CC继续教育网络培训操作流程

CC继续教育网络培训操作流程
CC继续教育网络培训操作流程

C C继续教育网络培训操

作流程

Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022

CCAA继续教育网络培训操作流程

一、网络注册:

1、打开中国认证认可协会网站:(网址:)

2、点击左侧CCAA网络培训平台:如图:(红色区域)

3、进入网页后,点击注册:如图:(红色区域)

4、如实填写您的注册资料:

注:多体系审核员在注册领域、注册级别、注册类别时须多次添加,如图所示:

5、提交,保存。注册完成

二:购买课程:

1、用户登陆:点击右上角回到首页;

进入如下页面,点击课程;

2、页面进入选课页面

红框内有必修课、选修课和免费课,选择必修课,可看到必修课的课程种类。以下,我们将以常用统计技术课程为例;

下面是必修课课程购买页面,有三个课程可供选择,我们选择常用统计技术,点击红框,则会显示“已加入购物车”;然后点击绿色对话框“查看购物车”,进入购物车页面;

3、购物车页面:

进入该页面后,会显示你选择的课程,点击确认支付进入缴费页面;

点击“确认支付”

点击同意

点击确认

选择你要使用网络缴费的银行(图上选择的是交通银行),点击“确认支付”;进入网络银行缴费页面;

网络银行缴费过程略,如有疑问请咨询相关银行;

4、在网络学习前请务必下载安装CCAA提供的学习附件:点击图中红框位置下载并安装;绿框位置是课程学习大纲;注意:安装完红框内的软件后,不要升级该软件:

5、缴费成功后需要等待CCAA开通你的网络课程,课程选择页面变为(看红色方框)

三、网上学习:

1、当CCAA确认收到钱后,会开通网上课程学习,如图:

2、点击上图红框,进入我的课堂,点击“在线课堂”;

3、进入在线课堂页面,这里显示你所有可学习的课程,点击“点击进入”;

4、进入常用统计技术课程学习

5、网络课程培训分阶段进行,只有按顺序进行学习、考试;上图中只有红框内

的绿色部分可以点击,意味需要首先学习第一章:概述。点击“开始学习”,学习开始:

5、当你完整看完第一章录像后,则可以参加第一章考试,点击下图红框位置:

6、点击开始考试后,屏幕跳出考题:答题结束后点击“提交试卷”,可以看到自

己的分数;

7、考试合格后,可以观看第二章的课程;

8、以此类推,一直完成四章的学习。

四、网络考试阶段:

1、完成四章的学习后,回到在线课堂页面,点击“我的考试”;

进入如下页面:点击“第一次考试”

2、进入后,显示考试要求等,点击进入考试,答题。

注意:一定要在考试时间内考试。

3、考试合格后,查看电子证书(下图红框),课程学习完成。

注:如果有疑问,可与协会培训开发与技术标准部联系,联系电话:0;也可和中心培训部张紫剑联系,0。

教师继续教育远程网络培训学习心得

教师继续教育远程网络培训学习心得 20**年元月开始,我就开始了我的坪山中小学教师继续教育远程网络培训的学习。我选择了四门课程:《简笔画》、《高中数学》、《参与式教学》、《对话式教学》。通过一个多月的学习,我完成了学习任务,同时也学到了很多,对我以后的教学工作及教师专业发展打下了很好的基础。通过《简笔画》的学习,让我明白了什么叫做艺术,什么叫做一个具有高素质的教师。《简笔画》不仅教会了我画画,同时也让我对生活中的事物有了更深刻的观察,教会了我该如何观察,从什么角度观察。在平时的教学工作中,偶尔在黑板上秀一下简笔画,能让学生集中注意力,提高学习兴趣,也能把枯燥无味的数学课堂气氛作一个很好的调节,真是受益匪浅!通过《高中数学》课程的学习,让我知道了数学课堂该如何掌控,面对数学课的各个环节设计,教学内容的设计、教学重点难点突破,三维目标的达成等方面都起到了很好的指导作用。比如视频《二项式定理》这堂课,教师的导入,教学探究给我印象非常深刻,是一个非常好的教学案例!通过《参与式教学》、《对话式教学》的学习,让我明白了只有学生真正的参与到你的教学过程当中,你的教学才是有效的。而在实施参与式教学中,教师要注意的问题也让我知道自己以前的教学工作中有很多的不足,比如对话式教学,就要特别注意对话要均衡的给每个学生机会,而不是一味的和成绩好的,坐前排的学生交流,应该是照顾到每一个学生,同时有必要在教学过程中走到学生身边,和学生进行零距离交流。在实施各种教学方式的时候,还要注意将各种教学方式进行整合,而不是单一的使用某一种方式,要整合使用才能达到更好的教学

