给文具分类PPT课件
劳动教育校本课程--二年级下册-整理铅笔盒(课件)
温馨提示： 1.整理文具盒时 要注意进行分类。 2.文具的摆放要 根据使用习惯， 方便实用。
谢谢！
铅笔盒
铅笔盒，长方方， 学习用具里面藏， 轻轻打开盒盖子， 每个朋友来帮忙。
三、思维创新
1.整理铅笔盒怎么把文具分类？ 分类整理（按照形状）；大小整理（按照文具大小） 2.开展整理铅笔盒比赛，看谁整理的铅笔盒 整洁美观，方便实用。
四、我的收获
通过今天的活动，你 学会整理铅笔盒了吗？ 每天记得整理文具盒， 让文具们干净整齐，做 整理小能手！
整理铅笔盒
【二年级】
一、引入话题
各种文具杂乱地摆在铅笔 盒中，你是怎么整理的?
一、引入话题
为什么要整理铅笔盒？
二、说说议议
分类整理，可以按照常用、 不常用的分类，也可以按 照物品的作用分类。 各归其位，把文具放在易 于拿取的地方，用完放回 原处。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、温馨提示
相信文具小主人们一定 能让文具每天都回自己 的家，更好地陪伴自己 的学习生活。
《给文具分类》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版2001
《给文具分类》作业设计方案第一课时一、设计目的：通过对不同种类的文具进行分类，让学生了解各类文具的功能和用途，培养他们的分类能力和逻辑思维能力。
二、设计内容：1. 对各种文具进行分类：铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔、马克笔、橡皮、尺子、剪刀、胶水等。
每种文具都有其特定的功能和用途，学生需要根据这些特点进行分类。
2. 分类依据：可以根据文具的功能、形状、材质等特点进行分类。
例如，可以把铅笔、钢笔、圆珠笔归为书写类文具；把橡皮、尺子、剪刀归为辅助类文具。
3. 设计问题：设计一些与文具分类相关的问题，让学生根据自己的分类标准进行思考和回答。
例如，“为什么铅笔和钢笔属于同一类文具？”、“橡皮和胶水有什么相同之处？”等等。
4. 分类练习：提供一些文具图片或实物给学生，让他们进行分类练习。
学生可以自由搭配文具，并用文字说明他们的分类标准和思路。
5. 制作分类海报：让学生以小组为单位，设计制作文具分类海报。
海报上要包括不同类别的文具图片、分类标准、分类原因等内容。
海报可以进行展示与评奖，激发学生的创造力和合作精神。
6. 分类游戏：设计一些文具分类的游戏，让学生在游戏中学习和巩固文具的分类知识。
例如，可以在教室里隐藏各种文具，让学生根据提示找到指定的文具。
三、设计方法：1. 开展小组合作：通过小组合作的方式，让学生共同讨论、分类和制作海报，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
2. 利用多媒体资源：可以借助幻灯片、视频、图片等多媒体资源，让学生在视觉和听觉上更好地理解文具分类知识。
3. 激发学生兴趣：可以在设计中融入一些趣味性元素，如文具分类谜题、文具分类趣味竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、评价方式：1. 参与度评价：根据学生在课堂上的表现、参与度和贡献，评价其在文具分类活动中的积极性和主动性。
2. 海报评选：对学生设计制作的分类海报进行评选，评价其创意性、排版美感和分类准确性。
3. 游戏表现评价：对学生在文具分类游戏中的表现和成绩进行评价，鼓励他们通过游戏巩固文具分类知识。
人教版一年级数学上册《分类》完整ppt课件
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把 同 类 的 圈 出
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★把车涂上颜色
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★圈出每行中不同的
(1)
(2)
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红色
黄色
人教新课标版一年级数学上册
龙街精中选pp心t课件小202学1 ：车丽萍
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hi,大家 好，我是
蓝猫！
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设疑：
1、你想去哪一个文具店 买文具？为什么？ 2、请同学们动脑筋，你 能帮小熊整理它的文具 店吗？
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请同学 们动脑 筋，你 能帮小 熊整理 它的文 具店吗？
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Байду номын сангаас 质疑：
同学们： 我们今天学习了如何将文具
分类，你还有什么问题需要老师 解答吗？考考老师和同学。
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月季花
郁金香
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你会整理自己的书 包吗? 你是怎样整 理的？
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• 同学们，今天你学到 什么新知识？
《文具的家》ppt课件
根据使用情况及时更换笔芯，避免因墨水干 涸造成堵塞。
定期清洗
使用清水定期清洗笔头，保持笔的流畅度。
避免摔落
避免将笔放在易摔落的地方，以防笔头损坏。
橡皮擦的保护与保养
总结词
