十佳教师事迹材料桃李不言下自成蹊
甘为人梯育桃李 爱生如子勤耕耘道江二小申报十佳教师评选材料
甘为人梯育桃李爱生如子勤耕耘——申报十佳教师材料道江二小尹锦好我叫尹锦好，于1995年7月毕业于道县师范，2001年7月获得大专文凭，2005年被评为小学数学高级教师，现在道江二小任教。
我立足教坛18年如一日，甘为人梯，乐于奉献，爱生如子，勤恳敬业。
在这些与孩子们朝夕相处的日子里，我高兴，我激动，回顾历程，艰辛与成功并存。
我作为一名普通的教师，仅做了一点我应该做的工作。
一、以身作则，言传身教“教书育人”是教师的天职。
一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。
教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。
我深深知道: 作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。
学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们眼中一切美好事物的化身。
从事教育工作18个年头，我每年都担任班主任工作。
18年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。
“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。
我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。
这种师表形象作用是不可估量的。
比如，在一次上课前，我走进教室乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。
当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。
我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。
此时真是无声胜有声。
记得那年我们这里受冰灾，家里的树被冻断了很多，在寒假，我帮我母亲去砍冻断的树做柴禾，不小心摔了一跤，右手的肘关节韧带严重受损，肿得特大。
开学了，我的右手连筷子都不能拿，当时我教毕业班的数学、科学兼班主任，校长叫我请几天假，我哪放得下学生，学生在小学最后一个学期了，是多么的关键。
我硬是用左手写字，为学生报到、上课，这样坚持了十多天。
十佳教师典型事迹材料
十佳教师典型事迹材料•相关推荐十佳教师典型事迹材料（通用17篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的十佳教师典型事迹材料，希望对大家有所帮助。
十佳教师典型事迹材料篇1刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。
20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。
工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。
一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。
为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。
一是注重提高理论修养。
潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。
二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。
二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。
1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。
为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。
另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。
2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。
区十佳师德标兵事迹材料桃李不言,下自成蹊_桃李不言下自成蹊
《区十佳师德标兵事迹材料:桃李不言，下自成蹊_桃李不言下自成蹊》摘要：黄z，女，1972年生于湖南安化，1993年毕业于益阳师专，1995年获汉语言文学专业自考本科学历，2000年获文学学士学位，更多的时候，她默默无闻、辛勤耕耘在教育的原野上，兢兢业业地搞好语文教学，勤勤恳恳地做好班级管理，在育才小学工作的十年里，她所带班级年年被评为区级或校级优秀班集体，第一节课上，黄老师特地走到那个孩子身旁，抚摩着他的那一大片疤痕，在老师鼓励的眼神中，这个自卑的孩子抬起了头区十佳师德标兵事迹材料:桃李不言，下自成蹊区十佳师德标兵z小学黄z黄z，女，1972年生于湖南安化，1993年毕业于益阳师专，1995年获汉语言文学专业自考本科学历，2000年获文学学士学位。
