第六讲 创造性方案

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创造性活动教案

创造性活动教案

创造性活动教案教案标题:创造性活动教案教学目标:1. 培养学生的创造思维和创造能力。

2. 提高学生的想象力和创造力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容:创造性活动可以包括绘画、手工制作、创意写作、角色扮演等多种形式。

本教案将以绘画为例进行说明。

教学准备:1. 准备不同类型的绘画材料,如颜料、画笔、画布、纸张等。

2. 提前准备好一些创意绘画的范例或图片。

3. 安排学生分组,每组4-5人。

教学步骤:引入活动:1. 向学生介绍创造性活动的概念,并解释其重要性。

2. 展示一些创意绘画的范例或图片,激发学生的兴趣和想象力。

活动设计:3. 将学生分组,并向每个小组发放绘画材料。

4. 给学生一定的时间,让他们自由发挥,创作自己的绘画作品。

5. 鼓励学生在绘画过程中尝试不同的颜色、形状和技巧,激发他们的创造力。

6. 提供必要的指导和帮助,确保学生能够完成自己的作品。

展示和分享:7. 绘画活动结束后,邀请每个小组轮流展示他们的作品。

8. 鼓励学生分享他们的创作灵感和想法,并互相欣赏和评价彼此的作品。

9. 引导学生讨论创造性活动对他们的思维和创造能力的影响。

总结和评价:10. 与学生一起总结创造性活动的收获和体会。

11. 鼓励学生反思自己的创作过程,思考如何进一步提高自己的创造能力。

12. 对学生的创造性和合作能力进行评价和反馈。

教学扩展:13. 鼓励学生在其他创造性活动中进行尝试,如手工制作、创意写作等。

14. 组织学生参加创意比赛或展览,展示他们的创作成果。

教学评估:1. 观察学生在绘画活动中的参与程度和创造力表现。

2. 收集学生的作品,并对其进行评价和反馈。

3. 与学生进行讨论和反思,了解他们对创造性活动的理解和体会。

教学延伸:1. 根据学生的兴趣和能力,设计更具挑战性的创造性活动。

2. 探索其他形式的创造性活动,如音乐创作、舞蹈编排等。

通过本教案的实施,学生将有机会锻炼自己的创造思维和创造能力,提高想象力和创造力,并培养团队合作和沟通能力。

创造性的解决方案有哪些内容

创造性的解决方案有哪些内容

创造性的解决方案有哪些内容创造性的解决方案有哪些内容创造性的解决方案对于现代社会的发展和进步起到了至关重要的作用。

在日常生活和工作中,我们经常会面临各种问题和挑战,需要通过创造性的方式来解决。

本文将介绍创造性解决方案的六个关键内容,并通过实例展开叙述,向读者阐述如何培养创造性思维和应用创造性的解决方案。

一、问题识别与定义创造性的解决方案首先需要明确问题的存在和定义。

在实际应用中,我们常常遇到模糊的问题或者问题的本质难以确定。

因此,通过准确的问题识别和定义,可以帮助我们更好地找到合适的创造性解决方案。

在这一部分的叙述中,我们将介绍问题识别的方法和技巧,并通过一个实际案例来说明。

二、集思广益创造性的解决方案往往需要多元化的思维和不同领域的知识。

在这一部分的叙述中,我们将介绍如何通过集思广益的方式来寻找创造性的解决方案。

例如,通过团队合作、专家咨询或者开放式讨论等方式,可以充分发挥不同人的智慧和经验,找到更好的解决方案。

三、创新思维的培养创造性解决方案离不开创新思维的支撑。

在这一部分的叙述中,我们将介绍如何培养创新思维,包括思维训练、激发灵感和培养观察力等方面。

通过培养创新思维,我们可以更好地应对各种问题和挑战。

四、跨界融合创造性解决方案常常需要不同领域的知识和技能的跨界融合。