效果。通过继续教育教师远程培训的学习,使我认识到教师要加强自身的素质培养,最重要的就是要学有所长、爱岗敬业,具有奉献精神。还要有过硬的专业知识,要勇于承认别人的长处,取长补短,加强交流和沟通,充分利用简笔画在教学过程中所具有的德育教化功能,因此,我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及各种艺术素养的学习,比如音乐、美术、传媒等,加强自身文化艺术修养,学做心胸宽广,品德高尚的人,不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。在工作中认真负责,对人诚恳,思想端正,以大局为重。在教学上有自己的教学个性风格,为自己树立长远计划,通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升,多实践,勤反思,多记读书笔记,让反思贯穿自己的教师专业发展学习中,不断的完善自我,超越自我。戴元涛

继续教育周期验证操作流程(个人)

继续教育周期验证申报流程 (用户类型:个人) 一、注册 (一)登录中国广州人事网(https://www.360docs.net/doc/588486523.html,)------进入“职称业务申报与管理系统”(人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员) (二)点击“用户注册”(蓝色字体,在用户登录的下方),进入注册页面。 (三)在“申请应用系统”步骤建议选择:①职称业务申报与管理系统;②专业技术人员继续教育管理系统;③专业技术资格考试系统。共三项。 (四)在“填写帐号信息”步骤:“姓名”与“公民身份号码”必须使用真实的姓名和身份证号码,请记住“用户名”和“密码”,方便以后登录系统时使用。 二、登录 (一)登录中国广州人事网(https://www.360docs.net/doc/588486523.html,)------进入“专业技术人员继续教育管理系统”界面(在人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员),界面左边是用户登录选项。 (二)“用户类型”请选择“个人”,使用注册时的“用户名”及“密码”进行登录。 三、填写资料 (一)登录后,界面左边是业务操作的目录树,右边是相关的职称文件、操作指引等。 (二)根据要求选择“个人资料维护”。 点击“个人资料维护”栏后:填写系统提示填写各信息,请慎重填写“所属学科专业”栏。具体学科分类分类参照(附件1),“工作单位”栏应填写现工作法人单位。 (三)点击“我要报名”栏后:可在系统进行公修课、专业课网上报名手续 (四)个人参加继续教育情况申报: 1.点击“个人参加继续教育情况申报”栏后:点击页面右上角“添加培训”栏,按照纸质材料填写“培训科目名称”、“科目类型”、“参训开始时间”、“参训结束时间”后点击“确定”; 2.进入“个人参加培训情况”页面后:点击“个人培训情况”,谨慎填写“拟报学时”“参训总天数”“培训组织机构名称”三栏,此三栏应严格按照纸质材料进行输入,输入完成点击“保存进入下一步”;点击“附件材料”,按提示上传所填写继续教育纸质材料扫描件;上传附件完成后点击“下一步”;完成个人继续教育申报填写。(注:在系统内报名的培

网络故障应急处理预案

网络故障应急处理预案 标签:网络故障应急处理预案编辑/添加标签设置词条首字母 顶[0]分享到开心001人人网新浪微博 1.本预案所指的网络故障指的是由于各种原因导致整个或局部网络不能运行,各终端完全不能访问数据库,不能处理任何医疗工作的故障现象。 目录 ?? 2.故障分类 ?? 3.故障处理流程 ?? 4.故障处理协调工作 ?? 5.网络修复后的数据处理: 2.故障分类编辑本段回目录 当网络系统终端发现计算机访问数据库速度迟缓、不能进入相应程序、不能保存数据、不能访问网络、应用程序非连续性工作时要立即向网络中心汇报,网络中心工作人员对科室提出的上述问题必须重视并核实后给科室反馈信息。网络中心负责人应召集科室有关人员进行讨论,如果故障原因明确,可以立刻恢复工作的,应立即恢复工作。如果故障原因不明确、情况严重不能在短期内排除的,应立即报告医教部,以利于在网络不能运转的情况下协调全院工作。现根据故障严重程度分为三类: 一类故障:服务器不能工作;光纤损坏;主服务器数据丢失;备份盘损坏;服务器工作不稳定;局部网络不通;价表被人删改;重点终端故障;规律性的整体、局部软、硬件故障。 二类故障:单一终端软、硬件故障;单一病人信息丢失;偶然性的数据处理错误;某些科室违反工作流程要求。 三类故障:各终端由于不熟练或使用不当造成的错误。 针对上述故障分类等级,处理方案如下: 一类故障——由信息科室上报医教部,由医务处组织应急工作。 二类故障——由工程人员上报信息科主任,由信息科室集中解决。 三类故障——由工程人员单独解决,并详细登记情况。 3.故障处理流程编辑本段回目录 当信息科一旦确定为网络整体故障,首先是立刻通知医教部值班人员。医务处值班人员应立即按程序向领导汇报。信息科应马上组织抢修工作,并充分考虑到特殊情况如节假日、重大会议、航班车次、人员外出及医院的重大活动对故障恢复带来的时间影响。 主管助理接到消息后,立即通知应急协调小组:医务处、护理部、信息科、药材科、经管办、门诊、急诊、检查、手术室负责人员。 由协调小组根据故障排除的可能性进行工作协调。 当发现网络整体故障时,根据故障恢复时间的程度将转入手工工作的时间明确如下: A 30分钟不能恢复——门诊收费、挂号、药局转入手工。 B 6小时内不能恢复——原则上将医生工作站、护士工作站、中心摆药室、入院、急诊检查、手术室、医技检查转入手工(具体实行时间 及步骤由医务处护理部通知)。 C 48小时不能恢复——将出院核算转入手工。 4.故障处理协调工作编辑本段回目录 门诊挂号工作协调: ①门诊挂号协调工作由门诊部护士长负责协调请示,如手工挂号的转入、转出时间等;

