初二美术 纹样设计—连续纹样设计
二方连续纹样设计
要点二
礼品包装
在礼品包装设计中，二方连续纹样也得到了广泛应用，通 过精美的图案和创意的设计，为礼品增添了独特的艺术气 息和个性化风格。
06
二方连续纹样的未来发展趋势
多元化的发展趋势
多种元素的融合
随着文化交流的加强，二方连续纹样将融入更多不同地 域、民族的文化元素，呈现出更加丰富多彩的艺术风格 。
详细描述
创新设计法没有固定的规则和步骤，设计师可以根据自己的 创意和灵感进行尝试和探索。这种方法需要设计师具备丰富 的想象力和创新精神，能够从不同的角度和层次思考问题， 并勇于尝试新的表现形式和技巧。
04
二方连续纹样的制作流程
确定主题和风格
主题选择
首先需要确定二方连续纹样的主 题，如花卉、动物、抽象图案等 ，并围绕主题展开设计。
家居装饰设计中的应用
墙纸设计
墙纸是家居装饰中常见的材料，二方连续纹 样常被用于墙纸图案设计，为室内空间带来 丰富的视觉效果和艺术氛围。
家居纺织品
床单、窗帘、沙发套等家居纺织品也是二方 连续纹样的应用领域，通过精美的图案和色 彩搭配，提升家居装饰的整体品质和美感。
包装设计中的应用
要点一
商品标签
商品标签是包装设计中不可或缺的一部分，二方连续纹样 能够为标签增添独特的视觉效果，提高商品的辨识度和品 牌形象。
尝试变化
根据初步构思，尝试不同的元素组合 和变化，寻找最佳的组合方式。
精细设计
细节刻画
对纹样中的每个元素进行精细刻画，注意线条的流畅性和元素的协调性。
色彩搭配
根据主题和风格，选择合适的颜色搭配，使纹样更加鲜明、生动。
调整和完善
检查调整
对完成的纹样进行仔细检查，调整不合 理的部分，确保整体效果和谐统一。
初中四方连续纹样教案模板
初中四方连续纹样教案模板教学目标：1. 让学生了解四方连续纹样的定义、特点和应用范围。
2. 培养学生对四方连续纹样的审美能力和创作能力。
3. 引导学生运用四方连续纹样进行实际设计和创作，提高学生的实践能力。
教学重点：1. 四方连续纹样的定义和特点。
2. 四方连续纹样的应用范围。
3. 四方连续纹样的创作方法。
教学难点：1. 四方连续纹样的创作方法。
2. 四方连续纹样在实际设计中的应用。
教学准备：1. 教师准备四方连续纹样的图片、案例和素材。
2. 学生准备纸张、画笔、彩笔等绘画工具。
教学过程：Step 1：导入新课1. 教师展示四方连续纹样的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 教师提出问题，引导学生思考四方连续纹样的定义和特点。
Step 2：讲解四方连续纹样1. 教师讲解四方连续纹样的定义、特点和应用范围。
2. 教师通过案例分析，让学生了解四方连续纹样在实际设计中的应用。
Step 3：创作四方连续纹样1. 教师引导学生进行四方连续纹样的创作，提供素材和参考。
2. 学生运用绘画工具，创作属于自己的四方连续纹样。
Step 4：展示和评价1. 学生展示自己的创作成果，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
Step 5：总结和拓展1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调四方连续纹样的重要性和应用价值。
2. 教师提出拓展任务，引导学生将四方连续纹样应用于实际设计和创作中。
教学反思：本节课通过展示四方连续纹样的图片和案例，让学生了解四方连续纹样的定义、特点和应用范围。
在创作环节，学生通过实际操作，掌握了四方连续纹样的创作方法，并能够运用到自己的作品中。
整体教学效果良好，学生对四方连续纹样有了更深入的了解和掌握。
但在拓展环节，部分学生对于将四方连续纹样应用于实际设计和创作中还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。
八年级美术下册二方连续
了解纹样
——二方连续纹样
观察发现
二方连续的概念：
以一个或多个单位纹样为基本纹 样，向上下或左右两个方向无限反复所 构成的带状纹样，称为二方连续。
二、欣赏体会
总结提升
小结引出二方连续的骨式
展示不同骨式绘制的二方连续纹样，让学生通过实例辨别
步骤
