教科版四年级品德与社会上册复习总结
四年级上册品社知识点

四年级上册品社知识点在四年级上册的品德与社会课程中,学生们将学习到一系列与个人成长、社会交往和公民责任相关的知识点。
以下是一些重要的学习内容:自我认识与成长- 认识自己的兴趣和特长,培养自尊和自信。
- 学习如何设定个人目标,并为实现这些目标制定计划。
- 了解情绪管理的重要性,学习基本的情绪调节技巧。
家庭与学校生活- 理解家庭对个人成长的影响,学会感恩和尊重家庭成员。
- 学习如何与家人有效沟通,解决家庭中的小矛盾。
- 认识学校生活的重要性,学习遵守学校规则和尊重老师同学。
社会交往与礼仪- 学习基本的社交礼仪,如问候、感谢和道歉的正确方式。
- 了解团队合作的重要性,学习如何在团队中发挥自己的作用。
- 学习如何与不同背景的人交流和相处,培养包容和尊重多样性的意识。
公民责任与法律意识- 了解公民的基本权利和义务,认识到遵守法律的重要性。
- 学习如何做一个负责任的公民,包括保护环境、参与社区服务等。
- 了解基本的法律知识,如交通规则、公共秩序等,培养遵纪守法的习惯。
历史与文化传承- 学习中国的历史,了解中华民族的传统文化和历史人物。
- 认识不同历史时期的重大事件,理解它们对现代社会的影响。
- 学习如何保护和传承文化遗产,培养对传统文化的尊重和热爱。
安全与自我保护- 学习基本的安全知识,如交通安全、防火防盗等。
- 了解在遇到危险时如何自我保护,学习紧急情况下的自救和求救方法。
- 认识网络安全的重要性,学习如何安全地使用互联网。
通过这些知识点的学习,四年级的学生将能够更好地理解自己和周围的世界,培养成为一个有责任感、有爱心、有知识的社会成员的基本素质。
希望这些内容能够帮助学生们在品德与社会课程中取得进步,并在日常生活中应用所学知识。
小学四年级思品上册复习要点

千里之行,始于足下。
小学四年级思品上册复习要点小学四年级思品上册主要包括了“成长、健康、安全”、“感恩、友爱、互助”、“尊重、宽容、合作”、“勤劳、节俭、奉献”等几个主题。
下面是对这些主题的复习要点。
成长、健康、安全:1. 健康是人生的基础,要养成良好的饮食习惯,多吃水果和蔬菜,少吃油腻的食物。
2. 频繁洗手可以预防疾病的传播,注意保持个人卫生。
3. 锻炼身体可以增强体魄,要每天进行适量的运动,如慢跑、游泳、打球等。
4. 安全第一,要注意交通安全,在过马路时寻找安全的过马路地点和时间。
5. 保护个人隐私,不随便告诉陌生人家庭住址、联系方式等个人信息。
6. 遭遇火灾时要迅速逃生,注意保护自己的呼吸器官。
感恩、友爱、互助:1. 学会感恩,要感谢父母的养育之恩、老师的辛勤教导、朋友的友爱等。
2. 培养友善合作的品质,尊重他人的意见和想法,与人为善,小事情互相帮助。
3. 珍惜友谊,要维护好与朋友之间的关系,不随意伤害别人的感情。
4. 善待家人,要与自己的兄弟姐妹和睦相处,互相尊重、关心和帮助。
尊重、宽容、合作:1. 尊重他人的人格、权利和隐私,不侵犯别人的权益。
2. 学会宽容,不轻易批评和责备他人,接纳和包容不同的意见和思想。
3. 合理竞争,与他人友好竞争,互相促进进步。
4. 学会倾听,尊重他人的发言权,不打断别人的谈话。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
勤劳、节俭、奉献:1. 勤奋好学,对待学习要有积极的态度,培养良好的学习习惯。
2. 要懂得课余时间的合理安排,不沉迷于电视、游戏等娱乐活动。
3. 要节俭生活,不浪费食物和水资源,养成节约用电用水的好习惯。
4. 积极参加社会公益活动,奉献自己的力量和爱心,帮助有需要的人。
以上是小学四年级思品上册的复习要点,通过复习这些内容,可以加深对于思品知识的理解和掌握。
