教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
昆丽河小学教学常规检查实施方案
为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。
一、成立教学常规检查小组
组长：孟晓莉
副组长：王英旭、焦可心
成员：刘月梅及各教研组长
二、职责范围
1、组长全面负责检查的开展工作。
2、副组长负责检查工作的组织实施工作。
3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。
4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。
三、检查项目（检查内容详见各分类说明）
备课：教案或备课本。（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况
辅导：辅导学生名单、开展辅导情况
质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况
听评课：听课节数、听评课记录
第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）
教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。
四、检查的形式
严格以《县教育局教学“三·六常规”常规基本要求》为依据，每次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。
五、几点说明
1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。
2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。
3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。
4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：
①、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。
②、检查记录表。
③、记分统计表。
小学教学常规检查实施细则
一、各种工作计划的制定
（一）要求及扣分因素
1、教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，各教研组制定出本组的教学、教研工作计划，逾期者扣分，不按时补写者或不写的扣分。
2、教学工作计划内容应包括指导思想、情况分析（学生、教材等）、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣分。
3、教学工作计划必须根据实际情况拟定，要具体、实用，上、下学期衔接性强，并注意训练的延续性、梯度性，否则重写，并扣分。
4、教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣分。
（二）检查办法
各种工作计划应在学期开学一周内各教研组长收取上交学校教导处，教导处负责根据以上要求及标准进行检查、总结反馈，不符合要求的及时进行修订（一周内上交）；对与各种计划的执行情况结合平时的课堂教学和有关工作进行不定期检查。
二、备课
（一）要求及扣分因素
1、各科教学要达到周前备课，要有单元备课，语文、数学每少于一课一节扣分，每缺少一个单元备课扣分，其它学科每少一课时扣分。
2、教师无教案不能进课堂，发现一次扣1分。
3、教案要具体、实用，特级教师教案仅供参考，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他教师教案，案例应与课堂教学基本一致，否则发现一次扣分。
4、教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣分。
5、每课时后记不少于30字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，泛泛空谈，达不到要求者每次扣分。
6、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清晰，否则每次扣分。
7、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力，达不到要求的根据情况酌情扣分。
（二）检查办法
对教学案例学校将根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。
三、课堂教学
（一）要求及扣分因素
1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣分。
2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣分。
3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣分。
4、无故旷课者每节课扣3分。
5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣分。
6、教师上课必须拿教案，无教案者发现一次扣1分。
7、教师要充分利用学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好使用记录，记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣分。
8、任课教师要保证实验课、阅读课开设，并做好相应记录，否则每发现一次扣分。
9、任课教师在上课时间不得早退，发现一次扣分。
10、教师上课的主体思路应与教案基本相符，并要脱离教案授课，否则发现一次扣分。
11、教师不能坐着上课，发现一次扣分。
12、教师授课应用普通话，不用者发现一次扣分。
13、教师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发现一次扣分。
14、下课铃响完后应立即下课，发现拖堂者一次扣分，超过两分钟加扣分。
15、当堂上课教师负责督促学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，发现一次扣分。
16、教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。
（二）检查办法
1、课堂教学行为检查：
（1）由学校值班领导和教学常规检查小组成员平时进行，检查人员对违反以上规定的教师的情况做好详细记录，由本班学生签名确认。
（2）定期召集学生进行问卷调查的方式进行（一般一期进行一次）。
2、课堂教学质量检查：
每学期各任课教师可根据自己的情况准备一节能代表自己高水平的课，由听课教师及教学常规检查领导小组进行评价。
四、作业布置与批改
（一）要求及扣分因素
1、作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣分。
2、布置作业的目的要明确，提倡针对不同学生的实际布置不同的作业和，作业难易适中，时间控制准确，严禁避免大量的机械重复性作业，否则发现一次酌情扣分。
3、作业批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只布置不批改的错误做法，否则发现一次扣分,次数不达标每两次扣分。
4、教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每生不得超过一次，超过者发现一次扣分。
5、一、二年级一般无书面家庭作业，其他年级作业次数适量，布置要典型，批改及时，评价有层次性和鼓励性。对于违反规定的视其情况扣1--3分。
6、作业批改记录填写要齐全，内容应包括作业内容、整体情况、出现的共性问题、其中的原因分析或对哪些学生提出表扬、批评、对出现问题的处理措施等，不符合上述要求者每次每项扣分。
（二）检查办法
根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。
五、理论学习
（一）要求及扣分因素
1、教师平时要加强对业务理论的学习，并做好学习笔记，防止为了检查而突击完成，应付了事，一经查处，扣分。
2、笔记量要达到规定的页数（每周各不少于一页），每少100字扣分。
4、所记内容要有实用性，有利于提高自身的思想道德水平和业务素质，若为了应付检查，草草了事，扣分。
（二）检查办法
根据以上要求标准实行定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。
六、辅导
（一）要求及扣分因素
1、要根据本班学生的实际情况制定辅导计划，其中应包括优等生和后进生的辅导，没有者扣分，内容不详者酌情扣分。
2、教师要建立后进生转化档案，做好转化记录，没有者扣分，不全者酌情扣分。
3、教师在下一节课不是自己所教科目的情况下不得对学生进行辅导，否则发现一次扣分。
4、在正常办公时间内，教师一般不能在办公室进行辅导学生，如需辅导，所辅导学生不能超过3人，超过者发现一次扣分。
5、其他教师不能占用体育、美术、劳动、微机等科目的时间对学生进行辅导，否则发现一次扣分。
（二）检查办法
根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为学校值班领导。
七、质量检测
（一）要求及扣分因素
1、各学科教师应根据教学进度进行单元或阶段对学生的学习情况进行评价，一般每学期进行4次（不包括期中和期末），每少一次扣分。
2、阅完试卷后，教师要及时做好质量分析，质量分析的内容应包括学生对知识的掌握情况、存在的问题及原因，改进的措施等。质量分析要详尽，切中要害，不能寥寥数语，应付了事。达不到要求者每次酌情扣分。
3、教师不得对学生进行成绩排队，给学生排队者每次扣分。
4、对于考试科目，在学期末教师要做好质量分析，要求同2。做不到者每次扣分。
5、对于非考试科目，任课教师要组织好质量检测，无者每次扣分。学校在学期末抽学生进行检测，检测结果计入考评。
（二）检查办法
根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。
八、听评课
（一）要求及扣分因素
1、教师一般每月听课不少于4节，有关领导不少于8节，每少一节扣分。
2、教师听课时要做好记录，表头栏目填写齐全，教学过程记录详细、完整，有针对性合理的评析意见，达不到者每节课酌情扣分。
3、对于学校安排的公开课，观摩课，教师要提前写好教案（上课后上交），不按时写好者每次扣分，不写者每次扣分。
初中学校教学常规管理制度.
