手工布艺课程纲要
手工布艺课程纲要
课程评价
（一）评价原则
1、自主原则。评价要大胆鼓励自我评价，通过设定目标，让学生 找到与目标的差距，自我学习、自我评价。
2、创新原则。创新贯穿本课程的始终，也是本课程培养的重点， 评价要大胆鼓励创新，通过展示作品，激发创新精神。
3、发展原则。让学生不仅学会本课程的相关内容，更重要的是培 养细心、动手，将想法付诸实践的好习惯，陶冶生活情操、培养 热爱生活的能力。
（二）评价方式与标准 评价方式：老师评价、自我评价、小组评价、全体同学评价 评价标准：
（1）知识技能：不织布基本知识、基本的缝制方
法；
（2）过程方法：基本物件的制作，在此基础上发挥创新精神，自 由制作 ；
（3）情感态度与价值观:陶冶生活情操、培养热爱生活、动手实 践能 师要提前备好课，准备好相关材料，加强现场的指导与 示范，提前做好成品。
背景分析
目的、意义：
通过本课程学习，培养学生动手能力和创造性，激发学生们 动手的兴趣，让学生在动手的过程中享受合作的乐趣。
所需的条件：
1、积极地准备好不织布材料，练习针法。
2、发动家长的支持和参与。 课堂上玩不成的作品可以课下在 家长的指导下完成，既增加亲子的乐趣，又能使孩子感受到成功 的快乐。
课程目标
巧手屋--手工布艺坊》校本课程纲要
学校名称
二七区铁三官庙小学 教师 周淑芳 李慧
课程名称
巧手屋--手工布艺坊
适用年级
3—6年级
课程类型
（劳动技能类 ，艺术素养类 ）
选修校本课程
课程简介
手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，不断 丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习布艺的平 面与立体制作等，用废弃的布料进行再利用而创作一些简单的家 居和日常装饰等。学生通过本课程的学习，提高审美情趣，深化 对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富 的想象力，创新思维与动手能力，促进学生养成良好的习惯；同 时为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空 间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进 全校的美术活动。
关于幼儿园手工布艺的教案
关于幼儿园手工布艺的教案一、教学内容本节课选自《幼儿手工布艺》教材第三章《布的变形术》，详细内容包括布料的选择、颜色搭配、基本缝合技巧、创意布艺制作等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握布料的基本特性，学会选择合适的布料进行创作。
2. 培养学生对手工布艺的兴趣，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：创意布艺的制作，颜色搭配及缝合技巧。
重点：布料的选择，基本缝合技巧。
四、教具与学具准备教具：布料、针线、剪刀、胶水、彩色笔、展示板等。
学具：布料、针线、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用布艺玩偶引发学生兴趣，展示各种创意布艺作品，让学生感受布艺的魅力。
2. 讲解布料选择与颜色搭配（5分钟）讲解布料的种类、特点，引导学生学会根据作品需求选择合适的布料。
同时，介绍颜色搭配的基本原则，提高学生的审美能力。
3. 教学基本缝合技巧（10分钟）分步骤讲解并示范基本缝合技巧，如平针、交叉针等，让学生跟随练习。
4. 创意布艺制作（10分钟）发挥学生的想象力，创作属于自己的布艺作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示与评价（5分钟）6. 随堂练习（10分钟）学生利用剩余时间进行创意布艺制作，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 布料选择：棉布、麻布、丝绒等。
2. 颜色搭配：对比色、邻近色、渐变色等。
3. 缝合技巧：平针、交叉针、回针等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一组布艺玩偶。
