大班体验式家长会建构游戏《美丽的房子》方案
幼儿园大班教案《美丽的房子》含反思
幼儿园大班教案《美丽的房子》含反思教学目标:1. 学习认得居住环境的紧要性，懂得保护环境，珍惜本身的家园。
2. 学习描述房子的形状、颜色、大小等特征，提高察看和语言表达本领。
3. 培育幼儿的想象和制造本领，让他们通过绘画等形式表现本身对房子的理解和想象。
教学步骤:一、自然铺垫1.播放大班园游记中家园环境片段的视频，引导幼儿们认得家园环境的紧要性。
2.询问幼儿们对本身的家有什么感觉，引导他们说说本身喜爱的房子。
3.播放课件中的图片，让幼儿们察看不同形状、颜色、大小的房子，加添他们对房子特征的认得。
二、主体活动1.观看《三只小猪》短片，引出幼儿对房子的认得和理解，树立保护环境的意识。
2.通过团体游戏，让幼儿们认得四种房子的形状和名称。
将房子的名字和形状写在小黑板上，请同学搭配起来，形成四个小组。
3.通过课件呈现，让幼儿察看不同类型的房子，引导他们描述房子的颜色，形状和大小等特征。
4.小组合作活动，让幼儿在玩具积木上自由搭建房子，不仅可以磨练幼儿的注意力和察看力，还可以为幼儿供给更多的想象空间。
5.绘画活动，让幼儿进行房子的自由涂色，或者指定某种类型的房子，让幼儿画出本身心中想象的完整的房子。
6.呈现和共享，让幼儿们相互共享本身画的房子，激发他们的制造和表达本领。
三、活动总结1.老师引导幼儿总结两个方面的内容，第一是学到了什么，第二是本身的感受。
让幼儿回答“我学到了…”和“我感到了…”，培育他们总结思考的本领。
2.老师再次强调保护环境的紧要性，引导幼儿们珍惜本身的家园。
反思：通过这次教学活动，幼儿园大班的孩子们获得了很大的收获，他们通过不同的形式和实践，深入理解和学习居住环境的紧要性，懂得保护环境，珍惜本身的家园。
同时，他们还提高了对房子特征的察看和语言表达本领，培育了想象和制造本领。
在这次教学过程中，老师在自然铺垫、课堂设计等方面考虑全面，让同学积极参加其中，获得了更好的教学效果。
下一步，老师可以通过擅长发掘幼儿们的制造性思维等特质，更好地推动幼儿的全面进展。
幼儿园幼儿园建构游戏《美丽的房子》教案
幼儿园幼儿园建构游戏《美丽的房子》教案幼儿园建构游戏《美丽的房子》参考教案，活动目标是认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型，培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。
一、活动背景：时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市发达与否的标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。
根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我们选择了这一幼儿易于表现的事物：：房屋。
让幼儿在认识和熟悉一些几何图形的基础上，通过各种图形的不同组合、拼贴等发展幼儿想象力、创造力和发散性思维的能力，进一步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。
通过做做、玩玩、讲讲的活动，发展幼儿的动手能力、表现能力。
二、活动目标：1．认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。
2．培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。
三、活动准备：1．房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。
2．泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。
3．请一位老师扮狮王形象，熟悉对话。
4．录音机及有关录音。
四、活动过程：（一）丰富幼儿对房屋外形的认识，帮助幼儿初步了解房屋简单的外形特征。
1．老师幼儿一同参观房屋建筑展览。
今天老师请来了一位客人（狮王出现）讲话：听说娃娃城新建了许多漂亮的城堡，小朋友我们一起去参观好吗？2．分析了解房屋的基本结构。
提问：你们刚才看到了什么样的房子？房子上面的部分是什么？（屋顶。
）下面呢？（墙。
）墙上有什么？为什么要有门和窗？3．激发幼儿为小动物建造房子的欲望。
狮王作伤心状。
老师问为什么这么伤心？（狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给淹没了，小动物们没房子住可伤心了。
）老师安慰狮王："狮王别着急，我们小朋友一起来帮助你们好吗？""小朋友你们愿意吗？"（二）幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新大胆想象。
《美丽的房子》大班教案
《美丽的房子》大班教案一、教学目标：1. 了解房子的基本结构，学会用各种材料和方式来表现美丽的房子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美的追求和热爱。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，培养他们的团队精神。
二、教学内容：1. 房子的结构：墙、门、窗、屋顶等。
2. 表现美丽房子的材料和方式：绘画、手工制作等。
