教导处范文之教学常规检查实施方案
中学教学常规检查制度范文（二篇）
中学教学常规检查制度范文1. 引言中学教学常规检查是学校管理教学质量的一项重要举措。
通过对教师的教学行为和学生的学习情况进行检查，可以及时发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
本文将介绍一套中学教学常规检查制度的范文，以供参考。
2. 教师教学行为检查教学行为是教师教学质量的重要组成部分。
学校可以制定一套教师教学行为检查表，根据具体的教学要求和标准，对教师的课堂教学行为进行全面检查。
检查内容可以包括教师的备课情况、教学目标的设定、教学方法的使用、教学过程的组织等方面。
3. 学生学习情况检查学生学习情况是教学效果的重要评价指标。
学校可以制定一套学生学习情况检查表，对学生的学习态度、学习进度、学习成绩等方面进行检查。
同时，还可以通过课堂观察、作业评定、考试考核等方式，了解学生的学习情况。
4. 教学资源检查教学资源是教学工作的重要支撑。
学校可以制定一套教学资源检查表，对教师使用的教材、教具、多媒体设备等进行检查。
检查内容可以包括教材的选用是否适合教学内容、教具和多媒体设备的使用是否得当等方面。
5. 教学管理检查教学管理是保障教学质量的重要环节。
学校可以制定一套教学管理检查表，对教学计划的制定、教学进度的控制、教师与学生的互动等方面进行检查。
同时，还可以对教学管理制度的执行情况进行检查，确保教学工作的有序进行。
6. 教学检查结果的处理教学检查的目的是发现问题并及时改进。
学校可以根据教学检查的结果，对教师进行指导和培训，提高他们的教学水平。
对于学生学习情况方面存在的问题，可以采取个别辅导、集体辅导等方式，提高他们的学习效果。
对于教学资源和教学管理方面存在的问题，学校可以采取相应的措施，进行改进和完善。
7. 结语中学教学常规检查制度是学校管理教学质量的重要手段。
通过对教师教学行为和学生学习情况的检查，可以及时发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
希望本文提供的教学常规检查制度范文能为学校制定和完善教学常规检查制度提供参考。
教学常规检查方案
教学常规检查方案教学常规检查方案教学常规是学校管理的根本，而教学检查则是进行教学质量监控的有效手段。
为了加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的提高，我们特制订了本常规检查方案。
一、检查频率：每学期至少安排四次集中检查，原则上4周安排一次，其余时间随机检查。
二、检查对象：全校专任、兼任的各学科教师。
三、检查的主要内容：1、开学初检查各项教学计划（包括学科教学计划、集备计划、教研计划等），学期末检查复计划，教学工作总结。
2、备课（电子教案、书备）；3、课堂教学（教导处在巡课中随机检查）；4、学生作业批改；5、听课、业务研究、集备、教研等活动情况；四、检查人员：以教导处为主，或抽调教研组长及一线教师协查。
五、检查方式：1、前三次分散到各办公室检查，第四次集中检查。
2、整体与抽样结合，点面结合。
六、检查细则：一）教学计划（7分）1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划。
迟交一份扣1分，要点不全面扣0.5分，扣完为止。
（2分）2、教学计划至少应包括下列内容：①学生情况分析；②教材分析；③教学目标及重难点；④教学措施或方法；⑤课时安排及教学进度。
教师应客观、全面地分析班级情况，从学生基本情况、研究兴趣、惯能力及存在问题等方面进行分析。
就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。
教学措施灵活多样，切实可行，可操作性强。
教学进度安排合理。
要点缺一扣1分；学生情况分析与教学措施严禁雷同，发现雷同（相同率超过30%），雷同者各扣1分；各要点阐述视内容得0.5-1分。
各项分数扣完为止。
（5分）二）备课（23分）电子教案格式要求全校统一。