2. 答案：学生需提交一组布艺玩偶作品，包括家庭成员（如爸爸、妈妈、孩子等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了布料选择、颜色搭配和基本缝合技巧，但在创意发挥方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多布艺创作，如布艺画、布艺饰品等，提高手工技能。
同时，关注生活中的布艺元素，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 布料选择与颜色搭配2. 基本缝合技巧3. 创意布艺制作4. 课堂展示与评价5. 作业设计一、布料选择与颜色搭配1. 布料种类：棉布、麻布、丝绒、缎面、毛呢等。
布艺手作课程教案
布艺手作课程教案教案标题：布艺手作课程教案教案目标：1. 了解布艺手作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 提高学生的观察力和细致性。
4. 培养学生的耐心和毅力。
教学重点：1. 布艺手作的基本技巧和工具的使用。
2. 布料的选择和剪裁。
3. 布艺手作的设计和创意。
教学准备：1. 布料样本和剪刀。
2. 缝纫机和线轴。
3. 不同颜色和图案的纽扣、绣线和装饰品。
4. 教学投影仪和相关图片。
教学过程：引入：1. 使用投影仪展示一些布艺手作的示例图片，引起学生的兴趣。
2. 介绍布艺手作的定义和应用领域，让学生了解其重要性和创造性。
探究：1. 向学生展示不同种类的布料样本，并解释它们的特点和用途。
2. 指导学生使用剪刀将布料剪裁成所需的形状和大小。
3. 教授基本的缝纫技巧，如直线缝、针线、扣子缝合等。
4. 引导学生设计自己的布艺手工作品，并提供一些创意和灵感。
实践：1. 学生根据自己的设计开始制作布艺手工作品。
2. 教师在学生制作过程中提供指导和帮助，确保学生掌握正确的技巧和方法。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力和创造力，尝试不同的布料和装饰品。
总结：1. 学生展示自己的布艺手工作品，并分享制作过程中的心得和体会。
2. 教师总结本节课的重点和要点，并提供反馈和建议。
拓展：1. 鼓励学生在家继续进行布艺手作的实践，并与同学分享自己的作品和经验。
2. 推荐学生参加相关的布艺手作比赛或展览，提高他们的技能和自信心。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度。
2. 考察学生制作的布艺手工作品的质量和创意。
3. 收集学生的反馈和意见，以改进教学方法和内容。
教学延伸：1. 将布艺手作与其他艺术形式结合，如绘画、陶艺等。
2. 引导学生学习布艺手作的历史和文化背景，增加他们对艺术的理解和欣赏能力。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀和缝纫机时的安全。
2. 鼓励学生尽可能地使用可回收和环保的材料进行布艺手作。
布艺手工制作教程教案(8篇
布艺手工制作教程教案(8篇教案：布艺手工制作教程一、教学内容本节课我们将学习布艺手工制作的基本技巧和应用。
教材的章节为《布艺手工制作入门》的第一章节，详细内容包括：布料的种类和选择、基本缝纫技巧、布艺作品的制作过程。
二、教学目标1. 学生能够了解并区分不同种类的布料，并学会选择适合自己作品的布料。
2. 学生能够掌握基本的缝纫技巧，如平针法、跳针法、滚边法等。
3. 学生能够理解并掌握布艺作品的制作过程，能够独立完成一个简单的布艺作品。
三、教学难点与重点重点：布料的选择和基本缝纫技巧的掌握。
难点：布艺作品的制作过程，尤其是作品的立体感和细节的处理。
四、教具与学具准备教具：缝纫机、剪刀、尺子、针线、各种布料、棉花等。
学具：学生自带的布料、棉花、针线等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些精美的布艺作品，引发学生的兴趣，让学生思考布艺作品是如何制作出来的。
2. 讲解：讲解布料的种类和选择，介绍各种缝纫技巧，并进行现场演示。
3. 实践：学生自行尝试使用缝纫机进行布料的缝合，老师巡回指导。
4. 讲解：讲解布艺作品的制作过程，包括作品的构图、剪裁、缝合等步骤。