初中学校教学常规管理制度 为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量，特制订本实施细则。 一、教学计划 1、开学前，学校班子成员共同商议制定学校计划。各教研组、教师根据学校工作计划及所任学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际制定。教研组和教师的教学计划在规定的时间内交学校检查备案。 2、教学计划应具有如下四项基本内容：①学情分析；②教材分析；③教学目标；④教学措施等。教案中要有教学进度安排，教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间。 二、课前备课 1、教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包括分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验，备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设，体现教师的教学风格和创造性。 2、备课应形成教案。完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题需要两个课时及以上完成的，教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案，必须结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬。 3、教案撰写的详略可根据学校、教师、学科等实际情况，有所区别，分层要求。基础层的教师要做到备课规范化，教案详细，达到备课、教案编写的基本要求。成熟层的教师可以在规范化上放宽要求，在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节，精备每个序列或单元中具有典型性的内容，形成并
初中部教学常规检查实施方案
初中部教学常规检查实施方案 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规范纲要》，进一步促进我校教育课程改革，加强教学常规管理，不断提高教学质量，办人民满意学校，使常规教学工作落到实处，特制定以下方案： 一、指导思想 全面推进素质教育，全面提高我校教育教学质量，逐步建立和完善评价机制，不断促进学校规范化管理．全面提高教师教学水平，整体提升我校办学水平，努力办人民满意的教育。 二、组织机构 (一)领导小组 组长：杨济勋 副组长：黑再智 成员：侯晓明王红炜李卫国孔春民 (二)检查组 组长：黑再智 副组长：王红炜李卫国 成员：侯晓明王红炜李卫国孔春民王建平舒卫东任君张英年闵华妮张卫红邱永峰李淑芬 徐翠霞李爽 及各教研（副）组长，无教研组长的由初三（初三没有的学科上初二）备课组长负责。 三、检查和抽查时间 检查时间：每学期期中、期末两次。 抽查时间：每学期第六周和第十六周左右。 四、检查内容及评定办法 (一)教学进度
1、检查内容：以备课组为单位，对照各人本学期的教学计划，检查教学内容与计划是否相符，并将具体情况交检查统计人。 2、检查统计人 张卫红李淑芬徐翠霞李爽 (二)教案、听课笔记 1、教案节数：根据各年级课程、周课时安排表，任课教师所备教案节数与上课节次相符。 2、听课笔记次数：期中8次，期末16次。 3、由教研组长组织各备课组长按《教案标准及要求》(见附件1)与“听课笔记检查量化表》(见附件2)的各项内容进行检查赋分，由高到低排序，并按3：5：2的比例分别评出A、B、C格次。 (三)作业 1、作业批改次数： 语文、英语：作文上课节次×0.1 作业上课节次×O.15 数学：作业上课节次×0.6 物理、化学：作业上课节次×O.5 政、史、地、 作业上课节次×0.4 生、美 2、检查方案： ①检查人员对各班学习委员进行检查前统一培训，提出检查的具体要求。 ②以班为单位，由检查人员组织各班学习委员及各科科代表随意抽查一个小组学生的作业(15名学生)。 ③各科科代表检查时，写明有无日期、格次或赋分、批语、错题更正、作业量的大小、是否符合本班学生的实际情况、是否及时批阅等，凡是只有“阅”或“查”宇样及日期，但无其它批阅标识的一律
中学考试管理制度
中学考试管理制度 https://www.360docs.net/doc/584416266.html,work Information Technology Company.2020YEAR
团山中学考试管理制度 考试是教学过程的一个重要组成部分,是检验教学质量,改进教学方法,提高教学效果的一个重要环节.良好的考风考纪，既是校风,教风,学风的直观反映,也是社会形象,办学质量的具体体现,与学校的生存,发展有着直接的关系。为了加强我校考试工作的管理,提高考试工作的质量,强化,细化考试工作规程,使严格考试成为师生的共同意识与自觉行动,特制定考试管理制度。 一、考场安排 1、考试实行全年级通排座次，单人单桌，年级提前安排考场与考号，考场号用小胶带贴在前门，考号一率贴在桌子右上角。 2、桌子调转过来，抽屉口向讲台，座位之间的距离要尽可能拉大，前面的座位要靠讲台，其它边上的座位要靠墙，每个座位之间的距离要平均。 3、桌面整洁，可有一张空白纸作垫，书包等与考试无关学习用品全部放在考场外面。注意安全，提醒学生能不带的书尽量不带，带来的全部放在书包内，统一保管。 4、学校领导巡场时检查各考场座位，对不合格的考场应要求班主任重做。 5、班主任强调公物保护，建议让学生把东西全捎回去，学生换位，课桌不动。 二、试卷的管理 1、试卷统一教导处保管，监考教师领取试卷后中途不得由他人经手，任何其他老师中途不得翻看试卷。 2、每场考试结束后,应迅速把试卷交到指定地方，安排专人装订密封。试卷密封好后送教导处。 3、试卷从分发、领取、学生做题、交卷等过程中不允许有一张试卷流入无关人员手中。 三、考场规则 1、按考试科目要求携带必需的文具用品进场。其他物品，一律不得携入座位。 2、考试所需的草稿纸,由考生自己准备。
