人教版PEP(三年级起点)六年级英语上册Unit 4 Part B Read and write课件
( C )1.What is she________ now?
A. do
B. does
C. doing
( B )2.Mary is writing________ email to her sister.
我们一起跳舞好吗？ 在周日下午一点，有一节 舞蹈课。我喜欢跳舞，我 需要一个舞伴。
艾米的电话3345567
课文原文
goal 射门 join 加入 playground 操场
射门射门射门 周日你做什么啊？来加入 我们的足球俱乐部吧。操 场上见。
约翰@
课文原文
together 一起 share 分享
人教版PEP（三年级起点）六年级英语上册课件
第四单元《Unit 4 I have a pen pal》 Part B Read and write
课前热身
Let’s play a game!
Do as the word you find.
There are some words on the cards. These words are about all kinds of hobbies. Who picks a card and do as the word on the card.
Let’s do it!
talks does
asks makes
巩固练习
一、翻译句子。
1.我喜欢跳舞。____I_li_k_e_d_a_n_c_in_g_. ____________ 2.加入我们的足球俱乐部吧。J_o_i_n_o_u_r _fo_o_t_b_al_l_c_lu_b_._____
3.你喜欢读书吗？__D_o__yo_u__li_k_e_r_ea_d_i_ng_?___________
3
话题导入
各种各样的爱好
doing kung fu
reading stories
话题导入
playing sports
climbing mountains
新词展示
1
shall / ʃæl /
（助动词）
表示征求意见
2 goal /ɡəʊl / (名词)射门
新词展示
3
join /dʒɒɪn/ (动词)加入
shall会使得句子更加的委婉客气，有礼貌。
重难点探究
其他句式 祈使句：
Join our football club! 一个会说话的机器人！ Let’s read together! 多么棒的一个博物馆！ 例句 Come and see my new bike!
来看看我的新自行车！
课堂互动
Groups work
4 club / klʌb / (名词)俱乐部
新词展示
5 share /ʃeə/ （动词）分享
新词展示
Let’s play a game!
shall goal join club share
俱乐部 射门 表示征求意见 分享 加入
课文原文
课文原文
shall 征求意见 need 需要 partner 伙伴
Just like: singing, dancing, reading…
2
课前热身
Let’s review!
Phrases： cooks Chinese food studies Chinese does word puzzle goes hiking
Sentences: Does he live in China?
A. a
B. an
C. the
( A )3.They are very interested________ basketball.
A. in
B. at
C. on
巩固练习
三、填空使句子完整正确。 1.My mother likes__re_a_d_in_g_ __st_o_rie_s___(读故事). 2.My brother likes_d_ra_w_i_ng__ _ca_r_to_o_n_s __(画卡通画). 3.Lucy __w_a_tc_h_es_ ___T_V____(看电视) every day. 4.Lily can_s_p_e_ak___ ___C_h_in_e_se_ (说汉语). 5.Peter isd_o_i_ng____ __w_o_rd____ _p_u_zz_le_s__(猜字谜) now.
32
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富， 少年独立则国独立。
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下： shall（征求别人意见）goal（射门）
join（加入）club（俱乐部）share（分享）
二、本课时学习的重点句子如下：
Shall we dance? 我们跳舞好吗？ We can share. 我们可以分享。
课后作业
Talk about what club your classmates want to join with your friends and your family.
让我们一起阅读吧！ 你的爱好是什么？你喜 欢阅读吗？我有很棒的 书。我们可以一起分享。
迈克的电话4435678
课文原文
club 俱乐部 learn about 了解 科学俱乐部，你的俱乐部 你想了解机器人吗？来科学 之屋吧，认识一罗宾。他教 学生去制作机器人。
罗宾@
重难点探究
Do you want to learn about robots? 你想去了解机器人吗？ 如：Do you like food? 你喜欢食物吗？ What is your hobby? 你的爱好是什么？
重难点探究
交际用语 Shall we dance? 我们跳舞好吗？
注意:
shall 的主语一般都是第一人称，使用
重点词汇1
shall / ʃæl / （助动词）表示征求意见
短语 例句 延伸
I shall 好吧 ; 我会 Shall we sing? 我们唱歌好吗？ shall 主语一般是第一人称
重难点探究
重点词汇2 goal /ɡəʊl / (名词)射门
短语 延伸
common goal 共同目标 同义词有target , destination , aim
请同学们分角色表演Let’s talk。
课堂互动
Group work
课堂互动
Group work
Yes, they do.
dancing. likes playing football. likes reading books. teaches students to make robots.
课文原文
重难点探究
重点词汇3
join /dʒɒɪn/ (动词)加入
短语 例句
join in 加入
I want to join an English club. 我想加入英语俱乐部。
重难点探究
重点词汇4
club / klʌb / (名词)俱乐部
短语 例句
football club 足球俱乐部
Come and join the football club. 来加入足球俱乐部吧。
我们周末一起游泳好吗？
重难点探究
重点句型
We can share. 我们可以分享。
详解 例句
We can…
我们可以……
We can share these fruits with them.
