幼儿园中班体育教案-中班体育教案走路
中班体育游戏学毛毛虫走路教案
中班体育游戏学毛毛虫走路教案一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏教材第四章第二节，主题为“动物模仿游戏”，详细内容为“学毛毛虫走路”。
通过学习毛毛虫走路，培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的特点，学会模仿毛毛虫走路。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 提高幼儿的平衡性和协调性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫走路的动作要领。
教学重点：学会模仿毛毛虫走路，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫玩具、音乐播放器、平衡木。
2. 学具：每组一条毛毛虫尾巴（布条），若干个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察毛毛虫玩具，了解毛毛虫的特点。
讲解毛毛虫走路的特点，引导幼儿模仿。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范毛毛虫走路的动作要领。
邀请个别幼儿进行示范，给予鼓励和指导。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行毛毛虫走路比赛，要求幼儿用圈圈作为“毛毛虫的身体”，手拉布条模仿毛毛虫走路。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏拓展（10分钟）设置障碍物，让幼儿模仿毛毛虫绕过障碍物。
增加难度，让幼儿倒着走、侧着走。
与幼儿一起分享游戏的乐趣。
六、板书设计1. 课程名称：学毛毛虫走路2. 教学目标：了解毛毛虫特点，学会模仿毛毛虫走路，培养团队协作能力。
3. 教学难点：毛毛虫走路的动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿毛毛虫走路，并用手机记录下来。
2. 答案：无标准答案，以家庭为单位提交视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了毛毛虫走路的动作要领，培养了团队协作能力。
2. 拓展延伸：结合其他动物的特点，设计更多有趣的模仿游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性。
重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫走路的动作要领。
2. 实践情景引入：让幼儿观察毛毛虫玩具，了解毛毛虫的特点。
中班体育教案：小鸭子走路
中班体育教案：小鸭子走路
一、教学目标
1.学生能够正确模仿小鸭子走路的动作。
2.能够在老师的指导下，完成小鸭子走路的动作。
3.通过小鸭子走路的游戏，培养学生的合作意识，增强学生的身体素质。
二、教学准备
1.课件
2.小鸭子的图片
3.惊奇球
4.蓝色蜗牛
三、教学内容
1. 热身运动
为了避免学生在做小鸭子走路的时候受伤，我们需要进行热身运动。
可以让学生做一些简单的拉伸运动和跑步等，让他们的身体适应运动的节奏。
2. 教学动作
小鸭子走路是一种特别有趣的运动。
学生需要模仿小鸭子的动作，伸展身体，弯曲双腿，两只手几乎放在膝盖上，手臂也像翅膀一样来回扇动。
这个动作需要学生多练习，老师可以在一旁进行点评和指导。
3. 小鸭子走路游戏
在学习了小鸭子走路的基础动作后，可以通过一些游戏来让学生巩固和提升动作的水平。
比如，老师可以拿出一些惊奇球，让学生手拿惊奇球，通过小鸭子走路的动作去弹起惊奇球，这样既可以锻炼学生的动作协调，还可以拉开距离，增加游戏的趣味性。
还可以准备一些小蜗牛放在教室里，让学生进行集体寻找小蜗牛。
学生以小鸭子走路的形式寻找小蜗牛，并带回教室。
这样既锻炼了学生的身体协调能力，又增加了游戏性。
四、教学反思
通过小鸭子走路运动和游戏，学生能够提高身体素质和动作协调能力，增强学生的合作意识，培养学生团队协作的意识。
教学成功的关键在于，教师要注意学生的动作是否标准，针对学生难点进行点评和指导。
同时，游戏要趣味性强，能够吸引学生的注意力和兴趣。
幼儿园中班体育教案《小伙伴来铺路》含反思
幼儿园中班体育教案《小伙伴来铺路》含反思一、教学目标1.能够较好地把握基本的走路技能；2.能够较好地培育孩子们协作意识，加强孩子们体育意识；3.能够较好地培育孩子们的社会性、团队精神以及互帮互助、友爱的精神；4.能够以快乐的方式进行游戏，渐渐加强孩子们的实践本领。