继续教育网络培训平台操作手册

附件1 尖峰合讯在线培训管理系统 学员端用户操作手册 1我的课堂 (2) 1.1我的课堂 (2) 1.1.1我的课堂 (2) 1.1.2我的考试 (6) 1.1.3考试报名 (10) 1.1.4我的收藏 (10) 1.1.5个人学习档案 (11) 1.1.6电子证书查询 (13) 2图书馆 (21) 2.1图书馆 (21) 2.1.1电子图书馆 (21) 3培训事项 (22) 3.1培训事项 (22) 3.1.1需求调查 (22) 3.1.2课程评估 (22) 3.1.3培训班评估 (23) 3.1.4综合评估 (23) 4个人积分 (24) 4.1个人积分 (24) 4.1.1积分记录 (24) 4.1.2申请奖品 (24) 4.1.3领取记录 (25) 5个人面板 (26) 5.1个人面板 (26) 5.1.1个人信息 (26) 5.1.2修改密码 (26)

1我的课堂 1.1我的课堂 1.1.1我的课堂 ●导航入口 我的课堂->我的课堂->我的课堂 ●功能描述 学员可以选课,能查看课程,培训项目,岗位课程相关信息。系统将各种学习工具以工具栏的方式放置在页面右边具体有讲义及相关文档,评价,经验共享,课程评估,课堂笔记,论坛,聊天室,通讯录,我的作业,考核标准,自考,结束学习,电子证书功能键。学习过程中学员可以随时使用各种学习工具和查看自己的学习状态,为了减少学员的无效操作系统将各种工具是否包含内容都直接告知学员,避免学员点击进入后没有任何内容。 ●页面操作 1.课程页面 页面显示学员已选择的课程,系列课程,培训项目,岗位课程信息。 ?点击【课程名称】可以查看课程详细信息,并可以直接进入学习。 ?右面工具栏功能如下: 学习工具功能说明如下:

英语教师网络继续教育心得体会

英语教师网络继续教育心得体会 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 章飞凤 通过本期的网络继续教育,我学习了如何在英语课堂中创设情景,提高英语课堂的效率。情景教学就是通过设计出一些真实性和准真实性的具体场合的景象和情形,为语言提供充足的实例,并火化所教语言知识。这种情景的生动性和形象性,有助于学生把知识融于生动的情景中,提高学生的学习兴趣,改变以往英语语法教学枯燥无味的局面。创设的情景越活泼、生动、准确,学生就越能理解所传递的信息,触景生情,激活思维,激发表达思想的欲望。 通过学习以及在平时的课堂实践中,我归纳出以下几种情景教学的方式: 1.通过提问导入情景 提问法是一种最常见的激活背景知

识的方法,它也是英语课堂教学的重要组成部分,是教师传授知识、训练技能、进行双边活动的主要形式,通过提问导入情景,能激活学生学习新内容所必需的已有经验,引导学生积极思维,激发学生学习的兴趣和探究的欲望。 2.运用图片展示情景 图片是直观教学的辅助材料。通过使用生动、形象的图片有助于学生把知识的应用融于生动的情景之中,改变传统教学枯燥无味的局面。学生可以用眼睛看,用耳朵听,用嘴说,即用自己的身体去实现学习,从而让他们的主体意识、能动性和创造性得到发展。 3.运用单元话题设置情景 课堂教学中,特别是语法教学中,教师不要直奔主题,急于求成,而应要注意激活(activate)学生的元认知(meta-knowledge),通过日常对话,谈论学生最感兴趣的话题,将学生的原有知识活跃出来,使其具有粘合新知识、构成新认知结构的活力。话题必须从学