在这一部分的叙述中,我们将介绍如何将不同领域的知识和技能进行跨界融合,以产生创造性的解决方案。

例如,将科学和艺术相结合,可以创造出更具创意和独特性的解决方案。

五、尝试和实验创造性解决方案的产生往往需要通过实践和实验的方式来不断尝试和验证。

在这一部分的叙述中,我们将介绍如何通过尝试和实验来寻找创造性的解决方案,并通过一个实际案例来说明。

六、持续改进和优化创造性解决方案不是一蹴而就的,需要不断地改进和优化。

在这一部分的叙述中,我们将介绍如何通过持续改进和优化来完善创造性解决方案,并通过一个实际案例来说明。

范文:创造性的解决方案有哪些内容在当今快速发展的社会中,创造性的解决方案对于解决各种问题和挑战具有重要作用。

创造性与创新性的中学教学方案

创造性与创新性的中学教学方案

创造性与创新性的中学教学方案引言:在现代社会中,创造力和创新力被认为是培养学生未来成功所必不可少的能力。

然而,在传统的中学教育体系中,往往注重的是知识的灌输和应试技巧的训练,而缺乏对学生创造性和创新性的培养。

因此,为了培养学生的创造力和创新力,中学教育需要采用一种创新的教学方案。

一、培养学生的创造思维能力创造思维是指学生在面对问题时能够灵活运用知识和技能,提出新颖的、独特的解决方案的能力。

为了培养学生的创造思维能力,教师可以采用以下教学方法:1. 提供开放性问题:教师可以给学生提供一些开放性问题,鼓励学生自由思考和提出自己的解决方案。

通过这种方式,学生可以培养独立思考和创造性思维的能力。

2. 引导学生进行探究学习:教师可以设计一些探究性学习任务,让学生自主探索和发现知识。

通过这种方式,学生可以培养主动学习和自主思考的能力。

3. 提供多样化的学习资源:教师可以提供丰富多样的学习资源,如图书、实验设备、网络资源等,让学生有更多的选择和创造的空间。

二、激发学生的创新意识和创新能力创新意识是指学生对问题和挑战保持积极的态度,并主动寻找新的解决方案的意识。

为了激发学生的创新意识和创新能力,教师可以采用以下教学方法:1. 提供创新案例:教师可以向学生介绍一些创新案例,让学生了解创新的重要性和价值。

通过学习创新案例,学生可以激发自己的创新意识和创新能力。

2. 进行创新项目:教师可以组织学生进行一些创新项目,让学生有机会实践和应用自己的创新能力。

通过创新项目,学生可以培养问题解决和团队合作的能力。

3. 提供创新环境:教师可以为学生提供一个创新的学习环境,如创客空间、实验室等,让学生有更多的机会进行创新实践和创造性思考。

三、促进学生的创造性表达和创新性思维创造性表达是指学生能够通过各种方式表达自己的创造性思维和创新性想法的能力。

为了促进学生的创造性表达和创新性思维,教师可以采用以下教学方法:1. 组织创意竞赛:教师可以组织学生参加创意竞赛,让学生有机会展示自己的创造性表达和创新性思维。

策划方案的创造性与执行计划

策划方案的创造性与执行计划

策划方案的创造性与执行计划创造性策划方案与执行计划对于任何一项工作或活动的顺利进行,一个切实可行的策划方案和详细的执行计划是必不可少的。

策划方案的创造性和执行计划的精细是确保项目成功的关键要素。

本文将探讨策划方案的创造性和执行计划的重要性,并分析如何有效地将其结合起来,以实现目标。

首先,策划方案的创造性对于项目的成功至关重要。

创造性是指独特、原创和富有创意的特征。

一个创造性的策划方案能够激发团队成员的灵感,激发创新的想法,并提供新的解决方案。

一个无趣和平庸的策划方案很可能无法吸引团队成员的兴趣和参与度,从而影响项目的进展。

因此,通过运用创造性的思维方式,我们可以为项目带来新的思考,开辟更多的可能性,提供更好的解决方案。

