科技制作教案课程
四下科技制作教案
四下科技制作教案一、第一章：科技制作入门1. 教学目标：了解科技制作的基本概念和原则，掌握科技制作的基本步骤和方法。
2. 教学内容：（1）科技制作的定义和意义；（2）科技制作的基本原则；（3）科技制作的基本步骤；（4）科技制作的方法和技巧。
3. 教学活动：（1）讲解科技制作的定义和意义；（2）介绍科技制作的基本原则；（3）演示科技制作的基本步骤和方法；（4）学生分组讨论，分享自己的科技制作经验和心得。
二、第二章：电子制作基础1. 教学目标：了解电子制作的基本概念和原理，掌握电子制作的基本步骤和方法。
2. 教学内容：（1）电子制作的概念和意义；（2）电子元器件的识别和应用；（3）电子制作的基本步骤；（4）电子制作的方法和技巧。
3. 教学活动：（1）讲解电子制作的概念和意义；（2）介绍电子元器件的识别和应用；（3）演示电子制作的基本步骤和方法；（4）学生分组讨论，进行电子制作实践。
三、第三章：机械制作技巧1. 教学目标：了解机械制作的基本概念和原理，掌握机械制作的基本步骤和方法。
2. 教学内容：（1）机械制作的概念和意义；（2）机械零件的识别和应用；（3）机械制作的基本步骤；（4）机械制作的方法和技巧。
3. 教学活动：（1）讲解机械制作的概念和意义；（2）介绍机械零件的识别和应用；（3）演示机械制作的基本步骤和方法；（4）学生分组讨论，进行机械制作实践。
四、第四章：编程与控制1. 教学目标：了解编程与控制的基本概念和原理，掌握编程与控制的基本步骤和方法。
2. 教学内容：（1）编程与控制的概念和意义；（2）编程语言的选择和应用；（3）编程与控制的基本步骤；（4）编程与控制的方法和技巧。
3. 教学活动：（1）讲解编程与控制的概念和意义；（2）介绍编程语言的选择和应用；（3）演示编程与控制的基本步骤和方法；（4）学生分组讨论，进行编程与控制实践。
五、第五章：科技制作项目实践1. 教学目标：通过实践项目，巩固和运用所学的科技制作知识和技能，提高学生的创新能力和团队合作能力。
四下科技制作教案
四下科技制作教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握科技制作的基本方法和步骤。
2. 培养学生的动手能力、观察能力、创新能力及团队协作能力。
3. 激发学生对科技的兴趣，培养学生的科技素养。
二、教学内容：1. 科技制作的基本方法和步骤。
2. 常用科技制作材料的特性及使用方法。
3. 创新思维与科技制作的关系。
4. 团队协作在科技制作中的重要性。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解科技制作的基本方法和步骤，介绍常用材料及创新思维。
2. 实践操作法：引导学生动手制作，培养学生的动手能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中学习和借鉴。
四、教学准备：1. 教材：科技制作教程。
2. 教具：电脑、投影仪、实物模型等。
3. 材料：各种科技制作材料，如木板、塑料、电线等。
4. 工具：锯子、锤子、螺丝刀等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科技制作案例，引发学生对科技制作的兴趣。
2. 讲解：介绍科技制作的基本方法和步骤，讲解常用材料及创新思维。
3. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 讨论：学生分组讨论，分享制作过程中的心得体会，培养团队协作能力和创新思维。
5. 总结：对本次教学进行总结，强调科技制作的重要性，激发学生对科技的热爱。
六、教学评价：1. 学生动手操作能力的提升。
2. 学生观察能力、创新能力及团队协作能力的提高。
3. 学生对科技制作的兴趣和科技素养的培养。
4. 学生能够独立完成科技制作项目，并在其中展现出自己的创新思维。
七、教学拓展：1. 组织科技制作比赛，让学生在比赛中提高自己的科技制作能力。
2. 邀请科技制作专家进行讲座，让学生了解更多科技制作的相关知识。
3. 开展科技制作主题活动，如科技制作展览、科技制作分享会等。
4. 引导学生参与科技制作相关的社会实践活动，提高学生的实践能力。
1. 《科技制作教程》2. 《创新思维与科技制作》3. 《科技制作实践案例分析》4. 《科技制作教学法》九、教学资源：1. 科技制作教程及案例。
三年级科技制作教案
三年级科技制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握科技制作的基本方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 科技制作的基本方法和技巧：剪切、粘贴、拼接、测量等。
2. 常用科技制作材料：纸张、塑料、木头、金属等。
3. 简单科技制作项目：制作小船、纸飞机、模型车等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解科技制作的基本方法和技巧。
2. 采用示范法，展示制作过程，引导学生动手操作。
3. 采用小组合作探究法，让学生在团队合作中完成制作项目。
四、教学准备：1. 教师准备科技制作的基本工具和材料。