教学常规工作检查制度
渝北区永庆小学校 教学常规工作检查制度 为了进一步促进教风、学风建设，维护良好的教学秩序，提高教学质量，结合我校教学实际，特制定教学常规工作检查制度。 一、工作目标 1.落实教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。 2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。 3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。 二、加强组织领导 （一）教学常规检查工作领导小组 组长：徐世容（校长） 副组长：江文（工会主席）成员：周勇（副书记）肖静（副教导主任）、刘治发（德育主任）、教研组长 三、检查内容 包括教学工作计划、备课（个人备课及集体备课）、上课、作业布置及批改情况、辅导、成绩考核及评价、上公开课和听课、教研活动和教学总结等。 四、检查方式 采取定期检查、不定期检查、督查、巡查的办法进行。 （一）定期检查
1.期初检查 每期开学初，由各教研组长检查该组教师制定的学科计划及假前超周备课情况，每位任课教师在假期需按新课标要求应备课节量必须达到二周以上（假期中未落实的课程或该科教材未到者除外）。教导处收齐各学科教学计划，布置开学教学准备工作。 2.每周检查 每周三各教研组长对该年级组教师备课情况进行检查并做好记录。 3.每月检查 （1）每月末由教导处检查，检查内容包括教师备课、上课、批改作业、学生成绩等情况。 （2）每月对学生作业本进行检查评比。 （3）每月对1~5年级学生成绩进行一次测查，毕业班则对每单元进行测查。 4.期末检查 检查由行政会全体领导负责，对学校教育教学工作进行全面而细致的工作总结性检查。 （二）不定期检查或抽查 1.教导处随堂听课检查上课情况并及时反馈信息。 2.分管领导或值周领导每月至少抽查一次。主要检查执教者上课情况（师生）、上课的内容、教学进度是否相符，备课质量（是否有效备课）、是否超周备课。 3.由教导处副主任对各班学生阅读能力进行检查。 （三）督查 由校长负责对教学管理者、教研组长的工作进行督查，一学期不少于2次。
教学常规检查实施方案93019
教学常规检查实施方案 一、指导思想 为落实教育局提出的“规范教学常规管理，提升教学质量”的总体要求，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。 二、检查小组 职责：检查组要做好检查情况记录，肯定长处，找出不足，对存在的问题要及时向检查对象反馈，并提出整改意见和措施 组长： 副组长： 成员： 三、检查要求 1、备课：教学前要拟订教学计划，要有对教材体系和内容的简要分析，对所任班级学生学习情况的基本分析；提出改进教学方法和提高教学质量的设想。备课过程中要写好课题；教学目的与要求；教学时数；教学内容的难点重点；教学过程、步骤；板书设计；作业布置；教后小结；教学反思（10年内教龄的教师教学反思要超过三分之二） 2、上课：教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点、突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方式的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到学困生，力求他们能掌握本课时的基本知识和技能。课件不能采用“放电影”，要有自己的原创，要符合自己的教学情况。 3、作业批改：要求教师做到“有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”，力争使尖子生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”。教师必须及时检查和批改学生的作业，及时订正，日期明确，保持一定比例的面批。不得出现只写一个“查、阅”等不负责任的现象，作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教方法给学生并启发学生自行改正，杜绝知识性错误。教务处每月对各科作业批改情况进行抽查，每学期不定期抽查若干次。学校每年组织不少于一次的各年级各类优秀作业展评。
教学常规检查总结
第一次教学常规检查小结 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。九月十八日，根据学校的安排，按照瓦房中学教学常规管理检查制度，教务处对37位教师，十一个班级的十个科目进行了第一次常规教学检查，此次检查，从教师的上课，导学案编制、使用，听课、作业批改等几个方面并进行。现结合课堂抽查和带班领导意见，将检查情况总结如下： 一，上课情况。 本学期自开学以来，教师的工作热情高涨，上课情况越来越好。不仅能严格要求自己，而且竭力督促学生也尽快调整好状态，投入到紧张的学习中去。无论是早课、晚课还是正课。都能按时到岗，大部分同志都能做到提前候课，但是也有个别同志动作慢一些。还存在坐着讲课的个别现象（可能是身体不适）。还有上课接打电话的现象。有的学生上课时就在老师眼皮底下呼呼大睡，老师却视而不见。这时的放任就是对学生的不负责任。如果你的课堂上有学生睡觉，只能说明是你的悲哀。当然以上的这些只是极个别现象。绝大多数同志都能按照学校制度严格要求自己。 二，导学案检查情况 初一、初二的导学案都能够及时上交，导学案的编制认真细致，能体现出分层教学，讲练结合，既有达标检测，又有学法指导。总之，导学案的编制基本成型。但是还存在很多不足。