• ①设计基本纹样。 • ②将设计好的单位纹样均匀复拓到 卡片上。 • ③勾勒出纹样轮廓。 • ④着色完成作业。
设计绘制
板书设计
了解纹样
——二方连续纹样
• 1、什么是二方连续 概念 • 2、二方连续的骨式
第五课《连续纹样的设计与应用》)
学生作品
学生作品
单位纹样
学生作品
单位纹样
学生作品
单位纹样 同一单位纹样进行不同排列组合，组
成不同的四方连续纹样。
大家把自己的作品摆出来，看看谁的作 品最美、最受同学们欢迎。
本课小结：
现代家居 装饰中的连续 纹样
连续纹样在应用时，要根据其效果的不同而 应用于相应合适的部位，不能简单的填充和任意 使用。只有做到纹样与形式的完美结合才能使连 续纹样的魅力充分展现。
盘沿
杯口
让我们一起来运用连 续纹样为生活进行设计吧！请设 计一件二方或四方连续纹样，再 用自己设计的纹样装饰一件你的 生活用品或学习用具。
二方连续纹样纹样按骨式 变化排列组合，向上下左右四个方向反复连 续循环排列所产生的纹样。
四方连续纹样主要有以下组织形式：散 点式四方连续、连缀式四方连续。
散点式四方连 续纹样是指在单位 空问内均衡地放置 一个或多个主要纹 样的四方连续纹样。
骨式
连缀式四方连续纹 样是指将单位纹样以可 见或不可见的线条、块 面连接在一起．产生连 绵不断、穿插排列效果 的四方连续纹样。
骨式
四方连续纹样的设计方法
任选图形作为单位纹样，按骨式变 化排列组合，向上下左右四个方向反复 连续循环，变化排列组合，就可以得到 四方连续纹样。
连 缀 式 四 方 连 续
请你画出
学生作品
完成作品
大家都来展示自己的作品，看看谁的二方连 续纹样设计的最符合规范，并且美丽大方。
学生作品
请同学们在本节课后注意收集身 边用连续纹样装饰的生活用品，在下 次的课堂上给同学们介绍一下。
展示自带的用连续纹样装饰 的生活用品，请大家一起观察这 些作品用到了哪种连续纹样？
连续纹样
二方连续的绘制步骤
1. 2. 3.
4.
画两根平行线，并适当定出长度 根据长度划分若干等分单位 构思设计，根据内容、表现形式确定纹样的 骨式， 在草稿纸上精心设计绘制出一个单独纹样。 将设计好的单位纹样复拓到每个单位上完成铅笔稿。 着色完成。
二、四方连续
1.什么是四方连续 2.四方连续的应用范围 3.四方连续的骨式
平排法
斜排法
• 单位空间内同形纹样的方向可作适当变化，以免过 于单调呆板。
四个散点平排法
三个散点平排法
连缀式概念：
单位纹样间以可见或不可见的线条、块面连 接在一起，产生连绵不断、穿插排列的四方 连续纹样。常见的有菱形连缀、波线连缀、 阶梯连缀等。
连缀式四方连续纹样有三种类型：
1.菱形连缀。 2.波线连缀。先在单位区域内做波形的骨法，再按波 形填入纹样。 • 3.阶梯连缀。将一个单位纹样一高一低阶梯式的排列 ，高低错。位排列相差有1/2、1/3或1/4不等。阶梯连缀采用 的单位形状有正方形、长方形或平行四边形等。
图案的构成—连续纹样
纹样按一定骨架反复排列的图案叫 连续式图案，其特点是图案的纹样 可以不断重复出现，图案的长度或 面积可以无限地延伸。
连续纹样的分类：二方连续和四方连续
一、二方连续
1.什么是二方连续 2.二方连续的应用范围 3.二方连续的骨式
4.二方连续的设计要点
5.二方连续的绘制步骤
二方连续的概念：
菱形连缀:取一长方形为基本单位 ，将其各边的中点连接成菱形， 并以菱形的两条对角线等分菱形 为四份单元格，在单元格中填充 单位纹样。
波线连缀:先在单位区域内做 波形的骨法，再按波形填入 纹样。
阶梯连缀:将一个单位纹样一高 一低阶梯式的排列，高低错位 排列相差有1/2、1/3或1/4不等 。阶梯连缀采用的单位形状有 正方形、长方形或平行四边形 等。
《设计二方连续纹样》
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同一个单位纹样的不同骨式
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• 设计与绘制步骤：
• 画两根平行线,并适当定出长度.
• 根据长度划分若干等分单位.
• 构思设计: 根据用途,内容,表现形式确定纹样的骨式,在草稿纸上 精心设计绘制出一个单位纹样.