希望能对你的复习有所帮助!。
四年级品社知识点

1.国家制度与法律
-了解国家的基本制度和国家的法律法规
-理解宪法、法律的作用和意义
-认识和尊重权威和纪律
-了解参与公共事务的途径和方式
2.社会文化
-学习国内外的地理知识,掌握地理基本概念-了解中国的历史传统、优秀人物和文化名著-理解尊重和包容不同的宗教、民族和文化习俗-了解社会的发展变化和科技的进步
3.公民道德与法治教育
-培养正确的价值观和道德观念
-理解公益事业和社会责任
-学习关心他人、帮助他人和团结合作的精神-了解网络安全和防范诈骗的知识
4.生活与健康
-养成良好的生活习惯和饮食习惯
-关注并学习预防常见疾病的方法
-学习紧急情况下的自救知识和基本急救方法
-培养积极向上的心态和乐观的生活态度
5.自我保护与安全教育
-了解安全知识,防止火灾、事故、溺水等意外事件发生
-学习自我保护的基本技能和知识
-掌握紧急情况下的报警和求助方法
-了解网络安全和防止侵害的相关知识
6.环境保护与可持续发展
-了解环境保护和资源利用的重要性
-认识环境污染和自然灾害对人类生活的影响
-学习节约资源、减少碳排放的方法
-参与环境保护活动,培养保护环境的意识
以上是四年级品社的主要知识点,通过学习这些知识点可以帮助学生了解国家制度和法律、培养公民意识和法治观念、提高自我保护和安全意识、关注环保和可持续发展等方面的能力。
2024年小学四年级品德与社会上册教学工作总结

2024年小学四年级品德与社会上册教学工作总结在2024学年上半年的品德与社会上册教学工作中,我以培养学生健全的品德和积极的社会意识为目标,通过多种教学方法和活动形式,取得了一定的成效。
首先,在品德教育方面,我注重培养学生的良好品格和正确价值观。
通过启发式教学方法,我引导学生思考人与人之间的相互关系,尊重他人、团结互助、守信诚信等品德观念。
同时,组织学生参与各类社会实践活动,如参观社区、敬老院等,让学生亲身感受社会,培养他们的责任感和关爱他人的意识。
其次,在社会教育方面,我侧重于学生的社会适应能力和实际生活技能的培养。
通过讲解和讨论社会生活中的各种问题,我引导学生理解社会规则和法律法规,掌握社交技巧和自我保护意识。
同时,组织学生参与一些社会实践活动,如义务劳动、环境保护等,让学生亲身体验社会生活的方方面面。
总的来说,在2024年上半年的品德与社会上册教学工作中,我注重培养学生的品德和社会意识,通过灵活多变的教学方法和活动形式,取得了一定的成效。
但也存在一些不足之处,如教学资源相对欠缺,学生思维能力不够成熟等。
在今后的工作中,我将进一步完善自己的教学方法,提高学生的思维能力,为他们的品德与社会教育提供更好的帮助。
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小学《品德与社会》四年级上册全册知识点

四上《品德与社会》知识点第一单元珍爱生命植物、动物与人类-样都是生命。
我们要关爱、善待植物和动物,也要珍爱自己和他人的生命。
1.美丽的生命1.至少35亿年前,地球上就有了生命。
经过漫长的演变过程,现在地球上已知的动物大约有150万种,植物也有40多万种呢。
地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。
2.植物、动物与我们人类一样都是生命。
它们与我们朝夕相处,是我们的朋友。
3.我们为什么要关爱和善待动物和植物?答:作为生命,植物、动物与人类一样需要爱。
作为朋友,它们给我们带来了美丽和欢乐。
4.我们应该怎样关爱和善待动植物呢?P5答:对待植物不乱折,不破坏一草一木,对待小动物要悉心喂养,不玩耍、不伤害,要做到关爱和善待它们。
(会根据具体的事例判断对错,找到正确的对待办法。
