人教部编版九年级语文上册课件：名著导读《西游记》
内容分三大部分
第一部分（一到七回）：介绍孙悟空的神通广 大，大闹天宫；
第二部分（八到十二回）：包括“唐僧出世”、 “如来说法”、“观音访僧”、“魏征斩龙”、 “唐王八冥”等几个小故事，交代取经缘起， 起着过渡和衔接作用。
第三部分（十三到一百回）：“西天取经”，其中包含“九九八十 一难”，“八十一难”中又由四十一个小故事构成，各个小故事既 相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最 终到达西天取回真经。
（11）白龙马原是_西_ 海龙_王_之三太子小白龙，因违逆父命
八部天龙
被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_广力菩萨_。 后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_擎_ 天华表柱_上。 （12）先后变成美女、老婆婆和老公公的来骗唐僧师徒的 妖怪是 白骨精 。 （13）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联 写的是 孙悟空 。 （14）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、 大闹 天宫 、真假 美猴王 、三借芭蕉扇。
唐僧：身材高大，举止文雅、 性情和善，佛经造诣极高。他 西行取经遇到九九八十一难， 始终痴心不改，在孙悟空、猪 八戒、沙和尚的辅佐下，历尽 千辛万苦，终于从西天雷音寺 取回三十五部真经。最后被封 为“旃(zhān)檀功德佛”。
典型情节——三打白骨精、 四圣试禅心。
性格特征——崇信佛法、严 守戒律、目标明确、立场坚 定、勇往直前的精神坚不可 摧；但有时贤愚不分、好坏 不辨。
团越孙队 窄悟一！ ，空个在选说这择人：个 志若我 的瞬 同想时靠息 道成候的万 合功我是变的，会能的伙要借力世伴么力和界，组。人里就建脉，是一！单选个我打择团没独了队办斗成，法者 功要， 。么路 用加就 梦入越 想一走 去个 组猪建八一戒个说团：队我，选用对团团队队去了实一现路一有个人梦帮想有。人人教，因梦想而伟
是 孙悟空 。
（7）在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活，疾恶如仇
的是 孙悟空 ；憨态可掬，好耍小聪明的是 猪八戒 ，法
名是悟能 ；忠诚老实，勤勤恳恳的是 沙和尚 。
（8）孙悟空的第一个师傅是菩__提祖师_，它的兵器原是大 禹治水的_定海神针_，又唤_如意金箍_棒_，大闹天宫后被如 来佛祖压在_五行山__。后皈依佛门，唐僧为他取名孙__行_ 者。 为西天取经立下汗马功劳，后被封为_斗_ 战胜佛_。 （9）猪八戒又叫 猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅， 获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化， 保唐僧取经，得成正果，封为_ 净坛使者 。 （10）沙僧又叫_沙_ 悟净_，原为天宫中的_卷_ 帘大将_，被贬 下界，在__ 流沙_河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 ___金身罗__汉。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的
影子，即唐贞观年间_
玄奘远__出的西事域件取。经有《大唐
西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
（2）全书共分三大部分：前7回写
的故事，是全
书的精华部分，表现孙悟空的反抗精大神闹；天8宫-12回写 的
来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起唐；僧第13
（15）有人对《西游记》有人道：“阳光灿烂_猪_ 八戒 ， 百变猴头_孙_ 悟空_，憨厚老成_沙和尚 ，阿弥陀佛是_唐_僧 _。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮 安才子吴承恩。”
（16）《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描花果绘山了福一地个 奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是水帘洞洞天 。
（17）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联 写的是 孙悟空 ，这个人物出自（作品） 《西游记》 。
二、理解分析题： （1）填人名,补足歇后语. ⑴（猪 八 戒 ）照镜子 ——里外不是人 ⑵（ 唐 僧 ）念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 ⑶（ 孙 悟 空 ）坐天下 ——毛手毛脚 ⑷（ 猪 八 戒 ）吃人参果——不知啥滋味 ⑸（ 猪 八 戒 ）见高小姐——改换了头面 ⑹（ 孙 悟 空 ）钻进铁扇公主肚里——心腹之患
白骨精、 黄风怪 、蝎子精 、红孩儿
性格特征——桀骜不驯、敢作敢当、勇 敢机智、爱憎分明、幽默。