其次,执行计划是策划方案成功实施的关键。

执行计划是将策划方案中的理念和决策转化为实际行动的指导手册。

一个良好的执行计划需要考虑到每个细节,并制定恰当的时间表和里程碑。

它还应该明确责任分工,确保每个成员知道他们的任务和责任,并制定排除风险和解决问题的计划。

执行计划的细致和严谨性对于项目的顺利进行和及时完成非常重要。

要实现策划方案的创造性和执行计划的有效结合,以下几点是必须考虑的:1. 共同目标的明确:团队成员对项目的共同目标必须保持清晰、明确的理解。

只有当每个人都知道他们努力的方向时,才能使策划方案发挥最大潜力。

2. 开放和积极的沟通:在策划和执行的过程中,团队成员之间需要保持开放和积极主动的沟通。

这包括分享想法、交流问题和寻求帮助。

有效的沟通有助于加强理解和协调,提高项目的效率和质量。

3. 变通和审慎:在执行计划中,可能会出现一些不可预测的情况和挑战。

因此,团队成员需要保持灵活性和变通性,随时准备做出调整和应对变化。

同时,对可能的问题和风险进行预判,并制定应对措施和备选计划,以保证项目能够顺利进行。

4. 创新和学习机会:策划和执行是一个不断学习和改进的过程。

团队成员应该积极寻找创新的机会,不断改进和优化策划方案和执行计划。

创造性思维的策划方案构思与设计

创造性思维的策划方案构思与设计

创造性思维的策划方案构思与设计一、了解创造性思维创造性思维是人类与生俱来的一种能力,是指能够在新的情境下,通过思考和创新,找到新的、与众不同的解决问题的方法。

要了解创造性思维的本质,我们可以通过研究创造性思维的特点和原理,提高自己的创造力。

二、培养问题意识在创造性思维的策划方案中,解决问题是我们的目标。

因此,我们需要培养问题意识,即能够发现和识别问题,并对问题进行深入思考和分析。

通过探索问题背后的本质和原因,我们可以为创造性思维的方案构思提供更为有力的基础。

三、激发灵感灵感是创造性思维的重要来源之一。

为了激发灵感,我们可以多角度地观察和思考,拓宽自己的思维边界。

此外,积累各种知识和信息也是提高灵感的重要途径。

通过阅读书籍、观看电影、旅行等方式,我们可以开阔视野,拓宽思维空间,为创造性思维的策划方案提供更多的素材和思路。

四、融合与连接创造性思维的核心在于将看似无关的事物融合在一起,创造出新的可能性。

因此,在策划方案构思与设计中,我们应该善于将不同领域的知识融合在一起,寻找创新的连接点。

例如,将科技与艺术相结合,可以产生出让人眼前一亮的创意方案。

五、提倡多样性和包容性创造性思维需要打破传统思维的束缚,鼓励多样性和包容性的存在。

在策划方案构思与设计中,我们应该尽量摒弃旧有观念和框架,接纳不同的意见和思想。

通过吸纳不同的观点和建议,我们可以为创造性思维的方案提供更多的可能性。

六、注重实践与反思创造性思维不仅仅停留在思维层面,更需要通过实践来验证和改进。

在策划方案的设计过程中,我们应该注重实践,将创意转化为实际可行的方法。

同时,我们也应该反思和总结,发现不足之处,进一步完善和优化创造性思维的策划方案。

七、鼓励团队合作在创造性思维的策划方案中,团队合作起到了至关重要的作用。

团队成员之间的碰撞和合作可以产生出更多的创意和思路。

因此,我们应该鼓励团队成员参与到创意的讨论和构思中,共同打破思维的边界,推动创造性思维的策划方案的实现。

创造性策划方案的技巧与方法

创造性策划方案的技巧与方法

创造性策划方案的技巧与方法一、了解需求在创造性策划方案中,首先要做的是全面了解需求。

通过与客户或团队沟通,确定项目目标和约束条件。

同时,分析目标中的核心问题,确定需要解决的重点,明确任务和时间要求。