每个教案应包括下列几项内容：①教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）；②重点和难点；③课前准备；④教学过程；⑤作业设计；⑥板书设计。
按要求按时间高质量完成，不得下载、抄袭照搬，如有类似情况，一经查实须重新完成，并扣除相应分数。
教育教学常规工作检查制度范文
教育教学常规工作检查制度范文为了确保教育教学工作的正常开展和质量的提升，制定本教育教学常规工作检查制度。
本制度的实施目的是明确工作内容、职责分工、检查标准和检查周期，以便及时发现问题，解决问题，提高教育教学质量。
一、工作内容与职责分工1. 教学计划与教材（1）教学计划编制：各教研组根据学科特点，结合教材要求，编制详细的教学计划。
（2）教材选用：根据教学计划，教师要仔细评估教材的适用性和质量，确保选用合适的教材。
（3）教材使用：教师按照教学计划和教材要求进行教学，合理引导学生学习。
2. 教学方法与手段（1）教学方法：教师要根据学科特点和学生素质，灵活运用多种教学方法，使学生能积极参与学习。
（2）教学手段：教师要熟练运用多媒体、实物、图片等教学手段，为学生提供丰富的教学资源。
3. 作业批改与反馈（1）作业批改：教师要及时批改学生的作业，批改要规范、准确，既要指出错误，也要给予肯定和鼓励。
（2）作业反馈：教师要向学生及时反馈作业批改结果，指出错误并提供改进意见，帮助学生提高。
4. 考试与评价（1）考试内容：根据教学计划和教材，合理设置考试内容，覆盖教材重要知识点和能力要求。
（2）评价标准：教师要制定明确的评价标准，公平评价学生的学习情况，及时对学生进行评价。
二、检查标准与检查周期1. 教学计划与教材（1）检查内容：教学计划的编制是否完整、合理，是否能保证教学目标的达成；教材选用是否符合教学需要，是否与教学计划相匹配。
（2）检查周期：每个学期进行一次检查。
2. 教学方法与手段（1）检查内容：教学方法是否多样化、灵活，是否能激发学生的学习兴趣和积极性；教学手段运用是否得当，是否能提高教学效果。
（2）检查周期：每个学期进行一次检查。
3. 作业批改与反馈（1）检查内容：作业批改是否及时、准确，是否能准确指出学生的错误和不足；作业反馈是否及时、具体，是否能帮助学生改进。
（2）检查周期：每个学期进行一次检查。
4. 考试与评价（1）检查内容：考试内容是否合理，是否能全面评价学生的知识和能力；评价标准是否公平，是否能客观评价学生的学习情况。
教学常规检查计划精选3篇
教学常规检查计划（精选3篇）教学常规检查计划一：教学常规检查计划为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，教导处根据教学常规要求和教学工作安排，特制订本学年的教学常规检查计划：本学年将分两次进行常规工作检查。
两次检查都放在期中考试之后进行。
主要检查教师的教案，作业布置及作业批改。
一、教案书写（一）教师必须保证有案上课，保证教师课堂授课水平。
提高课堂教学效率我们初步定在上学期的10月上旬和下学期的4月份左右。
要对全部老师的教案进行检查。
初三年级考虑课程进行的基本情况，在上学期检查。
初一、初二年级在上学期的10月上旬和下学期的4月份左右检查。
检查中，要对备课内容进行细致化检查。
不管是什么课型，都要对教材钻研透彻，都必须保证有案上课。
要求教案项目要全，要能够体现教学模式，能够体现教学方法，要求教师必须写详案，要有具体的备课时间和授课时间。
如新授课备课，要求三维目标要明确。
特别是理科教案，教案内容不能只是单纯的知识罗列、习题组合，要充分体现对学生活动的设计，各环节内容要充实。
杜绝无案上课或者教学与教案脱离的现象。
复习课教案，不能只是知识点与习题的简单罗列，要在分析学情的基础上，加深了对基础知识的理解，加强相关知识的联系，在纵横向上形成了知识框架结构，还要体现学法。
讲评备课，不能只停留在总结学生答题情况、摆出错题与标准答案的层面上。
要体现出教师对以往教学情况的反思。
通过讲评对学生进行进一步的学法指导。
总之，教案要真正体现课堂教学中教师为主导，学生为主体的角色定位，达到提高课堂教学效率的目的，从而体现以人为本的教育教学理念。
（二）搞好教学反思，提倡电子教案，提高教师业务能力，适应教育新形势的发展。
