考研英语阅读做题技巧之新东方笔记整理版

新东方阅读理解笔记~Reading一、Steps时间安排（比）解题步骤4步走：1、扫描题干，提炼关键词目的：找出题干中共性出现的内容，重点关注与作者有关的题，重点关注问because的题2、通读全文、抓住中心⑴通读全文：通读也称略读或跳读是以抓住文章主旨和结构为目的的一种快速阅读方式原则：①首段原则，文章的第一段或前四分之一要逐字逐句读懂，如遇不懂可回头或重复。

②首末句原则，其余各段重点通过首末句把握段落主旨，在段落主旨明确的基础上例子、论据、数字、细节等信息可粗略或跳过阅读。

⑵抓住中心：要把握本文的话题是什么，各段大义，文章主旨和作者态度是什么3、返回原文，寻找答案三大定位原则：⑴自然段定位原则：出题顺序与原文行文顺序一致⑵信号词定位原则：利用题干中的信号词迅速将题目与原文某位置建立联系，缩小范围。

信号词首选大写字母、数字、专有名词。

（尤其适用细节题）⑶长难句定位原则：长句、难句是考研出题的重点4、将选项与原文核对，排除干扰项常见正确选项的设计方式：①原文同义改写；②缩小范围（主旨题除外）；③偶数否定常见错误选项的陷阱：①偷换概念；②正反混淆（较难反义词替换，奇数否定）；③时态错误；④扩大范围；⑤无中生有，无关真理，⑥答非所问（定位错误）；⑦虚拟语气二、标点的使用1、句号，用来分割句子，以句子为单位可以将段落切分为逻辑部分。

要利用句子间的逻辑变化（转折、并列）找到段落的重点2、逗号，两个逗号之间或一个逗号之后往往是补充插入成分。

包括非限定性定从、分词状语、独立主格结构，可跳过不读。

3、冒号，冒号前后是从抽象到具体的过程，且后面说明前面。

所以只需看懂简单的那一句。

4、分号，前后语义是并列关系，只需看懂简单一句。

5、破折号，两个破折号之间或一个破折号之后是补充解释的关系，可跳过不读。

6、引号，⑴强调；⑵引言，引叙（相当于论据）；⑶形容词加引号，则是反语1 / 67、括号，⑴补充和解释；⑵解释生词三、长难句的解析1、破解长句的目标有三：找出句子的主干结构；分清修饰关系；将抽象意思简化2、常见长难句的语法结构：⑴定语从句；⑵状语从句（有连接词）；⑶名词性从句；⑷分词和独立主格结构；⑸倒装结构；⑹省略结构；⑺形式主语或形式宾语；⑻强调句型；⑼各种插入语（介绍某人的身份、地位等）；⑽虚拟语气3、破解长难句的顺序：⑴将主句和从句切分开（利用连词）；⑵将分词，独立主格结构与主句切开。

⑶插入语最后看货跳过不看。

Question 九大题型一、主旨题1、标志：题干中出现best title, topic, conclusion, proverb(成语)和convey2、解题思路：⑴重点理解首末段/句⑵重点理解转折后的信息⑶主旨题最后做⑷主旨出现时，常伴有标志词表总结的词thus, so, therefore…表转折的词⑸熟悉考研文章的结构：①开门见山 >85%②抛砖引玉③问题回答型：文章开头提出疑问，随后围绕该疑问展开论述，这种文章的中心就是对该疑问最直接的回答⑹熟悉考研文章的常见主题：①经济周期：经济是周期波动的；②教育平等；③鼓励创新 innovation；④移民融合homogenizing；⑤生死有命；⑥天道酬勤；⑦嫌富爱贫二、细节题1、标志：题干针对原文的论据、例子、提问等且题干中含信号词2、解题思路：①准确定位；②将选项与原文逐一核对，不要按印象做；③具备分析长难句能力；④熟悉常见错误选项陷阱三、例证题1、标志：题干中出现example, case, demonstrate, illustrate2、解题思路：例子懂否不重要，重要的是上下文意思和该例支持论点。