只有深入了解需求,才能为后续的策划工作提供有效的参考和方向。

二、寻找灵感寻找灵感是创造性策划的重要一步。

可以通过多种方式来寻找灵感,例如观察周围的环境、阅读书籍和新闻、参加相关行业的活动等。

此外,也可以尝试与其他领域的人进行交流和合作,借鉴他们的经验和观点。

通过广泛的灵感来源,可以为创造性策划提供丰富的素材,促进思维的创新。

三、建立团队创造性策划需要有一个强大的团队来支持和实施。

团队成员需要具备不同的专业背景和技能,能够互相补充和协作。

在建立团队时,要根据项目需求和团队成员的个人特点进行合理的分工和组合。

同时,也要注重培养团队成员的创造性思维和合作能力,提高整个团队的工作效率和创造性策划能力。

四、进行头脑风暴头脑风暴是创造性策划的重要工具之一。

在头脑风暴过程中,团队成员可以自由地提出自己的想法和观点,并进行集体讨论和交流。

通过开放性的讨论,可以激发创意和创新思维,推动策划方案的进一步完善和发展。

在头脑风暴中,要鼓励成员发表独特的观点和冲突的观点,以产生更多的创新思路。

五、分析与评估在创造性策划的过程中,要进行对现有想法和概念的分析与评估。

通过对每个想法和概念进行深入分析,找出其优势和劣势,确定其可行性和实际性,并进行相应的团队讨论和评估。

在分析与评估中,应充分考虑项目目标和需求,以及市场和竞争状况等因素,选出最具创造性和实际可行性的策划方案。

六、制定计划在确定创造性策划方案后,要制定详细的计划。

计划包括项目目标、任务分工、时间安排、资源需求、预算等。

通过制定计划,可以确保策划工作的有序进行,合理利用时间和资源,并按时完成项目任务。

同时,计划也为团队成员提供明确的指导和工作依据,促进团队的协同合作和高效完成。

创造性策划方案的要素

创造性策划方案的要素一、明确目标与定位创造性策划方案的第一个要素是明确目标与定位。

策划的目标应当是具体、可衡量的,并且与所策划的活动或项目相一致。

定位则是策划方案的基础,它涉及到对目标受众的了解,对竞争环境的把握以及自身的优势定位。

二、深入用户研究创造性策划方案还需要进行深入的用户研究。

了解目标受众的需求、兴趣、价值观以及消费心理,可以帮助策划人员更好地把握用户的期望和偏好,并据此创造出更具吸引力的方案。

三、创意思维与创造力创造性策划方案离不开创意思维和创造力。

创意思维可以帮助策划人员拓展思维的边界,开阔视野,引领他们思考创新的方式和策略。

而创造力则是驱动策划人员将创意付诸实践的关键能力,只有通过持续的创造力训练和实践,才能不断提升策划方案的质量和效果。

四、多元化的合作在创造性策划方案的过程中,多元化的合作是不可或缺的。

通过与不同背景的人合作,可以带来更多元化的观点和创意,从而为策划方案提供更多可能性。

团队合作还可以促进思维的碰撞和优势互补,提高策划效率和质量。

五、细致的规划和策略一个创造性的策划方案需要有细致的规划和策略。

规划包括时间安排、资源调配和任务分工,而策略则是在明确目标的基础上确定策划方案的执行路径。

有了清晰的规划和策略,策划人员才能在复杂的环境中保持方向感和前进动力。

六、富有创新性的内容创新是创造性策划方案的灵魂,内容的创新性是吸引目标受众和引领潮流的关键。

策划人员需要根据目标用户的需求和市场的趋势,创造独具特色的内容,让受众能够在其中得到独特的体验和价值。

七、有效的传播渠道无论多么创造性的策划方案,如果没有有效的传播渠道,也就很难让目标受众得知和参与。

因此,选择合适的传播渠道,如社交媒体、线下活动等,是策划人员需要考虑的重要环节。

同时,还需要灵活运用不同的传播手段和技巧,以提高传播效果。

八、灵活应变的调整在策划方案的执行过程中,难免会遇到各种意外和挑战,而策划人员需要具备灵活应变的能力。