1.有的导学案直接从网上下载就使用，没有结合自己学生的 实际，更别说体现自己的教学特色了。导致导学案实用性差。 2.同一学科、同年级的导学案也不一样，导致导学案编制不 规范、环节不全。例如，没有审核人签字、主备人等 3.有的教师拿发的文曲星课时导学案当作授课导学案，文曲 星课时导学案只能当练习题。授课导学案得我们结合教学实际来编制而不是应付了事 4.存在个别教师上课与导学案脱节这种情况，导学案的编制 滞后，仅仅把导学案当作练习题，没有真正把高效课堂落在实处。 5.有的教师只把部分学生的导学案交了上来，交送的份数较 少。多数班级是抽选送来。并且较乱。交的较全的教师为贺娟，赵宏凤，王宏志。特别是王宏志老师，教师和学生的导学案都能装订成册上交。这样认真细致的工作态度值得大家学习。 建议：教师导学案要定期装订成册，也可以加封皮。有利于自己总结提高，和循环使用。教师也要要求学生保存好批阅过的导学案。以备检查。下次检查时，教师导学案和学生导学案都要装订成册上交，学生导学案要求交半数以上。 以上的缺点和不足我们在以后的工作中要努力和完善。导学案的编制和使用是一项长期和系统的工作，需要、也值得我们
中学考试管理规定
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 中学考试管理规定 考风关乎学风、校风，我校非常重视考风考纪建设，逢考必严，以高考的标准抓平时的各类考试。为了增强考试的规范性，营造诚信考试的氛围，我校出台了《中学考试管理规定》，希望家长们认真阅读，及时告诫孩子遵守考试规定。对违反考试纪律的考生，我校将按规定处罚。 考试管理规定 为了提高教学质量，科学地考查学生的学习能力，准确、客观、公正地评定学生的学习成绩，评价教师的教学效果，特制定本管理规定。第一章考试管理机构及职责 第一条学校成立考试管理领导小组，负责学校考试工作的组织、实施、改革等，由课程考试处和教科处具体实施。 第二条组织机构 组长：周守勤 副组长：徐健、管仕华、周霓、余国庆 成员：祝堂永、林智慧、陈志军、徐强、郑招泉、吴处火、郑斌、苏许波。 领导小组下设办公室，由祝堂永兼任办公室主任 第二章考试命题 第三条命题工作的总原则是以提高考试质量为根本，既要坚持客观 1 / 17
命题的方向，又要考虑学科特点。 第四条课程考试处负责选拨教师组成学科命题小组，由学科命题小组负责命题（原则上由两人负责命题），教研组长或命题小组组长负责审题。组长审核无误后将电子稿交课程考试处，由课程考试处安排印制试卷。 第三章考试的组织和实施 第五条月考、期中考试、期末考试、市、区统考、联考等大型考试由课程考试处负责；周测、天天练等由年级部负责。 第六条考试考务。由课程考试处编排考场，实行单人单座并在条件成熟的时候随机编排考生座位。 第七条试卷印制、保管与保密。试卷印制、保管，自始至终要有专人负责。加强试卷保密工作，严防窃卷、泄题现象发生，一旦发现有试卷泄密现象，应及时报课程考试处作突发事件处理，经查后要追究事故的责任人，并根据情况给予必要的处分。 第四章监考、巡视和阅卷 第八条监考人员要认真履行监考职责，维护正常考试秩序，严格执行考试纪律，以高度的责任感做好考场的检查和监督工作。学校加大监考教师违纪处理力度，及时处理违反监考守则的老师。特别对监考不到位、玩手机、读书报、迟到等违反监考管理规定的行为，将严格按规定处理；管理人员巡考发现舞弊，将公示考生和监考人员等信息。监考教师违纪处理根据《中学教师工作综合考评方案》中教师违纪的有关内容执行。
学校教学常规检查的规章制度
学校教学常规检查的规章制度为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我院教学质量，特制订本制度。 1、教学检查的目的与意义 开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。通过教学检查，可以对我部教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。 2、教学检查的组织与实施 系部成立教学检查小组，由部领导、教研室主任、教学秘书为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。做好汇报材料，并向教学副院长汇报检查情况。 3、教学检查的形式和内容 教学检查分为平时抽查和集中检查。 （1）平时抽查。平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。 （2）集中检查 开学初检查。 每学期开学前由教学科着重对教学计划执行情况、课程
安排、教师聘请、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检查，开学后，着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。 期中检查。 期中教学检查在期中考试前后进行。内容主要包括：期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。 期末检查。 在期末考试前后进行。内容主要包括：期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。 4、教学检查结果的处理 教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。学院领导要认真分析研究教学检查情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。
中学考试管理规定范文
中学考试管理规定范文 考风关乎学风、校风，我校非常重视考风考纪建设，逢考必严，以高考的标准抓平时的各类考试。为了增强考试的规范性，营造诚信考试的氛围，我校出台了《中学考试管理规定》，希望家长们认真阅读，及时告诫孩子遵守考试规定。对违反考试纪律的考生，我校将按规定处罚。 考试管理规定 为了提高教学质量，科学地考查学生的学习能力，准确、客观、公正地评定学生的学习成绩，评价教师的教学效果，特制定本管理规定。 第一章考试管理机构及职责 第一条学校成立考试管理领导小组，负责学校考试工作的组织、实施、改革等，由课程考试处和教科处具体实施。 第二条组织机构 组长：周守勤 副组长：徐健、管仕华、周霓、余国庆