我们可以把这些水果和他们一起分享。
重难点探究
拓展
一些其他表示招聘启事的句子
Join our football club! 加入我们足球俱乐部吧！
重难点探究
Hale Waihona Puke 重点词汇5share /ʃeə/ （动词）分享
短语 例句
share with 分配；和…分享
we should share the chore. 我们应该分担这些家务。
重难点探究
重点句型
Shall we dance? 我们跳舞好吗？
详解 例句
Shall we…？
征求意见一起……
Shall we swim on weekends?
人教PEP六年级英语上册 Unit4_B_Read_and_write公开课课件
Club (about hobbies)
Football
Title
Goal! Goal! Goal!
Things to do
Time
Place
Contact information
Play footbs playground
3. Read and fill in the blanks.
…
Science room
robin@
1. Let’s listen and find the questions.（听读课文，找出不懂的地方） Tips: Let’s listen and follow the tape. (建议：跟着录音读）
1. Let’s listen and find the questions.
Let’s write
Can you write a club ad?
Learning tip: 如何写俱乐部广告 文字：标题，俱乐部名称，开展活动的时间与地 点，联系方式等。 图片：配上与俱乐部相关的图片，让人一目了然。
从以下模板中选出你喜欢的一组，仿照模板，四
人一组，完成属于你自己的广告词！看谁写得又 快又好！
Enjoy the saying (格言欣赏)
Happy is the man who is living by his hobby. — G. Bernard Shaw 醉心于某种爱好的人是幸福的。 — 英国剧作家 萧伯纳
1. 完成课本43页的广告词。 2. 读43页Tips for pronunciation。 3. 设计自己的俱乐部广告并附上图画。
（听读课文，找出不懂的地方）
1362100639
2. Q: Why do they write the club ads ?
人教版(共PEP)六年级上册英语《Unit 4 I have a pen pal. Part B R
人教版（共PEP）六年级上册英语《Unit 4 I have a pen pal. Part B Read and write》说课稿一. 教材分析《人教版（共PEP）六年级上册英语<Unit 4 I have a pen pal. Part B Read and write>》是一篇关于介绍笔友和交流的文章。
文章主要讲述了两个笔友互相介绍自己的家乡和生活环境，并通过信件交流感情的故事。
本篇文章紧贴学生的生活实际，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的写作能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。
但是，对于一些复杂的语法结构和词汇，他们可能还需要进一步的学习和巩固。
此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习的效果有很大的影响，因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的兴趣，激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于介绍笔友和家乡的简单句子。
2.能力目标：学生能够通过阅读和写作，表达自己的思想和感情，提高写作能力。
3.情感目标：学生能够感受到友谊的力量，增强与同学之间的感情交流。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读、会写关于介绍笔友和家乡的简单句子。
2.难点：学生能够正确使用一般现在时，表达自己的生活习惯和兴趣爱好。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问学生是否有笔友，引出本节课的主题。
2.读前预测：教师展示文章标题和图片，引导学生预测文章内容。
3.读中交流：教师引导学生带着问题阅读文章，回答问题，并分组讨论。
4.读后展示：各小组向全班展示自己的讨论成果，教师给予评价和指导。
5.写作练习：教师给出写作话题，引导学生运用所学知识进行写作。
20秋 人教PEP版英语六年级上册Unit 4 Part B Read and write
music club
art club
make robots
NOTICE BOARD
Shall we dance There is a dance class on Sunday at 1 p.m. I like dancing, and I need a partner. Call Amy: 334 5567
Test
一、英汉互译。 1.football club _足__球__俱_乐__部__ 2.猜字谜__do分__w享_o_r_d_p_u_zzles 3. share__加_入_______ 4. join ________制_作_ 沙拉 5. make salad__________
二、单项选择。
Yours,
F
Mark 1.Mark is tall and strong.( )
T F
2.Mark likes singing and making friends. ( )
Tips for pronunciation
1.We can share.
2. I like dancing.
3. He lives on a farm.
2020/6/26
Warm up
1.Greeting 2. Sing a song “My new pen pal.”
Tell me about your pen pal. What’s his hobby? He likes reading, and that’s my hobby, too. Oh, oh. Does he do like doing word puzzles? Yes, he does word puzzles every day.