分析孙悟空的形象：在“大闹天宫”中， 孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于 反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天 取经”中，孙悟空身上又表现出一种坚 忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥 协的理想主义精神。
猪八戒：本是仙届的天蓬元帅，因醉酒 调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大 耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒 做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙， 爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常 因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。 另一方面，他也还不失忠勇和善良。在 与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛 战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能 知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之 处。最后被封为“净坛使者”。
回-100回写
的故事。
西天取经
（3）我国古典文学名著《西游记》中最具有反抗精神的
人物是孙悟空，最具反抗精神的故事是 大闹天宫。请再
写出有关孙悟空的两个故事名称：智调芭蕉扇，三打白骨精。 （4）《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到了七十二变、
等神通。
筋斗云
（5）八卦炉 中逃大圣， 五行山 下定心猿。
（6）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树的
典型情节——圣僧恨逐美猴王
性格特征—— 1. 循规蹈矩、一本正经。 2. 埋头苦干、默默无闻。 3. 小心谨慎、明哲保身。 4. 关键时刻不失义骨侠肠。
唐僧心地善良，信仰坚定， 到西天取经勇往直前，义无反 顾。无论遇到多少困难，也不 管外界有多少诱惑，从来没有 动摇过。但唐僧分辨不出妖魔 鬼怪，太糊涂，太慈悲，离开 徒弟连饭也吃不上。
典型情节——调戏嫦娥、三打 白骨精、四圣试禅心。
性格特征——好吃懒做、见识 短浅、搬弄是非、耍小聪明、 说谎、爱占小便宜、贪恋女色； 忠勇善良、淳朴憨厚。
沙僧：法名悟净，原是天宫玉帝的 卷帘 大将，因触犯天条，被贬出 天界，在人 间流沙河兴风作浪。 他使用的兵器是一 柄月牙铲，武 艺高强，不畏强敌。经南 海观世 音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙 悟空、猪八戒一起保护唐僧西天 取经。 他身上有两件宝，一件是 菩萨葫芦，一 件是九个骷髅组成 的项圈。后来，他用 九个骷髅作 为九宫，把菩萨葫芦安放在 其中 ，成为法船，稳似轻舟，顺利地 帮助师徒四人渡河 西去。沙和尚 保护唐僧西天取经路上，任劳任 怨，忠心 不二，取经后被封为“金 身罗汉”。
1. 循规蹈矩、一本正经。 2. 埋头苦干、默默无闻。 3. 小心谨慎、明哲保身。 4. 关键时刻不失义骨侠肠。
四人经过了九九八十一难，终于取到了真经！回到大 唐以人后的，一李生世光民阴给，师20徒岁四靠人技接术风，摆30设岁酒靠宴“。技问术他+人们脉师”， 40徒岁四靠人人：脉你。们每成个功人的的原成因功是都什不么尽？相同，但有一点是相同 的的唐，道僧那路回就。答是：选我择靠。的你是选信择念什、么只样要的我人不生死，我就就必能须取走到什真么经样！
（2）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子，
上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合《西游
记》中的有关情节写出下联。
《西游记》：降魔伏妖，悟空荡平取经路 。
（3）《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术
形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，
并举例证明。语言要简洁。
不屈不挠的反抗精神，如大闹天宫
；
或者 与各种恶势力坚决斗争的精神，如三打白骨精 。
（4）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西 游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例， 另举一例，具体说明这一特点。 示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想 加害悟空，可以看出她的重亲情，同时显示出她胸襟狭隘