生生活实际或感兴趣的话题出发,教师循循引导,积极鼓励,多加表扬,拉近师生距离,形成一种浓浓的学习英语的氛围。 如果教师可以设计一个话题,让学生运用所学语法技能,或对课文中某一情景要求学生加以描述。这时候,新学的语法技能融合到众多已学到的语法能力中去并成为其要素之一。如此循环往复,使语法知识、技能和能力螺旋上升,达到自动化的境地。 笔者以SEFC Book 2A Unit 7 Living with d disease 中的语法知识(虚拟语气)为内容,做了一次教学尝试。 传统的中学英语语法教学总是使得语法教学与交际功能相脱离,教学过程显得枯燥而又没有实际效果。如何改变目前语法教学的现状,将语法教学有效地为语言的交际功能而服务以知识中学英语教师们所思考的问题。其实,只要把语法知识与语言情景,尤其是课堂真实情景有机地结合起来,那么,语法知

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案13 第83题《2014公民教育实践活动中难点解析》网络培训答案 (一)单选题 1. 我国最高的立法机关是() 答案:(A)全国人民代表大会 2. 品德教学活动中提倡“请人助教”的教学思路,公民教育实践活动中学生接触到的( )正是“请”到的“人”。 答案: (B)专业人士 3. 我国的根本大法是() 答案: (A)《中华人民共和国宪法》 4. 制定出班级方案后我们应该采取的正确的行动是()。 答案: (A)向与研究问题相关的政府部门递交班级方案 5. 在公民教育实践活动中,学生通过实践发现和提出问题,在体验、探究和问题解决的过程中,形成良好道德品质,实现社会性发展。这正与品德课程的学习是( )相统一的过程不谋而合。 答案:(A)知与行 6. 在采访时,我们一般可以使用( )表格。 答案:(B)采访表 7. 公民法制教育实践活动中常用的“七种表格”分别是:问题确认与分析表、( ) 、印刷资料表、广播/电视观察表、文献资料表:出版物信息资料、文献资料表:信函或采访信息、宪法意见表。

答案: (A)采访表 (二)多选题 1. 在第四步骤:编制班级方案的过程中,我们要遵循的原则是()。 答案: (A)说服性 (B)实用性 (C)法律性 (D)全体性 2. 视频中,在第三步骤收集班级所要研究问题的有关资料时,我们可以通过实地查看、采访相关人员、上网、看电视、()()这些渠道来收集资料。 答案: (A)去新华书店 (B) 查看报刊、书籍 (C)去图书馆 (D)发放调查问卷 3. 在公民教育实践活动与学科教学整合的过程中,需要着力做好()。 答案:(A)将公民课题纳入原有课程体系进行课程定位(B)确立新课程的学习目标(C)精心进行教学活动的设计与实施(D)重视学习成果展示和学习反思 4. 品德课堂教学与公民教育实践活动的联结点是儿童的现实生活,这包含着( )。 答案:(A)真实的生活(B)普通的生活(C)日常的生活(D)今天的生活(正在进行的生活)(E)首属群体中的生活(儿童主要生活圈中

继续教育五大员

xh网络继续教育流程 第一步:申请入会 继续教育只在中国水利工程协会个人会员内部开展,预参加网络学习且未成为协会个人会员的,请先登录中国水利工程协会网站,再左侧点击“申请入会”,按系统要求办理入会手续。 已成为协会个人会员的,请直接进入第二步。 第二步:缴纳个人会费 中国水利工程协会个人会员会费标准为300元/人/年,缴纳方式有以下三种: (一)银行转账汇款 汇款单位及账号: 单位全称:中国水利工程协会 开户行:中国工商银行广安门支行营业室 账号: 0200001919201211030 请各会员汇款后,及时完成如下流程: 1.登录协会网站(https://www.360docs.net/doc/588486523.html,/); 2.点击左侧“会员登录”; 3.登录后,点击“银行回单登记”;

