些事看出来？用“====”划出有 关句子 办公室陈设简单
那是一间高大的宫殿式房子，室 内陈设极其简单，一张不大的写 字台，两把小转椅，一盏台灯， 如此而已。 值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶， 一小碟花生米，放在写字台上。总理让 我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并 不多，可以数得清颗数，好像并没有因 为多了一个人而增加了分量。
拓展提升 周总理生命中最后的日子
1972年，周总理被确诊患了肺癌。
1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下 30公斤的重病之躯，继续顽强地工作着。
1975年6月7日，周总理会见菲律宾总统马科斯。
1975年8月26日，周总理在医院会见柬埔寨首相哈努克亲王。
1975年9月7日，周总理不顾病情的严重恶化和医护人员的 一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表团。
我会认
咨
zī
浏
wō
liú
碟
dié
喔
我会写
gǎo
稿
写法：左窄右宽，右 部上“口”大，下“口” 小。
稿件
组词：稿子
我会写
diàn
殿
写法：左宽右窄， “尸”的撇伸展；右部 下边捺要伸展。
组词：宫殿 殿下
我会写
dié
叠
组词：堆叠
写法：上部小而紧凑； 中部宽，下部底横长。
叠加
我会写
zī
咨
写法：“次”要稍扁些， “冫”要紧凑。
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北师大版六年级上册语文《一夜的工作》课件
工作十分繁重、紧张， 工作量大。
做事严肃认真、一丝 不苟。
工作时间长。工作辛 劳。
哪些句子写出总理生活的“简朴”，请用“~~~~” 画出，并在感受最深的句子旁边写上你的感受。
室内陈设极其简单，一张 不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
值班室的同志送来两杯 热腾腾的绿茶，一小碟花生 米，放在写字台上。
一方面表达了作者为能有 机会亲眼看见周总理一夜的工 作而激动、自豪的心情；另一 方面，作者从周总理一夜的工 作而想到总理每个夜晚的工作， 所以作者自信而又自豪地喊出： “你们见过这样的总理吗？”
本文多处对比
高大的宫殿式的房子
简
极其简单的陈设
朴
的
生
繁重的工作任务
活 和
极其简单的夜宵
辛
勤
的
周总理自己工作
作用
浏览课文，说一说课文是围绕哪句话来写的？ 他是多么劳苦，多么简朴。
全文围绕周总理工作劳苦，生活简朴进行叙述。
哪些句子写出总理工作的“劳苦”，请用“——” 画出，并在感受最深的句子旁边写上你的感受。
总理见了我，指着写字 台上一尺来高的一叠文件……
他不是浏览一遍就算了， 而是一边看一边思索……
喝了一会儿茶，就听见公 鸡喔喔喔地叫明了。
一夜的工作
周恩来总理
伟大的马克思主义者，中国无产 阶级革命家、政治家、军事家、外交 家，中国共产党和中华人民共和国的 主要领导人，中国人民解放军主要创 建人和领导人。他出生于浙江绍兴， 一生功勋卓著，光辉的人格深深铭记 于全国各族人民心中。周总理在国际 上也享有很高的荣誉。
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解析：本题考查了对文章作者、写法、主要内容及主旨的掌握。
北师大版六年级语文上册《一夜的工作》优秀PPT演示课件PPT、优质教学课件
235
3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
板书设计：
231
螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象中的故事。
教学中难点 重点：创意想象，合理想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音： “看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见他一 夜的工作。他每个夜晚都是这 样工作的。你们看见过这样 的总理吗？”
学完了这篇文章 ,你有 话要对总理说请写在插图旁
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
哪些句子写出总理工作的 “劳苦”，请用“——”画出， 并在感受最深的句子旁边 写上你的感受。
他一句一句地审阅，看完一句就用 笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是 浏览一遍就算了，而是一边看一边思索， 有时停笔想一想，有时问我一两句。夜 很静，经过相当长的时间总理才审阅完， 把稿子交给了我。
哪些句子写出总理 工作的“简朴”， 请用“~~~~”画出， 并在感受最深的句 子旁边写上你的感 受。
2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
板书设计：
231
螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象中的故事。
教学中难点 重点：创意想象，合理想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音： “看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见他一 夜的工作。他每个夜晚都是这 样工作的。你们看见过这样 的总理吗？”
学完了这篇文章 ,你有 话要对总理说请写在插图旁
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
哪些句子写出总理工作的 “劳苦”，请用“——”画出， 并在感受最深的句子旁边 写上你的感受。
他一句一句地审阅，看完一句就用 笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是 浏览一遍就算了，而是一边看一边思索， 有时停笔想一想，有时问我一两句。夜 很静，经过相当长的时间总理才审阅完， 把稿子交给了我。
哪些句子写出总理 工作的“简朴”， 请用“~~~~”画出， 并在感受最深的句 子旁边写上你的感 受。
2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
五星小学北师大第十一册《一夜的工作》PPT课件PPT、优质教学课件
