幼儿园中班科学活动：奇妙的植物色素
中班科学奇妙的植物色素优质教案
中班科学奇妙的植物色素优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，主要围绕“奇妙的植物色素”展开。
教学内容包括教材第5章“植物的秘密”中的第3节“五颜六色的植物”，详细内容为介绍植物体内的色素，以及它们如何影响植物的颜色。
二、教学目标1. 了解植物体内的色素种类及其作用，培养幼儿对植物科学的兴趣。
2. 通过观察和实验，让幼儿掌握提取植物色素的基本方法，提高观察和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和环保意识，激发他们关爱大自然、保护生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：植物色素的种类及其作用，提取植物色素的方法。
教学重点：培养幼儿对植物科学的兴趣，提高观察和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物样本（如菠菜、胡萝卜、紫甘蓝等）、显微镜、滤纸、酒精、玻璃棒、滴管、计时器等。
2. 学具：每组一份植物样本、显微镜、滤纸、酒精、玻璃棒、滴管、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同颜色的植物，引导幼儿观察，提出问题：“为什么这些植物会有不同的颜色呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师以菠菜为例，讲解植物色素的提取方法，并介绍色素的种类及其作用。
3. 提取植物色素实验（15分钟）（1）分组进行实验，每组选择一种植物样本。
（2）按照教师提供的步骤，提取植物色素。
（3）观察色素在滤纸上的扩散情况，记录实验结果。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿根据实验结果，推测不同植物色素的种类。
（2）教师点评，给出正确答案。
（2）引导幼儿思考如何保护植物，爱护大自然。
六、板书设计1. 板书奇妙的植物色素2. 内容：（1）植物色素的种类：叶绿素、类胡萝卜素、花青素等。
（2）提取植物色素的方法：研磨、过滤、溶解、滴定等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举3种常见的植物色素，并说明它们的作用。
（2）简述提取植物色素的方法。
2. 答案：（1）叶绿素：使植物叶片呈现绿色；类胡萝卜素：使植物呈现黄色、橙色等；花青素：使植物呈现红色、紫色等。
中班科学课教案《奇妙的植物色素》
中班科学课教案《奇妙的植物色素》【教案】奇妙的植物色素一、教学目标：1. 知识与能力目标- 通过本节课的学习，学生能够了解植物色素的种类和颜色，并认识植物色素的重要性；- 学生能够通过实验观察和研究植物色素的提取过程；- 学生能够了解植物色素在生活中的应用。
2. 过程与方法目标- 通过导入问题启发学生的思考，激发学生对植物色素的兴趣；- 通过实验操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力；- 通过分组讨论和展示，培养学生合作学习和表达能力。
3. 情感态度价值观目标- 培养学生对科学探究的兴趣和探索精神；- 培养学生的合作意识和责任意识；- 培养学生的动手实践能力和创新思维。
二、教学内容：《奇妙的植物色素》三、教学重点难点：- 植物色素的种类和颜色；- 植物色素的提取过程。
四、教学准备：- 实验材料：菠菜、红莲花瓣、甜菜根、辣椒、小黄瓜等植物样本；- 高锰酸钾溶液、乙醇、酒精灯、玻璃棒、试管、试管架等实验用具；- 图片和实物展示植物色素应用的相关材料。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引发学生对植物色素的思考：大家小时候都画过各种各样的画，画中的颜色都是从哪里来的呢？- 提问：你们知道植物的颜色是怎么来的吗？植物的颜色有什么作用？2. 探究与合作（35分钟）- 引导学生进行实验：将不同的植物样本分别放入试管中，加入适量的乙醇，并搅拌均匀。
- 启发学生思考问题：植物样本在乙醇中搅拌的过程中，为什么会产生颜色变化？- 小组合作：学生分小组讨论实验结果，归纳不同植物色素的种类和颜色。
- 实验观察与记录：学生进行实验观察和记录植物色素的提取过程及结果。
3. 概念解释与讲解（10分钟）- 教师介绍植物色素的种类和颜色，并解释植物色素的重要性。
- 教师利用图片和实物展示植物色素的应用，如食品着色剂、药物等。
4. 总结与展示（5分钟）- 汇总小组讨论的结果，展示各组提取结果及观察发现。
- 提问：你觉得植物色素在生活中还有哪些应用呢？- 结合学生的回答，教师总结本节课的学习内容和目标。
2024年中班科学教案奇妙的植物色素