创造性的解决方案有哪些方面

创造性的解决方案有哪些方面创造性的解决方案有哪些方面创造性的解决方案是指在解决问题或应对挑战时,通过创新思维和方法,提出独特、新颖且有效的解决方案。

在职业策划师的工作中,创造性的解决方案是关键要素之一。

本文将从六个方面展开叙述,分别是问题识别、信息收集、思维扩展、创意生成、评估筛选和实施落地。

1. 问题识别创造性的解决方案首先要明确问题所在。

在职业策划师的工作中,可能面临各种各样的问题,如产品推广、活动策划等。

通过仔细分析问题的根本原因,并从多个角度进行思考,可以帮助我们更准确地识别问题,为后续的创造性解决方案的提出奠定基础。

2. 信息收集信息收集是解决问题的关键步骤之一。

在寻找创造性解决方案时,需要全面了解相关领域的动态和趋势。

这包括市场研究、竞争对手分析、消费者调研等方面的信息收集。

只有掌握了充分的信息,才能更好地进行判断和决策。

3. 思维扩展创造性解决方案需要创新思维的支持。

思维扩展是指通过多种方法和工具,开拓思维的边界,打破常规思维模式,从而找到更多可能的解决方案。

例如,可以运用思维导图、头脑风暴、场景模拟等方法,激发团队成员的创造力和想象力,提供更多的解决思路。

4. 创意生成在思维扩展的基础上,需进行创意生成,提出各种可能的解决方案。

这需要充分发挥个人、团队的创造力,在团队合作中积极引导成员发表想法,鼓励他们提出不同和新颖的观点。

创意生成的过程中,可以运用创意工具、技术和方法,如脑暴法、六顶思考帽等,帮助团队成员进行创意的开发和组织。

5. 评估筛选在创意生成的基础上,需要对各种解决方案进行评估和筛选。

评估包括可行性分析、风险评估、资源投入评估等方面。

针对不同方案的优点和缺点,进行综合评估,选择出最具创造性和可行性的解决方案。

在评估筛选的过程中,需要充分了解问题的背景和需求,同时考虑到资源的限制和可操作性。

6. 实施落地创造性的解决方案离不开实施落地。

在实施过程中,需要明确目标和计划,并进行项目管理和控制。

创造性的策划方案示范

创造性的策划方案示范一、引言在当今竞争激烈的社会环境中,创造性的策划方案成为了各行各业取得成功的关键。

无论是企业发展、市场营销还是个人职业规划,一个创新而有效的策划方案都能够为我们带来巨大的竞争优势。

本文将为大家提供一些创造性的策划方案示范,希望能够给大家带来启发和灵感。

二、创造性的企业发展策划方案示范1. 创新产品开发策划方案在市场竞争日益激烈的情况下,企业需要不断推出创新产品来满足消费者的需求。

一个创新产品开发策划方案应该包括市场调研、产品设计、生产制造、市场推广等环节,并且要注重挖掘消费者的潜在需求,提供与众不同的产品体验。

2. 品牌推广策划方案品牌是企业的核心竞争力之一,一个创造性的品牌推广策划方案可以帮助企业在市场中脱颖而出。

该方案应该包括品牌定位、品牌形象设计、媒体传播、社交媒体推广等内容,并且要注重与消费者的互动和参与,建立起品牌与消费者之间的情感连接。

三、创造性的市场营销策划方案示范1. 线上线下结合的营销策划方案随着互联网的普及和发展,线上线下结合的营销方式成为了一种趋势。

一个创造性的线上线下结合的营销策划方案应该包括线上线下活动的策划、社交媒体的运营、线下店铺的体验设计等内容,并且要注重提供与众不同的消费者体验,吸引消费者的参与和关注。

2. 创新的口碑营销策划方案口碑营销是一种通过消费者口口相传的方式来推广产品或服务的策略。

一个创造性的口碑营销策划方案应该包括创造性的产品或服务设计、用户体验的优化、口碑传播的策划等内容,并且要注重提供超出消费者期望的价值,让消费者愿意主动分享和推荐。