成员：祝堂永、林智慧、陈志军、徐强、郑招泉、吴处火、郑斌、苏许波。 领导小组下设办公室，由祝堂永兼任办公室主任 第二章考试命题 第三条命题工作的总原则是以提高考试质量为根本，既要坚持客观命题的方向，又要考虑学科特点。 第四条课程考试处负责选拨教师组成学科命题小组，由学科命题小组负责命题（原则上由两人负责命题），教研组长或命题小组组长负责审题。组长审核无误后将电子稿交课程考试处，由课程考试处安排印制试卷。 第三章考试的组织和实施 第五条月考、期中考试、期末考试、市、区统考、联考等大型考试由课程考试处负责；周测、天天练等由年级部负责。 第六条考试考务。由课程考试处编排考场，实行单人单座并在条件成熟的时候随机编排考生座位。
第七条试卷印制、保管与保密。试卷印制、保管，自始至终要有专人负责。加强试卷保密工作，严防窃卷、泄题现象发生，一旦发现有试卷泄密现象，应及时报课程考试处作突发事件处理，经查后要追究事故的责任人，并根据情况给予必要的处分。 第四章监考、巡视和阅卷 第八条监考人员要认真履行监考职责，维护正常考试秩序，严格执行考试纪律，以高度的责任感做好考场的检查和监督工作。学校加大监考教师违纪处理力度，及时处理违反监考守则的老师。特别对监考不到位、玩手机、读书报、迟到等违反监考管理规定的行为，将严格按规定处理；管理人员巡考发现舞弊，将公示考生和监考人员等信息。监考教师违纪处理根据《中学教师工作综合考评方案》中教师违纪的有关内容执行。 第九条课程考试处要根据试场数，每一考场（或教室）要选派一至两名认真负责的教师参加监考工作。 第十条监考要求： 1.开考前二十分钟，监考人员应准时到考务办公室领取试卷 ;考前十分钟进入考场，组织考生对号入座，同时进行清理考场，要求考生将除考试必备的文具外的书籍等存放到指定位置，提示考生做好考试准备。
学校教师教学常规管理制度及检查方案
学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻龙山县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神，切实落实z县中小学《教学常规》评价细则，督促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学规范管理，进一步提高我校教学质量，特制定源思学校教学常规管理制度和龙山县源思实验学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀，80---90分（不含90分）为良好，60---80分（不含80分）为合格，60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布，并按得分高低排序，试行基本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。（计划严禁雷同或者下载，教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。）。 2、任课教师期末有教育教学总结（总结严禁雷同或者下载）。
3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作，学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细则进行量化计分。 4、说明：学期初查计划制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案（导学案）规范完整。教案应包括下列内容：（眉头）课题、计划X 课时、第X课时、时间、（备课本右上角）总课时xx节、（正文）课题、教学目标（三维）、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程（清晰、具体、并有指导学生预习环节体现）、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案（导学案），各种教案（导学案）节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打电话，不吸烟，不得坐着上课（不含批改课堂作业）；着装得体，教态自然。
中学教学常规检查方案
瓦店乡第二初级中学教学常规检查方案 （征求意见稿） 为了进一步加强我校常规教学管理，规范教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，扎实推进课程改革，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下： 一、常规检查的指导思想 通过对教学工作的全程跟踪检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。 二、常规检查的范围及内容 范围包括教师教学工作的如下环节：备课、上课、作业批改、听课等四个方面的完成情况和完成质量。 三、常规检查各项检查具体办法及说明 （一）备课 1、教案 教案检查实行每天一签制，要求提前一天备课，每天早上签到时到教导处签收当天的所有教案（自习课除外），时间为每天上午签到后20分钟内。教案要环节齐全，书写认真。 （1）、达到检查期限内应备节数（课时教案）计满分10分，不足者按比例折扣，缺课时超过二分之一（含二分之一）者计0分。 （2）、书写是否完整按：好、较好、一般依次得 15、12、9分。 （3）、书写是否规范按：好、较好、一般依次得 5、4、3分。 （4）、反思是否深刻按：深刻、一般、无依次得 5、4、0分。 2、学案 （1）、达到检查期限内应备节数（课时教案）计满分10分，不足者按比例折扣，缺课时超过二分之一（含二分之一）者计0分。 （2）、学案格式完整（包括：课题、学习目标、学习重难点、教学方法设计、当堂检测、教学反思等）。按：好、较好、一般得5、4、3分。 （3）、学案批注详细认真，有适当补充内容。按：好、较好、一般依次得15、12、9分。 （4）、反思是否深刻按：深刻、一般、无依次得 5、4、0分。
中学管理制度汇编全文