2024年中班科学教案奇妙的植物色素一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班下册第五章“多彩植物世界”，详细内容涉及第三节“奇妙的植物色素”。
通过学习，引导学生了解植物中的色素种类及其作用，认识常见的含有色素的植物。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够说出植物色素的种类，了解色素在植物中的作用。
2. 能力目标：培养学生观察、比较、分析的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：植物色素的种类及其作用。
教学重点：观察、分析植物色素的特点，了解色素在植物中的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、含有色素的植物样本、实验器材。
学具：记录表、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT课件，介绍植物色素的种类（如叶绿素、花青素、胡萝卜素等）及其作用。
学生跟随教师一起学习，了解色素在植物中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“为什么秋天的树叶会变黄？”教师引导学生分析、讨论，得出答案：叶绿素分解，显现出原本的黄色色素。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 动手操作（15分钟）教师指导学生进行实验，观察植物色素的提取过程。
学生分组合作，完成实验并记录实验结果。
教师点评学生表现，强调实验注意事项。
六、板书设计1. 板书奇妙的植物色素2. 板书内容：植物色素种类：叶绿素、花青素、胡萝卜素等色素作用：光合作用、吸引传粉者、保护植物等植物色素提取实验步骤七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的颜色变化。
2. 答案：学生根据观察，记录植物的颜色变化，如春天树叶变绿，秋天树叶变黄等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否充分，学生是否掌握了植物色素的相关知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于植物色素的知识，提高学生的自主学习能力。
中班科学教案奇妙的植物色素
中班科学教案奇妙的植物色素一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“植物的秘密”，详细内容为“奇妙的植物色素”。
通过本章学习，让幼儿了解植物色素的种类、分布及作用，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物色素的种类及其在植物体内的分布。
2. 使幼儿理解植物色素对植物生长的重要性，培养其生态保护意识。
3. 培养幼儿观察、发现、表达科学现象的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的种类及其在植物体内的分布。
2. 教学重点：植物色素的作用及其对植物生长的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（红色、黄色、紫色的蔬菜水果）、显微镜、滤纸、酒精等。
2. 学具：记录表、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示红色、黄色、紫色的蔬菜水果，引导幼儿观察并描述它们的外观特征，激发幼儿对植物色素的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍植物色素的种类、分布及作用。
（2）通过PPT展示植物色素在植物体内的分布，让幼儿用放大镜观察实物，加深对植物色素的认识。
3. 随堂练习（10分钟）4. 课堂互动（10分钟）（1）开展“植物色素找找看”活动，让幼儿用滤纸、酒精等材料，观察并记录植物色素的变化。
（2）分享观察结果，引导幼儿理解植物色素对植物生长的重要性。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿表达自己对植物色素的认识和感受。
六、板书设计1. 植物色素的种类：类胡萝卜素、叶绿素、花青素等。
2. 植物色素的分布：叶绿体、细胞液、花瓣等。
3. 植物色素的作用：吸收光能、保护植物、吸引传粉者等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录植物色素的种类、分布及作用。
答案：根据观察，记录植物色素的种类、分布及作用，如：“我观察到树叶是绿色的，因为叶子中含有叶绿素，它能吸收光能，帮助植物进行光合作用。