)2.我们的生命1.当我们还是小小胎儿的时候,我们的生命就寄托了家人无限的期望。
从初生时的嗷嗷啼哭,到张开小嘴牙牙学语;从歪歪扭扭的小脚印,到成长一名小学生,这其中凝结了家人极大的关爱与付出。
2.爸爸妈妈为了我们能健康成长,他们做过些什么呢? 7页答:爸爸妈妈对我们的衣、食、住、行等方面无微不至的关怀,付出了大量的心血和汗水,我们的成长凝结了他们极大的关爱与付出。
3.我们的生命只有一次。
事情做错了,可以改正重来。
我们的生命一旦失去了,不会再来。
4.有人说,人死了以后,可以投胎转世,重新来到世界上。
投胎转世这种说法是没有科学依据的。
我们生命只有一次,我们应该好好珍惜生命。
5. 为什么我们要珍惜自己的生命?答:从出生、成长,再到死亡,这是我们生命发展的必然过程。
对每个人来说,生命一旦失去就不会再来了。
我们的生命只有一次,所以我们应该好好珍惜生命。
从出生、成长,再到死亡,这是我们生命发展的必然过程。
6.人的寿命有多长?(基本掌握,灵活判断、运用)对每个人来说,这个过程的长短是不一样的,有的人很早就离开了人世,有的人却能成为老寿星。
按照世界卫生组织的定义,人在65岁以前算中年人,65岁至74岁算年轻的老年人,75岁至89岁才算正式的老年人,90岁至120岁算高龄的老年人。
四年级上册品德与社会总结

四年级品德与社会教学总结(上册)本学期我担任四年级品社课的教学任务。
中年级的教学注重学生参与能力的培养。
教学侧重点是为“促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”。
本着这种理念,本学期在品德教学上总结如下:一、撰写计划,完善教学开学初,在学校德育工作思想的指导下,我细心地学习了《品德与社会课程标准》,领会其教育思想,认真撰写教学计划,做到有目的,有步骤地实施。
把握教材特点,联系学生实际,适时拓展资源,注重人文关怀,做到有的放矢。
二、以人为本,营造课堂学生是学习的主人。
只有给予学生一个自主的空间,师生平等、民主、安全、愉悦,才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放,他们学习的积极性得以调动,课堂得以真正“活”起来。
在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体,要让其活力都得到充分的展示,就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。
对他们而言,课堂不能是一个简单的探求知识的过程,而是他们快乐生活的一部分。
因此,他们不能是“配角”,不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案,而是实际的参与者,教育教学中的主角。
课堂是他们的,自由而且快乐,他们是在快乐中学习。
这样,每个学生作为有生命的个体,作为活生生的人,才能得到充分的尊重,才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。
三、创设生活情境学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
我通过创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生提供充分的空间。
注意引导学生从自己的身边出发,用多种感官去观察、体验、感悟。
四、拓展训练,指导行为课堂上在认真学习教科书的知识之外,精心设计课外阅读资料:如国家大事,身边模范等,用品德与社会的眼光给予学生拓展训练,打开他们的思路,使课本知识得以有效的补充。