（要有情节、形象，以及所具有的人的情感，） 如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”， 可以看出众猴的讲信义。
孙悟空乐观、聪明、 勇敢、顽皮、灵活、 热爱自由，除恶务尽， 充满了斗争精神，最 受读者喜爱。
优点：肯干脏活、累活，与妖精 斗争十分勇敢，是一个好人，憨 厚纯朴，没有害人之心，能坚持 到最后的胜利。缺点：干活偷懒， 有时找借口逃避战斗，好吃贪睡， 爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄 是非，一遇困难就打退堂鼓，有 时耍小聪明。
（5）用简洁的语言概括唐僧的人物形象：
唐僧：是个善良虔诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但 又昏庸顽固，是非不分。
三、列举简述题： （1）唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？
五行山救孙悟空，高老庄收猪八戒， 鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙悟净。 （2）列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难， 举四个即可。 黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精 暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶 山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精。 （3）列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。
孙悟空：号称“美猴王”、“齐 天大圣”他由仙石化成，手持重 达一万三千五百斤、能任意伸缩 的金箍棒，能够72变，一个筋斗 十万八千公里。他被投入太上老 君的炼丹炉炼了49天，反到炼出 一双火眼金睛，能识破一切妖魔 鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难， 坚忍不拔，英勇无畏，取经后被 封为“斗战胜佛”。
典型情节——大闹天宫、三打白骨精、 车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、 智取红孩儿、三调芭蕉扇等。
大，因团队而有卓人越带，想因不感成恩功而都幸难福。，因学习而改变，因行
动而成功。一个人是谁并不重要，重要的是他站在那里的 时沙候和，尚在说他：身我后简站单着、的听是话一、群照什做么！样的人！
一、内容填空题： （1）《西游记》，作者是__明__（朝代）_吴_ 承恩__，是长篇_
_章_小回说体，神全话书共 回。是1神00怪小说中成就最高、最受喜
人教部编版九年级语文 上册课件：名著导读《
西游记》
2020/8/25
《西游记》：一个奇幻的神话世界 体裁章回体神话小说
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第六单元名著导读《西游记》-人教版七年级语文上册教案
（3）运用所学知识，对《西游记》中的其他人物和情节进行解读和分析。
难点解释：要求学生将所学知识运用到实际中，对作品进行个性化解读，这需要教师在教学过程中注重培养学生的独立思考能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《西游记》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过勇敢面对困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《西游记》中的勇敢与智慧。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调孙悟空的形象特点和作品寓意这两个重点。对于难点部分，我会通过对比其他人物形象和故事情节来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《西游记》中勇敢面对困难相关的实际问题。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动，让学生们亲身体验故事中的情节。
1. 提前布置预习任务，让学生对讨论主题有更深入的了解。
2. 鼓励学生发表自己的观点，哪怕是不成熟的想法，也要给予肯定和鼓励。
3. 引导学生学会倾听他人的意见，学会在讨论中取长补短。
最后，我要反思自己在课堂上的语言表达和教学方法。在讲解难点时，是否表达得足够清晰？在引导学生讨论时，是否给予了充分的启发？在今后的教学中，我会更加关注这些问题，努力提高自己的教学效果，让每一位学生都能在轻松愉快的氛围中学习、成长。
（1）深入理解《西游记》所蕴含的丰富寓意和启示，提升学生的思辨能力。
难点解释：寓意和启示往往隐藏在故事情节和人物关系中，需要引导学生深入挖掘，如孙悟空的成长历程对现实生活中的青少年有何启示。