教学重点：加强孩子们体育意识，培育孩子们的合作精神。
教学时长：30分钟二、教学过程1.热身：引领孩子们跑圈，并提示孩子们注意保暖。
2.引入：老师树立两个标志柱，之后布置任务：让孩子们在柱子之间走路，将柱子连起来。
3.实在步骤：老师从小伙伴的体验启程，课程设计可以分为以下几个步骤：1.先让孩子们将柱子放在路上，然后老师介绍这是离咱们近来的两座小山，需要我们铺路把它们连接在一起。
2.老师询问道：“铺路需要什么呢？”，在孩子们的接力跑、合作游戏等阅历基础上，大家可能会想到需要团队合作。
3.老师组织孩子们进行游戏，同学在开始游戏前，先排队准备好；4.将孩子们分成若干小组，每个小组有两名选手，其中一名选手手持传球板，另一名选手将站在前面接传球板，然后沿着指定的路线跑到队友前方接过传球板，并将其传递给下一位小伙伴，重复此步骤，直到到达另一端的柱子处。
这样作，一组小伙伴就完成了接力赛，并铺出了一条缩短距离的路。
这便是协同合作的结果。
5.当每个小组都完成后，赛道将会变为静止状态。
然而，这里并没有人来将这条路径沿用下去，我们需要再次协作和合作用到这道理上去。
4.总结：当孩子们完成赛程后，老师应适时总结本次游戏，指出好的地方及存在问题，为下次课程及练习做好铺垫。
同时，老师也应引导小伙伴们总结本次游戏的体会，为下次体育课加油打气。
三、教学反思本次授课中，我学到了很多，尤其是在游戏引导及课堂设计方面。
游戏是最好的教育方法之一，我学到了如何更好地设计游戏，并借此激发孩子们参加的热诚。
首先热身是很紧要的。
孩子们在玩耍时不会注意到本身的体温，所以我们需要引导他们更好的保暖和防备受伤。
幼儿体育走路的教案中班
幼儿体育走路的教案中班幼儿体育走路的教案（中班）一、教学目标1. 让幼儿掌握正确的走路姿势，培养良好的身体姿势习惯。
2. 培养幼儿的动作协调能力和平衡能力。
3. 提高幼儿的运动能力和体能水平。
二、教学重点和难点1. 教学重点：正确的走路姿势，提高动作协调能力。
2. 教学难点：培养幼儿的平衡能力和正确的走路姿势。
三、教学准备1. 教具：彩色小球、平衡木、绳子、小圆环等。
2. 教材：《幼儿体育教程》。
四、教学过程1. 热身活动老师引导幼儿做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、踢腿等，让幼儿的身体得到充分的活动。
2. 教学走路姿势（1）站姿：双脚并拢，双手自然下垂，保持身体挺直。
（2）走路姿势：双脚交替向前迈进，保持身体平衡，双臂自然摆动。
3. 游戏活动（1）小球接力：将幼儿分成若干小组，每组站成一列，将彩色小球传递给下一位幼儿，要求幼儿在接球的过程中保持正确的站姿和走路姿势。
（2）平衡木行走：让幼儿在平衡木上来回行走，培养幼儿的平衡能力。
（3）绳子跳圈：在地上放置一根绳子，并在绳子上方悬挂小圆环，让幼儿跳过绳子并尝试踢中小圆环，锻炼幼儿的动作协调能力。
4. 活动总结老师和幼儿一起总结今天的活动，强调正确的走路姿势和平衡能力的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多加练习。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们在玩中学会了正确的走路姿势，并在游戏中锻炼了平衡能力和动作协调能力。
教师在教学过程中要注重引导幼儿，让他们在玩耍中学会正确的姿势和动作，培养他们对体育活动的兴趣和热爱。
同时，教师要及时纠正幼儿的错误动作，帮助他们形成良好的体育习惯。
幼儿园中班体育教案《走路》
幼儿园中班体育教案《走路》教学目标1.培养幼儿正确的走路姿势和习惯，促进幼儿体态协调。
2.提高幼儿身体的敏捷性和平衡性。
3.培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备1.教具：绳子、小球、路障。
2.环境：宽敞明亮的室内体育场地。
教学内容一、热身运动1.学生抬头扮个“天鹅”，做头部和颈部的拉伸运动。
2.学生扮个“熊猫”，做胳膊和肩膀的拉伸运动。
3.学生扮个“青蛙”，做腿部和腰部的拉伸运动。
二、技能训练1.（引导幼儿）请大家边走边观察：–你的头应该抬起来，眼睛看前面。
–你的胳膊轻轻摆动，手中间不能握东西。
–你的脚步轻盈，脚跟先着地。
–你的膝盖微微弯曲，不要直了，也不要太弯。
–沿直线行走，不要曲线行走。
–（反复强调）不要看脚，要看前方。
2.（让幼儿练习）接着走路，但这次在身体有轻微摇晃时，要求幼儿在走路过程中不让手中的小球掉落。
这样可以达到练习身体平衡的目的。