4.登记时,请务必认真填写汇款日期、汇款人名称、开具发票抬头、发票回寄地址等信息。 (二)在线支付 凡使用在线支付的会员,请按如下流程操作: 1.登录协会网站(https://www.360docs.net/doc/588486523.html,/); 2.点击左侧“会员登录”; 3.登录后,点击“在线支付会费”; 4.请务必认真填写汇款日期、汇款人名称、开具发票抬头和发票回寄地址等信息。 5.选择银行,支付会费。 6.凡使用“在线支付”缴纳会费的,无需银行回单登记。 (三)现场缴纳 各会员可以到协会用现金或刷卡的方式缴纳会费。 请注意:1. 个人缴纳会费后,不需要再缴纳培训费; 2.个人缴纳会费后,请进入个人会员系统,点 击左侧“银行回单登记”,再点开右侧红色 “登记”按钮,填写缴费信息并完成网络提 交。 3.由单位统一缴纳会费的,可直接进入单位会 员系统,点击左侧“银行回单登记”,再点 开右侧红色“登记”按钮,勾选缴费人员并 完成网络提交。

继续教育网络培训的心得体会7篇

继续教育网络培训的心得体会7篇 提高继续教育质量,是保证我国终身教育体系运行质量的关键环节,我们要注重继续教育网络培训。下面是为大家准备的继续教育网络培训的心得体会,希望大家喜欢! 继续教育网络培训的心得体会篇1 随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要的。 网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。 通过参加本次教师网络继续教育培训,自主参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中,使我受益匪浅。 下面一下这次学习的收获和体会。 1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点,它为教师节省了很多时间。比如,我们现在的培训就可以通过回

家抽时间进行网络学习,从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动,从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可,体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际,学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维。 4、提高自身素质,学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学

教师继续教育学习心得体会五篇参考

教师继续教育学习心得体会五篇参考 精选教师继续教育学习心得体会 (一) 一、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。在学习魏书生等专家学者的教育观点,我们见到的老师都是极有威严的,教师的观点是不容质疑的,这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见,教师的职业特征具有未来性,我国未来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待,不能用成绩把他们分为三六九等,也不能由于好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在我们创造的气氛中健康成长。 二、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的是“变革”。 三、更新教育观念,一定要善于思考、勇于实践,不断反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念,认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生,教师高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真谛在于启

教师继续教育网络考试题及答案

教师继续教育网络考试题及答案 一: [判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行,一举一动对学生的影响很大,所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑,而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的,有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误,那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向,而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动,就是要求教师讲课时多提问,学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进,教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过:“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生,与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说,教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单:停止抱怨,学会赏识,内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的,学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体,但教师是教学的主导,所以,在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程,是校本研修的后续阶段。√ 38、“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式,是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。√ 39、教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。√ 40、“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法,激发学生学习的欲望。√ 41、一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。× 42、预设和生成应共同服务于学生的发展。√ 43、向师性是学生的本质属性。√ 44、学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。×

二级建造师继续教育操作流程

二级建造师网上继续教育系统 操作流程 1、报名 参加网上教育的二级建造师(以下简称学员)首先登录“辽宁建设执业信息网(网址:https://www.360docs.net/doc/588486523.html,/index.aspx)”在首页栏目中点击二级建造师网上培训(或直接输入https://www.360docs.net/doc/588486523.html,/ce.winui/LogOn.aspx网址进入网上学习系统,如图1: 图1 进入学习系统后首先点击左侧“在线注册按钮”进行网上报名,如图2: 图2 进入报名页面后在身份证检索一栏中输入学员身份证号,然后点击“检索”按钮进行数据库检索,如图3:

图3 检索后应显示学员相关信息,如图4,如未检索到学员信息,请与注册中心相关负责人联系。 图4 检索到个人信息后,将其他未填信息输入完整,上传照片时请点击“浏览”按钮,然后在电脑里选择学员准备上传的照片,选中后点击上传并预览。注意:1、上传照片要求:照片要求1、2寸免冠数码照片,照片文件大小应不大于150K,照片格式限制为*.JPG/*.jpg/*.jpeg格式,否则上传会失败。2、取得资格年度填写资格证书上面签发日期。 3、本人联系电话必须填写手机号码。 4、帐号填写4-10字符之内的字母或数字,不能填写汉字。 5、密码应填写6-20位以内字符。资料填写成功后应如图5所示:

图5 2、学员报名成功后,在登录页面输入用户名、密码和验证码进行登录,登录成功后的页面 如图6所示: 图6 二、缴费 学员点击“打印个人资料(缴费单)”打印个人资料表,个人资料表仅作个人留存及缴费使用,与面授听课证无关。若个人资料表照片未显示或资料有误,可点击修改个人信 息按钮进入个人修改页面(图7)从新上传照片并修改其它信息。