5. 实践：学生根据讲解的内容，自行制作一个简单的布艺作品。
6. 展示：学生展示自己制作的作品，互相交流心得。
六、板书设计板书设计将包括布料的种类和选择、基本缝纫技巧、布艺作品的制作过程等内容。
七、作业设计作业题目：请学生根据自己的兴趣，选择一个简单的布艺作品进行制作，并写一份制作过程的心得体会。
答案：学生根据自己的兴趣选择一个简单的布艺作品进行制作，如制作一个布艺小钱包或者布偶。
在制作过程中，学生需要拍照记录下每个步骤，并在心得体会中描述自己的制作过程，遇到的困难和解决方法，以及制作过程中的收获和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否能够掌握布料的选择和基本缝纫技巧，是否能够理解并掌握布艺作品的制作过程。
同时，教师也需要反思自己在教学过程中的不足之处，如是否有讲解不清楚的地方，是否有指导不到位的地方，并找出解决方案，以便在今后的教学中更好地指导学生。
手工布艺指导教案(8篇精选)
手工布艺指导教案（8篇精选）1. 基础手工布艺教学- 目标：介绍手工布艺的基本概念和技巧，让学生能够制作简单的布艺作品。
- 内容：布艺材料的选择和准备，基本的缝纫技巧，简单布艺作品的制作方法。
- 时间：2小时。
2. 刺绣布艺教学- 目标：教授学生刺绣布艺的基本技巧和方法，培养学生的创造力和艺术感。
- 内容：刺绣工具和材料的介绍，基本的刺绣针法，刺绣图案的设计与制作。
- 时间：3小时。
3. 布艺饰品制作教学- 目标：教授学生制作布艺饰品的技巧，培养学生的审美能力和手工能力。
- 内容：常见的布艺饰品种类和样式，制作流程和技巧，创意饰品设计。
- 时间：2.5小时。
4. 布艺玩具制作教学- 目标：教授学生制作布艺玩具的基本方法，培养学生的动手能力和想象力。
- 内容：常见的布艺玩具种类和样式，制作流程和技巧，创意玩具设计。
- 时间：3小时。
5. 布艺家居装饰教学- 目标：教授学生制作布艺家居装饰品的技巧和方法，提升家居美观度。
- 内容：常见的布艺家居装饰品种类和样式，制作流程和技巧，创意装饰品设计。
- 时间：2.5小时。
6. 布艺绘画教学- 目标：教授学生使用布艺进行绘画的基本技巧和方法，培养学生的艺术表达能力。
- 内容：布艺绘画的特点和材料选择，基本的绘画技巧，创意绘画作品制作。
- 时间：3小时。
7. 布艺手工小物件教学- 目标：教授学生制作布艺小物件的技巧和方法，培养学生的动手能力和创造力。
- 内容：常见的布艺小物件种类和样式，制作流程和技巧，创意小物件设计。
- 时间：2小时。
8. 布艺服装设计教学- 目标：教授学生布艺服装设计的基本原理和方法，培养学生的时尚意识和设计能力。
- 内容：布艺服装设计的基本概念和流程，布料选择和剪裁技巧，创意服装设计。
- 时间：3.5小时。
以上是8篇精选的手工布艺指导教案，每篇教案都有明确的目标、内容和时间安排，适合教学使用。
2024版年度手工布艺小学教案
通过互动问答，巩固学生对手工布艺制作相 关知识的理解和掌握。
25
家庭作业布置及要求说明
家庭作业 布置与手工布艺相关的家庭作业，如 制作一个简易的布艺笔袋。
要求说明
详细说明作业要求，包括材料准备、 制作步骤、完成时间等。
2024/2/3
家长参与
鼓励家长参与孩子的家庭作业，提供 必要的帮助和指导。
手工布艺小学教案
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 课程介绍与目标 • 布料基础知识 • 手工缝纫技能培养 • 布艺作品设计与制作 • 学生作品展示与评价 • 课堂互动与拓展活动
2
01
课程介绍与目标
2024/2/3
3
手工布艺课程目的
培养学生的动手能力和创造力，通过布艺制作提高学生的审美能力和艺术素养。
品更加突出。
组织学生介绍作品
03
鼓励学生向同学和老师介绍自己的作品，包括创作灵感、制作
过程等。
20
评价标准设定和评分规则
2024/2/3
评价标准
制定明确的评价标准，如创意性、实用性、美观度等，以便对学 生进行客观评价。
评分规则
根据评价标准制定具体的评分规则，如每项标准的分值、评分方 式等，确保评价的公正性和准确性。
反馈与指导
在评价过程中，及时给予学生反馈和指导，帮助他们了解自己的 优缺点并改进。