三、教学准备：1. 图片或实物展示各种美丽的房子。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉等）和手工制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）。
四、教学过程：1. 导入：展示美丽的房子图片或实物，引导幼儿观察并说出房子的名称和结构。
2. 讲解：介绍房子的基本结构，如墙、门、窗、屋顶等，并讲解如何用绘画和手工制作来表现美丽的房子。
3. 示范：教师示范如何绘画和制作美丽的房子，引导幼儿观察和模仿。
4. 实践：幼儿自主选择绘画或手工制作，表现美丽的房子。
5. 展示和评价：展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学延伸：1. 组织幼儿参观现实中的美丽房子，让他们亲身体验和感受房子的美。
2. 开展“美丽房子”主题的角色扮演活动，让幼儿发挥想象，扮演房子的建造者和居住者。
3. 邀请家长参与“美丽房子”的创作和展示活动，增进家园合作。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解房子的基本结构，学会用各种材料和方式来表现美丽的房子。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，培养他们的审美能力和创作能力。
七、教学方法：1. 观察法：通过展示图片或实物，引导幼儿观察房子的结构和特点。
2. 示范法：教师示范绘画和手工制作过程，引导幼儿模仿和学习。
3. 创作法：鼓励幼儿自主创作，表现他们心中的美丽房子。
4. 评价法：引导幼儿相互欣赏、评价作品，教师给予鼓励和指导。
八、教学步骤：1. 导入：展示美丽的房子图片或实物，引导幼儿观察并说出房子的名称和结构。
2. 讲解：介绍房子的基本结构，如墙、门、窗、屋顶等，并讲解如何用绘画和手工制作来表现美丽的房子。
大班美术《美丽的房子》教案
一、教学目标1. 了解房子的基本结构，学会用各种材料和方式来表现美丽的房子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点重点：学习房子的基本结构，运用各种材料和方式表现美丽的房子。
难点：创造性地设计房子的外观，用恰当的颜色和材料装饰房子。
三、教学准备1. 物质准备：各种材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等），房子图片，视频或图片资料。
四、教学过程1. 导入：展示房子图片，引导幼儿观察房子的外观特征，如形状、颜色、材料等。
2. 讲解：介绍房子的基本结构，讲解如何用材料和方式来表现美丽的房子。
3. 示范：教师示范如何创作美丽的房子，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，运用各种材料和方式来创作美丽的房子。
5. 指导：教师巡回指导，对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导他们改进和创新。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价1. 评价幼儿的作品，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如合作精神、动手能力等。
3. 收集和分析幼儿的作品，为下一步的教学提供参考。
六、教学内容1. 复习房子的基本结构和相关材料的使用。
2. 学习如何用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰房子。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作出独特的美丽房子。
七、教学步骤1. 复习：回顾上节课学习的内容，引导幼儿回忆房子的基本结构和材料的使用。
2. 讲解：讲解如何用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰房子，展示一些装饰技巧。
3. 示范：教师示范如何用材料装饰房子，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，运用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰自己的房子作品。
5. 指导：教师巡回指导，对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导他们改进和创新。
八、教学评价1. 评价幼儿的作品，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。
《美丽的房子》大班教案
一、教学目标：1. 让幼儿观察和欣赏美丽的房子图片，培养幼儿的审美能力。
2. 通过讲述和讨论，让幼儿了解房子的基本结构和功能。
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
二、教学内容：1. 欣赏美丽的房子图片，引导幼儿观察房子的外观特征。
2. 讲述房子的基本结构和功能，如：房子的组成部分、房子的作用等。
3. 讨论幼儿喜欢的房子类型和原因。
三、教学准备：1. 准备美丽的房子图片若干，用于展示和引导幼儿观察。
2. 准备纸和笔，供幼儿画出自己喜欢的房子。
四、教学过程：1. 导入：展示美丽的房子图片，引导幼儿观察房子的外观特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述：讲解房子的基本结构和功能，如：房子的组成部分（屋顶、墙面、门窗等）、房子的作用（居住、办公、娱乐等）。