难点解释：要求学生将所学知识运用到实际中，对作品进行个性化解读，这需要教师在教学过程中注重培养学生的独立思考能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《西游记》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过勇敢面对困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《西游记》中的勇敢与智慧。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调孙悟空的形象特点和作品寓意这两个重点。对于难点部分，我会通过对比其他人物形象和故事情节来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《西游记》中勇敢面对困难相关的实际问题。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动，让学生们亲身体验故事中的情节。
1. 提前布置预习任务，让学生对讨论主题有更深入的了解。
2. 鼓励学生发表自己的观点，哪怕是不成熟的想法，也要给予肯定和鼓励。
3. 引导学生学会倾听他人的意见，学会在讨论中取长补短。
最后，我要反思自己在课堂上的语言表达和教学方法。在讲解难点时，是否表达得足够清晰？在引导学生讨论时，是否给予了充分的启发？在今后的教学中，我会更加关注这些问题，努力提高自己的教学效果，让每一位学生都能在轻松愉快的氛围中学习、成长。
（1）深入理解《西游记》所蕴含的丰富寓意和启示，提升学生的思辨能力。
难点解释：寓意和启示往往隐藏在故事情节和人物关系中，需要引导学生深入挖掘，如孙悟空的成长历程对现实生活中的青少年有何启示。
人教部编版语文西游记章回名著导读
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟
• 师徒二人继续前行，途经①_______，唐僧的马匹被怪龙所吃，行者 与怪龙相斗两次，怪龙最后变作②______逃走，猴王唤出山神土地了 解缘由，原来是③_____涧中待罪苦度时光的西海龙王敖闰之子。④ ____闻讯赶来，召出恶龙，将其变为⑤_____赐给唐僧当座骑，随唐 僧取经。观音又摘下三片⑥_______变作三根救命毫毛赠予悟空危急 时刻使用。师徒二人行到⑦______，老住持为谋占⑧_____袈裟，欲 纵火烧死唐僧师徒，悟空从广目天王处借得⑨_____罩住唐僧，自己 在一边鼓风，使火烧净禅院。黑风山的⑩______趁火偷走袈裟。悟空 安排好师傅后准备上山寻妖索要袈裟。
观音如来处取大乘佛经三藏经。得观音开导之后，玄奘愿去西天，唐太宗亲自
排驾送行，封其为“⑨________”，赐号为“⑩________”，直送到长安城
外。
•答案：①唐太宗 ②刘全
③相良
④大相国寺 ⑤水陆大会
•
⑥观音菩萨 ⑦九环锡杖 ⑧大雷音寺 ⑨御弟圣僧 ⑩三藏
• 第十三、十四回答案 • ①双叉（岭）②虎魔王 ③太白金星 ④刘伯钦 ⑤两界山 ⑥行者 ⑦六 ⑧嵌
金花 ⑨紧箍咒 ⑩龙王 • 第十五、十六回答案 • ①蛇盘山 ②水蛇③鹰愁涧 ④观音 ⑤白马⑥杨柳叶 ⑦观音禅院⑧锦襕（锦斓）
⑨避火罩 ⑩熊罴怪 • 第十七、十八回答案 • ①佛衣②白花蛇③金池④仙丹⑤守山⑥高老庄⑦太公之女⑧云栈洞⑨猪刚鬣⑩
妹尸首还阳。太宗派尉迟公查访得知③________在阳世间是一条好善的穷汉，
遂派尉迟公为相良夫妻监造生祠，即为后世的④________寺。太宗遵诺出榜
招僧，修建“⑤________”，请陈玄奘修建佛事。⑥________变成疥癞游僧
第六单元名著导读《西游记》课件(共23张PPT)++++2022-2023学年部编版语文七年级上册
孙悟空
再次，他具有一个凡人的性格特征。他很自信，当三藏在马 上心惊时,他一再表示“只管走路,莫再多心，老孙自有防护。” 他时时细心警惕，才使得红孩儿一直没有下手的机会。他还 幽默诙谐，当唐僧问道是什么人在叫时，他偷换概念回答说: "师傅只管走路，莫缠甚么'人轿’ ...也没个人抬你。 ”既化 解了唐僧的紧张，又转移了唐僧的注意。
吴 承 恩
——中国四大名著 ——作者：吴承恩
壹贰叁肆伍
作创主主总 者作要要 简背故人 介景事物结
壹 作者简介
吴承恩
约1500年～1582年 字汝忠，号射阳居士，又称射阳山人，南直隶淮安府 山阳县河下人，祖籍安东，中国明代杰出的小说家，是 《 西游记》的作者。自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事 。在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。嘉靖四十五年 (1566年)任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚年绝意 仕进，闭门著述。
创作背景
南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》、 《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的 《二郎神锁齐大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。 吴承恩也正是在汉族民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的 再创造，完成了这部伟大的文学巨著。
叁 主要故事
1、大闹天宫