教学反思是教师对自己课堂教学行为与结果成败得失的总结，是提升教师授课艺术的重要手段，是教学过程中必不可少的一环。
在检查教案时，我们要按照以前的规定按科目检查教师的课后反思的数量以及质量。
中学教学常规检查制度范文（五篇）
中学教学常规检查制度范文一、检查项目备课(教案)、作业本、听课记录二、检查方式1、成立学校教学常规检查领导小组，负责督查、指导任课教师认真执行教学常规，由教务处具体执行。
2、学校行政分包到各年级、各教研组、协助年级组长、教研组长，采用普查和抽查、定期检查与不定期抽查相结合的方法，做好各年级、各教研组教师常规检查工作。
3、不定期检查：学校行政采用推门“听课”形式进行随堂听课，并检查教师所有的常规资料。
4、定期检查：包括教研组内每月一次自查，教务处定期组织的每学期三次普查，每次检查先由教研组自查打分、评定等级，行政复查。
5、每次检查，教研组组长必须如实填写教学常规各项检查登记表、教学常规检查汇总表，并推荐优秀教师。
6、平时课堂由值日行政负责。
7、常规检查结果记入教师业务考核档案，作为学期评先评优的依据。
8、每学期开展优秀教学常规评比活动、教学常规竞赛活动。
三、检查要求(一)备课1、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，每个教案务必有教学札记，每学期开学前备好一周内容的课，学期中应提前写出三个教案。
2、使用电子教案的教师必须开学初向教务处申请，不允许抄袭(如完全从网上下载)，学校统一进行管理和检查。
3、备课本教案必须有个性，不得整年级统一一个教案。
4、五年以下教龄必须使用详案，五年教龄可以使用略案。
(二)听课1、听课人应做好祥细听课记录，要标明听课日期、授课、教学班级，要有课堂评价或教学建议，不得抄袭和虚填，听课记录必须与教研组或教务处记录相符。
2、各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
3、每学期学校举行大型公开课，要求听课节数不少于公开课总节数的1/3。
(三)作业1、教师必须结合学科特点控制作业次数，作业次数各教研组与教务处商定。
2、作业批改以评分数为主，以批等级为辅，作业必须及时批改，注明批改时间，每次批改作业要有适当的纠错和评语。
教学工作检查制度范文(三篇)
教学工作检查制度范文一、检查目的和原则1. 检查目的本教学工作检查制度的目的是为了保证教学工作的质量，提升教师的教学水平，促进学生全面发展，实现学校教育目标。
2. 检查原则（1）公正、客观、公开原则：检查工作要公正客观，不偏袒个别教师或学生；检查结果要及时公示，接受社会监督。
（2）问题导向原则：重点关注教学工作中存在的问题，提出针对性的改进措施。
（3）全员参与原则：检查工作要广泛征求各方面意见，形成共识，落实责任。
二、检查内容和方式1. 检查内容（1）教师教学计划的合理性和科学性；（2）教师教学方法的多样性和创新性；（3）教师的教学态度和教学效果；（4）学生学习情况和学业成绩；（5）教师教学重点和难点的突出情况；（6）教学管理和制度执行情况。
2. 检查方式（1）课堂观察：对不同年级、不同学科的教师随机进行课堂观察，评估教师教学方法的有效性和学生学习情况。
（2）教案审核：对教师的教学计划和教案进行审核，评估其合理性和科学性。
（3）教学成果评估：对学生的学习情况和学业成绩进行评估，以反映教师的教学效果。
（4）教师自评和同事评价：教师自评和同事评价是对教师教学能力和素质的一种评价方式。
三、检查周期和流程1. 检查周期每学期结束后进行一次教学工作检查，以全面了解教师教学工作的情况，及时发现问题并进行整改。
2. 检查流程（1）确定检查组成员及责任分工；（2）制定检查计划和检查标准；（3）收集相关资料和信息；（4）进行课堂观察和教案审核；（5）分析评估检查结果；（6）撰写检查报告；（7）公示检查结果。
四、检查结果的处理与反馈1. 检查结果处理（1）给予表扬和奖励，对教学工作表现突出的教师进行奖励；（2）提出问题和建议，对教学工作中存在的问题提出整改意见；（3）进行督导和指导，对教学工作中存在的问题提供相应的指导和支持。
2. 检查结果反馈检查结果将及时向相关教师、学生和家长进行反馈，针对问题提出改进措施，促使教师改正错误，提高教学质量。
