太阳对地球的影响大纲阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响
《太阳对地球的影响》优秀教案
第二节太阳对地球的影响一、课程标准1、标准：阐述太阳对地球的影响2、分析：课标对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。
这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。
阐述太阳对地球的影响，主要是从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两方面进行阐述，教学中必须把重点放在其对人类的影响上。
为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。
并且，由于说到太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响实在太过广泛，因此可以用案例的方式进行阐述。
二、教材分析1、教材地位和作用本节课是必修一第一单元第二节，是承接上节太阳系的教学，太阳辐射为地球上人类的生产和生活提供能量，是地理环境形成和变化的重要因素。
是学习物质和能量的循环与运动（大气环流、水循环等）的基础。
本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。
主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。
二是太阳活动与地球。
着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。
2、教学目标依据：高一学生的知识结构和能力特征及对本节课课标的理解和分析，我确定本节课教学目标如下：（1）知识与技能：①使学生了解太阳的结构，太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响②使学生了解太阳的能量量①通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的影响。
②通过分析图片形成直观认识，提高学习兴趣③通过探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读（3）情感、态度与价值观：培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神3、教学重点、难点（1）教学重点依据：课程标准要求阐述太阳对地球的影响重点：①知道太阳辐射对地球的影响；②知道太阳活动对地球的影响（2）教学难点依据：太阳活动及对地球的影响比较宏观，学生缺乏感性的认识难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响三、学情分析1、知识储备情况高一学生对太阳辐射对地球的影响稍有了解，但对太阳辐射随纬度变化这一地理规律和意识不强。
《太阳对地球的影响》教学设计
《其次节太阳对地球的影响》教材分析本课主要表达两局部内容：一是太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响；二是太阳活动与地球，着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。
教学目标【学问与力量目标】了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；把握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。
【过程与方法目标】通过相关图片，把学习与生活融于一体，培育学生的洞察力量和分析力量；通过案例分析，激发学生的求知欲，培育学生迁移学问的力量，并养成搜寻资料的习惯和筛选资料的能力。
【情感态度价值观目标】通过从具体生活实例的争辩入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培育学生宠爱生活，擅长观看生活中的现象，培育理论联系实际的力量。
正确生疏太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和进展观；正确生疏太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。
教学重难点【教学重点】太阳辐射、太阳活动对地球的影响【教学难点】太阳黑子和耀斑对地球的影响。
课前预备1、多媒体课件；2、学生完成预习内容。
教学过程导入课用“后羿射日”的图片及故事导入。
【设计意图】通过图片及故事直接呈现课堂探讨的问题，使得教学主题鲜亮。
讲授课一、为地球供给能量〔一〕太阳辐射答复：结合太阳辐射图片，答复什么是太阳辐射?【设计意图】培育学生读图力量及检查预习状况。
太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。
读图思考：各种波长的太阳辐射图，你能从图中获得哪些信息？【设计意图】培育学生读图力量及提取信息加工的力量。
太阳辐射的分为可见光、红外光和紫外光三局部。
太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占中能量的50%。
思考：结合课本P9 阅读“太阳能量的来源”答复太阳辐射的巨大能量是怎样产生的？【设计意图】培育学生的提取信息及对学问的归纳总结力量力量。