宽带常见故障处理流程及方法

宽带常见故障处理流程与方法 1 FTTH故障处理步骤 第一步:查看ONT(光猫)“Power”电源灯的状态。 (1)不亮,表示供电异常,需要检查电源连接和电源适配器是否工作正常 (2)长亮,表示供电正常转第二步。 第二步:查看ONT(光猫)“LOS”灯的状态。 (1)熄灭,表示信号正常转第三步。 (2)闪亮,表示光猫接收不到信号或低于灵敏度,转第五步。 第三步:查看ONT(光猫)“PON”或“LINK”灯的状态。 (1)常亮,表示ONT(光猫)接收到OLT的信号,转第四步。 (2)闪亮,表示ONT(光猫)接收光功率低于或者高于光接收灵敏度,ONT(光猫)注册不上,转第五步。 (3)灭,表示ONT(光猫)接收不到OLT的信号,转第五步。

第四步:查看ONT(光猫)“LAN”灯的状态。 (1)灯闪亮,表示光猫与电脑或用户路由器连接正常,转第六步。(2)熄灭,表示光猫与电脑或用户路由器、交换机连接异常,检查步骤①用户网卡是否禁用,②用网线测试仪检查网线是否正常,③更换光猫LAN口或路由器、交换机其他端口测试是否正常。最终判断是光猫、路由器、交换机、用户电脑的问题。 第五步:检查光衰。 (1)查看光猫接收光功率情况。两种方法:①可以登录到光猫里面查看; ②通过PON光功率计查看,拨出ONT(光猫)“PON”尾纤接入光功率计(选择波长1490nm),测试光功率是否在标准值-8~-28dB内(-28已经处于边缘值,建议在-25以内)。

(2)收光功率过小,光衰过大,查看用户家到分光箱的皮线光缆是否有弯曲程度小于90度或损坏。 (3)用户楼道光接箱测试分光器端口收光功率是否正常,正常则用红光笔测试皮线是否通,通则重做两端皮线光缆头,不通则重新拉皮线光缆;收光功率不正常则测试另一个分光器端口确认是否分光器端口故障,测试另一个分光器端口正常则更换分光器端口,不正常则测试分光器总上行口。 (4)二级分光器上行光衰过大时需从二级光交箱、一级光交箱、OLT 的PON口输出逐级排查,确定光衰异常的故障点,排查工作需要两个维护人员配合完成。 第六步:拨测用户账号。 (1)断开用户路由器,直接连接笔记本电脑进行拨号 常见拨号错误代码: ①691 可能的原因有: 账号停机:查看手机是否同时欠费,告知用户宽带到期要去营业厅办理续费, 密码错:请用户发10086 重置宽带密码 账号绑定校验错误:绑定校验错打给后台人员处理。

2018年专业技术人员继续教育网络培训答案(全)

1.(易)微信收到“微信团队”的安全提示:“您的微信账号在16:46尝试在另一个设备登录。登录设备:XX品牌XX型号”。这时我们应该怎么做()(单选题2分)得分:2分 A.有可能是误报,不用理睬 B.确认是否是自己的设备登录,如果不是,则尽快修改密码 C.自己的密码足够复杂,不可能被破解,坚决不修改密码 D.拨打110报警,让警察来解决 2.(易)U盘里有重要资料,同事临时借用,如何做更安全?()(单选题2分)得分:2分 A.同事关系较好可以借用 B.删除文件之后再借 C.同事使用U盘的过程中,全程查看 D.将U盘中的文件备份到电脑之后,使用杀毒软件提供的“文件粉碎”功能将文件粉碎,然后再借给同事 3.(易)你收到一条10086发来的短信,短信内容是这样的:“尊敬的用户,您好。您的手机号码实名制认证不通过,请到XXXX网站进行实名制验证,否则您的手机号码将会在24小时 之内被停机”,请问,这可能是遇到了什么情况?()(单选题2分)得分:2分 A.手机号码没有实名制认证 B.实名制信息与本人信息不对称,没有被审核通过 C.手机号码之前被其他人使用过 D.伪基站诈骗 4.(易)网盘是非常方便的电子资料存储流转工具。不仅不占用空间,而且在任何电脑上都能访问,下面这些使用网盘的做法中,哪一项会造成个人隐私信息泄露的风险?()(单选题2 分)得分:2分 A.将自己的信息分类,不重要的信息例如游戏文件、视频文件上传到云盘,个人身份证等信息存放在自己的电脑上 B.自己的照片等信息加密后再存储到云盘,或者使用云盘的保密文件夹功能 C.将所有信息保存在云盘,设置一个复杂的云盘密码,然后将密码信息保存在电脑D盘

全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国教师继续教育网络考试题目和答案 一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行,一举一动对学生的影响很大,所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑,而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的,有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误,那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向,而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动,就是要求教师讲课时多提问,学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进,教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过:“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生,与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说,教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单:停止抱怨,学会赏识,内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的,学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体,但教师是教学的主导,所以,在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程,是校本研修的后续阶段。√