2001年评聘为小学高级教师。
在育才，她以教学工作严谨扎实、班级管理用心务实、工作态度勤勉踏实而受到领导、同行、家长各方的认可和称赞。
她推出的红领巾优点银行曾相继被《三湘都市报》《长沙晚报》《中国少年报》、中央人民广播电台、长沙人民广播电台、《小学生导刊》、湖南教育电视台、中央教育电视台、中央电视台少儿频道《成长在线》栏目、湖南经视等各大媒体、杂志详尽报道，高度评价。
她的班级曾获得全国少先队特色中队称号这一殊荣。
更多的时候，她默默无闻、辛勤耕耘在教育的原野上，兢兢业业地搞好语文教学，勤勤恳恳地做好班级管理，在育才小学工作的十年里，她所带班级年年被评为区级或校级优秀班集体；2004年获得长沙市优秀教师荣誉，多次获得蓉芙区先进教育工作者蓉芙区青年岗位能手年度考核优秀蓉芙区优秀青年班主任蓉芙区学科教研积极分子等荣誉。
15年的从教生涯是一段艰辛的求索历程，也是一首动情的人生凯歌。
踏入了教育这块芬芳的土地，她倾注着自己的生命、热情与爱。
行走着，思考着激励学生积极向上的源头活水创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，也是班主任工作的关键。
黄老师就是这样一位乐于探索、敢为人先的班主任。
经验材料桃李不言,下自成蹊李君
桃李不言，下自成蹊------大孤家中心小学李君时间过的真快，一晃在教师这个岗位上已经工作了五年。
回顾这几年不寻常的时光，无论是教学工作还是班级的管理，我都感觉自己比刚上班时成熟不少，与同事之间的工作配合更加默契，教育教学方面也更加有把握。
在这里，还是要感谢校领导和年组其他老师的帮助，没有你们的支持，我想我不会这么快成熟起来。
下面我将自己这几年来工作中的一些体会总结如下：一、潜心研究教学，做技艺精湛的“茶艺师”在教学上，我潜心研究教学，认真备课，认真钻研教材，认真上课，从学生的兴趣出发，每一节课都充分调动学生的积极性。
此外，我还积极参加年组教研，从最初的选课到准备课到最后正式讲课，我用了近半个月的时间，为了让学生能够对《雪地里的小画家》这篇课文有一个更深刻的认识，我特意在教学上使用有声教材，借助多媒体等教学手段提供的标准语言信息和丰富动人的形声，逼真的画面，对培养学生的听说能力和进一步理解课文内容都有比较显著的效果。
另外，在备课的过程中我还虚心请教年组的其他老师，总之在准备期间，我才真正体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事，我觉得“台上十分钟，台下十年功”这句话说的实在是有道理，也使我真正明白了这句话的深刻含义。
我踏入语数教学这一岗位时间虽然很短，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。
师者，亦如茶艺师。
既然不能强迫别人来品你的茶，就请努力让自己的香茗拥有沁人心脾的独特芳香，于是，品茶人自会寻香而致、慕名而来。
恰如教师，不是把知识强加给学生，而要把课讲得有声有色，有点有面，有张有驰；调动学生自发学习的积极性，传授对他们最有用的、讲解他们最感兴趣的知识，教给他们最需要的人生道理。
二、爱心浇灌幼苗，做一名辛勤的“农夫”在我的眼里，我的学生就像刚刚出生的幼苗，而我一直坚信“倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放”。
所以为了他们能够健康的成长，我心甘情愿的做一名辛勤的“农夫”。
事迹材料——春风化雨润无声,桃李不言自成蹊
事迹材料——春风化雨润无声,桃李不言自成蹊优秀教师事迹材料——春风化雨润无声桃李不言自成蹊每天晨曦微露，她便踏入校园，面对童真，惟愿春风轻拂蓓蕾；登上讲台，激昂文字，惟愿智慧可以洒满希望的田野。
她身兼数职，不仅是语文教师、班主任，还担任年段主任及其他工作。
每天的工作繁忙而琐碎，却从不言辛苦，在教学工作中一直兢兢业业，一丝不苟，认真备好每一节课。
每天都以饱满的热情来面对她的学生，出色地完成了教育、教学任务，所带的班级成绩一直名列前茅。
她就是__ 学校语文教师__。
__，中共党员，__ 优秀班主任，语文学科骨干教师。
主持与参与的多个课题均已结题，多篇论文在国家级、省级、市级刊物上发表。
一、书痴者文必工，艺痴者技必良得语文者得天下，得阅读者得语文。
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
X 老师重视培养学生良好的阅读习惯，从入学第一天，班级就开展了百日读书活动。
X 老师引导学生广泛阅读，培养阅读兴趣。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
当学生对阅读产生兴趣后又引导学生读有所思，不动笔墨不读书，进行批注式阅读，并且把读到的好词佳句积累在摘抄本上。
大量的阅读不但开拓了学生的视野，增长了知识，对于各科知识的学习都产生了很大的帮助，又培养了孩子们良好的自学习惯，提升了阅读与写作能力。
多名学生的作文在书籍和报刊上公开发表。