单位纹样向四周作重复 性排列、连续延伸并可向外 无限扩展——四方连续。
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二方连续纹样
一个单位纹样向上下或左右方向做有规 律的连续重复排列而成的带状形纹样。
称为二方连续纹样。
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二方连续纹样骨架
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二方连续纹样骨架
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• 将设计好的单位纹样复拓到每一个单位上完成铅笔稿。 着色完成。
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要求：
以你喜欢的花卉或动物或几何图形 为题材，进行纹样设计，造型要简 洁、概括，要有节奏感。
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纹样：也称花纹、纹饰。
纹样的灵感来源：大部分来自大自然。
纹样题材：
动物纹样
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植物纹样
人物纹样
风景纹样
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将纹样处理成适合于某种 特定轮廓之中，如方、圆、 三角形等，当去掉外轮廓 时，纹样仍然留有外轮廓 特点——适合纹样。
单位纹样向左右或上下连续性重复排列 的一条带状图形——二方连续纹样。
《设计纹样——连续纹样设计》【初中美术教学PPT课件】
设计纹样
——连续纹样设计
生活与 纹样
纹样的
题材
回顾旧知
组织形 式
设计适 合纹样
请举手回答？
纹样与生活
纹样与生活
纹样题材
人物 纹样
几何 纹样
风景 纹样
题材
植物 纹样
纹样组织形式
单独纹样： 适合纹样：
纹样组织形式
连续纹样：
二方纹样
四方纹样
连续纹样设计
商周时青铜器 原始社会彩陶器
连续纹样设计
少数民族服饰
连续纹样设计
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
相对式 直立式 散点式 倒立式 倾斜式 折线式 波浪式
波线式 折线式
连续纹样设计
排列方式的特点：
相对式（对称式）：单位纹样对称排列 直立式：明确的方向性，必须向上或向下垂直， 纹样间可以分离，也可以相连。 散点式：一个或几个散点形象为单位反复排列 倾斜式：明确的方向性，必须向左或向右倾斜， 也可以互相交叉。 折线式：根据直线的转折来安排各纹样。 波浪式（波纹式）：根据波纹曲线安排各纹样。
连续纹样设计
如何由一个单位纹样构成连续纹样呢？
单位纹样-------花
二方连续纹样变化 组合
连续纹样设计
四方连续纹样
连续纹样设计
连续纹样设计
一个单独纹样向左右或上下两方重复出现就 形成了二方连续纹样。
一个单独纹样向四周（上下左右）重复 出现就形成了四方连续纹样。
连续纹样设计
汉代漆器 唐代金银器
设计步骤
设计步骤
设计步骤
谢谢欣赏
同学们，再见！
连续纹样设计
如何让纹样更富 有变化？
初二美术 纹样设计—连续纹样设计
人民教育出版社初中美术八年级下册第二单元纹样与生活第二课设计纹样（第二课时）——连续纹样设计一、教学目标1．知识目标通过学习使学生理解连续纹样的特点及其主要构成形式。
2．技能目标掌握连续纹样（二方连续纹样与四方连续纹样）的排列规律——骨式。
3．情感目标在图案纹样的组织形式图案的设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。
三、教学重点与难点1．教学重点：连续纹样的构成特点。
2．教学难点：连续纹样的排列规律——骨式。
四、教学资源准备图案样画、课件等。
五、教学方法本课教学过程中根据项目任务要求，采用欣赏、交流讨论与动手实践相结合的教学方法。
通过交流讨论，激发学生学习的主动性，让学生学会发现问题，研究问题，并能独立解决问题。
动手时实践时让学生带着任务完成作品，激发学生参与的积极性，加强学生之间的交流与团结。
这样，在不失学生自由想象的同时又完成了教学目标。
六、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图引导阶段发展阶段1.复习第一课《了解纹样》的相关知识：纹样与生活、纹样的题材、纹样的组织规律、单独纹样与适合纹样学生回顾单独纹样的相关知识。
学生欣赏图片，感受连续纹样的特征。
温习知识，形成较系统的知识链。
学生通过图片欣赏，感受图案在学生的运用，以及体会特的设计展示连续纹样图片，问：这两个纹样图片和我们之前学习的单独纹样与适合纹样有什么不同。
征。
导入课题深入阶段 1.板书课题：《连续纹样设计》2.展示一个花的单独纹样图片，提问“如何由一个单位纹样构成连续纹样？”3.总结二方连续纹样、四方连续纹样概念4.图片展示：（1）我国古代文物器物上装饰的二方连续纹样。
（2）少数民族服饰上装饰的二方连续纹样。
（3）生活中各种布料运用的四方连续纹样。
5.二方连续纹样的排列规律—骨式展示不同骨式图片，提问：想一想，有什么排列规律。
排列规律：（1）直立式（5）倾斜式（2）相对式（6）波线式（3）散点式（7）折线式（4）倒立式学生欣赏，讨论，回答学生赏析赏析图片，让学生到黑板上画出规律图。
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人民教育出版社初中美术八年级下册
第二单元纹样与生活
第二课设计纹样(第二课时)
——连续纹样设计
一、教学目标
1.知识目标
通过学习使学生理解连续纹样的特点及其主要构成形式。
2.技能目标
掌握连续纹样(二方连续纹样与四方连续纹样)的排列规律——骨式。
3.情感目标
在图案纹样的组织形式图案的设计中,让学生了解生活中处处有美,美的装点会让生活锦上添花。
三、教学重点与难点
1.教学重点:
连续纹样的构成特点。
2.教学难点:
连续纹样的排列规律——骨式。
四、教学资源准备
图案样画、课件等。
五、教学方法
本课教学过程中根据项目任务要求,采用欣赏、交流讨论与动手实践相结合的教学方法。
通过交流讨论,激发学生学习的主动性,让学生学会发现问题,研究问题,并能独立解决问题。
动手时实践时让学生带着任务完成作品,激发学生参与的积极性,加强学生之间的交流与团结。
这样,在不失学生自由想象的同时又完成了教学目标。
六、教学流程。