让他们进一步了解我们这个社会,了解我们民族的历史与辉煌,感受社会,感受历史,让他们对社会中的是与非,善与恶有一个更加感性的认识。
四年级品德与社会复习总结

四年级上册品德与社会复习总结简答题篇1、用干粉灭火器灭火的方法:答:1、用右手握着压把,提着灭火器到距火源两米左右的_上风处: 2、除掉铅封,拔出保险销: 3、右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火焰部喷射。
2、举例说明:学校中有哪些潜在的危险? (至少四条 )答:学校的体育活动,走廊的拥挤,上实验课,学校的火,学校的电。
3、你知道哪些种类的保险?答:航空意外保险、旅游保险、意外伤害保险等4买到不合格的东西怎么办?答:发现买的东西有问题,我们可以要求修理、更换,仍无法使用的可以要求退货,对不合格商品,我们可以直接要求退货。
5、尊老敬老的表现有哪些?答:老年证优惠购买门票、给老年人建网站、建社区老年大学等都是。
6、人们常说:“不干不净,吃了没病”,你同意这种说法么?答:不同意。
这是不好的习惯。
很多人就是因为吃了不干净的东西得病的。
7、怎样才能保持身体健康?答:要养成良好的卫生习惯,饮食习惯和作息习惯。
坚持锻炼身体,保持良好的心态。
8、我们为什么要献爱心?答:生命是宝贵的,但有些人却不幸患上了疾病,身体受到损伤,生命受到威胁。
这时,如果健康人献出一-份爱心,就可以使他们的生命质量得到提高,生命得以延续。
9、养成良好生活习惯的谚语有什么?早睡早起身体好;一天三笑,胜过吃药,早餐吃好,午餐吃饱,晚餐吃少;饭前便后要洗手,饭前刷牙,饭后漱口。
10、要想拥有一个健康的身体,应该怎么做?答:要想拥有一个健康的身体,我们应该做到按时起床,不挑食,不暴饮暴食,坚持体育锻炼等。
11、我们为什么要买意外伤害保险?答:无论是在学校上学,还是出门旅游,我们都有可能受到意外伤害,如果购买了意外伤害保险,在符合条件的情况下,我们就可以从保险公司获取- -定数额的保险金,以弥补意外伤害带来的损失。
12、买了保险后该注意哪些事项?答: 1保险单和保险收据要妥善保存; 2如果发生意外,要在约定的时间内通知保险公司; 3.有些时候,可以请保险公司的人赶赴现场,这样可以减少以后的纠纷,4要按期办理续保手续并缴纳保费,否则保险合同会自动终止。
2024年品德与社会四年级上学期教学工作总结

2024年品德与社会四年级上学期教学工作总结本学期,我担任了品德与社会课的四年级班级教师,从教工作中我深感到自己的责任重大,同时也收获了很多。
在这个学期里,我注重培养学生的品德素养,提高他们的社会意识和社会责任感。
下面是我的教学工作总结。
一、教学内容设计根据课程标准和学生的实际情况,我合理设计了本学期的教学内容。
我注重培养学生的品德素养,通过教授一些道德故事、揭示一些学生们的好人好事,引导学生从小事做起,树立正确的价值观。
同时,我还教授了一些国家的基本知识,让学生了解各国的文化、风俗和习惯,培养他们的跨文化交流能力。
二、教学方法灵活多样我在教学中采用了多种教学方法,让学生在主动参与中学到更多的知识。
例如,我进行了一些小组活动,让学生分组合作完成一些任务,培养他们的团队合作意识和沟通能力。
同时,我还进行了一些实地考察活动,带领学生参观一些社会机构,让他们亲自体验社会生活,加深对社会的了解。
三、关注学生全面发展除了注重教学内容的传授,我还注重培养学生的全面发展。
我鼓励学生积极参与班级和学校的各种活动,培养他们的表达和合作能力。
同时,我关注学生的情感发展,关心他们的生活和成长,积极与家长联系,共同呵护孩子的健康成长。
四、与学生家长保持紧密联系我与学生家长保持紧密联系,及时与他们沟通学生的学习和成长情况。
我通过班级群、家长会等方式与家长进行沟通,征求他们的意见和建议,共同努力为孩子提供更好的教育环境。