二、一支独秀不是春，春色满园关不住“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”课堂永远是让X 老师最享受的地方。
每一节课她都精心设计，在落实课内知识点的同时为学生延伸相关的课外知识，以拓宽学生的视野，让他们看到更广阔的世界。
课堂上师生之间平等的对话交流，学生们畅所欲言，各抒己见，大胆表达自己的见解，认真倾听其他同学的发言。
她尊重每一个学生的观点，孩子们敢于质疑，相互补充、评价。
她的课堂是灵动的，充满了师生、生生之间思维的碰撞，每个学生都积极参与其中。
她在三尺讲台与学生们教学相长，快乐地行走在教育的阳光之路上！“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。
区明星教师事迹材料-桃李不言下自成蹊
区明星教师事迹材料:桃李不言下自成蹊区明星教师事迹材料:桃李不言下自成蹊——合平小学杨参评御天杯明星教师事迹材料杨，男，中共党员，大学本科，小学高级教师，年月出生，年月湖南一师毕业分配到沅陵县鹤鸣山小学，一直任教数学学科，先后担任班主任团委书记教导主任副校长等职务，年月调入蓉芙区火星小学担任教研主任并任教数学，年月调入合平小学担任校长兼书记。
杨老师忠诚党的教育事业，政治思想坚定，履行党员和教师职责，为人师表，自觉遵守党纪国法，努力践行科学发展观。
时刻牢记自己的师德承诺，并作为工作中的行动指南。
在已辛勤耕耘二十三个春秋的小学教育教学与管理这一宽广的领域中，始终把小学教育教学与管理工作当成自己最理想的职业，从未为转途而奔波，从未因辛劳而埋怨，常以教育者，寂寞之事业，而为神圣之天职为荣，坚定着其毕生从教当一名优秀教师的信念。
他也先后获得了中国教育学会先进工作者怀化市师德标兵沅陵县优秀教师沅陵县十佳青年教师沅陵县先进教育工作者沅陵县十佳教学能手沅陵县优秀党员蓉芙区优秀党员等荣誉称号，并荣记三等功一次。
做一名深受学生喜爱的老师是杨老师始终追求的目标。
他先后担任过班主任团委书记副校长校长书记，一直躬身实践，潜心研究教育规律，他充分利用晨会周会国旗下讲话等途径提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观世界观价值观；充分运用专题讲座报告会等形式，深入进行德育教育；运用主题班会文艺演出等形式，组织学生自我宣传自我教育。
广泛开展有益活动，寓思想教育于丰富多彩的活动之中，改口头说教为学生的内心体验。
所带的班级总是出类拔萃，班风正学风浓，经常成为学校区市优秀班级；所领导的少先队工作总是领先潮头，学校少先队被授予全国雏鹰大队等称号；所领导的学校也是德育领先，特别是调入合平小学后，基于合平小学是全区最偏远软硬件条件相对最薄弱的学校，教师人员少且流动性大，生源以农村孩子和外来务工人员子女为主，教育教学基础薄弱等校情，重抓学生习惯养成教育，组织开展了好习惯伴我成长系列活动，加大对学生课堂作业课间礼仪卫生等行为习惯的检查评比力度，学生的行为习惯，特别是课堂礼仪等习惯得到了来校客人的高度评价，良好的习惯正在逐步养成。
【范文】十佳教师事迹材料：桃李不言 耕耘不辍
十佳教师事迹材料：桃李不言耕耘不辍十佳教师事迹材料：桃李不言耕耘不辍我叫赵xx，中共党员，硕士，xx电力大学（北京）热能工程国家重点学科在读博士，xx联合大学教授，热能与动力工程系副主任，热能工程学科硕士生导师，中国电机工程学会会员，中国动力工程学会会员，中国金属学会会员，研究领域为工程热物理及先进发电技术。
同时，我还兼任xx 理工大学学术委员，xx省科技奖励评审专家，xx省专业技术职务任职资格高等学校评审委员会高级专家，天津市自然基金评审专家。
先后荣获“唐山市优秀教师”、“xx理工大学优秀教师”等荣誉称号。
近几年来，我在国内外期刊公开发表学术论文60余篇，其中三大检索4篇，授权公开专利8项。
完成xx省科技厅等课题6项，目前承担“十一五”国家科技支撑计划专题项目、xx省教育厅等4项纵向课题，指导硕士研究生6名。
下面我将我的工作经历和一些心得向大家进行汇报：990年6月，我从长沙水利电力师范学院毕业，同年7月在开滦矿务局发电厂参加工作，经过不懈努力，从一名普通的助理工程师成长为一名电厂厂长。
XX年1月调入xx理工大学冶金与能源学院工作，满腔热情地开始了我向往已久的教育生涯。
刚刚迈出工厂大门的我，深知学校与工厂存在着很大的差别，因此，为了提高自己的教学能力和教学水平，我不断向我的大学老师们请教。
同时，理工大学热情的老师朋友们也给了我莫大的帮助，我的教育生涯也由此一步一步走向了正轨。
我以“教师是知识的传授者、文化的传承者、精神的塑造者”为教育的根本理念，以“三尺讲台、一身风采”为自己的职业格言。
自1998年入党以来，我一直虚心接受党组织的批评与鼓励，坚持把提高自身综合素质作为搞好工作的首要条件，始终保持并加强自身的政治理论水平、道德修养和业务素质，牢记为人师表，始终不忘为学生做一个好的榜样。
七年多来，我逐渐形成了以“教学、学生管理、科研”三条工作线齐头并进的工作模式。
在冶金与能源学院，我的教学工作量始终位居前列，先后讲授了本科生、研究生两个层次共10门课程，并取得了良好的教学成果；指导青年教师钟晓晖和王洪利博士讲授了xx省精品课程《传热学》，并且形成了两名教授、三名博士和两名硕士的《传热学》教学梯队。