Unit4《I-have-a-pen-pal》part-B-Read-and-write公开教学设计
人教版PEP小学英语六年级上册Unit4《I have a pen pal》part B Read and write教学设计一、教学目标1.学生能够通过讨论自己和同伴的爱好激活相关的背景知识、储备词汇。
2.能通过阅读问题训练在语篇中捕捉细节信息、思考推理问题的能力。
读懂并内化Read and Write的内容。
3.根据广告仿写自己想建立的俱乐部广告。
4.培养通过了解对方的兴趣爱好结交志同道合的朋友的意识。
二、教学重难点1.教学重点：能够理解Read and write 的四则社团招募通知内容。
2.教学难点：能通过阅读问题训练在语篇中捕捉细节信息、思考推理问题的能力。
掌握基本阅读策略。
三、教学过程1.阅读前（1）复习学过的单词短语。
出示图片，引出What are your hbbies?想一想，写一写。
教师呈现Finish the table with your prter活动内容，提问：What are your hbbies?示意学生写在方框里。
学生完成后，教师继续提问：What are your partmer's hobbies?组织学生两人提问并写下答案。
（2)看一看，说一说。
教师提问：You like singing. So are you a member of singing club?In our school, we have many clubs. Which one do you like?教师通过课件呈现一些兴趣小组的照片，激活学生相关的背景知识。
2.阅读中（1）第一次阅读，教师介绍背景：Here are some notices. Who writes this notice?要求学生快速阅读，用横线标出这些广告的作者。
（2）第二次阅读，全班分成四个组，每组负责一个广告，要求学生细读文段后把表格补充完整，完成分别写出四个人的爱好。
（3）第三次阅读，教师展示Read and write板块的文字内容，并播放录音。
人教PEP版六年级上册英语《Unit 4 I have a pen pal Part B Read
PEP六年级上册Unit 4 I have a pen pal B Read and write一、教学内容分析Read and write分为读、写、语音三部分：第一部分要求学生阅读公告栏里的四个广告；第二部分为有意义的书写活动，分两个步骤：第一步完成美食俱乐部的广告，第二步仿写广告；第三部分为语音意识的培养，要求学生能正确读出选自阅读文段中典型例句的单词重音。
二、学情分析六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生通过前面两个课时的学习，能够正确表达自己和朋友的爱好，并且能够运用动词的正确形式讨论他人信息，为本课时的学习打下了基础。
本课时，学生将在已学知识的基础上，学习有关参加俱乐部的信息，并且提高阅读与写作的能力。
三、教学目标知识技能目标1、学生能够通过讨论自己和同伴的爱好激活相关的背景知识、储备词汇；2.通过阅读问题训练在语篇中捕捉细节信息、思考推理问题的能力；3.能根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部广告；4.能根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。
●情感态度目标：培养学生发展好的爱好，通过兴趣爱好结交朋友的品质以及热爱生活的美好态度。
●学习策略目标：培养认真倾听、自信表达的良好习惯以及团队协作、共同提高的合作精神。
四、教学重、难点●教学重点：1.能够读懂“Read and write”部分的短文内容。
2.学习广告的书写。
●教学难点：书写具有吸引力的广告并进行汇报展示。
五、教具准备:PPT、词卡、小组活动卡片。
六、教学步骤（见下页）Teaching stepTeacher’s Activities Students’ activities Notes Step 1: Pre-reading1. Greeting.2. Sing a song.In this song , the children like dancing, swimming, drawing and cooking .what are your hobbies?3.Tell students the aims about learning.4. Enjoy a video about clubs.5. Free talk: What clubs do you want to join? Greet the T.Follow to singTry to answer:I like….Students get to knowthe aim of today’sstudy.Learn to read theword: clubGet to know moreabout different clubs.I like…I want to join…本节课是A、B部分内容的延伸和拓展，通过song及free talk，高效复习前面所学有关爱好的单词和句型，激活学生已有的知识储备，用有关出clubs的视频激活学生的思维和感官，将学生快速带入英语课堂的氛围中，为新知的学习做好铺垫。
人教PEP版小学英语六年级上册第四单元《Unit 4 Part B Read and write》教学课件PPT
seeing a film
playing the pipa
reading a book
playing the piano
listening to music
Report P42
报告你的爱好和你同桌的爱好。
I like …. My partner likes ….
If you have the same hobbies,
分享 1362100639
1. Who writes this notice? Mike. 2. If you like _re_a_d_i_ng_,
you can join this club. 3. What’s the contact way?