贰 创作背景
创作背景
吴承恩生活在明代的中后期，历经孝宗弘治、武宗正德、世 宗嘉靖、穆宗隆庆、神宗万历五个朝代。明朝中后期的社会情况与 开国之初有很大的不同，政治上阶级矛盾、民族矛盾以及统治阶级 内部矛盾不断激化，并日趋尖锐 ;思想文化上启蒙思想兴起，人性 解放思潮高涨，市民文学日益蓬勃发展，小说和戏曲创作进入一个 全面繁荣兴盛的时期。经济上产生了资本主义萌芽。
他也有凡人的一些缺点。容易急躁、冲动，当师傅被掳走后， 心急之后,也赌气说过散伙的话。私下寻找师傅，却“没个音 信”时，也会通过舞动棍棒随处乱打发泄一通。
名著导读《西游记》课件(共32张ppt)-2021-2022学年部编版语文七年级上册
必答题（歇后语）
1、唐僧西天取经——（ 多灾多难 ）。 2、孙悟空借芭蕉扇——（ 一物降一物 ）。 3、孙大圣听见紧箍咒——（ 头痛 ）。 4、猪八戒做梦娶媳妇——（ 尽想好事 ）。 5、唐三藏的徒弟——（ 一个比一个强 ）。 6、猪八戒照镜子——（ 里外不是人 ）。 7、孙大圣闹天宫——（ 慌了神 ）。
挑拨是非，意志薄弱。
5、“分了罢，你往流沙河还做妖怪，老猪往 高老庄盼浑家，把白马卖了，买口棺材与老
师父送老，大家散伙。”
猪八戒：（喜剧人物）
1、八戒又使个佯输计，拖了钯走。那怪随 后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道： “我把你这个泼怪！你上来！这高处，脚踏 实地好打！”
２、八戒又思量道：“请将不如激将，等我激 他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为 说你，他一发无状！”
我最（不）喜欢_____（人物），因为他_____（特点）， 可以从______（故事、情节）中看出。
唐 僧：
1、 三藏勒马道：“悟空，切莫 伤人，只吓退他便罢。”
2、纷纷落泪，魂飞魄散，坐不 稳雕鞍，翻跟斗跌下白马。
3、三藏道：“你这猴头，当时 倒也有些眼力，今日如何乱道！ 这女菩萨有此善心，将这饭要斋 我等，你怎么说他是个妖精？”
唐僧闻说，倒也信了， 怎禁那八戒旁边唆嘴道：“ 师父，他的手重棍凶，把人 打死，只怕你念那话儿，故 意变化这个模样，掩你的眼 目哩！”
（悟空）却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好 人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。 倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟 。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”
必答题（选择）
5、金角大王、银角大王有哪五件宝贝？ AA、七星剑 B、红葫芦 C、铁扇 D、芭蕉扇 E、玉净瓶 F、幌金绳
第六单元名著导读《西游记(6-10回)》课件(共38张PPT)部编版语文七年级上册
第八回
检查预习： 1.在什么会上，如来有了传经劝人为善的想法？ 2.如来住在哪个洲？大唐属于哪个洲？ 3.三藏真经都是什么？ 4.如来赐给取经人的五件宝贝是什么？ 5.菩萨途中先后遇到了取经队伍中的哪些人？前两个在天庭职位是什 么？犯了何罪？第三个父亲是谁？ 6.流沙河有多少里？猪悟能入赘在谁家？猪还有其他什么叫法？
第七回
分析讨论：请比较大圣和如来二人性格的不同。
▲大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做 ，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让， 定要搅攘，永不清平！”
▲时有天蓬、天佑急出灵霄宝殿道：“请如来少待，我主大驾来也。” 佛祖闻言，回首瞻仰。须臾，果见八景鸾舆，九光宝盖；声奏玄歌妙乐 ，咏哦无量神章；散宝花，喷真香，直至佛前谢曰：“多蒙大法收殄妖 邪，望如来少停一日，请诸仙做一会筵奉谢。”如来不敢违悖，即合掌 谢道：“老僧承大天尊宣命来此，有何法力？还是天尊与众神洪福。敢 劳致谢？
第六回
精彩赏析：这段文字好在哪里？请任选角度赏析。
▲真君与大圣斗经三百馀合，不知胜负。那真君抖搜神威，摇身一变， 变得身高万丈，两只手，举着三尖两刃神锋，好便似华山顶上之峰，青 脸獠牙，朱红头发，恶狠狠，望大圣着头就砍。这大圣也使神通，变得 与二郎身躯一样，嘴脸一般，举一条如意金箍棒，却就如昆仑顶上的擎 天之柱，抵住二郎神：唬得那马、流元帅，战兢兢，摇不得旌旗；崩、 芭二将，虚怯怯，使不得刀剑。
附录
我来议一议：出家人以慈悲为怀，玄奘经常说：“扫地恐伤蝼蚁命，爱 惜飞蛾纱罩灯。”可是他却一定要为父母报仇，你认可他的做法吗？为 什么？
◆玄奘读罢，不觉哭倒在地道：“父母之仇，不能报复，何以为人？十 八年来，不识生身父母，至今日方知有母亲。此身若非师父捞救抚养， 安有今日？容弟子去寻见母亲，然后头顶香盆，重建殿宇，报答师父之 深恩也！”
第六单元名著导读《西游记》课件(共31张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级上册
作品介绍
1.地位：《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代 小说家吴承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇 神魔小说。