小学班主任语文老师先进事迹：桃李不言下自成蹊
小学班主任语文老师先进事迹：桃李不言下自成蹊小学班主任语文老师先进事迹：桃李不言下自成蹊教师——让人感觉沉甸甸的职业。
宫文宇参加教育工作6年来，始终牢记教师这一神圣职业的宗旨：只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，把一腔赤诚奉献给自己所钟爱的教育事业，用爱心谱写一曲青春的赞歌。
一、尽职尽责、不负期望为了引领他的成长，学校多次为他创造条件，使他有机会听到教育专家、教育名家的讲座和授课，常听名家教诲：不要把教师当谋生的职业，而要当作事业。
在领导的指导和支持下，身为第一线的教师的他在教育教学上取得了好的成绩。
他认真学习邓小平理论和“z”重要思想，牢固树立科学发展观，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，在促进学生的全面发展上取得了显着成绩。
2007年他执教五年级语文并担任五年四班班主任，在这期间他深入学习业务知识，钻研课堂教学，所执教的班级成绩也是芝麻开花节节高，在毕业考试时取得了优异的成绩。
2008年他被评为“县级骨干教师”。
他深知这些成绩是在各位领导和许多老师的帮助下取得的，路漫漫其修远兮，他将倍加努力。
记得前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是读书、读书、再读书。
”在读中发现问题，又在读中解决问题。
古人云：书读百遍，其义自见。
一个“读”字，浓缩了教学的核心和灵魂！人生不也就像一本厚厚的“书”吗？需要每个人用心去解读，而学生则是他最需要读懂的“书”了！悟到了这一点，他似乎对一个长久以来困扰着自己的问题有了一个新的认识。
作为一名教学第一线的教师，站在新旧教材、新旧观念的交叉点上，如何在课堂教学中，正确、合理，乃至于创造性地使用教材，尊重学生的情感体验，把教学目标和德育目标巧妙地融合在教学环节的细枝末节中，从容、睿智、幽默、深刻、简洁地把课上得平实、朴实、扎实，是他一直追求的目标!二、对学生真诚无私的爱是他幸福的源泉雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
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十佳教师事迹材料桃李不言下自成蹊
十佳教师事迹材料：桃李不言，下自成蹊
常留三寸长须，时戴深色墨镜，总着一袭黑色风衣，他有着道家的闲适与超然。
执着学术，用心科研，自制于浮躁名利，他有着大道的坚定与淡然。
他就是本年度xx学院的十佳教师参选人——谢xx老师。
一身坦然道家风骨
出生于陕西西安知识分子家庭，年少时正值文革时期，和很多同龄人一样，谢老师在陕西韩城县的一个农村插队三年。
“经历过那一切，才会知道今天的宝贵，才会珍惜今天的拥有。
”在他看来，那段经历对于自己的磨练意义非常，在日常的辛勤劳作中，他懂得了逆来顺受，在与农民兄弟的交往中，他学会了真诚待人。
忍受挫折，培养耐性，这份阅历成为了支撑谢老师在日后步步前行的宝贵财富，也让他更加现实地看待日后的生活与学术。
作为恢复高考后的第一届大学生，他被分配到鲜有了解的地理专业，并在毕业后被安排在陕西一所中学担任地理老师。
任教的两年半间，强烈的求知欲使他继续深造的愿望从未停止过。
1984年，多次的申请得到所在中学的批准后，他以优异的成绩被北京大学遥感与地理信息系统研究所录取，并在硕士毕业后，进入北京城市规划设计研究院城市规划信息所担任规划师。
多年来的勤奋工作，他为首都建设做
出了卓越的贡献，而这段贴近首都、了解城市的经历也为他日后在人工智能领域的研究打下了坚实的基础、提供了现实的范本。
但是，规划师稳定的工作和颇丰的收入阻止不了他对于教师职业的热爱和从事科学研究的渴望，1995年初，他毅然离开工作了8年的规划所，成为了北京师范大学资源与环境科学系的一名副教授。
美国电影《阿甘正传》中有一句经典台词：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道未来是什么。
”谢xx老师在1998年迎来了人生中的重要机遇。
由于北京大学信息科学中心的组建，拥有空间遥感科学研究背景的他被调入北京大学从事空间遥感和信息交叉学的研究。
2000年，完成了博士后的谢老师扎根北大，开始了自己的坚定而平稳的治学道路，并在教学与科研两个领域均获得了斐然的成绩。
“比起外面的工作，老师在待遇方面肯定是有所欠缺的，但是作为老师，作为科研工作者，最大的优势是获得我想要的学术自由。
老师有周末，也许，我的科研与思考没有周末，但是我乐在其中，因为我在做我自己喜欢的事情。
”
身边的人常常因为那颇具个性的装束将他比作行走江湖的道家行者，谢老师欣然表示认同。
然而，在那独特鲜明的穿着背后所拥有丰富曲折的人生经历，才真正成就了他深刻的人生视角，淡然的人生路途与执着的治学态度。
我是北大“牧羊老汉”
80年代，曾在北大地理学院做教务工作的三名老师对于谢老师的影响延续至今：“他们热心、耐心、主动和蔼地为学生服务，那种不。