临床医学专业人才培养方案

临床医学专业人才培养方案
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一、专业介绍
临床医学教育历史悠久，其始于1949年，前身是平原省立医科学校，历经通州医士专科学校、保定医学院等发展历程，1983年改建为河北省职工医学院，2005年并入河北大学，2006年开始招收临床医学专业（五年制）本科专业学生。

临床医学专业师资力量雄厚，教师队伍结构合理，后备师资充足，素质优良，能较好的满足该专业的教学、见习、实验、实习等教学及实践环节的需要。

专业设立了内科学、外科学、诊断学、妇产科学、儿科学等多个满足教学需要的教研室。

具有临床医学一级学科硕士点，肿瘤学为河北省教育厅重点学科，心脏外科、神经外科、肿瘤科为河北省医学重点学科，肾内科、神经内科为河北省医学重点发展学科。

神经外科、肿瘤内科、泌尿外科、康复理疗专业为河北省临床重点专科，呼吸内科、急诊医学科、儿科重症、消化内科、新生儿科专业为河北省临床重点培育专科。

临床医学专业依托本校综合大学的治学优势，教育资源丰富，具备图书馆、多媒体教室、实验室、示教室、学术报告厅等教学设施，拥有良好的办学条件与教学环境。

二、培养目标
本专业培养适应医药卫生事业发展需要，掌握医学基本理论、知识，具备初步临床工作能力、终身学习能力和良好职业素质，能在各级卫生医疗机构中在上级医师的指导下，从事安全有效的医疗实践，并具备持续更新医学业务水平能力的应用型医学专门人才。

三、培养要求
本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本理论和基本知识，接受职业操守、临床思维、临床技能、沟通能力等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习、终身学习和解决临床实际问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的职业价值观，具备关爱病人、尊重生命的职业操守，具有人道主义精神，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任，依法行医，重视医学伦理，遵守职业道德规范；
2.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；
3.掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、物质组成和代谢、功能和心理状态。

临床各种常见病和多发病（包括精神疾病）的病因、发病机制、病理变化（异常的结构、功能和代谢）、临床表现、诊断和防治原则。

基本的药理知识和临床合理用药原则。

正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处
理方法、产前及产后的保健原则以及计划生育的医学知识。

传染病的发生、发展及传播规律，常见传染病的防治原则。

中国传统医学的基本特点和辩证论治原则；
4.掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临床关怀的有关知识；
5.掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本能力，具备临床各科常见病、多发病的诊断和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；
6.掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践，具有一定的批判性思维能力；
7.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用信息资源和信息技术研究医学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；
8.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣教；
9.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；
10.具备自主学习和终身学习的能力。

四、核心课程
人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学和分子生物学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、循证医学、卫生学等。

五、标准学制：五年。

六、授予学位：医学学士
（一）通识教育课程
1.通识通修课（共修读44学分，其中实验/实践环节修读3学分）
（二）学科基础课程
1.学科基础必修课（共修读59学分，其中实验/实践环节修读13.5学分）
2.学科（跨学科）选修课（最低修读13学分，其中实验/实践环节最低修读2学分）
注：带★课程为限定性选修课程。

（三）专业发展课程
1.专业发展核心课（共修读96.5学分，其中实验/实践环节修读60学分）
2.专业发展拓展课（最低修读10学分，其中实验/实践环节最低修读6学分）
注：临床药理学、临床病理生理学、临床免疫学、临床病理学四门课程限选2门；危重病急救医学、康复医学、老年医学、现代肿瘤学四门课程限选2门；标★课程：PBL课程、早期临床实践、早期社区卫生实践为必选，限定学生分学期选修，每学期只能选修一门课程，每门选修一次即可，每门课程的选修人数限制为该年级总人数的1/6。

（四）集中实践课程（共修读8学分）。