写作――描述性文章(全面解析)剖析
如何写一篇描述性的初中生作文
如何写一篇描述性的初中生作文初中阶段是学生们进行学习和成长的重要阶段。
写作是初中生语言表达和思维发展的重要组成部分。
写一篇描述性的初中生作文，不仅要准确地传达观点和情感，还要展示一定的写作技巧和语言表达能力。
本文将介绍如何写一篇描述性的初中生作文，以帮助学生们提高写作水平。
一、确定主题和中心思想在写一篇描述性的初中生作文之前，首先需要确定作文的主题和中心思想。
可以选择一个具体的场景、人物或事物作为主题，或者表达某种情感或思考。
主题和中心思想的确定对于作文的整体结构和内容有着重要的影响，因此需要仔细思考和选取。
二、以客观描述为主描述性作文的特点是客观、真实，力求准确地传达事物的外观、特征和感受。
初中生在写作时，应该避免主观臆断和夸张的表达，而是从客观的角度去观察和描述。
可以通过运用五官的感知，用形象生动的词语来描述人物的外貌、活动和情感。
三、运用修辞手法为了使描述性作文更加生动有趣，初中生可以运用一些修辞手法。
比如，使用比喻和拟人来描绘事物的特点和特征。
例如：“那只红花绿叶的小鸟，像一颗明亮的明信片，在微风中翩翩起舞。
”此外，也可以运用排比和对比等手法，以突出事物的特点和差异。
四、注意篇章结构一篇好的描述性作文应该有明确的篇章结构。
要注意开头的引入，中间的展开和结尾的总结。
开头的引入需要吸引读者的注意力，可以通过描述一个引人入胜的场景或人物来引起读者的兴趣。
中间的展开是全文的重点，需要通篇贯穿中心思想，逐步展开细节和感受。
结尾的总结要对全文进行总结和归纳，可以给读者留下一个深刻的印象。
五、语言表达要准确生动描述性作文要求语言表达准确且生动。
初中生在写作时应该选择恰当的词汇和短语来描述事物的特点和感受，避免使用模糊的词语。
同时，可以运用一些形容词和副词来修饰名词和动词，使句子更加生动有力。
六、反复修改和润色写完初稿后，初中生应该对作文进行反复修改和润色。
可以从语法错误、用词不准确、表达不清晰等方面进行修正。
写作技巧写一篇描述性的文章
写作技巧写一篇描述性的文章写作是一种技巧，一种能够将我们的思想和想象转化为文字的技能。
但是，对于许多人来说，写作并不是一件轻而易举的事情。
有时候我们会遇到创作瓶颈，不知道该从哪里入手，或者是无法将我们的思想清晰地表达出来。
那么，如何提高自己的写作技巧呢？接下来，让我们一起来探讨一下。
1. 选择一个适合你的主题首先，选择一个适合你的主题是写作成功的关键之一。
好的主题应该是有趣和引人入胜的。
如果你对该主题感兴趣，那就更好了，因为你可以更容易地写出有热情的内容。
此外，一个好的主题应该是与你的读者相关的，因为这将增加你的文章被阅读的可能性。
2. 了解你的读者了解你的读者是非常重要的。
你需要明确你的受众群体是谁，他们是怎样的人，有哪些兴趣爱好和需求。
这样做可以帮助你在写作过程中更好地满足他们的需求，使你的文章更受欢迎。
比如，如果你正在写一篇面向年轻人的文章，你可以使用他们喜欢的语言和更多的流行文化元素。
3. 做好充分的准备写作前做好充分的准备是至关重要的。
你需要对你要写的主题进行足够的研究，并深入理解各种相关材料。
了解更多的信息可以使你的文章更加丰富、独特，并且能准确传达你想要表达的思想。
4. 用自己的语言写作用自己的语言写作是一种显著的写作技巧。
你的读者想要听到的是你的声音，而不是模仿其他人的声音。
使用你的语言和你的声音来表达你的思想，这样你的读者才会对你的文章产生共鸣，并产生更深刻的认识。
5. 慢慢的修改你的作品最后，修改你的文章至少要慢慢地进行，而不是在写完文章后就草率地把它发布出去。
你需要仔细检查你的语法，确保文章的流畅和结构良好，并且要与取悦你的读者相符。
此外，你需要统一文章的句式和用词风格。
这样做可以使你的文章看起来更加连贯、通顺。
总的来说，写作是一种技巧，需要不断的锻炼和实践才能提高自己的水平。
选择好的主题、了解受众、准备充分、用自己的语言写作和慢慢地修改你的作品这些都是提高你写作技巧的关键技巧。
语文叙事文写作详细讲解
语文叙事文写作的详细分析版1. 选择合适的题材：选择一个具有故事性和吸引力的题材，可以是真实的事件、个人经历、历史故事、寓言等。
保证故事情节能够引起读者的兴趣和共鸣。
2. 确定故事结构：在写叙事文之前，需要确定好故事的结构，包括开头、发展、高潮和结尾。
开头要引起读者的注意，发展要有适当的情节推进，高潮要有冲突和转折，结尾要有总结和反思。
3. 描述细节生动：在叙事过程中，要注重描写细节，使故事更加生动和具体。
可以通过使用形象而具体的词语、细致的场景描写、人物的对话和心理活动来丰富叙事内容，让读者能够身临其境地感受到故事中的情景和氛围。
4. 把握情感表达：叙事文中可以适当融入情感表达，通过对人物内心的描写和情感的表露，使读者更加深入地理解和感受故事中的情感变化。
情感的表达可以通过人物的言行举止、对话的方式、对事件的态度等多种形式进行。
5. 注意时间顺序：在叙事过程中，要注意时间顺序的安排，保证故事的逻辑性和连贯性。
可以使用时间线索词语或者清晰的时间过渡来引导读者理解故事发展的脉络和顺序。
6. 运用修辞手法：适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等，可以增强叙事的表现力和吸引力。
