部编版语文四年级上册期末专项训练：习作口语交际
部编版语文四年级上册期末专项训练：习作口语交际
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、语言表达
1 . 口语交际。
过去你发生了不愉快的、难过的、烦恼的事，老师同学安慰你，安慰后你心情开朗。
你能说出安慰有什么作用吗？请选择这个话题，进行口语交际，说一说自己的看法？
2 . 口语交际厅。
现在各处旅游已经成为一种时尚,你去过哪些地方?试着描述一下那里的风土人情。
二、现代文阅读
课外阅读，回答问题。
华（huà）佗（tuó）七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑（sāng）叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳（shéng）子，在绳子一头拴（shuān）了块石头，把石头抛（pāo）过枝条，枝条就被压（yā）弯了。
他又用双手使劲拽（zhuài）绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒（tú）弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡（cài）医生。
3 . 请为这个故事添加一个标题。
4 . 华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子画上“________”。
5 . 华佗为什么能成为蔡医生的徒弟？这告诉我们什么道理？
_____________________________
表扬
一次考完试，王老师说：“同学们，今天每个人都要说一说自己在学习上的进步，我今天要表扬所有进步的同学，请大家踊跃发言。
”
班长李超首先发言：“老师，我这次又考了满分。
”王老师微笑着说：“很好，你的确值得表扬！”接着，吴冬站起来说：“老师，我从第十名前进到了第九名。
”王老师点了点头：“不错，只要有进步，就值得表扬。
”又有同学站起来说：“老师，我这次没有一个错别字。
”王老师又点了点头说：“这也不错……。
”
很快，全班只剩下一名学生没有发言了。
这时，所有人都将目光集中到了那位叫刘文的同学身上，因为刘文每次考试都是最后一名。
他低着头，坐在那里不知所措。
王老师说：“刘文，也说说你的进步吧。
”刘文只是低着头，一声不吭。
王老师继续微笑着说：“如果刘文同学不愿说的话，那我就替他说好了。
“同学们都惊讶地看着王老师，对一名每次考试都是最后一名的学生来说，还有值得表扬的事吗？王老师接着说道：“是的，刘文确实值得表扬。
虽然他在名次上没有前进，但他的分数比过去提高了，也就是说，今天的他比过去的他进步了，这就证明他在努力，难道不值得表扬吗？如果一个人每天都比昨天有进步，那是一件多么了不起的事情啊！全班同学都鼓起了掌，刘文在掌声中慢慢地抬起头。
6 . 默读短文，想一想文章讲了一件什么事。
_________________________________
7 . 联系上下文，写出下面词语的大概意思。
踊跃发言：_______________________。
不知所措：_________________________。
8 . 哪些同学因为哪些方面的进步获得了表扬？用“”在文中画出来。
9 . 假如你就是刘文，听了老师的话后，你会怎么想？
_____________________________
10 . 你觉得文中的这位王老师怎么样？请用一句完整的话评价一下。
________________________________
三、书面表达
提示：你的身边也一定发生过许许多多关于爱的故事，选一个你最感动的，写一篇400字左右的作文。
题目拟定
12 . 习作
在你的记忆深处，哪一次“表扬”给你留下了深刻的印象？你为了什么事得到了谁的表扬？他（她）是用怎样的方式表扬你的？你心里有什么感受和想说的话？加快当时的情景，注意把事情的经过写清楚。
如果没有人表扬过你，那你就自己表扬一下你自己吧，把自己的优点或进步写清楚。
同学们，每一朵花都有盛开的理由，每一个生命都有存在的价值。
花有千万种，哪怕是最不知名的花朵都有属于自己的春天。
不管今天我们考的怎么样，只要我们牢牢的把握住明天，就一定会成功的！
参考答案
一、语言表达
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
三、书面表达
1、
2、。
部编版语文四年级上册1-4单元口语交际+习作范文
部编版语文四年级上册1-4单元口语交际+习作范文第一单元《口语交际》1.说一说。
情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
2.我们身边存在哪些环境问题？3.为了保护环境，我们可以做些什么？如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。
这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
(一)必须做到①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。