一夜的工作
一夜的工作
新墩中心学校 任伟华
教学目标：
1、学习课文，体会总理工作的劳苦和简朴， 感受总理的伟大人格。
2、领会作者用朴实无华的文字，生活中的小 事，表现人物高尚品质的方法。
3、练习有感情地朗读课文。
教学重、难点：
其中2、3两个目标是本节课的教学重 点，而体会最后两个自然段，深化学生的 阅读感受则是教学难点。
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
一夜的工作
新墩中心学校 任伟华
教学目标：
1、学习课文，体会总理工作的劳苦和简朴， 感受总理的伟大人格。
2、领会作者用朴实无华的文字，生活中的小 事，表现人物高尚品质的方法。
3、练习有感情地朗读课文。
教学重、难点：
其中2、3两个目标是本节课的教学重 点，而体会最后两个自然段，深化学生的 阅读感受则是教学难点。
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
最新北师大版六年级语文上册《一夜的工作》精品课件
再见！
写法点拨
1、本文在写作上采用对比的手法来烘托 人物高贵的品质。 如“高大的的建筑 物”与室内陈设的简单等。 2、在选材上体现了“以小见大”的特 点。 比如：周总理的夜宵，总理扶正 小转椅，总理室内陈设，这些似乎和 “一夜工作”无多大关系的材料，正 是最能表现周总理忘我工作的典型材 料，看似很小，说服力却很强。
通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、 生活可以看出，他是一个 怎么样的人？
图解结构
一夜的工作
（量）
工作劳苦
一尺来厚
所见
一句一句，不是…而是…（质） 一个、两把、一盏 两杯、一小碟 （设备） （吃）
生活简朴
所感 对自己说
对全世界说
新中国的总理
概括主题
课文讲的是作者在陪同周总理 审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工 作的情形,歌颂了周总理不辞辛苦的 工作精神和简朴的工作作风,抒发了 作者崇敬和爱戴周总理的思想感情.
如此：这样。
而已：罢了。
课文详解
朗读课文思考回答
1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
思考回答:
2、从课文中的哪些事说明周总理工作辛苦？用“～ ～” 线划出有关语句
任务重
很认真
一尺来高的一叠文件
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在 那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一 遍就算了，而是一边看一边思索，有时停 笔想一想，有时问我一两句。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了
拓展提升 周总理生命中最后的日子
1972年，周总理被确诊患了肺癌。
1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下 30公斤的重病之躯，继续顽强地工作着。
1975年6月7日，周总理会见菲律宾总统马科斯。
北师大版六年级上册《一夜的工作》PPT
请你用一个字概括： 周总理的工作量（
大
）
从那些动词可以看出总理工作很认真？ 语句分析
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后 面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边 看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
周总理审阅文件时 非常（ ）。 认真
细节描写
写作方法
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后 面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边 看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
饮食简单
3.齐读文章的7、8自然段，思考：作者在回来的 路上对自己说了哪些话？为什么说这些话 ? 这 些话表达了作者怎样的思想感情？ 要求： 坐姿端正 默读课文 认真思考 将答案写在练习本上 时间：4分钟
表达出作者为有这样的总理自豪，同时 也表达了对总理的爱戴。
根据所学内容填空
课堂练习
周总理的工作是（ 劳苦 ）的，生活是
语句分析
那是一间高大的宫殿式的房子，室内 陈设极其简单，一张不大的写字台，两把 小转椅，一盏台灯，如此而已。
请你用一个词概括： 周总理办公室的陈设（极其简单 ）
5这时候，值班室的同 志送来两杯热腾腾的绿茶， 一小碟花生米，放在写字 台上。总理让我跟他一起 喝茶，吃花生米。花生米 并不多，可以数得清颗数， 好像并没有因为多了一个 人而增加了分量。
（简朴 ）的，他是我们（ ）国的总 新中国
理，我们（敬佩 ）周总理的高尚品质，我
们为拥有这样一位好总理感到（ ）。 自豪、骄傲
按原文填空并回答问题
课堂练习
他（ 一句一句）地审阅，看完一句就用笔在 那一句后面（ 画一个小圆圈）。他不是浏览一遍就 算了，而是一边看一边（思索 （想一想 ），有时问我一两句。 ），有时停笔
六年级上册语文课件1.1《一夜的工作》 ｜北师大版 (共10张PPT)
1972年，周总理被确诊患了癌症。 1975年，周总理的病情开始恶化但他仍然拖着只剩下30 公斤的重病之躯继续顽强的工作。 6月10日，他会见了菲律宾总统马克斯。 8月26日，他在医院会见柬甫寨首相西哈努克亲王。 9月7日，他不顾病情的严重恶化，与医务人员的一再劝 阻，坚持会见罗马尼亚党政代表。 9月20日，他做第四次大手术，在进入手术室前一刻，他 握住小平同志的手，鼓励他把工作做好。
默读课文，思考：
用一个词说出你对周总理 这一夜最大的感觉。
宫殿
那是一间高大的宫殿式的房 子，室内陈设极其简单，一张不 大的写字台，两把小转椅，一盏 台灯，如此而已。
其简极单
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那 一句后面画一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了， 而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问 我一两句。
谢谢！再见！
1976年1月8日上午9时57分，我们的总理永远地离开了我们。
