(完整)四年级下册阅读与写作训练.doc

阅读篇（一）

在柳江镇的北门 , 有一条街 , 人们都叫它“老街”。在这里我度过了幸福的童年。

我清楚地记得 , 这里原来是个喧闹 , 拥挤的居民区 . 一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷 ,

居住着六七十户人家。整天有嘈杂的声音 , 没有安静的时候。可是 , 住在这里的人们都很团结 , 一方有难 , 人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处（ chǔ chù）, 尤其是晚上 , 串串门 , 拉拉家常 , 情同一家。我小时候就是生长在这样的环境里 , 在我的心灵中留下了美好的记忆。我爱这老街 , 更爱这里淳朴善良的人们。

现在 , 你到老街去 , 再也找不到长长的小巷 , 找不到拥挤的小屋了 , 一座座高楼拔（ bá bō）地而起 , 幽静代替了喧闹。在 10 幢大楼的中心 , 有一座大花坛 , 花坛里开着美丽的鲜花 , 长着嫩绿的小草 . 变了 ! 变了 ! 一切都变了 ! 早晨 , 人们骑着自行车 , 迎着第一缕晨光 , 奔向各自的工作岗位 , 去开始新的一天的劳作。环境变了 , 就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是

笑容满面地接待顾客 . 只要顾客有什么要求 , 他们都尽量满足 , 而且送货上门。

老街 ! 你变了 , 变得那么可爱 ! 高楼大厦（shà xi à）显示着你的富有 , 花草树木增添了你的

美丽 , 勤劳的人们使你感到自豪。

1.请给加点字选择正确的读音打“√”。（ 3 分）

2.写出下面词语的反义词。 (3 分)

模糊——（）喧闹——（）贫穷——（）

3. 认真读短文，填空。（2 分）

“老街”原来是个、的居民区，现在的“老街” ，

拔地而起，代替了喧闹。

4. 认真读文章，完成问题。（ 4 分）

（1）“我”过去爱“老街”是因为

“我”现在赞美“老街”是因为

（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是

。，可爱表现在

5.从短文中摘抄一句你喜欢的句子，并说说喜欢的原因。 (1+2 ﹦3 分 )

句子：

原因：

叙事篇（一）

教你一招：叙事要交代清楚“六要素”

记事时要把事情发生的时间、地点、参与事件的人物、事情发生的原因、经过、

果交代清楚，人才能明白你写了一件什么事。

迷途笛音

那年我六。离我家一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被的采石，父母从来不准

我去那儿，其那儿的景十分迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴上那儿去了。就在我穿越一条孤寂的小路后，

他却把我一个留在原地，然后奔向“更危的地”了。

等他走后，我惊慌失措地，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无的，到

乱，衣上挂了芒刺。太阳已落山，而此此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家⋯⋯

想着想着，不由得背靠着一棵，心地大哭起来⋯⋯

突然，不来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道的上

坐着一位吹笛人，手里正削着什么。走近看，他不就是被大家称“ 巴佬”的卡廷？“你好，小家伙，”卡廷，“看天气多美，你是出来散步的吧？”

我怯生生地点点，答道：“我要回家了。”

“ 耐心等上几分，”卡廷：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就

送你吧！”

卡廷削不地把未成型的柳笛放在嘴里吹一下。没多久，一支柳笛便到我

手中了。我在一清脆悦耳的笛音中，踏上了途⋯⋯

当，我心中充感激。而今天，当我自己也成祖父，却突然悟到他用心良苦！

那天当他听到我的哭声，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便我能他，并跟着他走出困境！卡廷先生以下人的朴，保了一

个小男孩烈的自尊。

根据短文内容填空。

本文交代的是，地点是，人物有，“我”“ 心地大哭“的原因是

（用原文回答），事情的是卡廷用

把“我“吸引去，并借故，果是他借此和“我”一踏上了

不“我”，巧妙地保了“我”的。

篇

生物学家通多年的察研究，的生活性有了。

常到离巢穴很的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急

忙奔回巢去“搬兵”，把的来，它同心力地把食物拖回巢去。

是靠什么来把消息通知同伴的呢？它招呼同伴就靠上那触角。它用触角互

相撞碰来信号。（）食物又大又合口味，触角（）得特（猛烈

烈）。

路的本很。它路主要靠眼睛，能凭借地上和天空中景物（辨分析）。有人做一个，用一个筒住一群在途中的，只它看天空。仍能准

确地清前的方向。如果把天空和周的景物完全住，就会四散乱跑起来。

可以根据气味路。有些会在它爬的地方留下一种气味，回来，（）它到种气味（）能确定路。如果用手指在爬的路上画一条横，或者用

樟等有怪味的西将要走的路画断，就迷路了。

研究的生活性有价？有。的生活性，于人自然，改造自

然，能提供一些可的科学料。

1. 短文加上合适的小：（2 分）

2. 用“”将文中（）内不合适的画掉。（2 分）

3. 在文中的（）里填上合适的关。（ 2 分）

只有⋯⋯才只要⋯⋯就如果⋯⋯就然⋯⋯但

4.篇短文是按（）序写的。（写上序号）（2分）

a、——分

b、分——c 、——分——

5. 文中有两用了的修辞手法，用“”画出来。 (2 分)

6. 根据文内容，判断下列内容是否正确，的在（）里打“√”。 (2 分)

（1）如果把周的景物完全住，群就会四散乱跑起来。（）

（2）消息靠声音。（）

（3）有些会在它爬的地方留下一种气味。（）

7.大自然是十分神奇的，你知道哪些大自然的趣事呢？介一下。（3分）

“我的启” 写一篇作。目自。

可以写物、植物、大自然是如何你启的？也可以写写身生的哪些事情

你的启。合你察的事例写具体，把你感悟到的写下来和大家分享。字数不少于350 字。注意写作序：按照以察————启示重点索来写；

我的的启

在一个阳光明媚的早上，我到公园里去玩。在一棵大旁，我看有一些黑色的小点子

在地上爬，走近一看，原来是一群在地上搬运食物。我了眼珠，想出了一个主意。