关爱他人 课件
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道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
(2024年)八年级道德与法治上册《关爱他人》PPT优质课件
5
《关爱他人》课程目标
2024/3/26
知识与技能
了解关爱他人的重要性，掌握关爱他人的 方法和技巧。
过程与方法
通过案例分析、情境模拟等方式，引导学 生学会在实际生活中关爱他人。
情感态度与价值观
培养学生关爱他人的意识和情感，形成积 极、健康的人际交往态度。
6
教学方法与手段
01
02
03
案例教学
结合生活中的实际案例， 引导学生分析、讨论，增 强教学的针对性和实效性 。
道德与法治教育重要性
培养学生正确价值观
道德与法治课程是塑造学 生良好品格和道德观念的 重要途径，有助于引导学 生形成正确的世界观、人
生观和价值观。
2024/3/26
提升社会适应能力
通过道德与法治教育，学 生可以更好地了解社会规 范，提高社会责任感和公 民意识，从而更好地适应
社会。
促进全面发展
道德与法治课程注重学生 的知、情、意、行全面发 展，有助于提高学生的综
参与集体活动，为班级和学校争光。
2024/3/26
15
社区中参与公益活动、传递正能量
2024/3/26
参与社区组织的公益活动，如环保、助老 、扶贫等。 关心社区公共设施，爱护公共财物。
遵守社区规定，维护社区秩序。
与邻居友好相处，互相帮助，传递正能量 。
16
网络空间文明用语、尊重隐私
不发布和转发不良信息， 如谣言、暴力内容等。
关爱他人的意义及价值
认识到关爱他人不仅有利于他人，也有利于自己，能够提 升自己的生命价值，收获幸福和快乐。
29
学生自我评价报告分享
2024/3/26
学生对课程内容的掌握情况
《关爱他人》课程目标
2024/3/26
知识与技能
了解关爱他人的重要性，掌握关爱他人的 方法和技巧。
过程与方法
通过案例分析、情境模拟等方式，引导学 生学会在实际生活中关爱他人。
情感态度与价值观
培养学生关爱他人的意识和情感，形成积 极、健康的人际交往态度。
6
教学方法与手段
01
02
03
案例教学
结合生活中的实际案例， 引导学生分析、讨论，增 强教学的针对性和实效性 。
道德与法治教育重要性
培养学生正确价值观
道德与法治课程是塑造学 生良好品格和道德观念的 重要途径，有助于引导学 生形成正确的世界观、人
生观和价值观。
2024/3/26
提升社会适应能力
通过道德与法治教育，学 生可以更好地了解社会规 范，提高社会责任感和公 民意识，从而更好地适应
社会。
促进全面发展
道德与法治课程注重学生 的知、情、意、行全面发 展，有助于提高学生的综
参与集体活动，为班级和学校争光。
2024/3/26
15
社区中参与公益活动、传递正能量
2024/3/26
参与社区组织的公益活动，如环保、助老 、扶贫等。 关心社区公共设施，爱护公共财物。
遵守社区规定，维护社区秩序。
与邻居友好相处，互相帮助，传递正能量 。
16
网络空间文明用语、尊重隐私
不发布和转发不良信息， 如谣言、暴力内容等。
关爱他人的意义及价值
认识到关爱他人不仅有利于他人，也有利于自己，能够提 升自己的生命价值，收获幸福和快乐。
29
学生自我评价报告分享
2024/3/26
学生对课程内容的掌握情况
《关爱他人》PPT课件图文
02
关爱他人的表现形式
尊重他人
尊重他人的人格和尊 严，不侮辱、不歧视。
尊重他人的隐私和个 人空间，不打扰、不 侵犯。
尊重他人的意见和选 择，不强迫、不干涉。
理解他人
换位思考，设身处地地理解他人的感 受和需求。
尊重他人的差异和多样性，包容不同 的观点和文化。
倾听他人的心声，关注他人的情感和 经历。
共情能力
设身处地地体会对方的情 感和处境，与对方产生共 鸣。
尊重差异
尊重对方的观点和感受， 不将自己的想法强加于人。
提供实际帮助
主动询问
主动询问对方是否需要帮助，并 提供具体的帮助措施。
实际行动
根据对方的需求，采取切实有效的 行动，帮助对方解决问题。
持续跟进
在提供帮助后，持续关注对方的状 况，确保问题得到解决。
《关爱他人》PPT课 件图文
目录
• 关爱他人概述 • 关爱他人的表现形式 • 关爱他人的实践方法 • 关爱他人在不同场合的应用 • 关爱他人的价值与意义 • 如何培养关爱他人的品质
01
关爱他人概述
定义与内涵
01
关爱他人是指对他人充满爱心和关 怀，主动关心他人的需求和感受， 积极帮助他人解决问题和困难。
学会倾听
01
02
03
保持耐心和专注
在他人倾诉时，给予足够 的耐心，认真倾听，不打 断对方。
回应与反馈