高中地理考点解读：太阳对地球的影响
考点二.太阳对地球的影响【考点解读】太阳对地球的影响，主要包括太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。
太阳辐射为地球提供丰富的光热资源；它经过光合作用使植物产生大量氧气；它是气候形成的基本因素；它又是风能、水能与生物能等能量之源泉。
太阳活动对地球大气运动产生影响，其周期使地球气候波动也呈现相应的周期性；太阳活动会扰动地球磁场而产生“磁暴”现象；它会骚扰地球电离层而中断无线电短波通讯；它还能引起地球两极地区产生“极光”现象。
(一)太阳辐射为地球提供能量1．太阳主要成分：H、He2．太阳辐射的概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
3．能量的来源：核聚变反应4．太阳辐射对地球的影响（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。
（4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
5．来自太阳辐射的能源：煤、石油、天然气、水能等和风能、太阳能等常规能源。
水能：是势位较高的水分子释放其势能转化成的动能。
水分子向高处蒸发上升，来源于太阳给予的能量。
7．影响太阳辐射强度的因素(1)纬度高低。
纬度越低，太阳辐射强度越大，如撒哈拉沙漠太阳能丰富。
(2)天气状况。
我国东部地区阴天多，太阳辐射少；赤道地区多对流雨，阴天多，太阳辐射少；台湾岛、海南岛东南部为迎风坡，多阴雨天气，太阳辐射少。
而西北部为山脉背风坡，晴天多，太阳辐射强；塔里木盆地深居内陆，降水少，晴天多，太阳辐射强。
(3)海拔高低。
海拔高，空气稀薄，大气透明度好，故太阳辐射强。
(4)日照时间长短。
日照时间长，太阳辐射强。
如1月份，南极为极昼，北极为极夜，南极比北极的太阳辐射强。
8．我国年太阳能的地区分布及影响因素①太阳能最丰富地区：青藏高原。
高中地理《太阳对地球的影响》教案3 湘教版必修1
太阳对地球的影响教案【设计思想】以高中地理新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究地理问题的能力。
【课标要求分析】课标对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。
这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。
阐述太阳对地球的影响，主要是阐述太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。
与以往的教材不同的是，新课标太阳辐射的能量来源与传递、太阳活动的原理及太阳的内部结构等不作具体的要求，甚至可以不涉及。
但必须把重点放在其对人类的影响上。
为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。
并且，由于说到太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响实在太过广泛，因此可以用举例的方式进行阐述。
【学情分析】学生学习本教材的基础、能力、心理。
（1）学生已有的认知水平和能力状况。
（2）学生存在的学习问题。
（3）学生的学习需要和学习行为。
【教材分析】本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。
主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。
二是太阳活动与地球。
着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。
【三维目标】1、知识与能力：识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。
理解：理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。
运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。
2、过程与方法：（1）通过各种类型的地理图象，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。
提高学生观察、分析问题的能力。
（2）通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。
《第二节 太阳对地球的影响》优质课教案教学设计
第一章宇宙中的地球第2节太阳对地球的影响本节主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述，通过图片的形式从四个方面来分析，可归纳为：（1）直接或间接（化石燃料）为地球提供能量。
（2）维持四大圈层物质循环和能量交换，决定地理环境的基本特征。
太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。
对太阳大气层的外部结构及太阳活动现象对应关系要弱化。
运用了实例说明太阳活动对地球产生影响，并从地球磁场、地球电离层和气候异常等方面归纳。
教学目标：1.太阳辐射的能量来源及其对地球环境及人们生产、生活的影响；2.太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。
3.理解：太阳辐射的基本规律、太阳活动的特征。