小学教学常规管理检查制度范文（3篇）
小学教学常规管理检查制度范文1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。
上课情况是教学工作检查的重点。
2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。
3、每学期开学初，教导处要认真检查学科教学计划的制定，教研组长要把好第一关。
4、期中、期末全面检查备课笔记、作业簿本各一次，由教导处组织实施，教研组长检查本组教师，教导主任检查教研组长，检查情况认真作好记录，并及时提出改进意见。
5、每学期期中或期末(也可放在平时)由学校分管教学工作的校长、教导主任抽查一定量备课笔记和作业簿本。
6、每学期各教研组要利用活动时间，至少总查备课笔记、作业簿本各一次，在此基础上，每学科举办一次评选优秀教案和作业活动，对优胜者给予一定的奖励。
7、根据实际情况，学校可组织力量对某个年级或某个学科的教学工作进行专项或全面检查。
8、上课情况的检查主要依赖于深入课堂听课，为加强对上课情况的检查，必须建立听课制度，负责教学的中层以上干部每周至少听____节课(全学期不少于____节)，教研组长每周至少听____节(全学期不少于____节)，教师一学期互听课不少于____节，听课要认真做好听课记录，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学，教研组长每学期检查两次本组教师听课记录，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导干部的听课笔记，且听课____节以上。
9、教学效果检查，主要以期中、期末考试为主，每个教师在期中、期末考试后都要填写教导处下发的质量分析表、作业成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识技能的情况，提出改进教学的措施，教导处要及时统计好全校各年级的成绩，在期中考试后两周或开学初向全体教师作分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见，学校领导要仔细阅看教师的教学分析表，了解情况、指导教学。
10、教学常规检查，主要由总指导负责，总指导和年级指导要加强对教学常规的检查、督促，并及时作好记载、校长室、教导处有关领导也要做教学常规检查的有心人，教导处设立工作记载簿，及时记载教学常规检查情况，并定期总结，改进不足。
常规教学工作检查制度范本（2篇）
常规教学工作检查制度范本教学工作是学校教育教学活动的核心，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
为了保证教学工作的质量和效果，学校需要制定一套完善的检查制度，对教学工作进行定期检查和评估。
下面是一个常规教学工作检查制度的范本，供参考。
一、背景和目的教学工作检查制度的实施旨在强化学校的教学管理，提高教学质量，保障学生的学习效果和教师的教学水平。
通过检查制度的建立，学校可以及时发现问题，及时采取措施进行改进，以确保教学工作的顺利进行。
二、适用范围本检查制度适用于学校所有教师，包括教学班主任和学科教师。
三、检查内容1.教学计划和教学设计的合理性和科学性；2.教学大纲和教材教辅教具的选用和使用情况；3.教学方法和手段的多样性和有效性；4.学生作业批改和评价的标准化和公正性；5.教学考试和评价的科学性和公正性；6.教学过程中的学生纪律和课堂管理情况；7.教学效果和学生学习情况的评估和反馈。
四、检查程序1.检查安排校领导根据学校年度工作计划安排教学工作检查的时间和地点，并通知相关教师。
2.检查方式教学工作检查分为日常检查和专项检查。
日常检查由教导处负责，专项检查由相关学科组负责。
3.检查内容在检查之前，教导处和学科组将教学工作检查的具体内容和要求通知给教师，包括教学计划、教学设计、学生作业、考试试卷等。
4.检查方法根据具体的教学工作内容，采用教室观察、教案评审、学生作业评阅等多种方式进行检查。
5.检查记录和报告检查人员将检查结果进行记录，并填写检查报告。