继续教育学习网络培训方案

继续教育学习网络培训方案为积极探索新的教师培训模式,促进教师专业化发展,贯彻落实《县中小学教师继续教育网络培训实施意见》,特制订学校教师网络培训方案。 一、指导思想 根据《2009--2010年下半学期延边州中小学教师全员培训网络课程指导方案》要求,为打造一支学习型、研究型、创新型,结构合理、素质良好、敬业爱生、富有活力的优秀教师队伍,促进学校全面、协调、可持续发展,充分利用优质教育资源,组织教师参加网络学习和培训活动,拓展教师学习空间,促进教师专业化成长。特制定本计划。 二、培训内容和形式 培训内容:师德修养、新课程理论知识与学科知识拓展、教学技能、教育技术、人类思想史。 培训形式:利用中小学教师继续教育培训网进行网络在线学习,每位参加网络培训教师在一年内需修完两门必修课程和一门选修课程。 三、培训管理措施 (一)网络培训学习具体要求如下: 1、参加网络培训学习的教师,须按“延边州教师全员培训方案”要求的课程计划在线选课。必修课程为必选课程,选修课程由教师自主选择。 2、教师登陆“教师培训”栏目,按照课程计划选择在线学习课程,并遵照在线学习要求,完成必修课程作业。 3、利用业余时间坚持网上学习,保证学习时间和效率。 (二)严格管理,注重实效

充分认识网络学习在推进课程改革,支持网上学习、网上教研、促进教师专业发展、提高课堂教学水平等方面的重大意义和作用。校长负总责,分管校长具体抓,教研组长具体实施。从实际出发,对教师进行有关操作培训,对教师的注册、上网及上传资源等情况进行检查落实。每个教研组设计一个学习登记本,把学习的时间、内容及时登记,以便检查。学期结束时,学校将对教师网络培训情况进行全面检查考核,对网络培训及在线教研做得好的教师进行表彰。

2019继续教育远程培训心得五篇

2019继续教育远程培训心得五篇 远程培训过程中,可以传输大量包括图像、声音、文字等数据,可以实现“一对单”或“一对多”的面对面多媒体交流。以下是小编整理的2019继续教育远程培训心得五篇,欢迎阅读参考! 2019继续教育远程培训心得(一) 新的课程教学课程改革,关注学生的课堂生活,很幸运成为其中的一员,我怀着 激动的心情和很大的热情来学习,我从心里很珍惜这次机会,更想学到更多的知识, 想结识教育界的精英,向他们学习,也很感谢指导老师的帮助,感谢你们这一段时间 的帮助和指导,给了我很大的启发,也洗涤了我的思想!赋于课堂以生活意义和生命价值,从理性生活,道德生活,审美生活等方面重建课堂生活,注重认知体验感悟等生 活形式的统一现实生活与可能生活,科学世界与生活世界的结合,真正赋予课堂教学 生活意义和生命价值,把学生培养成为学习活动的主体个体生活的主体和社会生活的 主体。 新课程,昭示了教师角色发展的一般趋势:在教学过程中更多的履行多样化的职能,更多的承担组织教学的责任,从一味的强调知识的传授转向着重组织学生的学习;注重学习的个性化,改进师生关系;实现教师之间更为广泛的合作,改进教师与教师的关系;更密切与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种模式。 天天坐在多媒体室和电脑前,聆听精彩的报告。原来以为这样的培训只不过是走 形式,但深入其中后,才发现在这里,专家的引领,同伴的互助,自己的思考相互促进。大的信息量,迅捷的交流。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。这是一 次全新的培训模式,让全国许多的老师同时相聚一起,给我们提供了一个学习、交流 的平台,能在这里畅所欲言,能看见自己熟悉和不熟悉的老师的文章,还有他们教学 中的精华和经验!让我体验到了,新的形式新的收获!。 回想自己穿行于每天的课堂,为了一个神圣的信念,为自己寻找一个更为美好的 未来一个不完美的人领着一群不完美的孩子一起追寻更完美的生命。每天的学习我都 震撼着,从而也引发了我的思考:基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场变革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,可以说,新一轮国家基础 教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。

教师继续教育网络研修心得

教师继续教育网络研修心得 当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;必须勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。因而,利用暑假时间,我参加了继续教育学习活动。通过不断地学习,使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下: 一、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见,教师的职业特征具有未来性,管仲说:“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。 为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待,不能用成绩把他们分为三六九等,也不能由于好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在我们创造的气氛中健康成长。 二、、通过学习,使我进一步了解了现代教育思想和理论,理