《你是这样的人》
宋小明 把所有的心装进你心里 在你的胸前写下 你是这样的人 把所有的爱握在你手中 用你的眼睛诉说 你是这样的人 不用多想 不用多问 你就是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的伤痛藏在你身上 用你的微笑回答 你是这样的人 把所有的生命归还世界 人们在心里呼唤 你是这样的人
练笔题：
夜很静，周总理一句一句地审 阅着文件，那不是普通地浏览，而 是一边看一边思索。他想着：
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:39:30 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
默读课文，思考：
用一个词说出你对周总理 这一夜最大的感觉。
宫殿
那是一间高大的宫殿式的房 子，室内陈设极其简单，一张不 大的写字台，两把小转椅，一盏 台灯，如此而已。
其简极单
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那 一句后面画一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了， 而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问 我一两句。
谢谢！再见！
1976年1月8日上午9时57分，我们的总理永远地离开了我们。
《你是这样的人》
宋小明 把所有的心装进你心里 在你的胸前写下 你是这样的人 把所有的爱握在你手中 用你的眼睛诉说 你是这样的人 不用多想 不用多问 你就是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的伤痛藏在你身上 用你的微笑回答 你是这样的人 把所有的生命归还世界 人们在心里呼唤 你是这样的人
练笔题：
夜很静，周总理一句一句地审 阅着文件，那不是普通地浏览，而 是一边看一边思索。他想着：
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:39:30 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
六年级语文上册第一单元高尚1一夜的工作(1)教学课件北师大版六年级
小学复习课件
六年级语文上册第一单元高尚1一夜的工作（1）教学课件 北师大版六年级
北师大版 六年级 语文 上册 第一单元
自读要求
课文是围绕哪句话来写的？
阅读思考 1.课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
阅读思考
2.从课文中的哪些事说明周总理工作辛苦？
用“——”线划出有关语句
任务重
一尺来高的一叠文件
我想高声对全世界说，好像全世界都能 听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他 每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的 总理吗？”
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、 生活可以看出，他是一个怎么样的人？
你学了课文后还想对周总理、自己 或者全世界的人说些什么？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
食物简单
值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶， 一小碟花生米，放在写字台上。总理让 我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并 不多，可以数得清颗数，好像并没有因 为多了一个人而增加了分量。
朗读、悟真情
看到这样的总理，此时此刻 作者最想说的是什么？
在回来的路上，我不断地想，不断地对自 己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了 他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
很认真
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那 一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思索，有时停笔 想一想，有时问我一两句。
六年级语文上册第一单元高尚1一夜的工作（1）教学课件 北师大版六年级
北师大版 六年级 语文 上册 第一单元
自读要求
课文是围绕哪句话来写的？
阅读思考 1.课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
阅读思考
2.从课文中的哪些事说明周总理工作辛苦？
用“——”线划出有关语句
任务重
一尺来高的一叠文件
我想高声对全世界说，好像全世界都能 听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他 每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的 总理吗？”
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、 生活可以看出，他是一个怎么样的人？
你学了课文后还想对周总理、自己 或者全世界的人说些什么？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
食物简单
值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶， 一小碟花生米，放在写字台上。总理让 我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并 不多，可以数得清颗数，好像并没有因 为多了一个人而增加了分量。
朗读、悟真情
看到这样的总理，此时此刻 作者最想说的是什么？
在回来的路上，我不断地想，不断地对自 己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了 他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
很认真