但要注意不要过度使用，使得修辞显得生硬或矫揉造作。
7. 精心组织语言：在写叙事文时，要注重语言的精练和结构的合理。
避免冗长的句子和复杂的结构，保持简洁明了的表达，使故事更加通俗易懂，容易被读者接受和理解。
总之，写语文叙事文需要注重情节的设计和故事的生动性，通过精心描绘细节、把握好情感和语言的表达，使读者能够沉浸在故事中，体味其中的情感和故事的魅力。
同时，要注意语言的准确性和结构的合理，使叙事文具备逻辑性和流畅性。
基础写作描述性写作
基础写作描述性写作写作，是我们表达思想、传递情感、记录生活的重要方式。
而在众多写作类型中，描述性写作以其独特的魅力和价值，在文学、新闻、学术等领域都占据着重要的地位。
描述性写作，顾名思义，就是通过生动、具体、形象的语言，对人、事、物、景等进行描绘和刻画，让读者能够在脑海中构建出清晰的画面，感受到作者所想要传达的信息和情感。
在描述性写作中，对细节的关注和把握至关重要。
一个微小的动作、一个不经意的表情、一处细微的景物变化，都可能蕴含着丰富的信息和情感。
比如，当我们描述一个人的外貌时，不能仅仅停留在“他很高”“她很漂亮”这样笼统的表述上，而是要细致地描绘出他的眼神、发型、衣着的款式和颜色，甚至是衣服上的褶皱和配饰的细节。
这样，读者才能真正“看到”这个人，感受到他的独特气质。
同样，在描述事物时，我们也要注重细节。
比如描述一个房间，不能只是说“房间很大很整洁”，而要描绘出房间的布局、家具的摆放、墙壁的颜色和装饰、窗户的位置和窗帘的款式等等。
通过这些细节，读者可以在心中勾勒出这个房间的具体模样，仿佛身临其境。
除了细节，运用恰当的形容词和副词也是描述性写作的关键。
形容词能够让我们所描述的对象更加生动形象，副词则可以增强描述的准确性和生动性。
例如，“阳光明媚的早晨”“轻轻吹拂的微风”“欢快地奔跑”“静静地流淌”等等，这些词语能够让读者更直观地感受到所描述的情境。
然而，在使用形容词和副词时，也要注意避免过度堆砌，以免让文章显得繁琐和做作。
恰到好处的运用，才能为文章增色添彩。
描述性写作还需要注重顺序和逻辑。
我们可以按照空间顺序，从上到下、从左到右、从内到外进行描述；也可以按照时间顺序，将事情的发展过程依次展现出来；或者按照重要程度，先描述关键的部分，再描述次要的部分。
合理的顺序和逻辑能够让读者更容易跟上作者的思路，理解文章的内容。
比如，在描述一场旅行时，我们可以按照时间顺序，从出发前的准备、旅途中的见闻、到达目的地后的经历，依次进行描述。
写作练习学习写一篇描述性文章
写作练习学习写一篇描述性文章描绘一个人或地方是一种力求准确和生动的写作风格。
描述性文章能够让读者清晰地想象出人或地方的外观和感觉。
通过这篇文章，我们将学习如何写出一篇令人惊叹的描述性文章。
开始当你想要运用描述性写作风格时，首先要了解自己的目的是什么。
你是想让读者了解某个地方的外观，还是想让读者感受一种情感？这个目的将帮助你确定你应该描绘哪些细节。
如果你有一个真实的经历，那就更好了。
这个经历将会让你的文章更加生动。
描绘细节一旦你确定了自己的目的，接下来你需要选出最能展现这个目的的细节。
细节是描述性文章中的至关重要的组成部分。
尽可能的多描绘一些细节是必不可少的。
让我举一个例子：（例1：一个夏天的日出）每个人都知道什么是日出，但是在你的文字中，应该尽可能地描绘出更多的细节。
这是一个例子：夜晚，天空中星光点点，一片寂静。
阳光还没有显露，地球还在暗中躺下。
黎明即将来临，露水未蒸发，草叶上洒满了露珠。
仰望天空，似乎能看到第一个光点的出现，接着它快速升起，像个黄色的火球。
整片天空在日出的照耀下变成了橘黄色和红色。
霞光反射在河水和树叶上形成了美丽的色彩。
这些描绘能够帮助读者感受到日升时的气氛，能够想象出更多的细节。
尽可能的描绘细节，这是一个非常重要的部分。
展开思路写描述性文章是让读者感受到文章中的人或地方，并且通过对相应的描述能够让读者有更多的思考。
为此，你需要扩展你的思路。
例如：如果你想写一篇关于小镇的描述性文章，那么你可以在这个小镇中感受到人们的快乐和悲伤，以及关于这个小镇的历史和文化。
通过讨论一些细节来拓展你的思路，可以使你的文章更加生动。
文章结尾一篇好的描述性文章应该以一个结论结束。
如果你是在描述人，那么结尾可以突出这个人的个性特征或者他们如何影响了你的生活。
如果你在描述地方，那么结尾可以强调这个地方的独特之处或者为什么你会记得在那里的经历。
文章结尾要简洁明了，但是也要强调文章的主旨。
总结如果你想要写出一篇让人眼前一亮的描述性文章，那么你需要仔细考虑你想要表达的目的，同时需要描绘出更多的细节。
如何写出精确的描述性作文
如何写出精确的描述性作文目录：1. 简介2. 主题句3. 描述主题句4. 细节句5. 辅助句6. 结束句7. 综合性说明句1. 简介作为一名优秀的文章写作家，写出精确的描述性作文是非常关键的。
本文旨在介绍如何通过合理的结构和选词，写出令人印象深刻的描述性作文。
2. 主题句每篇文章都需要一个明确的主题句，它应该能够准确概括整篇文章的中心思想。
主题句的写作应该简明扼要，将要描述的事物或场景清晰地呈现出来。
3. 描述主题句在描述主题句部分，我们需要运用生动细致的描写来展示主题句所涉及的具体细节。
通过使用形容词、比喻、拟人等修辞手法，让读者能够感受到被描述对象的特点、形状、颜色、质感等。