”2. 作业题目：思考为什么有些植物的果实是红色的？答案：因为果实中含有类胡萝卜素、花青素等红色色素，这些色素能吸引传粉者，帮助植物传播种子。
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然的奥秘》中的第三节《奇妙的植物色素》。
详细内容包括：了解植物色素的种类、分布及作用；观察植物色素在生活中的应用；通过实验活动，探索植物色素的性质。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物色素的种类、分布、作用，以及它们在生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿关注大自然，培养他们热爱生活、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：植物色素的种类、分布、作用及其在生活中应用的了解。
教学重点：观察、思考、动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：植物色素实物、图片、实验器材。
学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示五彩斑斓的植物图片，引发幼儿对植物色素的兴趣。
2. 讲解：讲解植物色素的种类、分布、作用以及它们在生活中的应用。
3. 实践活动：（1）观察植物色素：分发植物色素实物，让幼儿观察、描述。
（2）提取植物色素：分组进行实验，让幼儿动手操作，观察色素的提取过程。
4. 例题讲解：讲解如何利用植物色素进行绘画创作。
5. 随堂练习：让幼儿运用植物色素进行绘画创作，培养他们的动手操作能力。
六、板书设计1. 《奇妙的植物色素》2. 内容：（1）植物色素的种类、分布、作用（2）植物色素在生活中的应用（3）提取植物色素的实验方法七、作业设计1. 作业题目：用植物色素绘画一幅作品。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验、创作等形式，让幼儿了解了植物色素的奥秘，培养了他们的观察、思考和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿走进大自然，寻找其他有趣的植物色素。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的植物色素绘画创作，增进亲子关系。
（3）引导幼儿关注生活中的植物色素应用，激发他们的探究欲望。
中班科学教案奇妙的植物色素
中班科学教案奇妙的植物色素一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育指导纲要》中的“奇妙的植物色素”章节，详细内容包括：植物色素的种类与作用、生活中的植物色素、提取植物色素的方法。
二、教学目标1. 了解植物色素的种类和作用，知道植物色素在生活中的应用。
2. 学会观察、记录和提取植物色素的基本方法。
3. 培养幼儿对自然界中植物色素的兴趣和探究欲望。
三、教学难点与重点难点：植物色素的提取方法。
重点：植物色素的种类、作用以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：植物色素图片、提取色素的实验材料（如红色玫瑰花、绿色树叶等）、记录表、色素提取工具（如酒精、滤纸等）。
学生准备：记录笔、观察盒、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅含有各种颜色植物的图片，引导幼儿观察并提问：“这些植物的颜色是怎么来的呢？”2. 讲解植物色素的种类与作用（10分钟）教师通过PPT展示，讲解植物色素的种类（如叶绿素、花青素等）和作用（如光合作用、吸引昆虫等）。
3. 探讨生活中的植物色素（5分钟）教师引导幼儿讨论生活中见到的植物色素，如红色的西红柿、绿色的树叶等。
4. 实验操作：提取植物色素（15分钟）教师示范如何用酒精提取红色玫瑰花中的色素，并指导幼儿进行分组实验，观察、记录实验结果。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过讲解例题，引导幼儿运用所学知识解决实际问题。
随后进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 植物色素的种类与作用2. 生活中的植物色素3. 植物色素提取方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录下它们的特点和色素种类。
答案示例：我观察到了一种绿色的树叶，它含有叶绿素，可以帮助植物进行光合作用。
2. 作业题目：用酒精提取一种植物的色素，并记录实验过程。
答案示例：我用酒精提取了红色玫瑰花中的色素。