四、创造性的个人职业规划策划方案示范1. 创新的职业发展路径规划方案在职业发展过程中,一个创造性的职业规划方案可以帮助我们更好地规划自己的职业道路。

该方案应该包括个人职业目标的设定、职业发展路径的规划、专业技能的提升等内容,并且要注重与市场需求的匹配,不断学习和适应新的职业要求。

2. 创造性的个人品牌建设策划方案个人品牌是个人职业发展的重要资产,一个创造性的个人品牌建设策划方案可以帮助我们在职场中脱颖而出。

创造性策划方案实施

创造性策划方案实施每个人都希望能够在工作或学习中取得成功,而创造性策划方案的实施正是帮助我们实现这一目标的关键。

本文将分为十个部分,详细探讨创造性策划方案实施的相关内容,希望能够给读者带来一些启发和帮助。

一、定义创造性策划方案创造性策划方案是指在实现特定目标过程中,通过创造性思维和创新能力,提出一系列可行的计划和措施,以解决问题或达成目标。

二、明确目标和需求在实施创造性策划方案之前,我们首先需要明确目标和需求。

只有清楚地知道自己想要达到什么,才能够制定出切实可行的策划方案。

三、进行问题分析在制定创造性策划方案之前,我们需要对问题进行全面的分析。

通过深入了解问题的本质和各方面影响因素,我们可以更好地找到解决问题的途径。

四、寻找创新思路创造性策划方案的核心在于创新思维。

我们可以通过思维导图、头脑风暴或其他创新方法,激发创造性思维,寻找出不同寻常的解决方案。

五、设计详细计划一旦确定了创造性策划方案,就需要将其转化为详细的实施计划。

这包括制定时间表、分工合作和预算安排等,确保方案能够按计划实施。

六、资源调配和管理创造性策划方案的实施需要合理的资源调配和管理。

我们需要明确每个环节所需的资源,并合理安排资源的使用,以确保实施的顺利进行。

七、实施和监督实施创造性策划方案需要有执行力和监督力。

确保每个环节按照计划进行,同时对实施过程进行监督和评估,及时发现问题并及时解决。

八、解决问题和调整在实施创造性策划方案的过程中,可能会遇到各种问题和困难。

我们需要敏锐地意识到问题,并及时采取措施进行解决和调整,以保证方案的顺利进行。

九、团队合作和沟通创造性策划方案的实施需要团队的合作和有效的沟通。

我们需与团队成员密切合作,分享想法和建议,并保持良好的沟通和协作关系。

十、持续改进和总结经验在创造性策划方案的实施过程中,我们应始终保持对方案的不断改进和总结经验的态度。

通过总结经验和反思,我们可以不断提高策划能力,进一步完善实施方案。

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Y
在不平面上稳定 N
Y
17
13
二、何谓“三步法” 之 简单示例
特征对比(D1、D2)
发明与D1的区别特征是“仅三条腿”,由此 带来的效果是“在不平面上可保持餐桌稳定而 不摇晃”。 技术问题 “如何避免餐桌在不平面上摇晃”。 D2中的挤奶凳子公开了一种方法来解决该技 术问题,即采用三条腿,并且挤奶凳子通常 也是用于不平面上(例如奶牛场等),其所 起作用与上述区别特征在本发明中所起作用 相同,给出了技术启示。
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11
二、何谓“三步法” 之 简单示例
对比文件1:一种普通的带有四条 腿的餐桌。该文件未提及摇晃问 题。
对比文件2:一种用于奶牛场挤奶 员的三条腿的挤奶凳子。该文件 提及了摇晃问题。
16
12
二、何谓“三步法” 之 简单示例
特征对比(D1、D2)
本发明
D1
D2
餐桌
Y
N
桌顶面
Y
N
仅三条腿
N
Y
重心位于腿之间 Y
发明相对于于D1与 D2的结合无创造性。
18
14
• 例如:专利申请的权利要求涉及一种改进的内 燃机排气阀,该排气阀包括一个由耐热镍基合 金A制成的主体,还包括一个阀头部分,其特 征在于所述阀头部分涂敷了由镍基合金B制成 的覆层,发明所要解决的是阀头部分耐腐蚀、 耐高温的技术问题。
• 对比文件1公开了一种内燃机排气阀,所述的 排气阀包括主体和阀头部分,主体由耐热镍基 合金A制成,而阀头部分的覆层使用的是与主 体所用合金不同的另一种合金,对比文件1进 一步指出,为了适应高温和腐蚀性环境,所述 的覆层可以选用具有耐高温和耐腐蚀特性的合 金。
30
二、创造性的审查
• 5、已知产品的新用途发明 • 已知产品的新用途发明,是指将已知产品用于新
的目的的发明。 • 在进行已知产品新用途发明的创造性判断时通常