21
优秀作品欣赏及经验分享
挑选优秀作品
从所有学生作品中挑选出具有代表性的优秀作品 进行展示和欣赏。
分享创作经验
邀请优秀作品的作者分享自己的创作经验和心得 体会，以便其他同学学习和借鉴。
鼓励与表彰
布艺课程设计
布艺课程设计一、教学目标本课程旨在通过布艺的学习，让学生掌握布艺的基本知识和技能，培养学生的创造力和审美能力，增强学生的动手能力，提高学生的综合素养。
知识目标：学生能够了解布艺的历史、材料、工具和基本技法，掌握布艺的制作流程和技巧。
技能目标：学生能够运用布艺材料和工具，独立完成布艺作品的制作，培养学生的动手能力和实践能力。
情感态度价值观目标：通过布艺的学习，学生能够培养对传统文化的热爱和尊重，提高学生的审美素养，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括布艺的基本概念、材料和工具的使用、基本技法的掌握、布艺作品的制作和欣赏等。
具体的教学内容包括：布艺的历史和发展、布料的种类和特性、剪裁和缝合的技巧、绣花的技法、布艺作品的创作和设计等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、实践操作法、小组讨论法、作品欣赏法等。
通过讲授法，向学生介绍布艺的基本知识和技法；通过实践操作法，让学生亲自动手制作布艺作品，提高学生的动手能力；通过小组讨论法，让学生相互交流和合作，培养学生的团队合作意识；通过作品欣赏法，让学生欣赏和分析优秀的布艺作品，提高学生的审美素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：教材、参考书籍、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书籍将提供布艺的基本知识和技法，多媒体资料将展示优秀的布艺作品和制作过程，实验设备将用于学生的实践操作和实验活动。
通过这些教学资源的准备和利用，将丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现方面，将根据学生在课堂上的参与度、提问回答、小组合作等表现进行评估。
作业方面，将布置布艺作品的制作、设计草图、研究报告等，通过学生的完成情况和质量进行评估。
考试方面，将设置期中考试和期末考试，考试内容涵盖布艺的基本知识和技法，通过学生的考试成绩进行评估。
2024年手工制作布艺教案系列(8篇全
2024年手工制作布艺教案系列(8篇全一、教学内容本节课选自《2024年手工制作布艺》教材第四章《布艺基础技巧》，详细内容包括布料的选择与处理、手工缝纫技巧、布艺装饰品的制作等。
二、教学目标1. 让学生掌握布料的选择与处理方法，了解不同材质布料的特性。
2. 培养学生熟练运用手工缝纫技巧，完成布艺作品的制作。
3. 提高学生的审美观念和创新能力，制作出具有个人特色的布艺装饰品。
三、教学难点与重点重点：布料的选择与处理、手工缝纫技巧、布艺装饰品的制作。
难点：如何运用各种技巧制作出富有创意和美感的布艺作品。
四、教具与学具准备教师准备：布料样品、缝纫工具、布艺装饰品样品、教学课件等。
学生准备：布料、缝纫工具、彩笔、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种布艺装饰品，引导学生观察其特点。
2. 新课导入（1）讲解布料的选择与处理方法，让学生了解不同材质布料的特性。
（2）演示手工缝纫技巧，让学生跟随步骤学习并实践。
3. 例题讲解（1）以制作一个布艺书签为例，讲解制作过程和技巧。
（2）引导学生发挥创意，设计独特的布艺书签。
4. 随堂练习（1）学生分组，根据所学知识制作布艺书签。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（1）学生展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 布料的选择与处理不同材质布料的特性布料处理方法2. 手工缝纫技巧缝纫针法线头处理3. 布艺装饰品制作制作步骤创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个布艺手机挂饰。
2. 答案：（1）选择合适的布料和颜色。
（2）运用所学缝纫技巧进行制作。