实验过程中，我将红色玫瑰花放入酒精中浸泡，观察到酒精变成了红色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、实验操作等环节，让幼儿了解了植物色素的相关知识。
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学目标：1.能够认得和了解植物色素的种类和作用；2.能够察看、比较不同颜色的植物叶片和瓶中的植物染料溶液；3.培育孩子们的察看、分析与探究本领；4.激发孩子们的古怪心，探究自然界的奇妙之处。
二、教学准备：1.五颜六色的鲜花和植物，有红、黄、蓝、绿等颜色的花和植物；2.小型瓶子，能够盛放花朵和水；3.放大镜，让孩子们更清楚地察看；4.幼儿园教室中供教学的电视机和播放器；5.教案和教具。
三、教学内容：1.通过不同颜色的花和植物，让孩子们察看不同颜色的植物叶片，引导孩子们发觉植物的颜色并了解植物色素的种类；2.引导孩子们探究植物色素在自然界中的作用，比如叶绿素的作用；3.通过试验的方式，让孩子们用不同的水溶液去提取不同颜色的花和叶子，引导孩子们发觉不同植物染料颜色之间的区分。
四、教学过程：1.热身环节：老师先向孩子们呈现几个颜色明丽的花朵，让孩子们猜想花朵是什么颜色，然后再进行比较和讨论，引出颜色和植物的关系；2.引入教学：老师引导孩子们找寻四周环境中明丽的花朵或植物，让孩子们察看花的颜色，并讨论这些颜色来自哪里，如何形成？让孩子们了解包裹在植物中的色素；3.植物色素的认得：依据孩子们的语言水平，向孩子们介绍一些植物色素的种类，如叶绿素、类胡萝卜素等，让孩子们知道植物色素的种类很多；4.察看植物叶片：老师将不同颜色的植物叶片置于放大镜下进行察看，让孩子们认真察看叶子颜色和构成，引导孩子们思考，这些颜色和叶子的生长状态之间有什么关系；5.试验环节：让孩子们本身操作，将不同颜色的花和叶子放入小型瓶子中添加适量的水以萃取颜色，察看不同颜色植物提取出的颜色区分；6.认得叶绿素的操作：通过让孩子们手拿鲜绿色叶子进行察看，让孩子们了解叶绿素的作用，比如光合作用；7.总结认得：在完成试验后，让孩子们总结对于植物色素的认得，让孩子们认得到很多事物看似简单时，其实背后也有很多多而杂的因素构成。
中班科学奇妙的植物色素精品教案
中班科学奇妙的植物色素精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“奇妙的自然”，具体内容为“植物色素的奥秘”。
通过本章的学习，幼儿将了解植物色素的种类、分布及作用，探索自然界中色素的奇妙变化。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物色素的基本概念，掌握几种常见的植物色素及其作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、探索自然界的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的作用及其在自然界中的分布。
2. 教学重点：几种常见的植物色素及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：色素提取实验器材（如新鲜的蔬菜、水果、酒精、滤纸等）。
2. 学具：记录表、画笔、剪刀、透明胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示五彩斑斓的植物图片，引导幼儿观察并思考植物为什么会有不同的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）介绍植物色素的概念及作用。
（2）讲解几种常见的植物色素（如叶绿素、花青素、类胡萝卜素等）及其特点。
（3）以菠菜为例，讲解色素提取实验的步骤。
3. 随堂练习（10分钟）：分组进行色素提取实验，观察并记录实验结果。
4. 小结与讨论（10分钟）：（2）讨论色素在生活中的应用，如食物、药品、化妆品等。
5. 拓展活动（5分钟）：分享自然界中其他有趣的色素现象，激发幼儿的探究兴趣。
六、板书设计1. 奇妙的植物色素2. 内容：植物色素的概念与作用常见植物色素：叶绿素、花青素、类胡萝卜素等色素提取实验步骤七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的植物色素现象。
2. 答案示例：绿叶中的叶绿素使植物进行光合作用，制造养分。
红色的花青素使花朵更加鲜艳，吸引昆虫传粉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对植物色素有了基本的了解，但在实验操作过程中，部分幼儿对色素提取的步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
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教学资料参考范本
幼儿园中班科学活动：奇妙的植物色