需要考虑:新用途与现有用途技术领域的远近、 新用途所带来的技术效果等。如果新的用途是利 用了已知产品新发现的性质,并且产生了预料不 到的技术效果,则这种用途发明具有突出的实质 性特点和显著的进步,具备创造性。 例如,将作为木材杀菌剂的五氯酚制剂用作除草 剂而取得了预料不到的技术效果,该用途发明具 备创造性。
6
判术人员
知晓 知识 获知本领域
获知其他领域
分析推理 能力
能力
常规试验 能力
7
7
创造性的审查 突出的实质性特点的判断
确定最接近的现有技术
确定发明的区别特征和 发明实际解决的技术问题
判断要求保护的发明 对本领域的技术人员来说是否显而易见
要求保护的发明 相对于现有技术 是否显而易见, 即是否有突出的
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• 附件2-2中公开了由普通门锁与一组由曲柄连 杆机构控制三个方向开启锁闭的销柱装置结合 构成联动锁具,其中三个方向销柱即为权利要 求1中的多向锁舌,三个连接片相当于本专利 权利要求1中的连杆。在附件2-1公开的上述内 容基础上,本领域技术人员为了实现锁具多向 自动锁闭,将附件2-1中的锁舌板替换为附件22中的转盘和连接片,在与方舌相连的连接片 上设置台阶状触发端,就得出权利要求1所述 的技术方案,并不需要花费创造性劳动,且权 利要求1的技术方案与附件2-1和2-2比较没有产 生预料不到的技术效果,因此本专利权利要求 1与附件2-1和2-2比较不具有创造性,不符合专 利法第22条第3款的规定。
17
二、创造性的审查
• 突出的实质性特点实例: • 专利名称:锁 • 对比文件1:可自动碰闭的家具锁 • 对比文件2:全方位联动防撬防盗门锁
18
附件2-1(可自动碰闭的家具锁)和2-2(全方位联 动公利锁开最具的接)是近均自的与 动 对本 锁 比专 闭 文利 的 件的 锁 。技 具术 ,领 因域 此相附同件,2-1且是附与件本2专-1 将附件2-1与本专利权利要求1比较,附件1中公开 的“方锁舌和触发锁舌设置在抽屉边框一侧”相 当和于触本发专锁利舌权”利;要附求件11中 中的 ““ 方舌在后锁边体有正锁侧舌设板有方”舌相 当于权利要求1中的“方舌后端与自动锁闭机构相 连”;附件1中的“锁舌板侧面设置的卡位与触发 锁机没舌构有的的描下触述端发锁相 端 体接 与 ,触 但”发 是相锁 锁当于舌 具权相 有利接 锁要体”求是,显虽1中然然“的附自。件动附2锁-1件中闭21与本专利权利要求1的区别在于没有公开如下技 术特征“自动锁闭机构还连接有与多向锁舌相连 的连杆”。
在该发明具备新颖性的条件下才予以考虑。 • 根据专利法第二十二条第三款的规定,
审查发明是否具备创造性,应当审查发明 是否具有突出的实质性特点,同时还应当 审查发明是否具有显著的进步。
4
二、创造性的审查
• (二)对比的对象 • 与新颖性“单独对比”的审查原则不同,
审查创造性时,将一份或者多份现有技术 中的不同的技术内容组合在一起对要求保 护的发明进行评价。
• 将专利申请的权利要求与对比文件1对比之后 可知,发明要求保护的技术方案与对比文件1 的区别在于发明将阀头覆层的具体材料限定为 镍基合金B, 以便更好地适应高温和腐蚀性环境。 由此可以得出发明实际解决的技术问题是如何 使发动机的排气阀更好地适应高温和腐蚀性的 工作环境。
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• 根据对比文件2,本领域的技术人员可以 清楚地知道镍基合金B适用于发动机的排 气阀,并且可以起到提高耐腐蚀性和耐 高温的作用,这与该合金在本发明中所 起的作用相同。由此,可以认为对比文 件2给出了可将镍基合金B用作有耐腐蚀 和耐高温要求的阀头覆层的技术启示, 进而使得本领域的技术人员有动机将对 比文件2和对比文件1结合起来构成该专 利申请权利要求的技术方案,故该专利 申请要求保护的技术方案相对于现有技 术是显而易见的。
• 避免事后诸葛亮:在了解了发明内容之后才作出判断,因 而容易对发明的创造性估计偏低,从而犯“事后诸葛亮” 的错误。审查员应当牢牢记住,对发明的创造性评价是由 发明所属技术领域的技术人员依据申请日以前的现有技术 与发明进行比较而作出的,以减少和避免主观因素的影响 。
9
创造性审查中的三步法
现有技术
1. 最接近的现 有技术
5
(三)判断主体