报告中要明确指出问题的具体情况和改进的建议，并及时反馈给被检查的教师。
五、检查结果和处理1.检查结果的评价根据教学工作检查的结果，对教师的教学质量和教学能力进行评价，包括优秀、良好、一般和不合格等等。
2.问题的处理对于检查中发现的问题，学校将采取相应的措施进行处理，包括提供培训、指导教师改进教学方法、建立教学档案等。
六、监督和评估为了保证教学工作检查制度的有效实施，学校将加强对检查工作的监督和评估。
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教导处范文之教学常规检查实施方案
为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
结合我校实际，特拟定此方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、工作正地评价教师的工作业绩。
二、检查对象：上饶县中学全体任课教师
三、教学常规检查小组
组长：何庆旦郑承录
成员：陈志芳娄永红熊俊丰徐樟春林俊祝善建杨青尤琼宁德平及各年级教研组长、教师代表、教导处干事
四、检查小组的职责和分工
1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2、分工情况：教导处负责组织检查、统计、通报结果；各年
级教务副主任负责抽签、通知、收集、返还被检查教师资料；教研组长和教师代表负责检查作业本、教辅资料、除周练以外试卷、听课本、备课本；教导处干事负责收集、返还被检查班级相关资料。
五、检查、统计内容
检查备课本、听课笔记、作业批改；统计教研组例会、每周教学反馈、每周查课
六、检查要求
1、备课本
1）要有明确的教学目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步。
2）备课分为两类：第一类是在县中任教少于6年（含括6年），高三教学少于2轮（含2轮）的教师备课必须手写备课；第二类是其他任课教师可用共案加个人批注形式，但鼓励手写备课。
2、听课本
1）校长、分管教学副校长、各年级分管校领导、年级主任、年级分管教学副主任、教务主任、副主任每学期听课次数不得少于20节。
三年教龄以内的教师每周听课次数不少于2节，一学期听课次数不得少于30节，三年以上教龄的教师每学期听课至少10节。
教研组长不少于15节。
2）每月的教学常规检查，听课次数按比例折算
3）听课笔记需有评课内容
3、作业批改：
1）作业包含：作业本作业、辅导资料、周练以外试卷、语文英语作文本
2）作业本作业按实际次数统计；辅导资料按是否批改统计；周练以外试卷和语文英语作文本按有无统计
4、教研组例会
按教学组每周三检查结果统计
5、每周教学反馈
按各年级学生反馈结果统计
6、每周查课
按教学组每天随机查课结果统计
七、检查时间
（每教学月第四周）周一抽签、周一下午进班收集学生作业、周三上午收集检查资料、周三下午检查、周四返还资料、周五公布结果（遇放假，时间另行通知）
八、2015年下学期九月教学常规检查流程
1、9月28日（周一放假返校当天）《教学常规检查方案》上大屏幕和微信群，请各年级分管教学副主任通知各学科教师认真阅读，并按照相关要求完成教育教学任务
2、9月29日大课间由各年级教学副主任抽签，一个年级抽取2个教学班、9位教师（一个教研组一名），教务处干事立即去所抽班级收集2名学生作业本、教辅资料、周练以外试卷、作文本，存放教务处会议室；各年级副主任通知到被抽到教师，于9月30日下午教研会后由年级统一收集后存放教务处会议室。
3、9月30日下午3、4节课，所有作业检查小组成员（第一次检查安排高一年级教研组长）集中到教务处会议室，统一进行教学常规检查。
4、9月30日晚统计结果，公示大屏幕和微信群（微信结果由教务处发出，各年级副主任负责发送到教研组长群，教研组长负责发送到本组教师）
5、返校后统一返还被检查资料。
九、说明
1、每月教学常规检查结果作为期末考核及绩效凭据。
2、若对检查统计结果有异议，请到教务处复核。
3、此方案自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。