通过点头、微笑、重复对 方的话语等方式，积极回 应并鼓励对方继续表达。
深入理解
努力理解对方的感受和需 求，站在对方的角度思考 问题。
表达关心与理解
真诚关心
向对方表达真诚的关心， 让对方感受到自己的关注 和支持。
感谢观看
7.1 关爱他人 课件(26张PPT)
③关爱他人要讲究策略。
策略一： 帮助他人时，要考虑他人的内心感受
， 不伤害他人的自尊心；
策略二： 增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行动。
笔记区 3. 如何做到关爱他人？P78
①关爱他人，要心怀善意。(P78) ②关爱他人，要尽己所能。(P79) ③关爱他人，要讲究策略。(P79)
关爱的含义（P75) 关爱，就是关心爱护。
关爱的表现(P75-76)
在
下，我们健康成长；
在
下，我们增强学习信心；
，我们更懂得友谊的珍贵。
关爱的特点(P76)
关爱无时不在，无处不在。
故事欣赏：有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇 与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。 没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“ 阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万 别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！”
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱 和善待自己。
2.为什么要关爱他人？（意义）
对他人 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖 和希望，是维系友好关系的桥梁。(P76)
对社会 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 量。(P76)
对自己 ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是 关爱和善待自己。(P77)
77，78页探究与分享：如何看待这位中学生扶车的行为？
A．每个人都能得到所有人的关爱
B．关爱维系的友好关系是阶段性的
C．我们需要他人的关爱，不用关爱他人
D．关爱无时不在、无处不在
2、“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉
《关爱他人》课件
在与他人交往时，积极倾听是关爱他人的基础。我们需要用心聆 听对方的言语，关注他们的感受和需求。
理解对方
倾听的过程中，要努力理解对方的观点、情感和经历，站在对方的 角度去思考问题，以达到真正的理解。
表达共鸣
在倾听和理解的基础上，通过表达共鸣来让对方感受到被理解和关 爱，增强彼此之间的情感联系。
尊重与接纳
家庭中的关爱他人实践
亲情支持
01
家庭成员间通过关爱、理解和支持，建立起紧密的亲情纽带，
共同度过生活中的喜怒哀乐。
家务分担
02
家庭成员积极分担家务，关心彼此的需求，减轻负担，营造和
谐幸福的家庭氛围。
家庭教育
03
父母关注孩子的成长和教育，给予的价值观。
学校中的关爱他人实践
促进社会进步
关爱他人的行为能够激发社会的 创造力和创新力。当人们关心社 会、关心他人时，将更容易形成 合作与团结，共同推动社会的进
步和发展。
02
关爱他人的表现形式
言语上的关爱
01
02
03
慰问与鼓励
通过温暖的话语，向他人 表达同情、安慰或鼓励， 使其感到被理解和被关注 。
尊重与倾听
尊重他人的观点和感受， 认真倾听其诉求，以体现 出对他人的高度尊重和关 心。
关爱他人是一种积极的社会互动方式，它涉及到关心他人的 需求、感受、权益等方面，并愿意主动采取行动来满足这些 需求和保护这些权益。
关爱他人的意义
提升社会凝聚力
关爱他人能够增进人与人之间 的情感联系，增强社会的凝聚
力，形成良好的社会风尚。
促进个人成长
通过关爱他人，个人能够培养出更 多的同理心、包容心和社会责任感 ，进而促进个人的成长和发展。
理解对方
倾听的过程中，要努力理解对方的观点、情感和经历，站在对方的 角度去思考问题，以达到真正的理解。
表达共鸣
在倾听和理解的基础上，通过表达共鸣来让对方感受到被理解和关 爱，增强彼此之间的情感联系。
尊重与接纳
家庭中的关爱他人实践
亲情支持
01
家庭成员间通过关爱、理解和支持，建立起紧密的亲情纽带，
共同度过生活中的喜怒哀乐。
家务分担