五、个人教学反思在这个学期的教学工作中,我也发现了自己的一些不足之处。
首先,我在课堂教学中有时候过于关注教学内容的传授,忽略了学生的情感需求。
对此,我会在下学期的教学中更加注重培养学生的情感发展,与学生进行更多的互动和交流。
其次,我发现自己在教学设计上有时候过于注重知识的传递,缺乏趣味性。
为了使教学更加生动有趣,我会在下学期加强对教学材料的选择和设计,使课堂更加活跃和有趣。
在接下来的学期里,我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育环境。
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教科版《品德与社会》四年级上册第一单元:有困难,我不怕1.(困难)总会在我们前进的路上出现,有人说:“困难像弹簧,你(弱)它就(强)。
2.(困难)是我的好朋友,它能帮助我们(进步)。
3.困难本身并不可怕,可怕的是你没有战胜它的(勇气)4.生活中常有(困难)和(不如意),但无论如何我们都要(坚强面对)5.在前进的道路上,我们会遇到各种各样的(困难),我们要有勇气面对它们。
6.每个人都曾失败过,面对失败,有的人(灰心丧气),有的人却能把它当做一次(成长)和(锻炼)的机会。
7.失败是成功的(阶梯),如果我们从失败中吸取(教训),看到自己的(不足),从而改进自己的(做法),就能走向(成功)。
8.“失败也十分很重要的,它和成功一样对我有价值。
”这句话是(爱迪生)说的。
9.自信是什么?自信是善于发挥自己的(长处),自信是敢于正视自己的(缺点),自信是面对困难(百折不饶)……自信就是成功的(起点)。
10.当你面对一个令你发愁的问题时,不妨想一想:如果事情本身难以改变,那为什么不改变一下自己的(想法)和(行为)呢?11.千里之行,(始于足下)。
12.只要心中有(梦想),明天就充满(希望)。
即使在最困难的时候,也要(相信自己),为自己(喝彩)。
13.王献之,曹雪芹,李时珍,徐霞客,司马迁的成功来自于面对困难时的(坚持不懈)。
14. 在通往成功的路上有一条河,它的名字叫(放弃),这条河上有一座桥,它的名字叫(坚持)。
15.克服一次(困难)、实现一个(目标),都是一次小小的(成功)。
16.生活中难免有(磕磕碰碰),就像牙齿碰到(舌头),锅碗碰着(勺)一样,不值得生气。
17. 多小的一点事,别忘了----让我先说(对不起)。
18.“已所不欲,勿施于人”。
你不希望别人怎样对你,就不要这样对(别人)。
我们要多站在(他人的立场)想问题。
19.快乐和忧伤其实都在自己的心里,用(快乐)的心情去看每一件事,你的心中就会开出一朵朵美丽的小花。
20.每个人都会有(喜怒哀乐),有点(烦恼)也是很正常的。
如果我们能做情绪的(主人),学会(开导)自己,就能经常保持一份好心情。
第二单元:我们的快乐大本营1.有了七彩的颜色,(阳光)是那么美丽,有了可爱的(我们),(集体)才充满生机。
2.在集体里,(学习的快乐)可以一起分享,(游戏的快乐)可以一起分享,(成功的喜悦)可以一起分享。
3.我们的集体是一个温暖(大家庭),大家相互(理解),相互(帮助),一块儿开心的成长。
4.走在前面的,拉(后面的)一把,走在后面的,勇敢地(追上去)。
让我们肩并肩往前走。
5.每一个“(我)”,都是“我们”中的一员,我们在分享大家庭的快乐的时候,别忘了为她(多出点力)。
6.同学们(取长补短),(相互合作),才能把大家的力量凝聚在一起,(共同解决)问题,完成任务。
7.我们的(班级)就是我们的快乐大本营。
8.“三个臭皮匠,(顶个诸葛亮)。
”大家都来(出主意),我们一定可以成为(最棒的)。