2. 准备相关科技制作项目的图纸和说明书。
3. 准备评价标准和奖励制度。
五、教学评价：1. 学生科技制作作品的完成度。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通能力、解决问题能力等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一些科技制作作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解基本方法和技巧：教师讲解科技制作的基本方法和技巧，如剪切、粘贴、拼接、测量等。
3. 示范制作过程：教师展示一个简单的科技制作项目，如制作小船，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
4. 学生动手制作：学生分组合作，根据图纸和说明书进行制作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成制作后，进行作品展示，教师和学生共同评价作品的完成度和创意。
七、课堂练习：1. 学生根据所学知识和技巧，自主选择一个简单的科技制作项目进行实践。
2. 教师设置一些制作任务，如制作一个纸飞机，要求学生完成任务，并展示制作过程。
八、拓展活动：1. 学生根据自己的兴趣和特长，选择一个更具挑战性的科技制作项目进行制作。
2. 教师组织科技制作比赛，鼓励学生展示自己的作品，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
九、课后作业：1. 学生总结本节课所学知识和技巧，整理制作过程中的问题和解决方法。
七年级科技制作教案(全册)
七年级科技制作教案(全册)第一章：科技制作的基本概念与原则1.1 科技制作的概念解释科技制作的定义和意义强调科技制作在学习和生活中的重要性1.2 科技制作的原则介绍科技制作的基本原则，如实用性、创新性、安全性等通过实例说明每个原则的具体应用1.3 科技制作的流程介绍科技制作的整个流程，包括选题、设计、制作、测试、改进等给出每个阶段的注意事项和关键点第二章：常用科技制作材料与工具2.1 常用科技制作材料介绍常用的科技制作材料，如塑料、金属、木材、电子元件等讲解每种材料的特性、用途和选择方法2.2 常用科技制作工具介绍常用的科技制作工具，如锯子、锤子、螺丝刀、电钻等讲解每种工具的使用方法、注意事项和安全操作规程第三章：简单科技制作项目实例解析3.1 制作一个简单的介绍一个简单的的设计思路和制作过程分析该项目的实用性、创新性和安全性等方面的特点3.2 制作一个太阳能小车介绍一个太阳能小车的设计思路和制作过程分析该项目的实用性、创新性和安全性等方面的特点第四章：科技制作中的问题与解决方法4.1 常见问题及其原因分析科技制作过程中常见的問題，如材料选择不当、工具使用不正确等讲解每个问题的原因和解决方法4.2 解决问题的一般步骤介绍解决问题的一般步骤，如收集信息、分析原因、寻找解决方法等通过实例说明每个步骤的具体应用第五章：科技制作的评价与展示5.1 科技制作的评价标准介绍科技制作的评价标准，如创意性、实用性、完成度等讲解每个标准的含义和具体要求5.2 科技制作的展示方式介绍科技制作的展示方式，如口头报告、实物展示、视频介绍等给出每个方式的优缺点和建议第六章：科技制作中的团队合作与沟通6.1 团队合作的重要性强调科技制作中团队合作的重要性讲解如何有效地进行团队合作6.2 团队成员的分工与协作介绍如何根据团队成员的特长和兴趣进行分工讲解团队合作中如何进行有效的沟通与协作第七章：科技制作中的创新思维与实践7.1 创新思维的培养介绍如何培养创新思维通过实例讲解创新思维在科技制作中的应用7.2 创新实践的方法与技巧介绍如何在科技制作中进行创新实践讲解创新实践的方法和技巧第八章：科技制作中的环境保护与可持续发展8.1 环境保护的重要性强调科技制作中环境保护的重要性讲解如何在科技制作中减少对环境的影响8.2 可持续发展的概念与实践介绍可持续发展的概念讲解如何在科技制作中实现可持续发展第九章：科技制作案例分析与反思9.1 科技制作案例分析分析具体科技制作案例的成功与不足之处讲解如何从中吸取经验和教训9.2 科技制作反思的方法与技巧介绍如何进行科技制作的反思讲解反思的方法和技巧第十章：科技制作比赛的组织与评价10.1 科技制作比赛的组织流程介绍科技制作比赛的组织流程讲解比赛各个环节的注意事项10.2 科技制作比赛的评价方法介绍科技制作比赛的评价方法讲解评价标准和评价过程中的注意事项重点解析本文档详细介绍了七年级科技制作教案的十个章节，内容涵盖了科技制作的基本概念与原则、常用材料与工具、简单项目实例解析、问题与解决方法、评价与展示、团队合作与沟通、创新思维与实践、环境保护与可持续发展、案例分析与反思以及比赛的组织与评价。
一年级科技小制作教案
一年级科技小制作教案.doc教案第一章：认识科技小制作教学目标：1. 让学生了解科技小制作的定义和意义。
2. 培养学生对科技小制作的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍科技小制作的定义和意义。
2. 展示一些简单的科技小制作实例。
教学活动：1. 引入科技小制作的概念，让学生了解其定义和意义。