素
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设计意图：
大自然是神奇的，长满了各种各样的小草，开满了五颜六色的花，长出了各种不同的蔬果，每当孩子在草地里玩耍时，他们总会发现衣服上染上了小草的绿颜色，每当孩子吃完草莓、杨梅这些水果时，就会发现手上被“染”红了……这些想象告诉我们孩子在更早的时候已经接触到色素了，只是他们还不了解与认识这些隐藏在植物体内的色素。
“植物色素”这个词对孩子来说很陌生也很书面，但是“植物色素”在我们的生活中却是随处可见的。
《纲要》中提出教学内容要贴近幼儿生活，从生活中选择材料。
因为孩子在生活中对植物体内出现“颜色”这一现象产生了疑惑与好奇，于是根据中班幼儿的年龄特征，我设计了这节教学活动。
因为中班幼儿是以具体形象思维为主，他们是通过感知觉和操作活动来认识世界，所以我选择了一些幼儿熟悉的材料来引发幼儿对活动现象产生兴趣，能主动探索色素的秘密，从而了解到植物中含有色素这一科学现象，所以我制定了以下目标：
活动目标：
1．知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。
2．培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。
活动准备：
一、幼儿操作材料
1．每人座位底下放一块白布和叶子
2．四各种植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶小番茄、各种颜色的花瓣等）；
2．小积木，白色棉布每人两份；
3．各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等
4. 黑板一块、ppt、做彩色面的视频
二、教师示范材料
1、白布，绿叶。
活动过程：
一、观看魔术，引发幼儿活动兴趣。
1. 观看魔术表演
（１）你们有没有看过魔术？今天我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。
（教师表演魔术：现在我的魔术开始了，这是什么？（出示白布）那这是什么？（出示叶子）看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事？引起幼儿的兴趣与探索欲望）
（２）魔术结束，发生了什么现象？（白布变成绿色的了）
2.幼儿尝试操作
（１）你们觉得这个魔术有趣么？那现在我们自己来尝试变一次。
看看老师给你们准备了什么材料？（幼儿观察操作材料）（２）幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。
（３）观察自己“魔术”后白布的变化。
老师提问：为什么布会变成绿色的呢？（因为叶子上的绿色跑到布上面去了）
小结：原来植物的叶子里有绿颜色，它有一个名字叫植物色素。
二、探索植物染色的秘密
1、幼儿预测猜想
我们已经在植物的身体里找到了绿色，那你们猜一猜植物的身体里还会不会藏着其他的颜色？（幼儿猜想）
2、幼儿探索验证
（1）熟悉材料
师：我们现在自己来找一找，到底植物的身体里有没有其他的颜色。
老师给大家准备了各种材料，有植物的花、果实也有植物的叶子。
我们一起来看一看吧。
（教师逐一介绍材料：胡萝卜、小番茄、柠檬皮青瓜皮杨梅各种花瓣等）
（2）第二次操作
师：刚才我们已经学会魔术这个本领了，这一次请你们自己来变魔术。
道具呢还是有一块白布，然后请你们在箩筐里选一样你喜欢的东西放在白布上来变魔术，看看最后会发生什么神奇的事情。
变好以后请你在白布上写上你的学号，把它送到这里来。
（幼儿操作、教师指导）
（3）交流分享
请幼儿把变好颜色的布按颜色分类摆放好。
黄色的色卡
紫色的色卡
红色的色卡
绿色的色卡
其它
提问：你变出了什么颜色？你是怎么变的呢？（引导幼儿用“我用什么变出了什么颜色的句式回答）
（4）教师小结：
原来植物的身体里藏着各种各样的颜色，有红色、黄色、紫色还有绿色。
这些藏在植物身体里的颜色他们都有一个共同的名字叫做植物色素。
三、联系生活，提升经验
1、生活应用
（1）出示ppt
这些植物色素还有很多作用噢，可以添加在我们吃的食物里，不信让我们一起来瞧一瞧。
播放ppt1（彩色面条）：这是什么？它和我们平时吃的面条有什么不一样的？
你知道它是怎么变出来的么？让我们一起来看一段视频。
（2）观看视频
厨师在干什么？你在画面上找到了植物色素在哪里了么？
小结：对了，这些植物色素就蕴含在这些蔬菜的汁液里，把它们加在面粉里，就做出了彩色的面条。
（3）观看ppt
我们的生活中还有什么食物也添加过植物色素呢？我们一起看一看
（4）教师小结：
这种加在食物里的植物色素是安全自然的，我们可以吃的。
它可以使我们的食物变得更加美观，更加的营养。
四、延伸活动
刚才我们已经在白布上找到了一种颜色，想不想把这块布变得五颜六色，更加美丽？请你们一起回到教师继续来完成好不好？。