（3）发挥创意，设计独特的外观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他布艺作品的制作，如布艺包包、布艺家居饰品等。
（2）组织学生参加布艺制作比赛，提高学生的创新能力和动手能力。
重点和难点解析1. 布料的选择与处理2. 手工缝纫技巧3. 布艺装饰品制作步骤与创意设计4. 作业设计详细补充和说明：一、布料的选择与处理布料的选择与处理是布艺制作的基础，对作品质量和美观度有很大影响。
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3．丰富学生的课余文化生活，提高学生的个性化表现力，开阔学生的视野，增强学生的自信心。
学习内容及实施要求
周次
内容
实施要求
1
练习不织布常用针法
检查物品准备情况，并且认真进行每一种针法的练习。
2
幸运花杯垫
在图纸的基础上进行自己的创意改变。
3.4
3、实践性原则：灵活利用各种资源，突出学生动手操作。
课程评价
（一）评价原则
1、自主原则。评价要大胆鼓励自我评价，通过设定目标，让学生找到与目标的差距，自我学习、自我评价。
2、创新原则。创新贯穿本课程的始终，也是本课程培养的重点，评价要大胆鼓励创新，通过展示作品，激发创新精神。
3、发展原则。让学生不仅学会本课程的相关内容，更重要的是培养细心、动手，将想法付诸实践的好习惯，陶冶生活情操、培养热爱生活的能力。
《巧手屋--手工布艺坊》校本课程纲要
学校名称
二七区铁三官庙小学
教师
周淑芳 李慧
课程名称
巧手屋--手工布艺坊
适用年级
3—6年级
课程类型
（劳动技能类，艺术素养类 ）
选修校本课程
课程简介
手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习布艺的平面与立体制作等，用废弃的布料进行再利用而创作一些简单的家居和日常装饰等。学生通过本课程的学习，提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，创新思维与动手能力，促进学生养成良好的习惯；同时为一部分有特长爱好的学生提供一展示，以点带面，促进全校的美术活动。
小青蛙杯垫
注意小零件的拼装和组合。
5.6
萌版小动物书签
自由选择纸样进行裁剪，拼装，缝制。
7.8
小樱花
小组合作剪裁缝制
9.10
挂式收纳袋
结合课后作业自主完成
11.12
不织布胡萝卜
熟练使用卷边缝和锁边缝。
13.14
创意笔袋
根据自己的想法，进行创意添加
15.16
综合展示
将自己的作品进行完善并加以筛选，以备进行期末展示评比。
2、教师要注意控制课堂，做好小组分工 ，维持好纪律，在教师指导下使用物品，注意安全。
3、加强小组沟通与交流，注意成果展示，培养竞争意识，并做好手工作品的收集与存放。
4、做好评价工作，对优秀作品注意表彰，鼓励创新。
教学实施原则
1、人本性原则
在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需要，尤其重视不同层次学生的学习需要，使学生的学习需要得到尊重和满足。
2、发展性原则
发展性原则是针对校本课程的价值而提出的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展。学校利用自身资源，自主规划、自主设计、创新实施构筑有学校特色的适合学生发展的特色课程。
背景分析
目的、意义：
通过本课程学习，培养学生动手能力和创造性，激发学生们动手的兴趣，让学生在动手的过程中享受合作的乐趣。
所需的条件：
1、积极地准备好不织布材料，练习针法。
2、发动家长的支持和参与。课堂上玩不成的作品可以课下在家长的指导下完成，既增加亲子的乐趣，又能使孩子感受到成功的快乐。
课程目标
1.了解废物可以再利用，启发学生学习布艺的兴趣、进一步提高动手能力。
（二）评价方式与标准
评价方式：老师评价、自我评价、小组评价、全体同学评价
评价标准：
（1）知识技能：不织布基本知识、基本的缝制方法 ；
（2）过程方法：基本物件的制作，在此基础上发挥创新精神，自由制作 ；
（3）情感态度与价值观:陶冶生活情操、培养热爱生活、动手实践能力 。
课程实施注意事项：
1、指导教师要提前备好课，准备好相关材料，加强现场的指导与示范，提前做好成品。