2. 展示一些简单的科技小制作实例，如自制指南针、小风车等。
3. 引导学生思考自己感兴趣的科技小制作项目。
教学评价：1. 观察学生对科技小制作的兴趣和好奇心。
2. 收集学生的想法和计划，了解他们对科技小制作的认知程度。
教案第二章：探索科技小制作的基本工具和材料教学目标：1. 让学生了解并认识科技小制作的基本工具和材料。
2. 培养学生正确使用工具和材料的能力。
教学内容：1. 介绍科技小制作中常用的工具和材料，如剪刀、胶水、电线等。
2. 演示如何正确使用这些工具和材料。
教学活动：1. 介绍科技小制作中常用的工具和材料，如剪刀、胶水、电线等。
2. 演示如何正确使用这些工具和材料，如剪裁纸张、粘贴零件、连接电路等。
3. 让学生亲自动手操作，尝试使用这些工具和材料进行简单的制作活动。
教学评价：1. 观察学生对工具和材料的使用情况，了解他们是否掌握了正确使用的方法。
2. 收集学生的作品，评估他们的制作能力和创造力。
教案第三章：学习科技小制作的基本技巧教学目标：1. 让学生了解并学习科技小制作的基本技巧。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学内容：1. 介绍科技小制作中常用的技巧，如切割、焊接、编程等。
2. 演示如何运用这些技巧进行制作活动。
教学活动：1. 介绍科技小制作中常用的技巧，如切割、焊接、编程等。
2. 演示如何运用这些技巧进行制作活动，如切割纸板、焊接金属零件、编写简单的程序等。
3. 引导学生独立思考并解决问题，如选择合适的材料、设计制作方案等。
教学评价：1. 观察学生对技巧的掌握程度，了解他们是否能够独立思考和解决问题。
科学课科技小制作教案：走马灯
授课教师：XXX
班级：XX
人数：XX
日期：XXXX
时间：XXXX
教学题目
走马灯
教学目标
知识目标：了解冷热空气，风的形成，走马灯原理
技能目标：学会根据所学知识制作走马灯
情感目标：通过观察及动手实验培养孩子科学观念和创新精神
教学重点
走马灯运动原理
教学难点
走马灯运动原理
所需材料
走马灯套件
所需工具
根据需要准备
7.七安装，把做好的灯罩扣在支架的铁杆上，一个简易的走马灯就做好了。
四、重点知识回顾
1.走马灯
2.认识冷热空气
3.走马灯的原理
4.如何让走马灯转的最快
必要时展示实物
板书设计
生：用风等。
师：就是这种灯，不用电就能转起来。它的名字叫做走马灯。
知识点介绍
1.什么是走马灯？
师：中国许多古籍都有关于走马灯的记述。正月十五元宵节，民间风俗要挂花灯，走马灯为其中一种，它的外形多为宫灯状 ，内部用剪纸粘成一轮 ，把绘好的图案粘贴在上面。点燃灯以后，纸轮开始转动 ，灯屏上即出现人马追逐 、物换景移的影像。宋代时已有走马灯 ，当时称“马骑灯”。因多在灯罩的各个面上绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。那究竟是什么让走马灯转起来的呢？
4.如何让走马灯转得最快
师：走马灯做好了，那怎么才能让走马灯走的更快呢？
生：猜测回答。
师：我们根据下面的表格，一起来实验一下吧！
实验
项目
记录
项目
蜡烛的位置
叶轮上叶片张开的角度
靠近铁签
远离铁签
小于30度
大约45度
大于60度
小学科技制作活动教案
小学科技制作活动教案一、教学目标1、了解科技制作的基本概念及应用。
2、学习及掌握科技制作的各种方法及技巧。
3、培养学生的动手能力和创新意识。
4、学生通过实际操作收获成功的喜悦和自信。
二、教学内容1、科技制作概述科技制作是基于科学原理和技术手段，经过设计规划和制造加工，使物品或设备具备一定功能并且能够被应用的一种创造性活动。
科技制作是一个循序渐进的过程，包括物品设计、材料采购、原型制作、装配和测试等多个环节。
科技制作除了能培养学生的动手创造意识外，还可以提高学生的合作意识，学生在团队合作中学习并且完成自己的任务。
2、科技制作教学方法科技制作教学中，不仅仅是理论讲解，更是要以实践为主。
教师可以通过课前预习、现场指导等方式帮助学生预习、操作及表达。
再可以在学习后进行总结和评价，这样会使学生更好地理解和掌握知识。
3、科技制作教学意义科技制作教育不仅有助于学生积极参与动手操作，还有助于培养学生的团队合作、创造力、实践能力和创新思维等能力。
科技制作销种教育也有助于学生积极参加公益活动，为社会做出贡献。
三、教学实施教学时长：45分钟/节，共4节课。
一、领航小车动力系统制作自制一个纯机械动力的领航小车，通过设计组装自己的动力系统以及配件系统来达到领航小车的制作。
教学步骤：1、介绍领航小车的概念和应用领域。
2、给出领航小车的实物和简单的动画实例。
3、教师引导学生根据空余零件进行领航小车的设计以及动力系统的制作。
带领学生了解各个零部件的作用和组装方法。
4、让学生按照自己的设计完成领航小车的制作。
5、学生在实现自己目标的基础上，逐渐加强领航小车的性能。
二、纸板飞机的设计和制作利用纸板制作一架能起飞的飞行器。
教学步骤：1、介绍纸板飞机的概念和制作方法，对其进行简单实例演示。
2、教师引导学生设计、制作纸板飞机，并通过简单的演示，指导学生完成自己的纸板飞机。
3、学生进行测试纸板飞机是否良好地飞行起来。