⑴返回原文，定位该句子⑵80%向上，20%向下，搜索该例支持的论点⑶从选项中找出观点的同义改写作为答案常见错误选项：只谈例子本身；例子无关常识四、句子理解题1、标志：题干中明明指出原文的一整句话，要求理解其含义2、解题思路：该句子看懂与否不重要，重要的是上下文的意思和作者的观点（长难句，固定成语，比喻句，抽象表达句）2 / 6五、作者态度题1、标志：题干中出现attitude, indication2、解题思路：考研中作者态度只分三大类：⑴正面态度 position, favorable, supportive, approval, optimize, defensive⑵负面态度 negative, disapproval, objection, opposition, oppositial, suspicion, suspicious, critical, pessimistic⑶中立态度 objective, neutrals, unbiased, impartial如下必错：indifference 漠不关心； puzzling 迷惑的，困惑的； subjective 主观的； biased 有偏见的； sensitive敏感的3、识别作者态度如下方法：作者态度与文章主旨紧密相关；利用论据和例子反推作者态度六、指代题1、标志：题干中明确指出原文的某个代词，要求确定其指代关系，常考有it, that, one2、做题步骤：⑴返回原文，定位该词⑵90%向上，10%向下，搜索其指代的词、词组或句子，衡量指代的唯一标准不是就近原则，也不是语法，而是上下文句义通顺⑶从选项中找出原词的同义改写作为答案七、判断正误题1、标志：三错一对，三对一错2、解题思路，首先判断问什么，对是指符合原文或原文范围小，错是与原文有矛盾或原文未提及3、如下命题所在：细节处；长难句；多重否定句八、推理题1、标志：题干中出现 infer, imply2、解题思路：考研中的推理题是一种假推理，其正确答案是原文讲过的观点或事实，相当于做一道判断正误题3、命题所在：长难句；原文细节处；抽象表达句九、生词短语题1、标志：题干中明确指出原文的某个生词或短语，要求根据上下文理解其意思2、解题思路：该生词或短语认识与否不重要，重要的是上下文中找到线索和针对性解释3、方式：⑴利用特殊标点；⑵利用重视；⑶利用定义关系；⑷利用逻辑关系（转折/并列）；⑸利用词根、词缀考研出题测试三个方向：1、主旨类（主旨题，作者态度题）2、细节类（细节题，判断正误题，推理题） 3、周边类（生词短语题，例证题，指代题，句子理解题）3 / 6推理题一、出题标志：infer,imply,learn二、解题思路：1、文中出现的信息是备选项，概括段意是重点段意的概括方法：先找段落中的转折词，转折词后可能是该段的中心句；再看该段的一、二、末句。

若题目的最后一题为推理题，正确答案可能是某段中心句的同义替换；若其余题目是推理题，则正确答案可能是该段落对应的中心句。

and or的区别一、and 前后部分是并列关系，缺一不可，若只有一部分出现在选项中，为范围过窄，是错误选项；二、,and 前后部分是承接关系或递进关系（一般来说有时间的延续），有一个部分出现在选项中即可；三、or 前后部分是选择关系，只有一个出现在选项中即可。

●题目设置选项的特征一、正确选项：与原文中的某句话是同一替换；二、最大干扰项：可能是原文中不同句子单词的拼凑；可能选项中有80——90%的单词与原文中的一致，但部分单词做了偷换概念；三、一般错误选项：主要错误有正反混淆、无中生有、范围过窄等●时文的解题思路一、标志：today, nowadays, in recent years, last year, last month, last week二、写作思路：首段叙述客观事实；中间段落对客观事实加以描述；之后提出作者观点（标志为转折词）。

三、时文中心句的位置：首段尾句（段尾开头一般是转折词或者表示“现在”时间的词）；第二段首句；某段开头出现的转折词。

例证题的解题思路一、标志：example, case, story, illustrate, demonstrate, 以及题干中出现的具体的人或事物。

二、解题思路：1、若一整段都是举例，则重点看段尾或上一段最后一句；4 / 62、若一段中只有一句或几句是例子，则80%看上一句，20%看下一句，搜寻例子支持的论点；3、若例子中的信息出现在选项中，一般是范围过窄，为错误选项；4、若题目中的四个选项都是例子，则正确答案是与原文中某个例子做同义替换。

●标点符号的用法一、“，”的用法：两个“，”之间或一个“，”之后的部分是解释说明，分析句子时可忽略不看；二、“——”的用法：两个“——”之间或一个“——”之后是解释说明，词汇题是应用；三、“：”的用法：“：”前后是从抽象到具体的过程，“：”之后是重点，若文章首段出现“：”， 1、“：”之后只有一个单词或词组，该单词或词组往往是该文章的中心词；2、“：”之后是一句话，该句子往往是文章的中心句。

四“；”的用法：“；”前后部分是并列关系，哪个看懂看哪个；五、‘“”’的用法：放在文章开头为引出话题，作者一般反对该观点；放在文中是解释说明，出现在选项中一般是范围过窄，是错误选项；六、“（）”的用法：一般是补充说明，解释词义用。

★●作者态度题一、标志：the author attitude / think / believe / deem / consider / regard / suggest。

二、作者态度只有三个：赞成或支持，中立或客观，批评或反对。

三、如下单词出现为永远的错误选项：indifferent , puzzling , biased , subjective.四、作者态度在文中的位置： 1、转折词；2、情态动词；3、if引导的条件从句；4、感情色彩词：sad to say / obviously / unfortunately / happy / clearly. 5、祈使句；6、few people know / realize/ believe / understand. 7、若找不到作者观点，作者叙述的多的观点往往是作者支持的观点。

● hardly / rarely / barely 几乎不（有一点）few / little /seldom一点也没有●问题答案型文章的解题思路一、作者在文章的开头提出问题，问题是文章的中心，若其后的段落都是问题的答案，则最后一个答案是最概括总结的，这种文章重点看第一段，最后两段。

二、写作思路：提出问题（首段）→给出答案→作者观点（段尾，注意转折词）●出现如下单词表示前后并列，看一个即可：in other words , likewise（同样的） ,5 / 6that is to say , mainly（即)。

●若一段中既有论点又有解释说明，表现形式为句子一短一长，出考题时正确答案先对应论点句，解释说明中的信息出现在选项中一般为范围过窄，为错误选项；●如何判断最优选项：往往出现在与例子相关的题目里，正确答案是论点，若无论点，找与之相关的解释说明，即使出现在选项中为范围过窄，但与论点最接近，是最优选项。