4. 细节句在细节句部分，我们继续深入描述主题句所涉及的细节。
这里可以详细展开，包括观察到的感官细节、周围环境的描绘，以及与主题句直接相关的人、物或事件的陈述。
5. 辅助句辅助句用于补充和增强描述的内容，使文章更加生动和丰富。
它可以是一些解释、解剖或综述性的句子，以帮助读者更好地理解和感受所描述的事物或情景。
6. 结束句结束句是文章的结尾，需要总结主题并给读者留下深刻的印象。
可以运用反问、感叹、戏剧性的描述等手法来增加文章的厚度和吸引力。
7. 综合性说明句综合性说明句用于总结和回顾整篇作文的内容，以提供一个全面的视角。
通过概括、归纳和进一步展望，使读者对所描述的对象有更加全面和深刻的了解。
通过以上的目录，我们可以更加清晰地组织描述性作文的结构和内容，使作文更加精确、生动、令人印象深刻。
写作技巧解析深入剖析优秀作品的写作技巧
写作技巧解析深入剖析优秀作品的写作技巧写作技巧解析：深入剖析优秀作品的写作技巧在文学创作领域，优秀作品常常能够引起读者的共鸣，让人们沉浸其中、感受到文字的魅力。
然而，要想写出一篇优秀的作品，并不是一件容易的事情。
在这里，我们将深入剖析一些优秀作品中常见的写作技巧，帮助写作者提升自己的写作能力，使作品更加出众。
1. 生动的形象描写优秀作品往往能够塑造出生动的人物形象和细腻的场景描写，使读者仿佛身临其境。
为了达到这样的效果，作者需要注意以下几点：（1）用具体的细节来描绘人物的外貌和特点，例如服装、容貌、姿态等。
这些细节能够让读者更加直观地感受到人物的形象。
（2）通过人物的行为、言语和思维等来展现其个性和性格特点，这样读者可以更好地理解和共情。
（3）运用多样的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来赋予形象更加生动的特点。
2. 情感的渗透优秀作品往往能够唤起读者的情感共鸣，让人们产生共鸣和共情。
为了实现这一点，作者需要注意以下几个方面：（1）运用恰当的情感表达，通过细腻的描写和恰好的词汇选择，将情感渗透到文字之中。
（2）创造冲突和转折，使情节更加扣人心弦，让读者情感上有所波动。
（3）通过人物之间的互动和对话来传递情感，让读者能够更好地感受到故事中的情感变化。
3. 线索的设置和暗示优秀作品常常能够通过线索的设置和暗示来增加悬念，引起读者的好奇心和兴趣。
以下是一些线索设置和暗示的技巧：（1）适当的预示和暗示，加深读者对故事的认知和理解，同时保持一定的神秘感。
（2）设置一些小的疑问或矛盾，引发读者对故事情节的关注和思考，激发读者继续阅读的欲望。
（3）通过合理的伏笔和反转，为故事的最终发展留下一些伏线和悬念，增加阅读乐趣。
4. 结构的合理安排优秀作品往往有着合理的结构安排，清晰的篇章组织，这样能够使读者更好地理解和消化作品的内容。
以下是一些结构安排的技巧：（1）合理的开头和结尾，能够吸引读者的注意力，同时留下一定的回味和思考空间。
小学四年级写作考试中如何写好描述性文章
小学四年级写作考试中如何写好描述性文章在小学四年级的写作考试中，描述性文章的写作是一个重要的环节。
想象一下，你是一位小小作家，准备在纸上绘制一幅美丽的画卷。
你的任务是用文字把你看到的、听到的、感觉到的展现出来，让读者仿佛亲临其境。
如何才能在考试中写出一篇精彩的描述性文章呢？首先，选择一个吸引人的主题至关重要。
你的文章可以是关于一个特别的地方、一种有趣的活动，或者是你最喜爱的动物。
要确保你所选择的主题能够引起你的兴趣，这样你才能投入更多的热情去描述。
接下来，观察是写好描述性文章的关键。
假如你的主题是你家附近的公园，那么你需要认真观察公园中的每一个细节：高大的树木、柔软的草地、清澈的小溪，以及公园里的人们。
他们的动作、他们的声音、他们的笑脸，都是你文章中的宝贵素材。
将这些观察细节融入到你的描述中，可以让读者更好地感受到你所描绘的场景。
在写作过程中，生动的形容词和动词能使你的文字更加生动有趣。
用“金黄的阳光”代替“太阳光”，用“轻轻地摇曳”代替“摇晃”，这些细致的描写可以帮助读者更清楚地看到你想要展现的画面。
不要害怕用丰富的词汇去描绘，因为这些词汇是你文章中的“颜色”，让你的描述更加立体和真实。
此外，利用感官描述来丰富你的文章也是一个好方法。
尝试从视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五方面进行描写。
例如，如果你在描述一场春天的花展，可以讲述五彩斑斓的花朵、蜜蜂的嗡嗡声、花香的扑鼻感，甚至是花瓣的柔软触感。
通过感官的细致描写，你的读者将会感受到更真实的体验。
在文章的结构上，也需要注重清晰的层次。
可以先介绍背景，接着描述主要的细节，最后总结感受。
这样一来，文章的条理性会更加清晰，使读者容易跟随你的思路，理解你想要表达的内容。
写作之后，不要忘记仔细检查你的文章。
看看有没有遗漏的细节，有没有用词不准确的地方。
一个细致的修改过程可以大大提升文章的质量，使你的描述更加完美。
描述性文章的写作，不仅仅是技巧的展示，更是你想象力的体现。
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写作——描述性文章1. 描述性文章是把人物、事件、景观、地点、环境等用生动的语言,形象地描绘出来。