自《西游记》问世以来在民间广为流传，并被译为多 国语言，受到专家学者的研究。
2.成书过程：
主要内容
请用简洁的语言概括小说的主要情节。 （方法技巧:人＋事＋果）
主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护 唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏 魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
其实是叫他半夜三更去找自己。这不仅是考验他，也是防备其他人。
3.精读就是鉴赏：从求学之路，可以看出他性格特点如何？
优点：执着、诚心、谦虚；
缺点：逞强好胜。
（三）思维导图
1.情节梳理图：章节情节图、全书情节图 2.人物分析图：局部分析、整体分析、对比分析 3.感悟收获图：文学积累图、有益启示图 4.深入探究图：思想内涵图、艺术特色图 工具：利用MindManager 软件绘制、手绘
一、整体感知名著
走进作者
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府 人。明代作家。从小就很聪明，少年得志， 名满乡里。但成年后的吴承恩却很不顺利， 在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁 才补了一个岁贡生，后来又做过两任小官。 晚年隐居创作《西游记》。除《西游记》， 他还创作有长诗《二郎搜山图歌》《禹鼎 志》。现存《射阳先生存稿》四卷，包括诗 一卷、散文三卷。
作业
1.本周精读《西游记》第1至7回，每天读一回。 2.每天批注一篇。
古典名著
CULTURE CHINA 国
风
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唐僧：玄奘（原名：陈玄奘）（602年—664年）
，唐朝著名的三藏法师，汉传佛教历史上最伟大的 译师。是中国著名古典小说《西游记》中心人物唐 僧的原型。《西游记》中的唐僧，俗姓陈，小名江 流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。
《西游记》文本分析-初中语文上册名著“悦”读分阶课件(部编版)
1.选择你喜欢的情节进行介绍
2.选择你喜欢的人物进行介绍
3.选择你喜欢的片段或者句子进 行赏析
5.概括本书的艺术特色
4.试着创作新故事 6.谈谈你的启示
专题一：取经故事会
用自己的语言讲讲你喜欢的故事吧！
第四、五回·大闹天空
孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去 天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他作弼马温。悟空嫌宦小，打回花 果山，自称“齐天大圣”。 玉带派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便社孙悟空管理蟠桃园，孙悟空 偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。 玉帝再派李天至率天兵捉拿；观音等萨举荐二部真君助战；太上老君在旁 使暗器帮助，最后悟空被擒。 悟空被刀砍首剁、火烧雷击，甚至置丹炉般炼四十九日，依然无事，还在 天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。
唐僧师徒走到车迟国，车迟国王信奉三个妖怪变的道士，兴道灭僧。唐僧与 三个妖怪斗法：与虎力大仙比“登坛求雨”，与虎力大仙比“高台坐禅”，与鹿 力大仙比“隔板猜物”。因孙悟空暗中帮助，唐僧三次皆胜。后孙悟空与虎力大 仙比“利刃砍头”，与鹿力大仙比“剖腹剜心”，与羊力大仙比“油锅洗澡”， 最终，三个妖怪都现出真身。
专题二：话说西游人物
三、猪八戒
1.原著形象 黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。
2.人物简介 原为天宫中的“天蓬元帅”，掌管天河水军。因在王母瑶池蟠桃宴上醉酒，逞雄闯入 广寒宫，企图调戏霓裳仙子，霓裳再三再四不依从，东躲西藏心不悦，被纠察灵官奏 明玉皇，惹怒玉帝，被罚下人间。但错投了猪胎，成了一只野猪，修炼成精，长成了 猪脸人身的模样，拥有投胎前的记忆和玉帝赏赐的兵器。在高老庄抢占高家三小姐商 翠兰，被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。最终得成正果，封号为“净坛使者”。为 人好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色，但他又是富有喜剧色彩的，而且有 时也立有功劳。
第六单元名著导读《西游记》课件(共26张PPT)部编版语文七年级上册
的表现不俗，你能举例说明吗? 2.猪八戒能吃在第四十七回表现得淋漓尽
致，试找出来加以评价。 3.孙悟空与牛魔王赌变化，他们都变成什
么?这场景与前文哪一个场景相似?
21
问题示例 第40-70回 神魔组：
1．妖魔们很懂分享，抓了唐僧总喜欢一块 吃。到目前为止，有多少妖怪是要组团吃 唐僧肉的?