解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程,同时,也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念: 第一、要更新自己的教育教学理念,这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。 第二、认识自我的角色定位,改变传统的教育方式,做勤于学习,乐于教学的数学教师。 在今后的教学实施过程中,相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。 三、通过学习,让我更加正确的认识到自身的力量和价值,同时也给我的职业道德方面上了精彩一课,使我再一次重温“高尚师德”的形象,并以此为自身的追求。众所周知,师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。因此,教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 四、通过学习,让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧,同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑,让我有种“柳暗花明又一村”的感觉,仿佛一下子见到了光明和希望,对我的教学实践起到了很好的指导作用。 五、通过学习,首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过每个年级,对所教教材有了一个初步

业务操作流程

业务操作流程: 1、持证人员点击“继续教育申请”按钮,选择输入姓名、联系电话、管理编号(即会计从业资格证书的“档案号码”)其中一项和证件号码,读取本人的档案信息。填写继续教育申请,提交申请,然后打印申请表,并签署姓名(申请类别为“自学培训”的除外)。 2、持证人员携带网上下载并打印的北京市《会计从业资格证书》继续教育申请表、符合申请类别的相关证明材料原件和复印件、会计从业资格证书原件、有效证件(身份证、军人证、护照)原件和复印件,于提交申请后的30日(包括工作日、双休日及法定节假日)内到所选择的区县办理相关手续。 3、申请表、复印件交所选择的区县存档备查。 4、系统将自动删除超过自申请提交日30天(包括工作日、双休日及法定节假日)未办理相关手续的继续教育申请。 自学培训流程特别提示:持证人员选择申请类别为“自学培训”的,符合自学培训要求,系统自动审核通过,不需要现场审核,系统自动完成培训。 证明材料说明: (一)符合“参加财政部组织的全国会计领军人才考试,以及市财政局组织的高端会计人才考试”继续教育形式的,证明材料为考试合格成绩单或录取通知书; (二)符合“参加会计、审计专业技术资格考试,以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试”继续教育形式的,证明材料为考试合格成绩单或相关资格证书; (三)符合“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育”继续教育形式的,证明材料为学籍学生证明和当年度会计类考试科目成绩单; (四)符合“独立承担县级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题”继续教育形式的,证明材料为相关的课题报告。 (五)符合“独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文”继续教育形式的,证明材料为载有论文的国内统一刊号经济管理类报刊; (六)符合“独立公开出版会计类书籍的,每本会计类书籍” 继续教育形式的,证明材料为独立公开出版的会计类书籍; (七)符合“参加市财政局组织或其认可的会计类知识大赛”继续教育形式的,证明材料为成绩合格单或获奖证书; (八)符合“参加全国会计领军人才培训、大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训、市财政局组织的高端会计人才培训、中国注册会计师继续教育培训”继续教育形式的,证明材料为相关项目的培训合格证书。 证明材料的有效年度: (一)符合“参加财政部组织的全国会计领军人才考试,以及市财政局组织的高端会计人才考试”继续教育形式的,继续教育确认年度为参加考试当年; (二)符合“参加会计、审计专业技术资格考试,以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试”继续教育形式的,继续教育确认年度为考试合格成绩单发布当年或相关资格证书发证当年; (三)符合“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育”继续教育形式的,继续教育确认年度为参加考试当年; (四)符合“独立承担县级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题”继续教育形式的,继续教育确认年度为课题报告结题当年。

继续教育网络培训收获与感悟

继续教育情况登记表 网络学习让我们走到了一起,在这个舞台上我们尽情地汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;我相信在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦。回顾这段学习的日子,从开始的不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家的风采……,我相信你一定有很多的启发,掌握了很多新的技能,比如收集和处理信息的能力,课程开发与整合的能力,将信息技术与教学有机结合的能力,广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力……,请把你的收获与感悟或新掌握的技能与大家分享! 作为一名美术教师,我有幸参加了网络研修,感悟许多。在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。回顾这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采。这一切让我的收获变得灿烂无比。 一、培训学习情况 在这次远程培训中,我还结合自己学习的实际,将所学理论与自己教学实际进行对比,积极进行反思,同时和其他学员进行了充分的讨论交流,努力提高自己的教学能力。 二、培训学习的收获 网络研修为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,怎样因材施教,怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累,可是我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,享受成长的喜悦。在远程培训中,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力。我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活跃了。网络研修让我获得了很多的信息,开阔了视野。远程学习的形式多样,视频、课程简介,与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我,朴素、真实的交流与评论,让我感动,得到启发。每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。 页脚内容1

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