小学教务主任先进事迹

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篇一：优秀教师、教导主任先进事迹

优秀教师、优秀教导主任先进事迹

李xx，市骨干教师，和他年龄不相称的满头白发，记录着他的勤勉，记录着他的敬业。在学校本次优秀教师的民主推荐中，李xx老师高票当选，这是全体教师对他高尚的人格、平和的态度、丰富的学识、博大的胸怀的高度肯定。

一、教育管理，严谨务实

身为市xx小学的教导处主任，李xx尽职尽责，工作上兢兢业业，任劳任怨，在实际工作中形成了廉洁自律、有为有威、以德服人、问心无愧的领导作风，赢得了广大教师和各级领导的好评。

他具有创新精神，带领全校师生大胆地开创素质教育的新天地。在教学工作中，不断探索教学改革的新路子，加大过程管理和监控力度，完善常规管理制度，全力调动教师的积极性。

他具有务实精神，他深知教育质量是学校的生命力，经

常带领老师们苦练教学基本功，开展各项教学评比活动；他坚持深入课堂听课、评课，详细记录师生的双边活动，针对课堂出现的问题进行反馈，对各学科教师的课堂教学进行具体指导；他经常深入教研组和老师们潜心研究教材教法，指导教师开展教学改革实验，上好实验课、观摩课。

二、深入教学，身体力行

作为一名教导主任，他深知教学管理工作任重道远，更知身体力行示范带动的重要作用。他一直亲临教学工作第一线，担任数学教学，而且经常是毕业班的数学。

身为学校的教导主任，繁杂的工作并没有影响他仍然是一位好老师。多年的教学经验，使他形成了独特的教学风格，深受学生的喜爱，揭秘其中原因，他毫不隐瞒：“兴趣。”枯燥的数字和计算，想要激发学生的兴趣，很多老师目睹了他所付出的努力，为了解决教学重点难点，他翻阅了多少资料，想了多少办法。起初有的老师不屑，说：“学生这次不会，多做几次就会了。”他说：“如果能让学生一次就理解，为什么要浪费他们的时间呢？”是的，学生的任务轻了，兴趣盎然了，效率提高了，满头白发的他也欣慰了。

好老师，不仅要业务精熟，还要有一颗仁爱的心。xx小学的留守学生多，进城务工子女多，教育问题也多。但很多问题，都被他一一化解，因为他有爱的力量。与学生谈心，和学生家长交流，不分上下班，没有休息日，他成了学生家

长的朋友，也成了学生的知心人。这些年来，他在教研上获得的荣誉很多，光20XX年，就分获市教学论文二等奖、三等奖；他指导学生参赛，每次都载誉归来，20XX年，获省征文指导三等奖，20XX年，获市“核心杯”指导一等奖，获市委宣传部举办的读书活动演讲比赛指导二等奖??

三、家校重担，双肩挑起

李xx的爱人在偏远的乡镇任教，平常家庭的重担就落在李xx一个人肩上。他的女儿正在读初一，在女儿的眼中，李xx是一位好父亲，每天清早有营养的早餐，上学放学有那辆破旧摩托的“专车”接送，寒来暑往、阴晴雨雪，从不间断。李xx每天繁忙的工作就是在家、女儿学校、市八小这三点组成的等腰直角图形上。不论早上中午，他总要提前半小时到校；放学后，他总要推迟半小时离校。这中间的辛苦，他没有埋怨，而是沉浸在幸福之中。爱校，爱家，刻在他身上的，叫做“责任”。正是这种责任，他是领导的好助手，是老师的好榜样，是学生的好老师。

篇二：学校教务处主任先进事迹材料

学校教务处主任先进事迹材料

1982年出生，2000年8月参加工作，本科学历；20XX 年4月加入中国共产党；20XX—20XX年任学校教务处主任，20XX年8月至今任中学副校长、支部组织委员；现有中学高中教师资格证，中学一级教师。从教十四年，多年担任初三

毕业班数学教学,工作中一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。

一、善于学习，不断追求

平时，他一直坚持学习邓小平理论、三个代表、科学发展观、党的群众路线教育，党和国家的教育方针政策等。他认真阅读了每期《人民教育》、《教育》、《教师博览》、《中国教师报》等教育报刊杂志，他常常看《中小学新课程标准》，认真研究中小学数育。通过不断学习，在理论上，他能熟悉国家的教育方针政策，了解当前的教育形势，学习新的教育理念。在实践中，他能深入课堂指导青年教师教学。在现代教育方面，他能熟练地应用现代教育设备，有较高的计算机操作能力。善于学习是他一贯的作风，成就了他具备较高的教学基本功、较强的教育理论水平和个人综合素质。一年来，有多篇论文获市级以上获奖，其中《浅谈数学问题情景的创设》在教育中刊登发表。

二、爱岗敬业，为人师表

在思想上，他积极要求上进，始终能以中共党员的身份严格自律，处处身正为范，遵守规章制度，服从学校安排，尊重领导、团结同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利、不迷信、不沾黄赌毒。在工作中，他热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和

教学工作中去，始终以饱满的热情对待每天的工作。在自己的工作岗位上任劳任怨，从来没有耽误过学校工作，没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本职工作。他协助校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务正副主任、各年级组长、教师配合密切、关系和谐，共同制定工作方案并组织参与活动。

三、积极教研，共同引领

他自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。多年来，他认真钻研教学、虚心向他人求教、广

泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己，应用于自己的教学实践，积极参加各类培训，交流、研讨活动，每天坚持写读书笔记和教学反思，认真总结经验教训，积极撰写教育教学论文。本学年，他担任初二（3）

班数学，教学中，认真钻研教材，虚心向其他教师学习，精心备课和批改作业，认真上好每一节课，做好课外学生辅导，注重教研教改，在课堂教学中大胆尝试生本课堂教学，20XX 年县抽测中，任教班级平均分列学校第一、列同类学校前列；在今年全县数学特长展示评比中，辅导多人学生获奖，并荣获指导教师“金奖”。今年被县政府评为第四届县数学骨干

教师。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际

运作过程中，作为学校分管教学工作副校长，始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使学校教研的工作干的有声有色。

四、创新模式，精细管理

20XX年8月被县教育局任

命为学校副校长，一直分管学校教学工作，工作期间,一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色做好每一项工作，赢得了上级领导充分肯定，学校同事们的一致好评。他也不断地学习、思考、请教，积极寻找学校管理的新路子。

1、从“实”入手。从事的教育事业是一项业务，来不得半点虚假，任何形式主义的东西，都将给学校带来不利的影响。为此，工作中有计划，就有实施、有总结；有布置，就有检查、有落实。本学年，在教学工作中，坚决贯彻实施县教育局的《四抓四促实施方案》；他为了让工作尽快落实到位，坚持年级组、班主任，教研组、备课组几条腿走路的原则，制定了确实可行的方案。通过组织生本课堂、微课等系列教师培训，举行了同课异构、中考复习研讨会、青年优质课等竞赛活动，提升了教师的综合素质；通过组织学生书法、绘画、学科等竞赛活动，提高了学生的能力素养。一学年来，学校教学工作上了一个新台阶，有10多位教师在县市竞赛中获奖、有30多篇教师论文获奖，各类特长展示活动中，多点开花,硕果累累，中考成绩名列同类学校前列。