19
问题示例 第13-39回 主题（环境、文化）组： 1.四圣所居庄园和万寿山五庄观的景色各有
什么特点? 2.猪八戒居然调笑福禄寿三星，对此你怎么
看？ 3.有的影视剧，改编《西游记》中的情节，
让孙悟空和白骨精谈恋爱。对此你怎么看？
20
问题示例 第40-70回 取经组： 1.第四十回至第四十三回这几回里，沙僧
7
怎么跳读
1.以标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字 以及内容提示（概要）为主要阅读对象的跳读 法。先跳读这部分内容，再决定是否必要精读 这本书或精读其中章节。 2.关键词句跳读法。只读自己需要的和特别设 定的关键词句。如师徒取经所到的地方，遇到 的磨难，找到的解决办法等，与此关联不大的 可以略读。 3.特定内容跳读法。跳过与阅读目的或自己不 感兴趣的内容，也可以跳过不精彩的内容。
如：利用取经路线图和人物思维导图理清《西游 记》中的故事情节和人物关系。
10
如何“跳读”和“精读”结合
1.连续性的故事不跳读，情节连续性不强的 内容可跳读。
《西游记》前七回叙述了孙悟空出世学艺及大 闹天宫的故事，第八到十三回是介绍唐僧，交 代西天取经这一中心事件由来，之后就是写一 路去西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难终于 到达西天取得真经的故事。
2.车迟国的妖怪是哪几个?他们结局如何? 3.你觉得牛魔王武力值如何? 4.赛太岁对待金圣宫娘娘如何?与前文百花
致，试找出来加以评价。 3.孙悟空与牛魔王赌变化，他们都变成什
么?这场景与前文哪一个场景相似?
21
问题示例 第40-70回 神魔组：
1．妖魔们很懂分享，抓了唐僧总喜欢一块 吃。到目前为止，有多少妖怪是要组团吃 唐僧肉的?
19
问题示例 第13-39回 主题（环境、文化）组： 1.四圣所居庄园和万寿山五庄观的景色各有
什么特点? 2.猪八戒居然调笑福禄寿三星，对此你怎么
看？ 3.有的影视剧，改编《西游记》中的情节，
让孙悟空和白骨精谈恋爱。对此你怎么看？
20
问题示例 第40-70回 取经组： 1.第四十回至第四十三回这几回里，沙僧
7
怎么跳读
1.以标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字 以及内容提示（概要）为主要阅读对象的跳读 法。先跳读这部分内容，再决定是否必要精读 这本书或精读其中章节。 2.关键词句跳读法。只读自己需要的和特别设 定的关键词句。如师徒取经所到的地方，遇到 的磨难，找到的解决办法等，与此关联不大的 可以略读。 3.特定内容跳读法。跳过与阅读目的或自己不 感兴趣的内容，也可以跳过不精彩的内容。
如：利用取经路线图和人物思维导图理清《西游 记》中的故事情节和人物关系。
10
如何“跳读”和“精读”结合
1.连续性的故事不跳读，情节连续性不强的 内容可跳读。
《西游记》前七回叙述了孙悟空出世学艺及大 闹天宫的故事，第八到十三回是介绍唐僧，交 代西天取经这一中心事件由来，之后就是写一 路去西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难终于 到达西天取得真经的故事。
2.车迟国的妖怪是哪几个?他们结局如何? 3.你觉得牛魔王武力值如何? 4.赛太岁对待金圣宫娘娘如何?与前文百花
第六单元 名著导读 《西游记》：精读和跳读(教案)部编版语文七年级上册
名著导读《西游记》：精读和跳读学情分析《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。
全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。
阅读方法：根据兴趣和阅读目的的不同，可以分别采取精读和跳读的方法，精读指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想，跳读则是主动地舍弃有意的忽略，以求更高的效率，这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的，读西游记这样的古典小说就适合精读与跳读并用。
学情分析七年级学生初看《西游记》，多半是对情节的兴趣比较浓，往往忽略对人物的观感。