中学管理制度汇编全文 Ⅰ各级各类人员岗位职责 一 1．校长岗位职责 本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。 校长的职责是： (一)、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。 (二)、团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团等组织，共同做好职工的思想政治工作。加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。 (三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。 (1)领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。 (2)领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，认真执行国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 (3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。 (4)领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教工福利。 (5)配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。 (四)、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配合，协调一致，形成良好的育人环境。 (五)、安排学校人事，在听取教职工意见的基础上，经与学校党组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。 (六)、学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等，学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革，改革方案和措施在征求学校党组织的意见后，经教职工代表大会审议通过，由校长组织实施。 (七)、主持校务会议和行政会议，研究和决定学校的重大问题，制定学校工作计划，审批学校各部门的工作计划。经常检查计划执行情况，总结经验，指导各部门改进工作，做好学期和学年的工作总结。
常规教学检查制度
大屯中学教学常规管理制度 为加强我校教育教学常规管理，以规范教师教学行为为宗旨，以提高我校教育教学水平和质量为目的，特制定本制度。 一、教学管理： 1.学校于开学初制订好四种教学计划： ①学校（教导处、政教处）制订全学期教学工作计划； ②年级组长制订全学期教研组工作计划； ③年级组长、班主任制订全学期年级、班级工作计划； ④教师制订所任教学科全学期教学计划。 2.要定期检查教师、年级组、班级的教研、教学计划的执行情况，并作出相应的评价。 3.教学过程管理重点在课堂教学，校长室、教导处每天不定时到课室检查课堂教学情况。 4.实行推门听课、评课机制。学校领导半学期听课、评课不少于30节，教学管理人员不少于30节，其他教师不少于15节，要做到听课、评课，当堂测试相结合。 二、备课常规 1.备课做到“五备”： ①备大纲。认真钻研教参、教学标准。
②备教材。深入钻研教材，把拟于教材的知识体系，掌握教材的重点、难点，明确教材蕴含的能力训练点。 ③备学生。了解学生的知识状况，学习态度和学习能力，学习中可能出现的难点和疑点。 ④备学法。学法指导应成为课堂教学的重要组成部分，要把一般的学习方法训练和具体的学法指导结合起来。 ⑤备教法。教无定法，但教要有法。教法要因学生的实际而宜，因教学内容而宜。教法应充分体现现代教育思想，教法应充分运用现代教育技术与设备，教法要有利于学生全面素质发展。 2.教案中做到“十一有” ①有明确、具体、恰当的教学目标；②有重点、难点；③有教学步骤；④有预习提纲；⑤有学法指导；⑥有实验操作（含教具、媒体的使用）； ⑦有课堂练习；⑧有作业布置；⑨有板书设计；⑩有教学小结；有课后反思。 3.学校对教师的教案要定期检查，做出评价。 学校实行教师教案、学生作业一月一查制，由年级组长负责组织检查、登记；教导处抽查年级组或者教师的备课情况。
201505全乡中小学教学常规检查方案
商老庄乡中小学教学常规检查 实施方案 一、听课 （一）小学 1. 中心小学、渔乡学校语文、数学每学科听三节课，英语听两节课，先由学校按学科各推荐一节，其余均由检查组抽签决定。 2. 商楼小学、八里湾小学、于庄小学语文、数学每学科听两节课，英语听一节课，先由学校按学科各推荐一节，其余均由检查组抽签决定。 （二）中学 分三组听课，第一组：语文、政治、历史各一节；第二组:数学、物理、生物各一节；第三组：英语、地理各一节。讲课教师由检查组从六、七、八年级任课教师中抽签决定。 （三）备注 ★音体美、思品、科学、地方及校本课程只查备课、作业等资料。 ★检查组提前一天通知被查学校，无特殊情况任课教师不许请假，被抽到讲课却不让听课的教师记零分。 ★小学另附听课评分标准。 二、备课 1、个人备课要符合本学校课堂教学模式的基本环节，
每少一个环节扣0.1分，每少一节备课扣0.5分，集体备课每少一次扣1分，备课质量酌情扣分。备课分扣完为止。 2、备课节数：初中（九学科）、小学（语数外）集体备课分学科每周一次；个人课时备课见下表（作文备课另计）
三、作业次数：每少一次扣0.5分。详细要求见检查细则。 四、导学案、单元检测每少一次扣1分。详细要求见检查细则。 五、听课记录：每少一次扣0.1分。详细要求见检查细则。 六、检查时间：期中考试以后开始，具体时间另行通知，每校至少一上午。 七、检查顺序：由校长抽签决定： 八、检查组成员：（征求各学校校长意见，从三种情况选一个） 1.由教办人员和各学校校长组成； 2.由教办人员和各学校副校长或教导主任组成； 3.由教办人员和成教中心人员组成。共分三组听课，每组不少于2人。 九、检查方法： 1、听课组成员只负责听课。 2、专人负责检查教学过程常规管理资料。 附件： 1、商老庄乡中小学作业设置要求 2、小学“五环节”课堂教学评分标准
淇滩中学教学常规检查方案#精选.