发明是否具备创造性,应当基于所属技术领域的技术 人员的知识和能力进行评价。所属技术领域的技术人 员,也可称为本领域的技术人员,是指一种假设的 “人”,假定他知晓申请日或者优先权日之前发明所 属技术领域所有的普通技术知识,能够获知该领域中 所有的现有技术,并且具有应用该日期之前常规实验 手段的能力,但他不具有创造能力。如果所要解决的 技术问题能够促使本领域的技术人员在其他技术领域 寻找技术手段,他也应具有从该其他技术领域中获知 该申请日或优先权日之前的相关现有技术、普通技术 知识和常规实验手段的能力。
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二、创造性的审查
• (五)显著的进步的判断 • 在评价发明是否具有显著的进步时,主要应当考虑发明是
否具有有益的技术效果。以下情况,通常应当认为发明具 有有益的技术效果,具有显著的进步: • (1) 发明与现有技术相比具有更好的技术效果,例如,质 量改善、产量提高、节约能源、防治环境污染等; • (2) 发明提供了一种技术构思不同的技术方案,其技术效 果能够基本上达到现有技术的水平; • (3) 发明代表某种新技术发展趋势; • (4) 尽管发明在某些方面有负面效果,但在其他方面具有 明显积极的技术效果。
2. 区别技术特征
实际解决的技术问题
权利要求
3. 其他现有技术有启示且能解决这个技术问题? YES/NO?
结论:是否显而易见?
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10
二、何谓“三步法” 之 简单示例
本发明
权1:一种餐桌,具有仅由三条腿支
撑的一桌顶面,所述桌的重心位于所 述腿之间,使得其在不平面上放置时
稳定。
发明目的:使餐桌能够放置在一不平 表面上而不会摇晃。
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二、创造性的审查
• (六)创造性的特殊情形 • 1、开拓性发明,是指一种全新的技术方案,在技
术史上未曾有过先例, 它为人类科学技术在某个 时期的发展开创了新纪元。 • 开拓性发明同现有技术相比,具有突出的实质性 特点和显著的进步,具备创造性。
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• 2、组合发明。 组合发明,是指将某些技术 方案进行组合,构成一项新的技术方案, 以解决现有技术客观存在的技术问题。在 进行组合发明创造性的判断时通常需要考 虑:组合后的各技术特征在功能上是否彼 此相互支持、组合的难易程度、现有技术 中是否存在组合的启示以及组合后的技术 效果等。
实质性特点
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创造性判断的关键
• 判断发明或实用新型对本领域的技术人员来说是否显而易 见,要确定的是现有技术整体上是否存在某种技术启示, 即现有技术中是否给出将该发明或实用新型的区别技术特 征应用到最接近的现有技术以解决其存在的技术问题的启 示,这种启示会使本领域的技术人员在面对相应的技术问 题时,有动机改进最接近的现有技术并获得该发明或实用 新型专利技术。
术转用到其他技术领域中的发明。 • 在进行转用发明的创造性判断时通常需要
考虑:转用的技术领域的远近、是否存在 相应的技术启示、转用的难易程度、是否 需要克服技术上的困难、转用所带来的技 术效果等。
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• 示例:一项潜艇副翼的发明,现有技术 中潜艇在潜入水中时是靠自重和水对它 产生的浮力相平衡停留在任意点上,上 升时靠操纵水平舱产生浮力,而飞机在 航行中完全是靠主翼产生的浮力浮在空 中,发明借鉴了飞机中的技术手段,将 飞机的主翼用于潜艇,使潜艇在起副翼 作用的可动板作用下产生升浮力或沉降 力,从而极大地改善了潜艇的升降性能。 由于将空中技术运用到水中需克服许多 技术上的困难,且该发明取得了极好的 效果,所以该发明具备创造性。
• 有没有新颖性? •有 • 有没有创造性? •有
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• 对比文件公开的氮化硅陶瓷的生产方法中 的烧成时间为4~12小时, 专利申请为5小 时。
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