②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。
③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。
最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
④积极使用可再利用物品。
如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。
⑥爱护野生动植物。
不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。
(二)尽力做到①尽量减少使用一次性用品。
如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。
②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。
如：你可以用洗过手的水拖地板等。
③综合使用旧商品，变废为宝。
④阻止别人做破坏环境的事情。
⑤减少私车使用，尽量乘公交车。
保护环境小建议：1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议；2.讨论：选出十项保护环境简单易行的做法；3.分小组汇报十条小建议，师生共同评议；4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”，课下张贴在学校或社区的布告栏里。
部编版四年级上册语文口语交际与习作专项练习题
四年级语文上册口语交际与习作专项训练第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。
1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？第一单元口语交际点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。
首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。
讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。
最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。
参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比如一次性筷子、一次性餐盒。
为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。
乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。
为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜：含有磷的污水会污染地下水。
我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮：城市汽车尾气排放超标。
我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。
保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。
2.让你身边的每一滴水都变得有价值。
3.多用肥皂，少用洗涤剂。
4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。
5.要使用无氟（环保）冰箱。
6.使用节能灯，节约用电。
7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。
8.将废电池放到指定的回收地点。
9.节约纸张，回收废纸。
10.不要随地吐掉口香糖。
习作推荐一个好地方点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。
例文：（一）象山石浦老街石浦，有一条老街，现在成了旅游的好去处，你知道它在哪吗？它位于浙江省宁波市象山县。
它一头连着渔港、一头深藏在山间谷地，被人们称作“城在港上，山在城中”。
那是去年的一个夏天，爸爸带我来到这里。
小学四年级语文上册(部编版)口语交际和习作内容的知识总结
小学四年级语文上册（部编版）口语交际和习作内容的知识总结一、口语交际和习作内容汇总1.口语交际一：我们与环境1.要求和要点：围绕身边存在的环境问题展开讨论，提出保护环境的建议。
2.口语交际二：爱护眼睛，保护视力1.要求和要点：分析影响视力的原因，交流保护视力的方法。
3.口语交际三：安慰1.要求和要点：学会用恰当的方式安慰他人，给予他人温暖和鼓励。
4.习作一：推荐一个好地方1.要求和要点：向别人推荐一个好地方，写清楚这个地方在哪里，有什么特别之处。
5.习作二：小小“动物园”1.要求和要点：把自己的家想象成一个“动物园”，写写家里的每个人像哪种动物，什么地方像。
6.习作三：写观察日记1.要求和要点：进行连续观察，用日记的形式记录观察对象的变化。