4、教师对飞机的制作和飞行进行总结，并且学生对制作过程与结果进行讨论和反思。
三年级科技制作教案
三年级科技制作教案第一章：科技制作导入教学目标：1. 让学生了解科技制作的概念和意义。
2. 培养学生对科技制作的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 科技制作的定义和分类。
2. 科技制作的重要性和价值。
3. 科技制作的基本步骤和技巧。
教学活动：1. 引入科技制作的概念，让学生初步了解。
2. 通过展示一些简单的科技制作实例，引发学生的兴趣。
3. 引导学生思考科技制作的意义和价值。
4. 讲解科技制作的基本步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对科技制作概念的理解程度。
2. 评估学生对科技制作的兴趣和好奇心。
第二章：简单电路制作教学目标：1. 让学生了解电路的基本概念。
2. 培养学生制作简单电路的能力。
教学内容：1. 电路的定义和组成。
2. 电池、导线和灯泡的使用方法。
3. 制作简单电路的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入电路的概念，让学生初步了解。
2. 演示如何使用电池、导线和灯泡制作简单电路。
3. 分组让学生实践制作简单电路。
4. 引导学生思考电路的制作步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对电路概念的理解程度。
2. 评估学生制作简单电路的能力。
第三章：风力发电制作教学目标：1. 让学生了解风力发电的原理。
2. 培养学生制作风力发电设备的能力。
教学内容：1. 风力发电的原理和应用。
2. 风车的制作材料和工具。
3. 制作风力发电设备的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入风力发电的概念，让学生初步了解。
2. 演示如何制作风力发电设备。
3. 分组让学生实践制作风力发电设备。
4. 引导学生思考风力发电设备的制作步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对风力发电原理的理解程度。
2. 评估学生制作风力发电设备的能力。
第四章：太阳能小车制作教学目标：1. 让学生了解太阳能的利用和转化。
2. 培养学生制作太阳能小车的能力。
教学内容：1. 太阳能的利用和转化原理。
2. 太阳能电池板的选择和使用。
3. 制作太阳能小车的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入太阳能的概念，让学生初步了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科技制作教案课程 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】第一课纸杯娃娃一、教学目标：1.了解纸杯娃娃的基本构造；2.初步掌握分割、组合等基本制作方法；3.能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
二、情感、态度与价值观：1．通过设计制作，享受制作的乐趣；2．通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3．通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
三、教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
四、教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
五、教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件六、教学过程：（一）交流信息，引入课题1．师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。
2．学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示）3．创设情境，揭示课题（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。
同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗赶快想个办法帮帮它吧！（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。
老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）（二）表达交流，自主设计1．师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2．自主设计娃娃的样子。
3．表达交流（三）讨论制作，合作加工1．友情提示（1）先设计后制作；（2）组内进行合理的分工；（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。