02
家庭成员积极分担家务，关心彼此的需求，减轻负担，营造和
谐幸福的家庭氛围。
家庭教育
03
父母关注孩子的成长和教育，给予的价值观。
学校中的关爱他人实践
促进社会进步
关爱他人的行为能够激发社会的 创造力和创新力。当人们关心社 会、关心他人时，将更容易形成 合作与团结，共同推动社会的进
步和发展。
02
关爱他人的表现形式
言语上的关爱
01
02
03
慰问与鼓励
通过温暖的话语，向他人 表达同情、安慰或鼓励， 使其感到被理解和被关注 。
尊重与倾听
尊重他人的观点和感受， 认真倾听其诉求，以体现 出对他人的高度尊重和关 心。
关爱他人是一种积极的社会互动方式，它涉及到关心他人的 需求、感受、权益等方面，并愿意主动采取行动来满足这些 需求和保护这些权益。
关爱他人的意义
提升社会凝聚力
关爱他人能够增进人与人之间 的情感联系，增强社会的凝聚
力，形成良好的社会风尚。
促进个人成长
通过关爱他人，个人能够培养出更 多的同理心、包容心和社会责任感 ，进而促进个人的成长和发展。
7.1关爱他人 课件(共19张PPT)
2.《史记·淮阴侯列传》记载了年轻时的韩信接受无名大娘饭食接济的 故事，大娘几十天的接济让韩信很感动，他对那位大娘说：“我一定会 有重重地报答您的时候。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我 是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？”大娘的这一番
C 话启示我们，关爱他人（ ）
A. 就是关爱和善待自己 B. 体现了助人为乐的高尚道德品质，要求回报是值得被批评的 C. 应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀 D. 也要学会接受他人对自己的帮助，学会享受生活
关爱故事分享
第一关
• 请你回味得到过或付出过的关爱，把你觉得最温 暖的一件事分享给他，并谈谈你的感受。
• 温馨提示：可以是长辈、老师、同伴、陌生人……
在长辈的呵护下， 我们健康成长
在老师的鼓励下， 我们增强学习信心
同学之间相互帮助，我 们更懂得友谊的珍贵
恭喜你！用这些故事感动了“陶小明”，获得10点积分
（3）关爱他人，要尽己所能。
一个人的能力有大小，在自己的能力范围内关心和帮助他人
恭喜你！教“陶小明”学会了关爱他人，获得20点积分
“关爱他人又不伤人自尊的一些方式：
1.关爱他人不要带有目的性，应该单纯地以帮助他人解决困难为目的。 2.谦逊有礼。帮助他人时，不要让别人觉得你高高在上，表现出很不 可一世的样子。 3捐助衣物。捐赠之前清洗干净，有条件最好消毒后，叠整齐，仔细包 4捐款。只要别人在合理合法的情况下利用你的捐款，不要干涉受一捐 者的使用方向。
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期 付出努力和共同行动
课堂随练
1.环卫工人康大叔因为天气炎热而感到口渴，打算到附近店里买一杯冰茶。 看到都是10元以上的价格，康大叔犹豫再三，选择了最便宜的8元一杯的 冰茶。店员小邱想帮助康大叔，她应该对康大叔说什么才能既帮到康大叔，
《关爱他人》PPT课件
鼓励表达
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式，鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求，表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节，提供周到的照 顾和服务，如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时，主动伸出援手， 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异，不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定， 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长，提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受，平等沟通，共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作，主动询问对方的需求和感受，给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人，我们能够感受到自己的价值和意义，从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪，提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力，提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学，关注他们的需求和困难，主动伸出援手， 