7.习作四：我和____过一天1.要求和要点：选择一个神话或童话中的人物，想象和这个人物过一天的情景。
8.习作五：生活万花筒1.要求和要点：选一件印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
9.习作六：记一次游戏1.要求和要点：写一次游戏的过程，把印象深刻的部分写具体。
10.习作七：写信1.要求和要点：掌握书信的格式，给亲友或其他人写一封信，分享自己的生活或表达思念之情等。
11.习作八：我的心儿怦怦跳1.要求和要点：选一件令自己心跳加速的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
二、口语交际常见表达技巧和注意事项1.表达技巧：1.清晰表达观点：在口语交际中，要明确自己的观点，用简洁明了的语言表达出来。
2.举例说明：为了让观点更有说服力，可以举一些具体的例子。
3.倾听他人：认真倾听他人的发言，尊重不同的意见，适当给予回应。
4.使用恰当的语气：根据交际的场合和对象，选择合适的语气，如亲切、诚恳、严肃等。
2.注意事项：1.语言规范：使用正确的语法和词汇，避免使用方言和网络用语。
2.控制语速：说话不要太快或太慢，让对方能够听清。
3.注意肢体语言：保持良好的姿态，适当运用手势等肢体语言来增强表达效果，但不要过于夸张。
部编版四年级语文上册期末专项训练 作文
部编版四年级语文上册习作一口语交际。
1. 四年级(1) 班正在举行“争做社区环保小达人”综合实践活动，请你也参与进来吧！(1) 下面是同学们在某社区调查过程中拍摄到的照片，这些照片反映的问题有_____________、 _____________、_____________ 。
(2) 请针对上述问题制作环保小贴士，贴在社区便民信息栏。
2. 运动会上，龙龙参加了短跑接力赛，但一不小心，接力棒掉了，他赶紧捡起接力棒拼命地跑，可是他们班在这个项目上并没有取得名次。
他伤心地哭了，认为是自己的失误影响了班集体荣誉。
你该如何安慰他呢？_________________________________________________________________ _______________________________________________3. 做完作业的小明在看电视，妈妈让他离电视机远点儿，可他说，离近了看才方便。
你能用身边的事例劝说小明，让他听妈妈的话吗？注意劝说时要有理有据。
_________________________________________________________________ _______________________________________________二习作。
1. 记叙文。
题目：那一刻，我 _______提示：在生活中，我们会经历很多事情，有难忘的、有感动的、有快乐的……请围绕你在生活中经历的一件事写一篇作文，写清楚事情的经过和当时的感受。
要求：(1) 把题目补充完整；(2) 选择写作材料，只列出提纲即可，不必完成整篇习作。
2. 书信。
校园生活中，你一定经历过不少事情，有愉快的，有伤心的，有委屈的……请你选择其中的一件事，以“给知心姐姐的一封信”为题写一封信，告诉知心姐姐你想说的话。
提示：(1) 注意书信的格式；(2) 语句通顺，意思清楚；(3) 文中校名用“人民路小学”代替，自己的名字用“陈子杰”代替；(4) 只列出提纲。
小学部编版语文四年级上册专项训练：口语交际与习作指导(含答案解析)
【精品】部编版语文四年级上册专项训练：口语交际与习作指导学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．生活星期天的上午美羊羊的妈妈给她买了一条裤子，可是美羊羊一试发现裤子有些短。
下午妈妈还得去上班，所以它只能自己去退裤子了，她怎么对售货员阿姨说呢？美羊羊：__________________________售货员阿姨：好吧，你等一下，我给你退掉。
美羊羊：__________________________售货员阿姨：不客气，你路上注意安全。
2．辩论【精品】9月3日，88岁的李爹爹在离家不到100米的菜场口迎面摔倒后，围观者无人上前扶他一把。
这一现象引发人们的讨论。
正方观点：应该上前扶一把。
反方观点：不应该扶。
你支持哪一方的观点：______________陈述理由：_______________________________3．魔鬼训练：《我的老师》、《我和老师》、《我爱老师》三个作文题目对写作的要求有什么不同。
___________________________________________________4．假如要写一篇题目为“气节”的作文，有位同学选取了以下事例作为材料，看看材料是否恰当，如有不当，请进行取舍，并简述理由。
（材料）①1948年，朱自清在北平贫病交迫，但他宁愿饿死，也不愿去领美国的救济粮。
②1937年，北平沦陷。
为了表示对日本侵略者的反抗，齐白石辞去北平艺专的职务，闭门不出。
当时日本官员向他索画很多，他在门上贴了一张纸：官入民家，主人不利。
谨此告知，恕不接见。
③郑板桥为自己写了一副对联：“虚心竹有低头叶，傲骨梅无两相枝。