2．分组活动：（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
（四）反思评价，延伸拓展师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。
1．组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。
其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。
2．整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化为什么（能被再次利用）3．组织学生评估师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。
七、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。
其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。
（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
八、组织大家下课后相互参观作品。
第二课几个叶片的电风扇使用效果好一、教学目的：1．让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2．通过小组实验，培养学生的合作能力。
二、教学重难点：实验分析三、教具：小电风扇、布条、直尺、记时器四、教学过程：（一）小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1.启动要快。
2.风量要大。
3.噪音应该很小。
（二）设计实验方案1.告诉学生实验的注意事项。
2.小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3.分析实验数据让各小组汇报实验结果。
五、小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
六、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
第三课神奇的风帆一、教学目的：1．让学生了解风帆的知识。
2．知道风帆可以使船走得更快。
3．懂得如何投稿。
二、教学重、难点：风帆知识的收集。
三、教具：幻灯图片、风帆模型、信封四、教学过程：（一）导课出示“征稿启事”（二）寻觅风帆宝库1．哪里会有关于风帆的知识（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。
（2）找一些有关风帆知识的书。
（三）整理收获1．风帆百态2．风帆助行3．出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
（四）构思稿件1．怎么投稿2．投稿的内容是什么准备从几个方面来写。
（五）如何修改稿件同学互相交流。
第二四课我用纸做多面体教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学过程：一、复习旧知，激趣导入。
提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。
]制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。
重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。
二、学学做做。
1．学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。
指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。
挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。
2. 教师巡视，帮助有困难的小组。
3．学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
第五课摩天大楼教学目标：1．了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2．通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3．在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。
按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。
把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。
鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。
四、学习评价。
组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。
比比哪组设计制作得好，好在哪里。