淇滩中学2018年秋季学期教学常规工作 检查方案 为了进一步加强我校常规教学管理，规范教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，扎实推进课程改革，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下： 一、常规检查的指导思想 通过对教学工作的全程跟踪检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。 二、教学常规工作检查领导小组 为了确保检查工作的顺利开展，淇滩中学专门成立教学常规工作检查领导小组，具体人员安排如下： 组长：肖咏民 副组长：戚勇 成员：王剑君杨志高杨勇肖敏杨红刚张芬杨旭杨能 三、常规检查的范围及内容 范围包括教师教学工作的如下环节：备课、作业批改、试卷、 听课等四个方面的完成情况和完成质量。 四、常规检查各项检查具体办法及说明 （一）备课（教案）：标准为每周语文5节、数学5节、英语4节、体育3节，物理九年级3节、八年级2节、化学3节，道德与法治七年级3节，
八、九年级2节，史、地、生每周两节，音、美每周一节。达到检查期限内应备节数。 （二）作业批改 标准为每周语文2次、作文两周1次、数学3次、英语3次、物理九年级2次、八年级1次、化学2次，道德与法治，史、地、美术、生每周1次。作业要求布置精当，适量，全面批改及时，有鼓励性批语。批改规范，无漏批、错批现象，无错题不改现象；要求全收全改。 （三）测试 按单元（章节）对学生进行测试，认真阅卷，全批全改有成绩统计与质量分析。 （四）听课 教师每月听课不少于2节，教研组长每月不少于3节，分管教育校长每月不少于3节，教导处人员每月不少于4节。 五、几点说明: 1、教务处每月按时检查（4周计算）。 2、教务处将在每月最后一周通知，教师将你的常规资料交教导处检查（作业、试卷至少10个学生的）。 3、教师听课必须由校长、副校长、党支部书记、教导主任签字，同时当节课教师签字。 4、检查后教导处将向教师的教学常规工作如实通报。 淇滩中学教导处 2018年9月15日
(规章制度)中学考试管理制度.docx
中学考试管理制度 考试是教学过程的一个重要组成部分 ,是检验教学质量 ,改进教学方法 ,提高教学效果的一个重要环节 .良好的考风考纪，既是校风 ,教风 ,学风的直观反映 ,也是社会形象 ,办学质量的具体体现 ,与学校的生存 ,发展有着直接的关系。为了加强我校考试工作的管理 ,提高考试工作的质量 ,强化 ,细化考试工作规程 ,使严格考试成为师生的共同意识与自觉行动 ,特制定考试管理制度。 一、考场安排 1、考试实行全年级通排座次，单人单桌，年级提前安排考场与考号，考场 号用小胶带贴在前门，考号一率贴在桌子右上角。 2、桌子调转过来，抽屉口向讲台，座位之间的距离要尽可能拉大，前面的 座位要靠讲台，其它边上的座位要靠墙，每个座位之间的距离要平均。 3、桌面整洁，可有一张空白纸作垫，书包等与考试无关学习用品全部放在 考场外面。注意安全，提醒学生能不带的书尽量不带，带来的全部放在书包内， 统一保管。 4、学校领导巡场时检查各考场座位，对不合格的考场应要求班主任重做。 5、班主任强调公物保护，建议让学生把东西全捎回去，学生换位，课桌不动。 二、试卷的管理
1、提前一上午由年级教导主任到教导处领取试卷，试卷中途不得由他人经手，到年级后，由年级主任负总责，任何其他老师中途不得翻看试卷。 2、每场考试结束后 ,应迅速把试卷交到指定地方，安排专人装订密封。试卷密封好后送教导处。 3、试卷从分发、领取、学生做题、交卷等过程中不允许有一张试卷流入无 关人员手中。 三、人员的安排 1、领导干部巡场分工：周一上午：郑伟、周红华，周一下午：王日升、高峰， 周二上午：宋立年、孙梅娜，周二下午：周红华，许传江。保证每场巡视不少于一次。 四、考场规则 1、按考试科目要求携带必需的文具用品进场。其他物品，一律不得携入座位。 2、考试所需的草稿纸 ,由考生自己准备。 3、考场必须保持肃静。如试题印刷有不清之处考生可举手询问 ,但不得要求监考人员对题意作任何解释。考试过程 ,考生除因病外 ,不得中途离开考场后回来 续考。
小学教学常规检查制度
小学教学常规检查制度 为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。 一、健全制度 学校成立以校长为组长，教务主任为副组长的教学业务检查领导组（教务处全面负责教学业务检查工作）；检查领导组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时通报检查情况。 （一）备课检查制度 1、按《小学教师备课基本要求》备课，提倡适度超前备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课，杜绝照抄《备课手册》、教案等。 2、学校教务处对教师备课情况每月至少检查一次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记录在册，同时在学校例会上通报。 （二）作业检查制度 1、语文、数学、英语及有关常识学科需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的设置与批改要严格执行《霍邱县教育局关于规范小学作业设置与批发的基本要求》，认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。 2、教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。 （三）听课检查制度 1、认真抓好“评好课”专题研修，各学校要开展有效的听课、评课活动，促进教师间相互学习、交流、取长补短；每学期每位教师至少上一节校内公开课，并提供公开课教案、听课记录及评议意见；全面开展推门听课，校长、主任每学期推门听课应在10节以上。 2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处以备检查，学校班子听课记录交中心校检查。 二、组织保证
新教学常规检查方案
教学常规检查实施方案 为了进一步加强我校常规教学管理，规范教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，扎实推进教学改革，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下： 一、指导思想 通过对教学工作的全程跟踪检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。 二、工作目标 1．强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，努力提高教育教学质量。 2．表彰和推广优秀教学经验，对学校教学工作存在的问题及时指正。 三、检查小组 组长：朱选功 副组长：王宜科 成员：杨位宇夏孝贤刘伟刘庆会李洁刘丽 王冰韩丽李建伟曲若华胡文龙张素素 谢勇飞于素芳郁少娇 四、工作职责： 教学督导团负责教学常规工作检查和评估，并对检查情况及时总结、交流、通报。 五、检查的范围及内容 范围包括教师教学工作的如下环节：教案、教学进度、作业批改、听课、教学日志等五个方面的完成情况和完成质量。