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案，满足 他们的特殊需求，促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师，提供针 对性的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学业。
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式，鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求，表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节，提供周到的照 顾和服务，如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时，主动伸出援手， 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异，不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定， 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长，提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受，平等沟通，共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作，主动询问对方的需求和感受，给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人，我们能够感受到自己的价值和意义，从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪，提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力，提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学，关注他们的需求和困难，主动伸出援手， 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案，满足 他们的特殊需求，促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师，提供针 对性的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学业。
关爱他人ppt课件
鼓励他人尝试新事物
鼓励他人勇于尝试新事物，拓展自己的视野和经验。
与他人共同成长
与他人共同成长，互相激励和支持，实现共同进步。
PART 03
关爱他人的实践案例
REPORTING
志愿者活动
支教活动
01
志愿者前往偏远地区或教育资源匮乏的地区，为当地学生提供
教育支持和关爱，帮助他们获得更好的教育机会。
环保活动
倾听他人
倾听他人的心声，给予他人充分的 关注和支持。
帮助他人解决问题
1 2
提供建议和支持
在他人遇到困难时，提供积极的建议和支持。
协助解决问题
在他人无法独立解决问题时，主动协助解决问题 。
3
分享知识和经验
与他人分享自己的知识和经验，帮助他人更好地 应对挑战。
鼓励他人积极向上
肯定和赞美他人
肯定和赞美他人的优点和成就，增强他人的自信心。
尊重他人
尊重他人的权利
尊重他人的隐私
尊重他人的权利，不侵犯他人的自由 和尊严。
尊重他人的隐私，不随意打听或传播 他人的私人信息。
尊重他人的意见
尊重他人的意见，不轻易否定或忽视 他人的观点。
关心他人的需求
关注他人的感受
关注他人的感受，了解他人的需 求和期望。
提供帮助
主动提供帮助，尽力满足他人的需 求和期望。
关爱他人有助于培养同理 心，更好地理解和关心他 人的感受和需要。
促进人际关系
关爱他人有助于建立和维 系良好的人际关系，增强 社交能力。
对社会和谐的作用
减少冲突与矛盾
关爱他人能够减少人际间 的冲突和矛盾，促进社会 和谐。
增强社会凝聚力
通过关爱他人，能够增强 社会的凝聚力和向心力。