Phone number: 1362100639
Notice3: Read after it (课文跟读) 1362100639
Notice2: Read and answer (阅读课文，回答问题)
1. Who writes this notice? 2. What does he want? A. Football players B. Basketball players 3. What’s the contact way?
写的广告，结交更多的朋友。）
Notice2: Read and answer (阅读课文，回答问题)
3. What’s the contact way?
E-mail address: john@
Notice2: Read after it (课文跟读)
进球！进球！进球
Notice3: Read and answer (阅读课文，回答问题)
Call Amy: 1346650849
人教PEP六年级上册英语《 Unit 4 Part B Read and write 》说课稿
人教PEP六年级上册英语《 Unit 4 Part B Read and write 》说课稿一. 教材分析《人教PEP六年级上册英语<Unit 4 Part B Read and write>》是一篇关于动物的文章。
文章描述了四种动物（猴子、熊猫、大象和狮子）的外貌特征和生活习性。
通过阅读这篇文章，学生可以进一步了解不同动物的特点，提高他们的阅读理解能力。
此部分还包括两个任务：Task 1要求学生根据图片和提示完成，Task 2要求学生根据文章内容完成练习。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语阅读能力，能够理解和表达简单的动物特征。
但在阅读长篇文章时，部分学生可能会遇到一些困难，如生词、长句等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们运用已学的阅读策略来解决问题。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中四种动物的外貌特征和生活习性，正确运用相关词汇和句型进行描述。
2.能力目标：学生能够独立阅读文章，理解文章内容，提高阅读理解能力。
3.情感目标：学生通过对动物的了解，培养关爱动物、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够正确阅读和理解文章内容，掌握相关词汇和句型。
2.难点：学生能够运用已学的阅读策略，如预测、略读等，解决阅读过程中遇到的问题。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过完成Task 1和Task 2，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的阅读理解能力。
2.情境教学法：通过展示动物图片和视频，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作学习：学生分组进行讨论和交流，培养他们的合作意识和团队精神。
六. 说教学过程1.Pre-reading：教师展示四种动物的图片，引导学生进行预测，激发学生的阅读兴趣。
2.While-reading：学生独立阅读文章，回答教师提出的问题，引导学生关注文章细节。
3.Post-reading：学生分组进行讨论，完成Task 1和Task 2，教师给予指导和反馈。
人教版(PEP)六年级上册《unit4 I have a pen pal Part B read a
人教版（PEP）六年级上册《unit4 I have a pen pal Part B read and write》说课稿说课稿一. 教材分析《人教版（PEP）》六年级上册《Unit 4 I Have a Pen Pal Part B Read and Write》是一篇阅读和写作的综合练习文章。
文章主要介绍了两位笔友互相介绍自己的家乡和生活环境，以及他们之间的友谊。
通过本节课的学习，学生能够进一步掌握英语阅读和写作的技巧，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于阅读和写作有一定的了解和掌握。
但是，他们在阅读长篇文章时可能会遇到一些困难，如生词的理解、长句的解析等。
此外，部分学生可能在写作方面存在一定的困难，如语言、拓展思路等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生克服困难，提高他们的阅读和写作能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的重点词汇和句型，如“have a penpal”、“live in”、“nice to meet you”等。
2.能力目标：学生能够通过阅读文章，理解其中的内容，并能够运用所学知识进行简单的写作。
3.情感目标：学生能够体会到友谊的美好，学会与人分享和交流。
四. 说教学重难点1.重点：文章中的重点词汇和句型。
2.难点：学生对于长篇文章的理解和写作技巧的掌握。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成具体任务，引导学生主动参与学习，提高他们的自主学习能力。
3.信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己的朋友，引出本节课的主题。
2.阅读理解：学生独立阅读文章，回答相关问题，教师进行解答和讲解。
3.词汇学习：教师引导学生学习文章中的重点词汇和句型，进行实际操作练习。
人教PEP版英语六年级上册-Unit 4 B Read and write 课件
Warming-up Pre-reading While-reading Post-reading Summary
Read and circle Circle out the four people on the notice board.
Warming-up Pre-reading While-reading Post-reading Summary
Listen and answer
Do the four people in the text want pen pals? No, they don’t.
Warming-up Pre-reading While-reading Post-reading Summary
basketball club
football club
reading club
Let’s go to the Notice Board and write one!
Warming-up Pre-reading While-reading Post-reading Summary
Choose and write Choose one you like. Write a notice on the notice board.
notice
title
notice content
contact
Warming-up Pre-reading While-reading Post-reading Summary
Look and learn This is a __b_o_a_r_d_. It’s only for notices.
人教PEP版英语六年级上册Unit 4 Part B3 read and write课件
Practice
like
likes
1. Chen Jie
drawing singing.
2. She likes
. Find their home
3. I
playing sports.
Practice
Listen and imitate
1. Pay attention to the pronunciation and intonation. （用正确的语音、语调。） 2. Speak fluently and clearly.
Explanation
我需要…… I need +其他.
Explanation
询问对方是否想要做某事： Do you want to +动词（短语） 原形（+其他）?
Read, answer and write
Read and answer 1. Do they want pen pals ?
Lead in
Read and answer
Who made the ads for clubs? Read quickly and underline the writers.
Presentation
NOTICE BOARD
Shall we dance?
There is a dance class on Sunday at 1 p.m. I like dancing, and I need a partner. Call Amy: 334 5567
Practice Their hobbies!
studies Chinese
does word puzzles
goes hiking