3. 讨论：邀请幼儿分享自己喜欢的房子类型和原因，引导幼儿表达自己的观点。
4. 创作：给幼儿发放纸和笔，鼓励幼儿画出自己喜欢的房子，培养幼儿的创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏房子图片时的反应，了解幼儿对房子的兴趣和审美能力。
2. 评价幼儿在讨论中的表现，了解幼儿对房子结构和功能的认识。
3. 评价幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿的想象力和表达能力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿参观真实的房子，让幼儿亲身体验房子的结构和功能。
2. 邀请建筑师或房产中介讲述房子的设计理念和市场情况，让幼儿了解房子的更多知识。
七、安全事项：1. 在参观房子时，确保幼儿的安全，避免拥挤和危险的地方。
2. 告知幼儿不要随意触摸房子的结构和设备，以免发生意外。
八、教学资源：1. 收集更多关于房子的图片、视频和书籍，丰富教学内容。
2. 利用互联网资源，查找有关房子的知识和案例，供幼儿欣赏和讨论。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如：教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
十、教学计划：1. 安排后续的教学活动，如：让幼儿自己设计房子、组织房子主题的展览等。
大班美术优质课《美丽的房子》教案
大班美术优质课《美丽的房子》教案教学目标
1.了解不同房屋建筑的形状及特点
2.能够通过手工制作，表现出美丽的房子形态及特点
3.培养学生创意思维及动手能力
教学内容
1.房屋形态及特点的介绍
2.制作美丽房子的手工制作项目
教学步骤
第一部分：房屋形态及特点的介绍
1.教师出示不同形状的房屋图片，让学生观察并介绍其特点。
2.学生通过小组讨论，展示不同形状房屋的建筑特点，与同学分享。
3.教师选取几栋房屋让学生进行总结描述，并帮助学生梳理出语言准确的解释。
第二部分：制作美丽房子的手工制作项目
1.老师引导学生涉及基础手工见识，例如对于切割、粘贴等。
2.老师讲解制作过程，并呈现基础手工见识，并让学生进行问答。
3.老师讲解美丽房子的元素，例如绚丽的颜色组合、巧妙的构造。
学生通过大呼小叫、观察视觉效果等方式来了解这个部分。
4.学生开始动手，进行美丽房子的制作。
第三部分：结束语
1.老师将学生的美丽房子予以展示，并进行点评鼓励。
2.教师总结这节课的学习重点，并问学生他们对于所学的手工见识、美丽房子元素有何想法。
教学评估
1.学生做出的手工产品是否与所期望的美丽房子元素相一致。
2.学生对于美丽房子的元素意识是否加深。
3.学生理解不同房屋形状的能力及掌握情况。
教学延伸
1.学生将所做的美丽房子进行攻略并上传预设平台如静态展厅予以不同维度展示。
2.学生进行成品评选，予以表扬或惩罚。
美丽的房子大班科学教案
美丽的房子大班科学教案一、教学目标1. 通过观察和体验，让大班幼儿了解房子的构造和功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的对环境保护的意识和责任感。
二、教学准备1. 图片或模型展示不同类型的房子，如平房、别墅、高楼等。
2. 玩具砖块、积木、纸板等材料，供幼儿进行自由搭建。
3. 角色扮演服装，如消防员服装、建筑工人服装等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师展示不同类型的房子图片或模型，问幼儿他们在哪种类型的房子里住。
引导幼儿观察房子的外形、颜色、大小等特点，并与他们的家进行比较。
2. 经验探究（20分钟）教师引导幼儿在教室里观察各种建筑材料，如砖块、水泥和木头等。
让幼儿触摸这些材料，感受它们的硬度和质感。
然后让幼儿分组，给每组一些玩具砖块、积木和纸板等材料，让他们自由搭建房子。
在幼儿搭建的过程中，教师可以提供一些建议和指导。
3. 角色扮演（20分钟）教师布置角色扮演区域，提供消防员服装、建筑工人服装和家居模型等道具。
幼儿可以自由选择角色，模拟不同职业的工作，如救火、搭建房子等。
教师可以引导幼儿进行角色扮演，让他们感受不同职业对房子的重要性。
4. 总结归纳（10分钟）教师带领幼儿回顾今天的活动，让幼儿分享他们的观察和体验。
引导幼儿总结房子的构造和功能，并让幼儿思考房子对我们来说的重要性。
教师可以简单介绍房子的作用，如提供居住空间、保护人们免受天气和外部环境的影响等。
5. 拓展活动（10分钟）教师可以给予幼儿一些绘画材料，让他们绘制自己心目中的理想房子。
鼓励幼儿发挥想象力，可以画出世界上最美丽的房子。
教师也可以为幼儿讲述一些环保意识的故事，让幼儿了解人类对环境的影响，并鼓励他们保护我们的地球家园。
四、教学反思通过本节课的学习，幼儿对房子的构造和功能有了初步的了解，培养了观察能力和动手能力。
同时，通过角色扮演活动，幼儿也认识到不同职业对房子的重要性。
拓展活动中的绘画和环保意识也促进了幼儿的创造力和环保意识。
2024年幼儿园美术活动教案《美丽的房子》(通用
2024年幼儿园美术活动教案《美丽的房子》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为《美丽的房子》。