鼓励他人勇于尝试新事物，拓展自己的视野和经验。
与他人共同成长
与他人共同成长，互相激励和支持，实现共同进步。
PART 03
关爱他人的实践案例
REPORTING
志愿者活动
支教活动
01
志愿者前往偏远地区或教育资源匮乏的地区，为当地学生提供
教育支持和关爱，帮助他们获得更好的教育机会。
环保活动
倾听他人
倾听他人的心声，给予他人充分的 关注和支持。
帮助他人解决问题
1 2
提供建议和支持
在他人遇到困难时，提供积极的建议和支持。
协助解决问题
在他人无法独立解决问题时，主动协助解决问题 。
3
分享知识和经验
与他人分享自己的知识和经验，帮助他人更好地 应对挑战。
鼓励他人积极向上
肯定和赞美他人
肯定和赞美他人的优点和成就，增强他人的自信心。
尊重他人
尊重他人的权利
尊重他人的隐私
尊重他人的权利，不侵犯他人的自由 和尊严。
尊重他人的隐私，不随意打听或传播 他人的私人信息。
尊重他人的意见
尊重他人的意见，不轻易否定或忽视 他人的观点。
关心他人的需求
关注他人的感受
关注他人的感受，了解他人的需 求和期望。
提供帮助
主动提供帮助，尽力满足他人的需 求和期望。
关爱他人有助于培养同理 心，更好地理解和关心他 人的感受和需要。
促进人际关系
关爱他人有助于建立和维 系良好的人际关系，增强 社交能力。
对社会和谐的作用
减少冲突与矛盾
关爱他人能够减少人际间 的冲突和矛盾，促进社会 和谐。
增强社会凝聚力
通过关爱他人，能够增强 社会的凝聚力和向心力。
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情境二：公交车上一个人正在从一位女士的包里抽出手 机，递到另一位乘客的手里，你恰巧看到了这一幕，并 意识到这是一个团伙，你……
请你小结：怎样关爱他人？
1、关爱他人，要心怀善意。 2、关爱他人，要尽己所能。 3、关爱他人，要讲究策略。
你学到了什么？
本课总结
是什么 关爱就是关心爱护
1、关爱传递着美好情感，给人带来温
新课导入
温暖他人的是这盏灯吗？
第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人
明确目标
学习目标： 1、我要感受关爱的力量，增强关爱他人的意 识，做一个关爱他人的人。 2、我要学会分析关爱他人的意义，提高辩证 思维的能力。 3、我要了解关爱对他人、社会、个人的意义 ，掌握关爱他人的艺术。
自主预习
自学提示： 1、用自己喜欢的方式（默读、朗读）通读全
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人， 善待自己。
关爱是一次搀扶，当盲人独自过马路时， 我要为她充当指引；
关爱是__________，当______________， 我要_________________；
关爱是__________，当______________， 我要_________________
文。 2、思考下面三个问题，并在课本上找到关键
语句，做标记。 （1）什么是关爱？ （2）为什么要关爱他人？ （3）怎样关爱他人？
交流感悟
关爱 就是关心爱护
1、你接受 过他人的关 爱吗？ 当时有什么 感受？
2、你关爱过 他人吗？ 当时有什么 感受？
有一种情感叫感恩关爱
禅师见盲人打着灯笼，不解，询问缘由。 盲人说：我听说天黑以后，世人都跟我一 样什么都看不见，所以我才点上灯为他们照亮
关
暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
爱 为什么 2、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 Nhomakorabea他
能量。
人
3、关爱他人，收获幸福。
1、关爱他人，要心怀善意。
怎么做 2、关爱他人，要尽己所能。
3、关爱他人，要讲究策略。
有一种责任叫践行关爱
关爱他人不是一朝 一夕的事情，需要我们 长期付出努力和共同行 动。为此，让我们拟定 一份关爱宣言： （请一个小组来展示）
……
关爱是一盏灯，照亮世界，温暖人心。让我们用心 铭记那些关爱过我们的人，同时将关爱传递下去，用心 关爱他人。
随堂检测
1、每个人都希望有一个充满爱的人生。下列能 体现关爱他人的正确方式是（ ）（2分） A.好朋友违纪，我替他承担错误 B.下雨天绕道送没有带伞的同学回家 C.同学出黑板报，我替他写作业 D.考试中同桌遇到难题不会做，我主动告诉他 答案。
对自己 3、关爱他人，收获幸福。
下面有两种情景，请小组长 指定表演者和解说员，并组织 表演。解说员主要说明 1、我的顾虑是什么？ 2、我的选择是什么？ 有一种艺术叫学会关爱 3、为什么要这样选择？