六、常规检查的具体办法及说明 （一）教案 教案要环节齐全，书写认真。 1.达到检查期限内应备节数（课时教案）计满分10分，不足者按比例折扣，缺课时超过二分之一（含二分之一）者计0分。 2.书写是否完整按：好、较好、一般依次得 15、12、9分。 3.书写是否规范按：好、较好、一般依次得 5、4、3分。 4.反思是否深刻按：深刻、一般、无依次得 5、4、0分。 （二）作业批改（10分） 作业要求布置精当，适量，全面批改及时，有鼓励性批语。 1.作业数量：不少于正课时数的三分之二得满分10分，量不足者按比例折扣，缺少二分之一以上（含二分之一）者记零分（体育、微机、音乐除外）。 2.批改规范，无漏批、错批现象，无错题不改现象按：好、较好、一般依次得 15分、12分、9分。 3.有批改记录本者得5分。 4.有错题登记本者得5分。 5.要求全收全改，如不能全收全改且低于班级人数95%的，得分=以上得分*作业本数/实际人数。 (三) 听课（5分） 听课必须使用听课记录专用本，书写清楚，听课内容应是本学 期内容，。记录本内项目填写齐全、规范。教师每周听课不少于1 节课，以听课记录本及统计表为依据。每少听一节扣0.1分。 （四）教学日志 1.填写及时、内容完整、书写工整、认真、清晰。 2.严格考勤，认真记录学生平时表现，授课记录书写具体规范。 3.教学进度与授课计划基本一致。 三、检查时间 2017年11月10-30日 四、常规检查组织与操作 常规检查由教学督导团牵头，各院系积极配合，并按照相关规 定随教学进程逐步进行。
中小学教学常规检查表
徐圩学区教学常规检查表（学校) 学校：________________时间：年月日项目内容与要求 1、教导(研训)处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。（8分） 2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正 常。（5分） 3、教学管理制度完善（12项）。（4分） 量化备注 过程管理(55分) 提质措施(30分)4、每月至少有一次校级研训活动，主题明确。（4分） 5、每学期教学常规各项检查不少于二次，有记录，有反馈。（15分） 6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求。（6分） 7、教学工作有月总结、质量分析。（4分） 8、教师专业发展有阶段性总结。（3分） 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过 程性记录，能体现奖优罚劣。(6分) 10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具 体措施。(8分) 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10分) 备课13、集体备课能按规定实施。(5分) 情况14、当堂备课率达到100%，上课科目与日课表相符。(5分) (15分)15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。(5分)合计 检查 主要 结果 亮点 分析
存在 不足 整改 意见 徐圩学区教学常规检查表（教师） 学校：____________教师：_________时间：年月日项目内容量化评价 教学计划1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 (5分)教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 2、项目填写齐全，内容充实，做到五备(课标、教 备课(20分) 上课 材、学生、教法和学法、习题和实验)；有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。 3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨，备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动 (30分)精炼，恰当运用教具及现代教学手段。(15分) 4、学生学习表现：学习态度积极，思维活跃；能 自主、合作、探究学习，质疑问难；师生关系融 洽；具有良好的学习习惯；达成预定目标，各个 层次的学生均有所发展。(15分)
实验中学考试管理管理办法
实验中学考试管理管理办法 中学考试管理制度考场规则 一、考生不得携带任何书籍、报纸、笔记本、纸张、计算器、计算尺、传呼机、手提电话、文曲星、电脑词典等电子学习工具进入试室，只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角尺等。 二、考生在考前分钟进入试室，对号入座。 三、迟到分钟不准入场，没有特殊情况不得提前交卷。 四、考生答题，除答题卡按规定使用专用铅笔外，其余一律用蓝（黑）色钢笔或圆珠笔书写在规定的空格内，字迹要工整、清楚。答题不得书写在非指定位置和草稿纸上。 五、考生对试题有疑问时，不得向监考员询问。但不涉及试题内容，如试卷分发错误或字迹模糊、缺、空白等，可以举手示意，待批准后询问。监考员应公开回答。 六、考生得到试卷后，首先在试卷、答题卡规定的地方填（涂）写姓名和考号。在试卷、答题卡的其它任何地方不得写姓名、考号或作标记。违者试卷、答题卡作废。 七、考生在试室内必须保持安静，不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准有夹带、传递、换卷、冒名顶替、以任何形式给他人作暗示等，以及其它违反考场规则的行为。 八、考试结束铃一响，考生应立即停止答卷，按答题卡、试卷、草稿纸的顺序整理好，并将反扣在桌面上，双手放置桌下，待老师收齐试
卷、答题卡后方可离开试室。 九、违反以上规则者，以作弊论处。视情节轻重，分别给予批评教育、试卷作废、取消考试资格、取消考试成绩。 监考员守则 一、监考员在每科开考前分钟到考务办公室签到并领取试卷，核对科目无误后签收。 二、考前分钟组织学生进入试室，并要求学生把相关的书籍资料全部收好或放在指定位置，组织学生学习《龙城初级中学考场规则》，逐一分发草稿纸、答题卡及试卷，指导学生正确填涂姓名、班级、考号，并在黑板上写明考试科目、时间、试卷数等。 三、监考员在试室内不准从事与监考无关的事情如：吸烟、阅读书报、看题、做题和闭目养神等。 四、监考员要认真组织好考试，严格监考，杜绝防范考生各种形式的作弊现象，如实填写考场记录。 五、考试结束前分钟，监考员应提醒考生注意，考试结束铃响后，应要求考生立即停止答卷，收卷点齐后，方可允许考生离开。 六、每场考试结束后，监考员要对试室全面清查干净，关好灯、风扇、门窗才能离开。监考员将试卷、答题卡、草稿纸、《考场记录表》交验卷员验收无误后方可离开考务办公室。 监考员工作程序 一、考前分钟，监考员到保密室领取试卷、答题卡及草稿纸，作好监考准备。