通过本节课的学习，让幼儿运用不同的材料，发挥创意，设计出自己心中的美丽房子。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构，提高观察力和绘画能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会用不同的材料进行美术创作。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点重点：学会用不同的材料设计房子。
难点：房子的结构及创意设计。
四、教具与学具准备教具：房子图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水、贴纸等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示不同风格的房子图片，引导幼儿观察房子的特点。
（2）让幼儿说说自己喜欢的房子，并简单描述房子的结构。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿动手用彩泥、贴纸等材料，设计心中的美丽房子。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一幅简单的房子画，讲解画房子的基本步骤。
（2）通过示范，让幼儿学会用画笔、彩泥等材料进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据所学知识，独立完成一幅房子画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《美丽的房子》2. 板书内容：（1）房子结构：屋顶、门窗、墙壁等（2）绘画步骤：画轮廓、填色、装饰等（3）创意材料：彩泥、贴纸、画笔等七、作业设计1. 作业题目：设计一幅美丽的房子画。
2. 答案要求：（1）房子结构清晰，色彩搭配和谐。
（2）创意新颖，运用不同的材料进行装饰。
（3）画面整洁，布局合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的需求和困难，及时调整教学方法。
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二、建构游戏过程
6.交流分享：你喜欢哪一组造的房子？为什么？互相欣 赏后每一组请一个家长介绍自己组的建筑物名称叫什么？ 和谁一起合租造的房子，在造房子时遇到了什么困难？ 是怎么解决的？用了一些什么材料来造房子的？
7、整理和收拾建构材料
THANKS
LOREM IPSUM
大班体验式家长会:建构 游戏《美丽的房子》方案
一、理论知识
1、什么是建构游戏？
建构游戏是一种创造性游戏。是幼儿用各种建筑材料和ห้องสมุดไป่ตู้结构材料（积木、积塑、纸盒、纸筒、牛奶罐、盒子、 沙土、雪、石子等）进行建筑和构造的游戏。
建构游戏分为积木搭建类、积塑插接类、自然物（沙水） 雕塑类三种。幼儿园的建构游戏是幼儿按照一定的计划 或目的来自制、操作建构物体或材料，使之呈现出一定 的形式或结构的活动。
幼儿在对建构材料综合运用进行搭建（堆高、围拢、延 长、增宽、盖顶、排列、 组合、接插、镶嵌、拼搭、垒 高等）的过程中，实现自己搭建的需求及愿望，体验自 己与同伴共同搭建的快乐感、成功感。
一、理论知识
2.建构游戏对幼儿的发展有什么作用？
建构游戏可以帮助幼儿了解各种建构材料的性质，增强 对数量和图形的理解和认识，获得空间方位的概念和组 合、堆积、排列各种形体的经验。
师：快过年了，我想买一套房子住，今天去看了许多新 房子，可是都不敢买，因为现在的房子太贵了，那怎么 办呢？我们自己动手来造房子吧，你喜欢住什么样的房 子我们就造什么样的房子？造房子我们需要什么材料呢？ （砖、木、沙、钢筋水泥....）
二、建构游戏过程
2、我们要造一座什么样的房子呢？（家长讨论1分钟）
建构游戏不仅能丰富幼儿的主观体验，发展幼儿的动手 能力和建构技能，更能促使幼儿在协商、谦让、交换的 游戏氛围中学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成 功与挫折，从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性 的和谐发展。
一、理论知识
3.观看PPT中幼儿建构的作品
二、建构游戏过程
1、今天我来当老师，你们当小朋友，体验一下建构游 戏的快乐吧。
3、分组：请家长们自己分组（分成两组，每组一个组 长，负责建构时的总指挥:先商量造什么样的房子？花园、 围墙、游泳池、马路等谁负责造？）另，在建房子时需 要制作材料，每组派十个家长负责制作材料。
二、建构游戏过程
4、建构游戏材料的制作。 现在我们就来造房子吧，为了把房子造好，我们每组抽
十个人制作材料，纸筒大变身：家长在纸筒的上面绘画， 制作好的纸巾筒投放到建构游戏中去，我们在搭建的过 程中需要什么材料可以现场制作，如需要砖、花、门等 都可以现场制作。 5、建构游戏的规则。 ①根据主题内容进行搭建，主题是“美丽的房子”，建 构的时间不超过一个小时，听到音乐后就不能再建了。 ②数据的统计：一共用了多少块材料造的房子？分别用 了什么形状的材料来造房子？每一种形状的材料有多少 块？请家长填在统计表上面。
3、欣赏各种各样美丽的房子 我们来看看你们要造的房子和这些房子是否一样呢？ 欣赏各种各样的房子。
二、建构游戏过程
美丽童话般的房子
二、建构游戏过程
树房子
二、建构游戏过程
最牛的房子
二、建构游戏过程
现代化的房子
二、建构游戏过程
1、那么，你家的房子是怎样的呢？
2、简单认识房子的结构形状：房顶是什么形状？房顶 上有什么？房子身体是什么形状？房子的身体上有什么？