《西游记》中师徒四人西天取经的过程虽长，却有不少相似的情节。
所以我们选择了人物形象作为切入点，特别是孙悟空这个人物形象，是中国人最早的英雄形象之一，它深入人心，更能够引起学生的关注和兴趣。
选择这个形象，能够激发学生对《西游记》整本书的阅读兴趣。
同时，通过关注孙悟空的成长，学生还能够借以观照自己的人生，能够有所感悟和思考。
七年级学生在阅读大部头作品时，往往有些发怵，阅读的时间拖得长，效果也不见得好，这是因为他们没有系统的阅读方法，习惯眉毛胡子一把抓。
作为一堂名著导读课，教材上有对阅读方法的指导，我们正好针对很多孩子读书不分主次的弱点，教同学们学习精读和跳读的阅读方法，运用良好的方法读书，分析人物，关注人物的成长变化。
教学资源教学设计教学目标知识与能力：1、了解作品及人物形象；2、学习跳读和精读的阅读方法；3、能够运用精读和跳读的方法理清故事情节，分析人物形象。
第六单元名著导读《西游记》课件(共47张ppt)2022-2023学年部编版语文七年级上册
精读就是细读精思。
解读欣赏重要内容、精彩片段
跳读即跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可 以跳过某些不甚精彩的章节。
一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词 少数降妖伏魔，套路雷同，情节简单的故事
提高阅读的效率
过程安排
➢ 小组快速浏览目录，选择取经经历中最感兴趣的的故事，进行 略读。
➢ 小组略读选定篇目后，概括相关内容，完成情节结构模式表格 分析。
形式有趣、新颖、有创意
分值 第一组
2分 2分 2分
2分
2分
我的评分 第二组 第三组
他/她的闪光点： 我的建议：
过程安排
“取经故事讲演会”评价表二
取经故事： 书中章节和页码： 我的讲演： 小组意见： 班级意见：
我的修改：
成果展示
取经故事讲演会
《西游记》
精读
略读
取经故事会
名著是常读常新的，去发现“艰难”取经路上更多的精彩吧！
芭蕉扇、金刚琢
独角兕大王本是太上老君的坐骑，偷用太上老君的宝物
解决的困难 后下界为魔王，又用计捉住了唐僧师徒三人，孙悟空求助太 上老君，最后老君收服了青牛。
结局
孙悟空求助老君，老君用芭蕉扇和金刚琢收服青牛精。
独角兕大王是孙悟空遇到的最难缠的妖怪，求助次数最 印象最深的原因
多，战斗场面酣畅淋漓。
成果展示
➢ 班级展示。随机选择一个小组展示，其余小组在此过程中，进行质 疑、评价和补充。
成果展示
情节
人物
主要表现
性格特点
唐僧 不识妖怪，三逐悟空
固执己见
三打白骨精 孙悟空
三打白骨精、哄僧不信悟空 搬弄是非
沙僧 护卫师傅，接受悟空临行嘱托 忠心耿耿
解读欣赏重要内容、精彩片段
跳读即跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可 以跳过某些不甚精彩的章节。
一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词 少数降妖伏魔，套路雷同，情节简单的故事
提高阅读的效率
过程安排
➢ 小组快速浏览目录，选择取经经历中最感兴趣的的故事，进行 略读。
➢ 小组略读选定篇目后，概括相关内容，完成情节结构模式表格 分析。
形式有趣、新颖、有创意
分值 第一组
2分 2分 2分
2分
2分
我的评分 第二组 第三组
他/她的闪光点： 我的建议：
过程安排
“取经故事讲演会”评价表二
取经故事： 书中章节和页码： 我的讲演： 小组意见： 班级意见：
我的修改：
成果展示
取经故事讲演会
《西游记》
精读
略读
取经故事会
名著是常读常新的，去发现“艰难”取经路上更多的精彩吧！
芭蕉扇、金刚琢
独角兕大王本是太上老君的坐骑，偷用太上老君的宝物
解决的困难 后下界为魔王，又用计捉住了唐僧师徒三人，孙悟空求助太 上老君，最后老君收服了青牛。
结局
孙悟空求助老君，老君用芭蕉扇和金刚琢收服青牛精。
独角兕大王是孙悟空遇到的最难缠的妖怪，求助次数最 印象最深的原因
多，战斗场面酣畅淋漓。
成果展示
➢ 班级展示。随机选择一个小组展示，其余小组在此过程中，进行质 疑、评价和补充。
成果展示
情节
人物
主要表现
性格特点
唐僧 不识妖怪，三逐悟空
固执己见
三打白骨精 孙悟空
三打白骨精、哄僧不信悟空 搬弄是非
沙僧 护卫师傅，接受悟空临行嘱托 忠心耿耿