9.了解了自己班级的(优点)和(不足)后,我们就会进步的更快。
10.我们要发扬(优点),弥补(不足)。
11.制作班级手册时,集体生活的(点点滴滴),都可以记录下来,你和同学们的(照片)、大家互相关怀和祝福的话语、集体获得的(荣誉),可以为手册增色。
第三单元:做聪明的消费者1.我们的(学习用品)、(食品)、(衣服)和(日用品)等,几乎都要从(商店)购买。
(各种各样)的商店,给人们的生活带来了(方便)。
2.百货商店里有(各种不同)的商品。
3.专卖店里的商品(式样多),(号码全),可以尽情地挑选。
4.菜市场的(蔬菜)和(水果)又多又新鲜。
5.大商场里的货物都是(分类)摆放的,(导购图)可以帮助我们找到各种商品。
6.购物场所(不同),价格就可能(不同)。
7.价格是(变化)的,如果你了解其中的秘密,就能买到比较(实惠)的商品,体会到购物的(乐趣)。
8.购物的学问很多,我们买东西要从(不同的角度)考虑,才能买到又(实用)又(便宜)的商品。
9.(过了期的食品)千万不能买。
10.货比三家,不要只比(价格),还要比(质量)。
11.学会(选择),学会(比较),买自己(需要的),你就是聪明的消费者。
12.“三无”产品是指无(质量检验合格证),无(产品名称及生产厂家的厂名、厂址),无(生产日期和有效期)。
13.(发票)是一种购物凭据,有了这个凭据,我们才能享受商家提供的(售后服务)。
14.(百货商场)是综合性的商业场所;(超市)的特点是自选后统一结账;(专卖商店)只卖一种或一个品牌的商品;(批发市场)批量买价格便宜。
15.爸爸妈妈辛勤的(劳动),撑起了一个(温暖)的家。
16.理财第一招——(花钱有计划),第二招——(需要不需要)。
17.买东西前想一想:(我真的非要它不可吗?),如果回答是“(不)”,那就别浪费金钱了。
18.有些东西我们自己用不上了,扔掉了又可惜。
我们可以找一个合适又被允许的地方来(交换)或(出售),这就是一个小小的“(跳蚤市场)”。
第四单元:公共生活讲道德1.在我们周围,有许许多多的(公用设施),他们默默地为我们(服务),为我们的生活提供无尽的(便利)……2.我们每天都在享受这(公用设施)提供的各种方便。
我们应该(感谢)它们,(爱护)它们。
伤害了这些生活中无声的好朋友,最终受伤害的其实是我们的(健康生活),是我们(自己)。
3.我知道的公用设施有(果皮箱)、(邮筒)、(公用电话亭)、(路灯)、(下水道井盖)等。
4.宪法规定:“公共财产(神圣不可侵犯)。
”破坏公共财产是(不文明)的行为,严重的甚至是(违法犯罪)行为。
5.有人买东西爱插队,想的是自己(省时);有人乘车,乘船抢座位,要的是自己(舒服);有人把废物从窗口往外扔,为的是自己(方便);有人参观游览时大声说笑,图的是自己(开心)……结果往往影响了(别人),自己也不见得方便!6.大家生活在一起,多为别人(想一想),多给别人一些(方便),其实也就给了(自己方便),生活将因此而(更舒心)。
7.一滴水,能映出(太阳的光辉),一件小事,足以看出一个人的(品格)。
8.生活中有许多这样(规范)人们行为的“细绳”。
有些是有形的,有些是无形的。
他们让我们的生活(文明)、(有序)……我们不要小看这样的“细绳”。
9.“不怕一万,(就怕万一)”,把安全记在(心里),时刻提醒自己(注意安全)才是(最安全)的。
10.据统计,安全事故已成为14岁以下少年儿童的第一死因。
全国平均每天有(40)多名小学生死于安全事故。
生命只有一次,(安全)与我们的生活息息相关!11.我们不能(伤害)他人,我们要(防止)自己被伤害,我们(提醒)他人不被伤害。
12.“远水难救近火,(远亲不如近邻)”,“(邻里好),赛金宝。
”13.楼上楼下、左邻右舍生活在一起,有时难免会有些误会和矛盾,其实,只要(相互体谅),(彼此谦让),我们就会拥有一个(友好)、(文明)、(清洁)、(舒畅)的居住环境。