4.运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。
综合思维：通过各种类型的地理图像和多媒体动画，采用比较综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布特点。
提高学生观察、分析问题的能力。
地理实践力：1.通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。
2.通过组织学生模拟太阳黑子耀斑等活动，提高学生的实际操作能力。
人地协调观：通过认识日、地、月三者之间的关系，尤其是太阳对地球的影响，培养学生辩证的思维观和科学的态度。
1.教学重点：太阳辐射、太阳活动对地球的影响2.教学难点：太阳黑子和耀斑对地球的影响。
通过《宇宙中的地球》前一节的学习，学生已经初步明确了：地球在宇宙中的位置，太阳系中的一颗普通行星。
本框题的教学内容对学生所学知识起到了一个承上启下的作用，要求学生能够由对事物、现象的感性认识上升到理性认识，对学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力提出了较高的要求，所以对本框题的学习学生难度不大。
教师活动学生活动设计意图同学们好！起立，老师好！使学生进入上课状态，拿出课本及笔记本第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量导入新课：我们做个实验，同学们闭上眼，能看到东西吗？设想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？光从何来？可见太阳的重要性，我们这节学习太阳对地球的影响。
太阳对地球的影响大纲阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响
2012年地理高考复习大纲_考点解读||文昌中学地理组黄良方［存档至201269］1［1.2、太阳对地球的影响］［大纲］阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响1、太阳能量的来源：◊来源：太阳内部的核聚变反应；反应式：4H --高温高压--> He+能量◊太阳概况：巨大炽热的气体球、主要成分：氢、氦，表面温度6000K2、太阳辐射对地球的影响：◊太阳辐射能：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，就是太阳辐射。
太阳辐射是电磁波，根据波长不同，太阳辐射可划分为：紫外线、可见光、红外线三部分。
能量可以通过不同转换方式，转化为电能、热能等。
◊太阳辐射对地球的影响：1、向地球输送能量，维持地表温度：［占太阳辐射量的1/22亿、万物生长靠太阳、作用大］2、促进地球环境的形成和变化：［大气圈风的动力、生物圈呼吸作用、水圈水循环、岩石圈风化］3、太阳辐射能是人类生活、生产的能源：［煤炭石油天然气生物能水能风能沼气，归根到底是太阳能］3、太阳［大气］活动对地球的影响：◊太阳［大气］活动概念：太阳表面大气的变化◊主要类型：黑子（太阳活动强弱的标志），耀斑（太阳活动最激烈的显示）；平均周期：都是11年◊太阳的大气层的结构：光球（肉眼，地球上接收的光基本来自这里，黑子）、色球（日全食时、望远镜可以看到，耀斑）、日冕（日冕仪，太阳风）◊太阳活动对地球影响：1、对地球气候的影响：影响到气候中的降水因子［降水以11年或11年的倍数为周期减少或增加］2、对地球磁场的影响：太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场、"磁暴”现象、指南针、极光•太阳活动强烈时，光8分钟到达地球［紫外线增强等，但夜半球不受影响］，但带电的粒子几天后才到达［粒子影响不分昼夜，但看到极光的出现必需在高纬度的夜晚］3、对地球电离层的影响：干扰电离层，影响无线电通讯［电离层能够反射无线电］［拓展］■太阳辐射强度及其影响因素：1、纬度：纬度越低，一般正午太阳高度越大，太阳辐射能越大。
太阳活动对地球的影响
太阳活动对地球的影响 出现时间 太阳活动的影响 产生原因
太阳活动发射的电 无线电短波受干扰 磁波扰动地球大气 甚至中断 层(其中的电离层) 太阳大气抛出的高 黑子、耀 出现“磁暴”现象 能带电粒子扰动地 球磁场 斑增多时 太阳大气抛出的高 两极高空出现极光 能带电粒子与极地 高空大气碰撞产生 影响地球气候变化 尚在研究中
直击高考
表现 成因
它的温度 比周围低 因此显得 暗
活动周 所处位置 期 11年 光球层
黑子
太阳光 球上的 暗黑斑 点
耀斑
太阳短时 间内释放 出巨大的 能量
11年
色球层
３、太阳活动对地球的影响
Ａ、干扰电离层，影响无线电短波通信
讲日凌
Ｂ、使地球磁场产生“磁暴”现象
据《沈阳晚报》报道，05年9月21日举行的一 场空距500公里的信鸽放飞比赛中，沈阳市信鸽协 会的会员们痛失近4000羽优良信鸽，自9月21日这 批鸽子在河北唐山放飞后，除少量飞回外，绝大部 分不会再归巢了。
第二节
一、太阳辐射对地球 的影响 二、太阳活动对地球 的影响
1、太阳大气层结构
太阳大气由内到外
光球 色球 日冕
日冕
色球
光球
光球是太阳大气的低 层，厚度约500km，它 之所以被叫做光球， 是由于它的明亮。因 此，光球在天球上就 成为具有明确轮廓的 圆面，即明亮的太阳 光盘，人们在日常生 活上往往把太阳光球 看做太阳整体。光球 的有效温度约为6000k.
黑子是太阳光球表面上 的暗黑色斑点。它的温 度比周围低，看上去颜 色暗一些，故称黑子。 是太阳活动的主要标志。