情境一：你独自一人走在回家的路上，有位老奶奶忽然 摔倒，你看到她很难受，身边什么都没有带，痛苦地躺 在路边。周边没有一个人。没有人发现你，她也没有见 到你，你……
道善路 心一 盏。 。禅师说：原来你是为了众人才点灯，很有 灯盲人说：其实我也是为自己点的灯，因为
点了灯，在黑夜里别人才能看见我，不会撞到 我。
禅师大悟……
你猜，禅师悟到了什么？
请你小结：为什么关爱他人？
对他人 1、关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
对社会 2、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
2、为什么要关爱他人？（3分） 3、怎样关爱他人？（3分） 4、请你收集有关关爱他人的名言警句，并写 出你最喜欢的一句。（2分）
请你小结：怎样关爱他人？
1、关爱他人，要心怀善意。 2、关爱他人，要尽己所能。 3、关爱他人，要讲究策略。
你学到了什么？
本课总结
是什么 关爱就是关心爱护
1、关爱传递着美好情感，给人带来温
新课导入
温暖他人的是这盏灯吗？
第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人
明确目标
学习目标： 1、我要感受关爱的力量，增强关爱他人的意 识，做一个关爱他人的人。 2、我要学会分析关爱他人的意义，提高辩证 思维的能力。 3、我要了解关爱对他人、社会、个人的意义 ，掌握关爱他人的艺术。
自主预习
自学提示： 1、用自己喜欢的方式（默读、朗读）通读全
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人， 善待自己。
关爱是一次搀扶，当盲人独自过马路时， 我要为她充当指引；
关爱是__________，当______________， 我要_________________；
关爱是__________，当______________， 我要_________________
文。 2、思考下面三个问题，并在课本上找到关键
语句，做标记。 （1）什么是关爱？ （2）为什么要关爱他人？ （3）怎样关爱他人？
交流感悟
关爱 就是关心爱护
1、你接受 过他人的关 爱吗？ 当时有什么 感受？
2、你关爱过 他人吗？ 当时有什么 感受？
有一种情感叫感恩关爱
禅师见盲人打着灯笼，不解，询问缘由。 盲人说：我听说天黑以后，世人都跟我一 样什么都看不见，所以我才点上灯为他们照亮
关
暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
爱 为什么 2、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 Nhomakorabea他
能量。
人
3、关爱他人，收获幸福。
1、关爱他人，要心怀善意。
怎么做 2、关爱他人，要尽己所能。
3、关爱他人，要讲究策略。
有一种责任叫践行关爱
关爱他人不是一朝 一夕的事情，需要我们 长期付出努力和共同行 动。为此，让我们拟定 一份关爱宣言： （请一个小组来展示）
……
关爱是一盏灯，照亮世界，温暖人心。让我们用心 铭记那些关爱过我们的人，同时将关爱传递下去，用心 关爱他人。
随堂检测
1、每个人都希望有一个充满爱的人生。下列能 体现关爱他人的正确方式是（ ）（2分） A.好朋友违纪，我替他承担错误 B.下雨天绕道送没有带伞的同学回家 C.同学出黑板报，我替他写作业 D.考试中同桌遇到难题不会做，我主动告诉他 答案。
对自己 3、关爱他人，收获幸福。
下面有两种情景，请小组长 指定表演者和解说员，并组织 表演。解说员主要说明 1、我的顾虑是什么？ 2、我的选择是什么？ 有一种艺术叫学会关爱 3、为什么要这样选择？
情境一：你独自一人走在回家的路上，有位老奶奶忽然 摔倒，你看到她很难受，身边什么都没有带，痛苦地躺 在路边。周边没有一个人。没有人发现你，她也没有见 到你，你……
道善路 心一 盏。 。禅师说：原来你是为了众人才点灯，很有 灯盲人说：其实我也是为自己点的灯，因为
点了灯，在黑夜里别人才能看见我，不会撞到 我。
禅师大悟……
你猜，禅师悟到了什么？
请你小结：为什么关爱他人？
对他人 1、关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
对社会 2、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
2、为什么要关爱他人？（3分） 3、怎样关爱他人？（3分） 4、请你收集有关关爱他人的名言警句，并写 出你最喜欢的一句。（2分）