14.我们生活的环境需要大家共同(爱护),邻里之间的许多事情需要大家(协商解决)。
15.在生活中,我们所处的环境不同,我们的角色也就不同:在学校,我们是(学生);在电影院,我们是(观众);在超市,我们是(顾客);在公共汽车上,我们是(乘客)……不管我们在何处,不管我们在何时,我们都应该是(文明使者)。
16.在平时的日子里,时时、处处按“(文明使者)”的标准要求自己,你会发现,我们都会成为(文明使者)。
第五单元:大自然发怒的时候1.自然灾害时可怕的。
灾害一旦发生,人类的家园可能一瞬间就被(毁灭),人的生命可能被无情地(夺走)……2.自然灾害有:(龙卷风)、(地震)、(火山爆发)、(干旱)、(飓风)、(洪水)、(虫灾)……3.随着社会的进步、科技的发展,人类有时能够及时地(预告)灾害的来临,有时能减轻灾害造成的(损失),但现在我们还不能完全阻止(风暴),(地震)这些自然灾害的发生。
灾害发生时,我们需要采取正确的方法(保护好自己),在危险中不忘(救助别人)。
4.每年10月第二个星期的星期三是“(国际减灾日)”,一般是指减轻由潜在的自然灾害可能造成对社会及环境影响的程度。
5.准确的(气象预报),能让我们提前做好防灾准备……6.洪水来临前,要迅速撤离到(屋顶)、(山坡)等高处。
7.被卷入洪水中不要慌,要借助木头登(漂浮物)保护自己,顺水向(安全)地方转移。
8.洪水退后,如果不及时采取措施,可能会引发(传染病),发生(灾情)。
9.(强地震)时非常危险的,甚至会夺走很多人的生命。
10.强烈地震发生往往只有(几秒)或者(几十秒)的时间,要及时就近躲避在(结实)能掩护身体的物体下,不能靠近(立交桥)、(电线杆)等易倒塌的物体避险。
11.地震发生前要做好防震准备:(清除)室内易燃易爆物,管好水电;准备(防震包),内装解救工具、药品、食品等。
12.如果被困在废墟下,要设法向外(传递信息),(保持体力),耐心等待(救援)。
13.面对突然发生的地震,我们感到(恐慌),(无助),觉得人的力量是那么渺小。
可是,我们应该相信,多了解一些地震(逃生)知识,加上在地震来临时的(镇静)和(科学)避险,我们的生命就会多一份保障。
14.生存能力是我们在危难中(保护自己)、(摆脱险境)的能力,是(毅力)和(智慧)的综合体现。
愿我们在自然灾害面前,采用正确的(避险方法),保护好自己,愿我们(远离灾害)。
15.在灾害面前,我们(手拉手),(心连心),拧成(一股绳),战胜灾难。
16.“一方有难,(八方支援)。
”“灾害无情,(人有情)。
”“人间自有(真情在)”。
17.火警电话是(119),报警请拔(110),病人急救请拔(120),交通事故请拔(122)问答题:1.不开心时可以怎么办?答:(1)做自己喜欢的运动,忘掉不开心的事。
(2)找出不开心的原因。
(3)痛痛快快的哭一场。
(4)找个好朋友聊聊天。
2.怎样面对失败?答:失败并不可怕,可怕的是自己放弃,只要吸取教训,坚持不懈,成功就会属于你。
3.你知道哪些购物场所,请至少写出3例。
答:超市、百货商场、农贸市场、专卖店、便民店、便利店,小卖部等。
4.购物(买东西)时应该注意什么?答:(1)学会比较,既要比价格还要比质量。
(2)查看生产日期,保质期等,避免买“三无”产品。
(3)不要轻易相信推销员的话。
(4)索要发票等5.如何做一个文明使者?答:(1)使用礼貌用语,如“请,麻烦您,谢谢等”(2)公共场合不大声喧哗。
(3)注意公共卫生,不乱扔垃圾,不随地吐痰。
6.如何防雷电?(1)不宜使用无防雷设备的电视,音响,电话等。
(2)不在水中游泳。
(3)不要触摸天线,水管,铁丝网等。
(4)不站在孤立的树下。