”这副对联反映了他对艺术精益求精、一丝不苟和对封建官场的丑态绝不逢迎的态度。
④一次，一个地方官给王安石送来了一块砚石，说：“这块砚真好。
”王安石不但不“赏光笑纳”，还把这个送礼者大大奚落了一通。
小学四年级语文上册口语交际与习作专项训练-第三单元【部编版】
第三单元口语交际专项爱护眼睛，保护视力点拨：首先明确活动的主题是“爱护眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。
如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。
其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力，提出好的建议。
此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。
在讨论的过程中大家要讲好普通话，认真听取每一个人的发言。
参考答案：做出统计表格，如下：欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出5人，这些同学大多数是电脑迷，平时玩电脑的时间远远多于其他同学。
所以同学们一定不要过多的使用电脑。
乐乐：班上两名同学的视力散光，是由于先天性遗传引起的。
甜甜：还有一部分同学的视力散光是由于看书写字姿势不正确而引发的。
所以正确的读书写字坐姿也能很好的保护眼睛。
亮亮：我们班上大多数同学的视力还是正常的，希望我们养成良好的爱护眼睛的习惯。
习作专项写观察日记点拨：写作前，首先要明白什么是“观察日记”？观察日记就是把自己观察的对象以日记的形式记下来。
观察，并不单单指用眼睛看，它还包括耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、身体接触（也就是感受）。
然后通过一定的写作顺序，详略得当的把一个事物交代清楚。
需要注意的是，观察日记得格式要正确，观察日记也可以进行连续观察，恰当运用修辞手法，使语言生动形象。
如果能附上观察图画或照片会更好。
例文：（一）2018年3月18日星期日天气晴桌子上放着一个拳头大小的红苹果。
它的皮很光滑，灯光下还有些发亮，那果柄处已经发蔫，失去了许多水分。
我找来刀，把它竖着切成了两半儿，两粒黑色的小种子掉了下来，淡淡的果肉香散发了出来，看起来很好吃的样子，我张大嘴巴咬下去，哎，味道还真是不错。
（二）X年X月X日星期X天气X这一天，我发现小区里有一群绿豆秧在成长，它们长在树下的草丛里，虽然长势很好，但只有细心的人才会发现它们。
这些豆秧其中几株已经结荚了，豆荚长势非常喜人，我轻轻地摸了摸，感觉手上有凹凸的感觉，这说明绿豆在荚中已经开始生长。
小学四年级语文上册口语交际与习作专项训练-第六单元【部编版】
第六单元口语交际专项安慰点拨：我们在安慰别人时，首先要有同情心、要设身处地为他人着想，这样才能让被安慰的人感受到你的真诚，才会愿意接受你的鼓励，你的安慰才会是有效的。
参考答案：材料1：虽然比赛输了，但是你在我心中永远是最棒的，跟你成为队友一起奋斗是我的荣幸,今天的失利就是在积累经验，为了将来的比赛赢得漂亮，让我们一起加油！材料2：一个人一生不是只有一个贴心朋友，以后还会认识结交更多好友。
不管你在哪里，你在我心里都是最好的朋友。
希望我们在不同的地方可以一起努力，好好读书，开开心心过每一天。
材料3：你别难过，把这件事如实的告诉你的妈妈。
老师不是告诉我们“诚实无价”吗？我相信你的妈妈以后会更加喜欢诚实的你。
习作专项多彩的活动点拨：活动都有一个开始、发展、结束的过程，属于叙事范围的，要按照事情发展的顺序写。
按先后顺序将活动的过程写具体，注意记叙过程要有详有略，选择最精彩，感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了，描写时要加上人物的行动描写，语言描写，心理描写等。
在结尾要写出自己的感受、收获，从而表达出自己的真情实感。
例文（一）掰手腕今天，王老师在课堂上宣布要举办一次掰手腕比赛。
教室里欢呼起来，都快把房顶掀翻了。
规则就是：谁把对方掰下去，谁就是大力士，对方就是负者。
老师把我们分成两组，我们小组细心地筛选，选出有力气的张亮，对方组推举丁渲。
他们昂首挺胸走上台来，张亮咬着牙，瞪着大眼睛向前走，丁渲鼓着腮帮子，好像谁都不服对方。
只见，王老师一声准备，他们两个立刻把手握在一起，王老师又一声开始，他们俩用力地掰，一会儿丁渲那边歪了，我们心里很着急，就大声喊：“加油！加油！”有的把嗓子都喊哑了，有的把手拍红了，有的把手握成拳头，好像要把力量传给各自的支持者。
张亮在我们的呐喊声中鼓足力气，终于把丁渲打败了。
我们非常开心，胜利的笑声穿过天空。
通过这次比赛，我们懂得了一个道理——坚持就是胜利。
（二）爱心义卖星期五下午，艳阳高照，柔风拂过我们的脸庞，阳光洒在我们的身上，暖洋洋的。
四年级语文上册期末考试试卷含答案(共5套,新部编版)
人教部编版四年级上册期末考试试卷一、积累与运用。
（共47分）1.读拼音，写词语。