2. 描述性文章的结构(1人物:开头应有简明的介绍文章的主体部分可按时间或事件的主次进行描述结尾进行评论或谈感受(2地点:要学会准确地表示方位的词或短语描述地点的位置通常由上至下,从里到外,从左至右,从远到近。
总之,无论是描述人物,还是地点、环境、都要详略得当,重点突出。
3. 学习并牢记下面的短语和句型表空间顺序in front of, in the front of, at the back of,on the right (left sideclose to, next to, opposite, across,inside, outsidein (to the south/east/west/northon one side..., on the other side (of常用短语和句型:方位1. There is a tall shelf on the left of my room.(on the right of, in the front of, near the window,2. Above the bed, there is a large painting of the blue sea. (On the right of the room,3. Next to it is a bed. (In front of it, At the back of, In the middle of, To the right of4. They are opposite the door.(on the left/right of the room.5. The office building is in the east of the campus.(in the south of, to the west of, in front of, behind, at the back of,6. The monument, which was built in 1894, stands in the center of the square.描述国家,城市等7. China is located in Asia. (be situated… be s urrounded by , lie to the east of8. It covers a huge area of 9,600 000 square kilometers.9. The population of this city is 100,000 .路线10. When you come out of…(get to…reach…11. Cross the street (river (keep walking along… walk down…12. Turn right at the end of Bridge Street into Riverside Road. (the second traffic lights, the first crossing,13. Take the first turning on your left. (take the path which crosses the river.14. Go straight on to the traffic light and then turn right.15. Y ou’ll see(fin d it人物16. My grandpa, kind and patient, enjoys talking with kids.17. He is about 5feet and 7inches tall.18. She has a round face with two big eyes.描述物品19. This rope is 100meters long. =The length of this rope is 100 meters. = This rope is 100 meters in length. (in weight, in width, in height, in size, in color, in shape20.It is a round yellow hat with pink flowers on it. It’s made of straw.21. There are three books in the her drawer.1. 1999年NMET书面表达假设你是李华,在一所中学读书。
最近收到美国朋友Smith 先生的来信。
他三年前参观过你校,听说现在变化很大,希望了解有关情况.参照下图,给他写一封回信,介绍你校的变化。
注意:1回信须包括图画的主要内容,可适当增减细节,使内容连贯。
2词数100字左右。
图1 图2A. 审题:①一封信(体裁②谈学校的变化(三年前图1,三年后图2③重点在三年后的描述B. 题纲及常用结构①开头语:收到来信hear from sb. / get (receive your letter ….②学校的变化:新教学楼:a new school building图书馆:our new library新操场:the new playground树木环绕:lots of trees③表述方位的词:on one side (on the other sideon the right (leftThere be …. ,in front of , in and aroundC. 将以上要点扩展成句并连文,注意句与句之间的过渡。