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那 一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思索，有时停笔 想一想，有时问我一两句。
北师大版小学语文六年级上册1.1 一夜的工作课件
任务重
很认真
一尺来高的一叠文件
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在 那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一 遍就算了，而是一边看一边思索，有时停 笔想一想，有时问我一两句。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了
时间长
思考回答:
3、周总理生活简朴又从哪些事看出来？用“====”划出有 关句子 办公室陈设简单
写法点拨
1、本文在写作上采用对比的手法来烘托 人物高贵的品质。 如“高大的的建筑 物”与室内陈设的简单等。 2、在选材上体现了“以小见大”的特 点。 比如：周总理的夜宵，总理扶正 小转椅，总理室内陈设，这些似乎和 “一夜工作”无多大关系的材料，正 是最能表现周总理忘我工作的典型材 料，看似很小，说服力却很强。
再见！
一夜的工作
资料宝袋
周恩来同志是党和国家的卓 越领导人，是中国人民解放军的 创始人之一。新中国成立之后， 担任政府总理，为中国革命和建 设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地 奉献了自己的一生。他高尚的品 质，赢得了全国人民乃至全世界 人民的崇敬和爱戴。
预习检查
读读课文，把你感受最 深的语句画下来。从课文叙 述的事情中你有什么感受， 在旁边空白处写一写。再想 想，课文最后两个自然段表 达了怎样的思想感情。
心灵感悟
看啊，这就是我们 中华人民共和国的总理。 我看见了他一夜的工作。 他每个夜晚都是这样工作 的。你们看见过这样的总 理吗？
随堂练习
一、按课文内容填空 宫殿式 那是一间高大的（ ）的房子，室内陈设 （ 极其 ）简单，一张（ 不大 ）的写字台， 两把小转椅，一盏台灯，（ ） 如此而已 。这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的 工作。他是（多么劳苦 ），（ 多么简朴 ）！ 二、拓展 • 总理啊！我想对你说：“ ”
六年级语文上册 一夜的工作(一)课件 北师大版
晚10时 政治局会议
晨2时半 约民航局同志开会
晨7时
办公
中午12时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后
下午2时 休息
第七页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
第八页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
第九页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第十页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
第十一页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
比较下面两个句子: 1.花生米并不多,可以数得清颗数,好似并 没有因为多了一个人而增加了分量. 2.花生米并不多,可以数得清颗数, 并没有 因为多了一个人而增加了分量.
第六页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
周总理的一天
时间：1974年3月6日至27日
下午3时 起床
下午4时 与尼雷尔会谈
晚7时
陪餐
我想高声对全世界说，好似全世界都能听见我的声音： “看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见他一夜 的工作。他每个夜晚都是这 样工作的。你们看见过这样的总 理吗？〞
第十八页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
学完了这篇文章 ,你有什 话要对总理说请写在插图旁.
第十九页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
一夜的工作
第一页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
哪些句子写出总理工作的 “劳苦〞，请用“——〞画出， 并在感受最深的句子旁边 写上你的感受。
第二页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔 在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览 一遍就算了，而是一边看一边思索，有时 停笔想一想，有时问我一两句。夜很静， 经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子 交给了我。
第十二页，编辑于星期五：十四点 三十七分。
六年级语文上册1.1一夜的工作课件1北师大版
总理见了我，指着写
字台上一尺来高的一叠文件， 说：“我今晚上要批这些文 件。你们送来的稿子，我放 在最后。你到隔壁值班室去 睡一觉，到时候叫你。”
总理见了我，指着写字
台上一尺来高的一叠文件， 说：“我今晚上要批这些文 件。你们送来的稿子，我放 在最后。你到隔壁值班室去 睡一觉，到时候叫你。”
•工作十分繁重、紧张，工 作量大。
•
值班室的同志送来
两杯热腾腾的绿茶，一小
碟花生米，放在写字台上。
花生米并不多，可以数得
清颗数，好像并没有因为
多了一个人而增加了分量。
花生米并不多， 可以数得清颗数， 好像并没有因为多 了一个人而增加了 分量。
请辩一辩：花生 米有没有增多？
•食物简单
比较下面两个句子的意思是否相同:（ ）
1.花生米并不多,可以数得清颗数,好像 并没有因为多了一个人而增加了分量.
总理见了我，指着写字
台上一尺来高的一叠文件， 说：“我今晚上要批这些文 件。你们送来的稿子，我放 在最后。你到隔壁值班室去 睡一觉，到时候叫你。”
•做事严肃认真、一 丝不苟。
喝了一会儿茶，就 听
见公鸡喔喔喔地叫明了。
喝了一会儿茶，就 听
见公鸡喔喔喔地叫明了。
•工作时间长
哪些句子写出总理 生活的“简朴”， 请用“~~~~”画出， 并在感受最深的句 子旁边写上你的感 受。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。