（10分）biàn zi（） zhú jiàn（） yán jiū（）bēi cǎn（） wéi kàng（） yú kuài（）jià shǐ（） yí huò（） xùn chì（）yǎn hù（）2.下列各组加点字的读音完全正确的一项是（）。
（2分）A.运载．（zài）要．求（yào）系．上（jì）风号．浪吼（háo）B.配角．（jué）降．服（xiáng）弯曲．（qū）家雀．儿（qiǎo）C.少．女（shào）挣扎．（zhá）旋．风（xuán）哄．堂大笑（hōng）D.宁．可（níng）倒．霉（dǎo）动弹．（tán）涨．得通红（zhǎng）3.下列加点字词意思相同的一项是（）。
（2分）A.可怜．．九月初三夜。
我很可怜．．他。
B.欲饮琵琶马上．．进来。
．．催。
让她马上C.古来征．战几人回？他们踏上了征．途。
D.醉卧沙场．．秋点兵。
．．君莫笑。
沙场4.选择合适的词语填空。
（3分）显然仍然虽然竟然安然突然赛车比赛正在激烈地进行着，一辆车子（）疯了似的左右乱窜，还发出刺耳的声音。
（），车子出故障了。
眨眼间，它在拐弯处被另一辆车给撞飞了，连翻了几个跟头，却（）无恙。
赛车手艰难地从车子里爬出来，（）也是毫发未损。
对车子稍做修理之后，他又继续前进。
（）远远地落后了，但他（）坚持跑完全程，这种精神，令人肃然起敬。
5.补全下列四字词语，并完成练习。
（7分）山崩地（）奔流不（）垂头（）气随（）而安横七（）八面如（）色三头六（）无（）无故（1）用“”画出描写人物神态的词语。
像这样的成语我还能再写一个：。
部编版四年级语文上册期末《小练笔与习作》专项试卷附答案
部编版四年级语文上册8 小练笔与习作专项试卷班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、口语交际。
1．[安慰]好朋友受到其他同学的排挤，心里非常委屈，你会如何安慰他呢？下列说法中不恰当的一项是( )。
A．他们不跟你玩，你也不要和他们玩，谁怕谁啊！B．别难过了，你不是还有我吗？我一直是你最好的朋友。
C．相信我，你是最棒的，开心点！拿出最好的状态让他们瞧瞧！D．别委屈了，只要我们真诚待人，他们会理解的，以后会接纳我们的。
二、小练笔。
2．[写倡议书]班上很多同学眼睛近视，这都与一些不良的用眼习惯有关，请你写一份倡议书，呼吁同学们爱护眼睛，保护视力。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．[推荐地方]每个人都有自己喜欢的地方，请你向大家推荐一个好地方，说说你推荐这个地方的理由，吸引大家去看看________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、习作。
部编版语文四年级上册 期末口语交际与写作专项测试卷(含答案)
部编版四年级语文上册口语交际与写作专项测试满分：100分试卷整洁分：2分口语交际（34分）一、选择语言得体的一项。
（6分）1.假如你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。
B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C.对不起，我不是故意的，请你原谅我，好吗？D.对不起，这次算我错了，好不好？2.一个年轻人去县城探亲，但不知道怎么走，于是他向一位老人问路。
下面各项中得体的一项是（）A.老头，您能告诉我到友谊路怎么走吗？B.喂，大爷，到友谊路怎么走啊？C.爷爷，请问到友谊路怎么走？D.大爷，快告诉我去友谊路怎么走。
3.夜深了，邻居却还在大声交谈、喧闹。
在这种情况下，用哪句话劝阻他们最得体？（）A.三更半夜的，别再吵闹了。
B.夜深了，大家都要休息了，请安静一些，好吗？C.不要再说话了，太吵了，我们都没法休息了。
D.你们安静一点吧，有什么话明天再说。
二、请根据情境补充人物的语言。
（6分）周六，李华到家住城里的姑姑家玩。
这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。
到了姑姑家，来个电话报平安啊。
”1.途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。
李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“________________________________________________________________”2.为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的手机，说：“_________________ __________________________________________________________________________”三、在日常生活中，我们应学会赞美和感谢他人，请根据所给情景写一写你想要说的话。
（6分）1.作业本发下来，你发现刘静的作文写得非常好，字也写得漂亮。
你想赞美她，你会说：“__________________________________________________________________________”2.放学回家，劳累一天的妈妈已经烧好了香喷喷的饭菜。