Dear Mr. Smith ,I was so pleased to hear from you and am writing to tell you something about my school . You are right , Quite a few changes have taken place . On one side of the road there is a new classroom building . On the other side , where the playground used to be now stands another new building our library . In it there are all kinds of books , newspapers and magazines . The playground is now in front of the school . We have also planted a lot of trees in and around the school . I hope you come and see for yourself some day .Best wishes .Yours,Li Hua2. 假如你作为崔剑锋的同学接受美国一家报社记者的采访,请你介绍有关他的事迹。
根据所给提示,写一篇100词左右的短文。
Name : Cui JianfengBirthday : 8,15, 1971Birthplace : Heze , Shandong provinceEducation : 1989--- 1993, Biology Department , Peking University1996 Doctor’s degree, Princeton University , New Jersey Deeds : 1977 died for saving a boy on 16th Sept .范文分析:A. 审题:①文字和图画综合表达的一篇文章;②文章可分为两大部分B. 题纲及常用短语:①第一部分,谈他的经历:talk about his experience . Experience·name·Birthday·Birthplace·EducationWords and phrases could be used .graduate form / go abroad / receive the Doctor’s de gree②第二部分:谈他的救人及牺牲的故事His DeedsWords and expressions :·go outing / go for a picnic·hear the cry for help·see sb . doing sth .·jump into the river·lose one’s life③第三部分:结尾Conclusion·His story inspired lots of people .·We’ll remember him forever .·H e is always in our hearts . …C. 成文写作答案:Cui Jianfeng was born in August , 1971 , in Heze , Shandong province . After graduating from Biology Department , Peking University , he went abroad for further studies in Princeton University , New Jersey . There be studied very hard and it was in 1996 that he received the Doctor’s degree. On the 16th, September 1997, he went outingwith his classmates. Near the river, they were having a picnic when he heard the cry for help. He saw a boy sinking in the water. Without hesitation, he rushed towards the river and jumped into the water. With the help of the other American students, the boy was saved. Cui was about to get out of water when a rock hit him on the head. Cui lost his life. His heroic story spread all over t he city. We’ll remember him forever.练习1. 假如你叫Alice,你本应去机场接Danial,但你不得不去医院接你的母亲回家,你的朋友Mary主动提出替你去机场接Danial,你给Danial写信说明上述情况,并描述Mary的外表。