3.（提高难度）在绳子前面摆放路障或其他阻碍物，要求幼儿绕过路障或其他阻碍物后继续走路。
这里是培养幼儿观察周围环境、注重行走道路的能力。
三、活动结束1.大家请吸一口气，抬手做几次深呼吸运动。
2.身体轻轻地晃动一下，让身体松弛。
教学反思通过本次活动，幼儿们掌握了正确走路的姿势和习惯，同时也提高了身体的敏捷性和平衡性。
在教师的引导下，幼儿能够积极地参与到活动中，勇于尝试，敢于挑战。
但需要注意的是，幼儿的体能和体力有限，在进行一些较为复杂或困难的动作时，需要教师有耐心地引导幼儿，并给予适当的帮助和支持。
2024中班体育游戏教案详案《走教案》
2024中班体育游戏教案详案《走教案》一、教学目标知识目标：使幼儿掌握正确的走路姿势，提高幼儿的平衡感和动作协调能力。
能力目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿身体素质和团队协作能力。
情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，培养其热爱集体的情感和意识。
态度目标：通过游戏培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好习惯。
价值观目标：引导幼儿在游戏中体验合作与竞争，培养其积极向上的价值观。
二、教学重点和难点重点：让幼儿掌握正确的走路姿势，提高其动作协调能力。
难点：在游戏过程中，如何合理地设置关卡和障碍，使幼儿在克服困难中提高动作协调能力和团队协作能力。
三、教学过程导入：通过简单的热身运动，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
教师带领幼儿进行一些简单的全身运动，如伸展、跳跃等，使幼儿身体逐渐进入运动状态。
新课导入：通过讲解和示范，让幼儿学习正确的走路姿势。
教师可以先进行示范，然后引导幼儿模仿，并指出走路时需要注意的要点，如保持身体平衡、放松肩膀、抬头挺胸等。
同时，结合儿歌或口诀，帮助幼儿记忆走路的要领。
巩固练习：设计有趣的走路游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
如“走迷宫”、“过独木桥”、“绕桩行走”等游戏，通过设置不同的障碍和关卡，让幼儿在游戏中锻炼动作协调能力和团队协作能力。
教师可根据幼儿的表现给予及时的指导和鼓励。
归纳小结：总结本节课所学内容，评价幼儿表现。
教师对幼儿的表现进行点评，指出幼儿在走路姿势、动作协调和团队协作方面存在的不足之处，并给予改进建议。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高自己的身体素质和运动能力。
作业布置：布置相关练习，帮助幼儿巩固所学知识。
教师可布置一些家庭作业，如让幼儿在家中练习正确的走路姿势，或与家长一起进行亲子运动，增强亲子关系的同时提高幼儿的体育素质。
教学反思：对本节课的教学过程进行反思，总结经验和不足之处。
教师在课后应对本节课的教学过程进行反思，思考如何更好地激发幼儿参与体育活动的兴趣，如何更好地提高幼儿的动作协调能力和团队协作能力，以及如何更好地促进幼儿的全面发展。
中班体育教案：走路
中班体育教案：走路中班体育教案：走路作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的中班体育教案：走路，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班体育教案：走路1活动目标1．发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2．感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动过程一、热身：听音乐模仿小动物走路，充分活动身体。
师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习蹲着走1．引出毛毛虫：师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”2．幼儿学毛毛虫走路，教师观察指导，与幼儿讨论模仿。
：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了！3．进一步观察毛毛虫师：你们发现了吗？毛毛虫的身体长长的，一节一节的，怎样才能让你们的毛毛虫变长呢？（一个拉着一个走）4．幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。
（毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均）附儿歌：毛毛虫，真有趣。
排成一队蹲着走，动作协调又整齐。
走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。
5、自由玩耍幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。
三、毛毛虫捡桑叶1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧！一起跟着妈妈勇敢前进吧！2、（撒桑叶）教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。
（音乐毛毛虫）四、活动（轻柔音乐）师：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好开心啊！（教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞）中班体育教案：走路2前言：通过开放式的体育教案提问，围绕大家感兴趣的蜗牛进行信息的交流，旨在进一步激发幼儿对蜗牛的探索。
幼儿园中班健康教案《走》含反思
幼儿园中班健康教案《走》含反思一、教学目标1.了解走路对身体的好处，培养孩子探索身体的兴趣和意识；2.锻炼孩子的平衡能力和协调能力；3.培养孩子的观察力和思考力；4.培养孩子的安全意识，提高孩子自我保护能力；二、教学准备1.跳绳、球、杠铃、弹跳器等工具；2.视频讲解瑜伽动作；3.大型画纸和彩色笔。
三、教学内容及计划第一节：引入（5分钟）1.大声问孩子：“谁喜欢走路？”2.引导孩子说出自己喜欢在哪些场景下走路，例如在公园散步、去朋友家玩等等；3.引导孩子探讨走路对健康的好处，例如能够锻炼身体、提高心肺功能等。
第二节：动手实践（30分钟）1.分组安排孩子们进行跳绳、踢球、杠铃等活动，让孩子感受身体的协调性和体能的训练；2.通过示范和讲解，引导孩子认真进行走步、跳跃等动作的练习；3.指导孩子们如何在运动中保护自己的安全，例如道路和人流量的警惕性等。
第三节：观察讨论（10分钟）1.让孩子们观察自己和同伴的运动状态，从动作规范和协调性两个方面出发，进行观察和评价，并记录在大型画纸上；2.在记录完成后，老师发起一些问题，引导孩子自我反思和探讨，例如：是如何提高自己健康水平的？有哪些问题需要改进？自己运动的感受如何等。
第四节：瑜伽体式展示（15分钟）1.播放医生在视频中讲解瑜伽动作，例如山式、三角式、鸽子式等；2.让孩子模仿瑜伽动作，并观察她们的身体变化；3.让孩子自由表达自己在瑜伽的感受。
第五节：总结及反思（5分钟）1.汇总孩子们在观察讨论环节中的记录，让孩子们反思和总结此次学习所获得的收获和体验；2.通过讨论，帮助孩子们建议今后如何更好地在运动中保护自己的安全、保持健康。
四、教学反思此次教学中，我总结出以下几点经验和反思：1.在引入环节中充分挖掘孩子们的情感需求和兴趣点，并引导他们进行探究和探讨，能够从情感上拉近孩子与老师之间的距离，增强孩子的学习主动性；2.在动手实践环节中，结合实践短片、示范讲解和干预指导，能够使孩子们更全面、系统的感受体育锻炼的好处和意义；3.在观察讨论环节中，让孩子们参与记录和评价自己和同伴的动作，既能够提高孩子们的观察力和思考能力，也能够让孩子们从身体认知、运动发展和自我评价三个维度探索身体和健康；4.瑜伽体式展示环节，通过视频讲解和自我探究式的实践，能够引发孩子们在运动中的感性思考和身体体验；5.总结与反思环节，让孩子们全面盘点和反思此次学习中所遇到的问题和体验，能够形成一定的自我评价和建议，为今后的健康保护和运动提供有效的反省和指导。
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中班体育教案走路
游戏活动设计领域：艺术、健康活动目标1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
活动准备高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机活动过程1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。
6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。
7、请幼儿分组展示。
8、带领幼儿做放松练习。
9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。
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