2)耀斑-色球
耀斑是色球层上的爆 发现象，耀斑出现时， 亮度突然增大，释放 出大量的能量。 耀斑与黑子关系 密切，黑子增多、变 大时，耀斑也频繁爆 发。耀斑出现较多的 区域，也是黑子集中 的区域。耀斑是太阳
太阳对地球的影响
三看 大气透明度
→ 大气透明度好，尘埃杂质少，太阳辐射强;反之，透明度差，太阳辐射弱
四看 日照时长
→ 日照时间长，获得太阳辐射强，日照时间短，获得太阳辐射弱;夏半年，高 纬度地区白昼时间长，从而可以弥补因太阳高度低而损失的能量
五看 地势
→ 地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小，日照强 度大，太阳辐射强;反之太阳辐射弱
二、太阳活动与地球
太阳活动，是指太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象，如太阳黑子、 日珥、和太阳风等
光球层之外
← 可见光不及光球千分之一日全食或
特殊望眼镜可见
太阳大气最底层 可见光最强 肉眼可观测
←
可延伸到几个太阳半径 亮度仅为光球的百万万分之一 日全食或极 光 磁暴
太阳活动与地球气候
太阳活动对地球气候的影响机制仍然是未解之谜。例如， 在太阳活动高峰年，激烈天气现象出现的区域“飘忽不 定”，科学家至今也没有找到其规律性。农业统计数字 则表明，在多数太阳活动高峰年，全球农业倾向于增产; 在太阳活动低峰年，全球农业歉收的概率更高一些。
感谢观看
有积雪
探究：太阳辐射的分布及影响因素分析
2.我国太阳年总辐射量的空间分布
总体上从 东部沿海向 西北内陆 递增，年太阳辐射总量的高 值中心在 青藏高原 ，低值中心在 四川盆地
探究：太阳辐射的分布及影响因素分析
3.太阳辐射影响因素的‘五看’分析法
一看 纬度高低
二看 天气
→ 纬度低，太阳高度大，太阳辐射强;反之，纬度高，太阳辐射弱 → 天气晴朗，阴天少，日照时间长，太阳辐射多;反之，天气阴沉，
太阳黑子：1.温度比周围低而呈现为黑斑点
2.太阳活动的重要标志
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[大纲] 阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响
1、太阳能量的来源：
◇来源：太阳内部的核聚变反应；反应式：4H --高温高压--> He+能量
◇太阳概况：巨大炽热的气体球、主要成分：氢、氦，表面温度6000K
2、太阳辐射对地球的影响：
◇太阳辐射能：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，就是太阳辐射。
太阳辐射是电磁波，根据波长不同，太阳辐射可划分为：紫外线、可见光、红外线三部分。
能量可以通过不同转换方式，转化为电能、热能等。
◇太阳辐射对地球的影响：
1、向地球输送能量，维持地表温度：[占太阳辐射量的1/22亿、万物生长靠太阳、作用大]
2、促进地球环境的形成和变化：[大气圈风的动力、生物圈呼吸作用、水圈水循环、岩石圈风化]
3、太阳辐射能是人类生活、生产的能源：[煤炭石油天然气生物能水能风能沼气，归根到底是太阳能]
3、太阳[大气]活动对地球的影响：
◇太阳[大气]活动概念：太阳表面大气的变化
◇主要类型：黑子（太阳活动强弱的标志），耀斑（太阳活动最激烈的显示）；平均周期：都是11年
◇太阳的大气层的结构：光球(肉眼，地球上接收的光基本来自这里，黑子)、色球(日全食时、望远镜可以看到，耀斑)、日冕(日冕仪，太阳风)
◇太阳活动对地球影响：
1、对地球气候的影响：影响到气候中的降水因子[降水以11年或11年的倍数为周期减少或增加]
2、对地球磁场的影响：太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场、“磁暴”现象、指南针、极光
·太阳活动强烈时，光8分钟到达地球[紫外线增强等，但夜半球不受影响]，但带电的粒子几天后才到
达[粒子影响不分昼夜，但看到极光的出现必需在高纬度的夜晚]
3、对地球电离层的影响：干扰电离层，影响无线电通讯[电离层能够反射无线电]
[拓展]
■太阳辐射强度及其影响因素：
1、纬度：纬度越低，一般正午太阳高度越大，太阳辐射能越大。
2、地形：海拔越高，空气越稀薄，对太阳辐射的削弱越弱，如青藏高原是我国太阳辐射能最大的地区。
3、气候：降水多，云量大，削弱强，太阳辐射能少。
如贵州和四川盆地[蜀犬吠日、多雾]多阴雨天气，是我
国获得太阳辐射能量较少的地区；撒哈拉地区气候干旱，获得的太阳辐射能量世界最多。
4、昼长：白昼时间越长，获得太阳辐射时越多。
■中国年太阳辐射总量分布及原因：
1、我国太阳能资源高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。
2、分布规律：西部非季风区多于东部季风区，地势高的地区多于地势低的地区。
3、青藏高原最多：地势高峻、气候干旱、大陆性强，晴天多，雨天少。
四川盆地最少：盆地地形，雾日多，大气能见度低。
■光照与温度的关系
1、太阳辐射是通过电磁波的形式向外界传送能量；热量是在热传递过程中出现的
2、一个地方温度高不高，要看当地对太阳辐射能转换的能力强不强[如大气密度的大小]
3、光照少的地方，温度一定低，太阳辐射能少，谈不上更多地转换。
如：两极
光照多的地方，光转换为热的能力强则热。
如：同纬度的平原，大气浓度大，能够把更多长波转换成热量光转换为热的能力弱则冷。
如：同纬度的高原，大气稀薄，转换的能量少，所以高原上冷。