保持橡皮擦的清洁和完整对于其使用 寿命至关重要。
定期清理
使用柔软的布或纸巾定期清理橡皮擦 表面，去除灰尘和杂物。
避免过度使用
04
文具的创新与发展
智能文具的发展趋势
智能文具的定义
智能文具的发展趋势
智能文具是指通过集成先进的技术和 智能化功能，能够实现信息采集、数 据处理、远程控制等功能的文具。
随着技术的不断进步和应用需求的增 加，智能文具将朝着更加智能化、个 性化、便携化的方向发展。
智能文具的应用场景
智能文具在多个领域都有广泛的应用， 如教育、办公、设计等，能够提高工 作效率和便捷性。
控制。
彩色橡皮擦
具有多种颜色可供选择，不 仅可以擦除铅笔痕迹，还可
以作为绘画工具使用。
尺子的种类与用途
01
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总结词
尺子用于测量长度和角度，有 多种尺寸和形状可供选择。
直尺
用于测量直线长度，有不同长 度和刻度可供选择。
三角尺
用于测量角度和长度，有不同 角度和刻度可供选择。
软尺
用于测量弯曲的物体或人体的 尺寸，具有较好的伸缩性。
《文具的家》ppt课 件
目录
• 文具的种类与用途 • 文具的收纳与整理 • 文具的保护与保养 • 文具的创新与发展
01
文具的种类与用途
笔的种类与用途
铅笔
主要用于书写和绘画，笔芯由 石墨和黏土制成，有多种硬度 可供选择。
《分类》PPT课件
分
类
目标引领：
1.通过分一分的活动，培养初步的分类能力； 2.通过操作学会分类的方法，初步养成有条理地思考
Hale Waihona Puke 问题、整理物品的习惯。问题导航：
同学们谁能帮小熊整理一下 文具店呢？
按有没有带
分类
分一分
我是这样分的：
我是这样分的：
今天我们学了很多分类的方 法.回家可以做爸爸、妈妈的小帮 手啦！比如把自己的玩具、衣物 分类整理好,相信大家个个都是个 能干的小朋友！
再 见
小朋友你真是 既聪明又勤劳，把 我的文具店整理的 这么整齐，谢谢你 啦！以后如果同学 的物品没有摆放好， 那么你要帮助他分 类整理好。
检测反馈：
考 考 你
把同类的圈起来
哪副图不相同？
展示提升：
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
想一想，可以怎么分类？
按长短不同分类
按颜色不同分类
按有没有用过分类
ppt 课件之文具
环保可持续
随着环保意识的提高， 文具设计应考虑使用环 保材料，推广可持续发
展的理念。
文具的创新与发展
05
趋势
可重复使用的环保文具
总结词
随着环保意识的增强，可重复使用的环保文具逐渐受到青睐 。
详细描述
这类文具采用优质材料制成，可多次使用，减少浪费和环境 污染。同时，可重复使用的环保文具设计简洁、时尚，既实 用又环保，符合现代人追求简约、绿色的生活方式。
智能文具的发展与应用
总结词
随着智能化技术的发展，智能文具逐渐崭露头角，为传统文具市场注入新的活力。
详细描述
智能文具具备智能感应、无线充电、远程控制等功能，极大提升了使用便利性。例如，智能笔能够实时捕捉书写 内容并同步到电子设备，智能橡皮擦可以自动识别擦除特定笔迹等。智能文具的发展将进一步优化用户体验，引 领文具市场的新潮流。
02
笔
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圆珠笔
书写流畅，使用方便，颜 色丰富，是日常书写的常 用工具。
水笔
墨水流畅，字迹清晰，适 用于签字、填写表格等正 式场合。
铅笔
可用于绘画、书写草稿， 也可用于签字笔书写后修 改。
纸
普通打印纸
适用于打印、复印、书写 等，是办公室和家庭必备 的纸张。
彩色纸
颜色多样，可用于制作贺 卡、手抄报等创意作品。
在购买前试用样品，确保所选文具的品质 和书写流畅度。
选择环保材料制成的文具，减少对环境的 负担。
文具的正确使用方法
定期更换笔芯或墨水
根据不同文具的使用寿命，及时更换笔芯或 墨水，以确保书写的流畅性和清晰度。
避免摔落和重压
摔落和重压可能导致文具损坏，影响其使用 寿命。
《文具》生活中的数
2023-11-06contents •文具的种类与用途•文具的使用与文化•文具的材质与工艺•文具的历史与发展•文具的环保与可持续发展目录01文具的种类与用途圆珠笔是一种常见的书写工具，其特点是使用油性墨水进行书写，字迹清晰，价格相对较低。
圆珠笔铅笔是一种可擦写的书写工具，其特点是使用木质或塑料材料制成，价格相对较低，适合儿童使用。
铅笔毛笔是一种中国传统的书写工具，其特点是使用动物毛发制成的笔头进行书写，需要搭配墨块使用，适合书法练习和艺术创作。
毛笔打印纸是一种常见的纸张类型，适用于打印文档、表格等，价格相对较低。
打印纸复印纸便签纸复印纸是一种适用于复印机的纸张类型，其特点是质地较硬，不易卡纸，价格相对较高。
便签纸是一种小型的纸张类型，适用于随手记事、留言等，价格相对较低。
030201书夹书夹是一种用于固定书本的夹子，其特点是能够防止书本散落，便于阅读和携带。
文件夹文件夹是一种用于整理文件的夹子，其特点是便于携带和存放文件，适用于办公室和学校等场所。
票夹票夹是一种用于存放卡片、票据等物品的夹子，其特点是方便携带和取用，适用于旅行、商务等场合。
夹类文件柜是一种用于存放文件的柜子，其特点是能够分类整理文件，便于查找和使用。
文件柜收纳盒是一种用于整理小物件的盒子，其特点是能够分类整理物品，便于查找和使用。
收纳盒笔筒是一种用于存放笔类文具的筒子，其特点是能够方便地存放和取用笔类文具。
笔筒办公桌类文件类档案袋档案袋是一种用于封装文件的袋子，其特点是能够保护文件不受损坏，适用于长期保存重要文件。
文件盒文件盒是一种用于存放文件的盒子，通常用于将文件分类整理后存放于文件柜中。
文件夹文件夹是一种用于整理文件的夹子，通常用于将文件分类整理后存放于文件柜中。
02文具的使用与文化东方传统文具以中国为例，传统文具包括毛笔、墨块、纸张等，体现了东方文化的优雅和细致。