从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。
第六课让小电珠亮起来一、教学目的：1．让学生知道风力发电机的工作方式。
2．让学生学会连接电路。
3．培养学生实验能力和动手制作能力。
二、教学重、难点：动手实验三、教具：小电珠、电线四、教学过程：（一）了解风力发电机的工作特点。
（二）设计风力发电模型要注意：1．风力发电模型示意图2．风力发电说明3．风的来源及风力大小4．操作场地和时间（三）演示并介绍开关的功能和使用方法1．功能：用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2．学生分组实验。
3．学生汇报实验结果。
4．小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
第七课自制泡沫盆一、教学目标：1．通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力； 2．教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。
二、教学重难点：动手制作泡沫盆景三、教具准备：视频展示台四、教学时间：一课时五、教学过程：（一）揭示本节课活动主题(二)绘制盆景草图学生讨论、交流1．山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看2．用哪种颜料上色3．陆地和岛屿分别用什么颜色（三）绘制盆景1．制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水2．所需要的工具：美工刀、画笔3．主要制作步骤：（1）用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）划分山水、陆地、岛屿的比例；（4）确定摆放位置（5）固定并用颜料上色。
五、美化盆景六、展示、欣赏成果七、全课小结，思考：1．不同景物的大小比例安排的是否合适2．屋顶用什么材料制作效果比较好第八课课企鹅娃娃一、教学目标：1．通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外知识。
2．通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。
二、教学重、难点：设计、制作布绒娃娃三、教学具准备：视频展示台四、教学过程：（一）情境导入师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃娃的制作，让小朋友和你们的企鹅玩具交朋友，你想做怎样的企鹅娃娃呢今天，我们就一起来了解企鹅。
（二）探究新知1．了解企鹅教师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展示师生共同交流企鹅的特点。
2．确定自己想做的企鹅种类3.设计、构思（1）构图（2）确定所需要的材料和工具（3）探讨基本制作方法4．制作绒布企鹅按照一定顺序制作企鹅身体的各部分5.让企鹅更完美对比，看看我的企鹅还有什么缺点五、活动小结第九课小提篮一、教学目标1．学生在已学的纸条编制法的基础上，能创造性地编制富有个性和想象的纸条编制小摆设（小提篮）2.在编制的过程中，体验劳动创造美二、教学准备工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
三、教学过程(一)导入师：相信同学们的写字台上一定摆设着几样漂亮的小摆设吧！同学们，我们四年级的时候学习过用纸条编制漂亮的小玩具。
今天，我们来学习制作一只彩编小提篮。
(二)动手实践1.师：首先我们要准备好剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
你们都准备好了吗生：准备好了。
师：现在，让我们来看一看如何制作彩编小提篮。
2.学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。
步骤一：出示图1，准备若干张10~30cm的纸条。
教师应该提示学生，纸条的宽带不要超过—0.7cm。
步骤二：出示图2，将纸条交叉编织成正方形。
经线四条，纬线四条即可。
步骤三：出示图3，将四周的纸条向中心折叠，形成“经线”（竖线）步骤四：出示图4，将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”（横线）。
步骤五：出示图5，将“经线”和“纬线”交叉固定。
步骤六：出示图6，取第二根“纬线”依次编织，直至完成。
步骤七：出示图7，剪去小提篮顶部多余的纸张。
步骤八：出示图8，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。
步骤九：出示图9，用固体胶将提手固定在篮身上，这样小提篮就编制完成了。
第十课多姿的叶片一、教学目标1．学生在已学的简单钩针编织的基础上，能创造性地编织出各种各样的物件。
2．在编织的过程中，体验劳动创造美二、教学准备工具与材料：普通钩针，细绒线若干。
三、教学过程（一）导入师：同学们，我们已经学会了几种常见的钩针针法，如锁针、短针、长针等。