西方现代文具以欧洲为例，现代文具受工业革命影响，以钢笔、墨水、文件夹等为主，体现了西方文化的效率和创新。
中班数学《分类》ppt课件-2024鲜版
通过分类，我们可以将复杂的 事物简化，便于记忆和交流。
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分类标准与方法
2024/3/27
分类标准
根据事物的属性、特征、功能等进 行分类。
分类方法
可以采用形态分类、性质分类、功 能分类等多种方法。
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分类在日常生活中的应用
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在购物时，我们可以根据商品 的种类、品牌、价格等进行分
类，便于挑选和比较。
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04 数字与数量分类
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认识数字和数量关系
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数字的概念 介绍数字的定义，以及数字在日常生活中的应用。
数量的概念 解释数量的含义，以及数量与数字之间的关系。
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数字与数量的对应关系 通过实例演示数字与数量之间的对应关系，帮助 幼儿理解数字代表的数量。
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数字分类游戏与实践
中班数学《分类》ppt课件
2024/3/27
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contents
目录
• 课程介绍与目标 • 分类概念及意义 • 图形与颜色分类 • 数字与数量分类 • 物品属性与功能分类 • 总结回顾与拓展延伸
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01 课程介绍与目标
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中班数学《分类》课程背景
数学是幼儿园教育的重要组成部分，分类作为数学的基础概念之一，对于培养幼儿 的逻辑思维和问题解决能力具有重要意义。
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06 总结回顾与拓展延伸
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课程总结回顾
2024/3/27
课程目标
回顾本次课程的主要目标，即引导学生掌握分类的基本概念和方 法，培养学生的逻辑思维和分类能力。
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依传统文化立校 靠求实创新发展
书店
么通 ？过 说观 一察 说书
店 ， 你 想 到 了 什
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请小组代表说一下分类结果
是按什么分类的？ 这么多分类方法，分出的结果相同不？
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分类是科学研究的重要方法
• 分类时，首先要确定一定的标准。 • 标准不同，分出的结果就不同。
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常识学科教学资源—科学学科 课题：三年级上册第五课《给文具分类》
教学课件
主备教师：韩炳善 联系电话：13516387761
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给文具分类
看哪个小组分类方式多
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交流我们的调查结果
• 我家附近的文具店里面很乱---
你如何改进-----
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依传统文化立校 靠求实创新发展
给我们的文具分类？
• 把能再次利用的归为一类
把常用的文具归为一类----怎样分的好处最佳？
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文具店
通过观察文具 店，你想到了 什么？说一说
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超市
说通 一过 说观
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教学过程【集体备课】
个性动态修改建议
三、科学与生活 师：生活中，还有哪些地方用到分类？ 师：这样有什么好处吗？ 师：还有哪些地方用到分类？ （如：垃圾分类，有可回收的和不可回收之分，有生活垃 圾和工业垃圾之分，有固体垃圾、气体垃圾和液体垃圾之 分）师强调：垃圾分类是避免造成环境污染的主要方法， 我们都应该有这样的环保意识，还有哪些地方有分类？引 导回忆去图书馆有什么发现？ （图书馆的图书也有分类。分为少儿读物、文学作品、中 国小说、外国小说，科技类图书、科幻类图书、及世界名 著等。） 师：图书馆的图书还有其他分法吗？ 生：有的分为少儿读物、文学作品、技术类、工具类等等。
能力目标 2、了解分类在生活中的应用。
情感目标 3运用学到的分类方法，选择生活中的物体，进行分类。
重 点 学会确定分类的标准。
难 点 能够正确分类.
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教学过程【集体备课】
个性动态修改建议
一、谈话导入 1、课前我们对学校周围的文具店进行了调查，同学们收集 了好多的相关信息。请同学们在小组内先交流一下你们的调 查情况。 （学生交流调查情况） 2、通过课前的调查，你有什么发现？ 能不能具体说一说？ 比如说所有铅笔放在一起，不同花色的文具盒放在一起， 本子放在一起。笔袋和文具盒靠得很近。等） 师：为什么他们会靠得很近？ 师：谁还有补充？ 师：同学们调查得很仔细，获得的信息特别多，而且很有 价值。这节课你想不想也当一回商店的老板，也来给文具分 分类呢？ （板书课题：给文具分类）
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中国生活垃圾一般分为四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其 它垃圾。目前常用的垃圾处理方法有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
1． 可 回 收 垃 圾 主 要 包 括 废 纸 、 塑 料 、 玻 璃 、 金 属 和 布 料 五 大 类 。 废 纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒 等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包 括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉 水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、 桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节 省 资 源 。 如 每 回 收 1吨 废 纸 可 造 好 纸 850公 斤 ， 节 省 木 材 300公 斤 ， 比 等 量 生 产 减 少 污 染 74％ ； 每 回 收 1吨 塑 料 饮 料 瓶 可 获 得 0.7吨 二 级 原 料 ； 每 回 收 1吨 废 钢 铁 可 炼 好 钢 0.9吨 ， 比 用 矿 石 冶 炼 节 约 成 本 47％ ， 减 少 空 气 污 染 75％ ， 减 少 97％ 的 水 污 染 和 固 体 废 物 。
分类在我们的生活中应用十分广泛，如给服 装分类、给食品分类、给交通工具分类等等。 分类给我们的生活带来了方便。
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分类在生活中的应用
服装店的服装 文具店的文具 食品店的食品 药店的药品 交通车辆
依传统天都会制造出许多垃圾，知道这些垃圾 后来到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送 去 填 埋 。 垃 圾 填 埋 的 费 用 十 分 高 昂 ， 处 理 1吨 垃 圾 需 200元 至 300元 人 民 币 。 可 是 ， 人 们 大 量 地 消 耗 资 源 ， 大 规 模 生 产 ， 大 量地消费，又大量地产生着废弃物。
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教学设计
主备教师：韩炳善 联系电话：13516387761
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科 目 科学
年 级 三年级
单元
第三单元
课 题 给文具分类
课型
辅助教具
主备课人 韩炳善
使用人
知识目标 1、使学生学会根据一定的标准给文具分类。
教学 目标
难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法有， 这个办法就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投 放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
国内外各城市已经将生活垃圾分类投放， 大致都是根据垃圾的成分构成、产生量， 结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进 行分类。如德国，一般分为纸、玻璃、金 属、塑料等；澳大利亚，一般分为可堆肥 垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本， 一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。
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二、给文具分类 1、自由分类 师：下面请各小组对带来的文具进行分类，看看能用几种方法，哪个小 组分类的方法最多。（学生动手分类，教师巡回指导） 2、汇报交流 师：说一说你们是怎样分的？用了多少种方法？ 师：还有哪些分法？ （按新旧来分类。按笔芯的颜色分类，如红芯的一类，蓝芯的一类，黑芯 的一类。按笔油剩的多少来分类。按笔的质量来分类。按一次性的和非一 次性的来分类。按塑料的和金属的来分类。 师：也就是按质地来分类。 能按外型来分类吗？
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四、拓展活动 师：\生活中的分类简直太多了。假如生活中没有分类，我们的生活会 怎样？ 师：我们的生活不能没有分类。药店的药品有分类， 食品店的食品有分类，服装店的服装也有分类， 他们是怎么分类的，你注意过没有？课后去再去调查， 了解一下他们是怎么分类的，为什么那样分？