校园声环境质量监测方案
校园噪声监测方案
校园噪声监测方案一、目标与范围我们之所以要制定这个校园噪声监测方案，主要是希望能让校园环境更安静，帮助同学们和教职工能在更好的氛围中学习和工作。
说实话，噪声不仅会让人分心，甚至还可能对身体和心理健康产生负面影响。
通过建立一个合理的监测体系，我们可以及时找出噪声源，进而推动校园环境的和谐。
这项方案将覆盖校园内所有可能产生噪声的地方，比如教学楼、实验室、图书馆和宿舍等。
我们会涉及到设备的购买、数据的采集与分析、报告的生成，以及后续的整改措施等多个方面。
二、现状分析经过对校园环境的初步调查，我们发现噪声问题主要集中在几个地方：1. 教学楼周围：课间流动的学生、教室间的闲聊声，真的是很吵。
2. 宿舍区：晚上同学们聚会、娱乐活动，影响了其他人的休息。
3. 校园施工：施工噪声不断，对周围环境的影响也挺大。
4. 交通噪声：在某些时段，校内外的交通噪声特别明显。
师生们反映最多的噪声问题主要发生在课间和晚上，尤其是在考试期间和自习时，噪声干扰真的是让人无奈。
因此，我们的方案将专注于监测这些高峰噪声时段，并提出相应的整改措施。
三、实施步骤1. 设备选择与购买选择合适的噪声监测设备可不是小事儿。
我们建议购买那些带数据存储和远程监控功能的噪声监测仪，这样才能实时采集和存储数据。
设备的要求大致如下：- 测量范围：30dB - 130dB- 精度：±1.5 dB- 数据存储：至少能存储30天的数据- 远程监控：最好有Wi-Fi或蓝牙功能，方便随时查看数据计划购买10台这样的监测仪，预算大约是5万元。
2. 数据采集与分析我们会在校园的主要噪声源区域安装监测仪器，建立一个噪声监测网络。
具体的区域包括：- 教学楼前的广场- 宿舍楼外- 图书馆旁边- 校园的重要交通路口每个区域至少放一台监测仪，确保噪声源都能被覆盖。
监测的时间可以设定为每天的7:00-22:00，记录不同时间段的噪声水平。
数据采集后，我们会用数据分析软件整理信息，分析噪声水平的变化趋势，识别高峰时段和噪声源。
校园环境噪声监测—校园环境噪声的监测
情境目录
2023年10月31日星期二
任务群
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情境目录
2023年10月31日星期二
任务群
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PS：校园环境噪声监测实验
B 数据处理
✓ 环境噪声是随时间而起伏变化的无规律噪声，因此测量结果一 般用等效声级来表示。
✓ 将各网点每一次的测量数据（100个）顺序排列出L10、L50、 L90，求出等效连续声级Leq，做为该网点的环境噪声评价量。
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2 区域环境噪声监测
将监测区域划分 为 500m*500m 网络，测量点位 于网格中心。
A 监测点分布
若中心点的位置
不易测量，如屋 顶，可就近取点 ，测点数>100。
情境目录
2023年10月31日星期二
任务群
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2 区域环境噪声监测
B测量
✓ 选在无雨、雪天气，白天时间：8:00~12:00，14:00~18:00；夜 间时间： 22:00~05:00。根据南北方地区的差异、季节的不同可 稍作调整。
情境目录
2023年10月31日星期二
任务群
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2 区域环境噪声监测
C 数据处理
✓ 由于区域环境噪声是随时间而起伏变化的非稳态噪声，测量结 果一般用统计噪声级或等效连续A声级进行处理，测定数据， 计算：L10、 L50、 L90、 Leq和标准偏差数值。
D 评价方法
✓ 数据平均法：将全部网络中心测点测得的连续等效A声级求算 术平均值，该平均值即代表某一区域的总噪声水平。
A 操作步骤
✓ 将学校的平面图按比例划分为25 m ×25m的网格（若学校面积 大可将网格放大），测点选在每个网格的中心。若中心点的位 置不宜测量，可移到旁边能够测量的位置。
实验 校园环境质量监测
1．使学生学会设计水质监测路线，确定水质监测项目，并对水质进行监测与评价。
2．使学生学会设计空气污染监测路线，确定空气监测项目，并对空气质量进行监测与评价。
3．使学生学会设计环境噪声监测路线，并对噪声进行监测与评价，绘制噪声污染图。
4．训练学生独立完成一项摹拟或者实际监测任务的能力、处理监测数据的能力以及综合分析和评价能力。
1．要求学生理论联系实际，实地调查，每一个学生都自己动手亲自制订方案，设计分析操作过程，处理实验数据，写出实验报告。
2 ．实事求是地报出监测数据，实验结果准确可靠。
3．选择的项目要能够反映监测区水环境质量以及空气环境质量，选择的采样、分析监测方式要科学合理。
三．实验内容(一)校园水及污水监测1 ．制订校园水及污水监测方案：对校园内污水及生活用水进行现场调查，对以下调查内容以表格或者其他能清晰表达的方式加以记录。
① 学生食堂用水包括哪几部份，各部份水中含的物质大致情况，每天用水量。
② 调查校医院污水去向，排水量。
③ 调查校园中各实验室的污水去向，排水量。
④调查生活污水(教工住宅区、学生宿舍)的排水量。
⑤调查校园内自来水用水量。
⑥校园内地表水情况等。
制订校园内水监测方案一览表，并确定监测项目。
2 ．校园水、污水监测及结果分析：① 实施水及污水的监测具体安排：全班同学分成几组，每组负责几个项目的测定，拿到监测项目后，每组同学做好采样前准备工作(标准溶液及其他试剂配制；采样仪器、采样时的保存剂准备等)。
② 学生亲自动手进行水样采集、保存和预处理以及分析测试。
③ 水监测结果及分析：各项目分析监测及数据处理方法参看《水和污水监测分析方法》国家环保局编，也可参考《环境监测》(第三版)奚旦立主编或者本实验指导书的有关内容。
最后将结果汇总在表格中。
3 ．对校园内水及污水水质进行简单评价：校园的水及污水水质与国家相应标准比较，并得出结论；分析校园水及污水水质现状；提出改善校园水及污水水质的建议及措施。
校园环境监测方案报告
校园环境监测方案报告一、引言校园环境对学生的学习和健康发展起着重要的作用。
为了保障校园环境的卫生、安全与可持续性发展，我们制定了校园环境监测方案。
本报告旨在介绍该方案的目标、方法和实施计划。
二、目标校园环境监测方案的主要目标是确保学生在一个健康、安全以及适宜学习的环境中成长。
具体目标包括：1. 监测空气质量，保障学生呼吸健康的空气；2. 监测水质，确保提供安全的饮用水；3. 监测噪音水平，创造一个宁静的学习环境；4. 监测校园周围的环境因素，保护生态平衡。
三、方法为了实现上述目标，校园环境监测方案采取了以下方法：1. 空气质量监测：采用专业的空气质量监测仪器，对校园内各个区域进行定期监测。
监测内容包括空气中的PM2.5、PM10等颗粒物浓度，二氧化碳浓度，甲醛等有害气体浓度等。
根据监测结果，及时采取措施改善空气质量。
2. 水质监测：每个月对学校的自来水进行抽样测试，检测水中的重金属、有机污染物、微生物等指标。
同时，对饮水机、洗手间水龙头等设施进行定期检查，确保供水的安全性。
3. 噪音监测：设置噪音监测仪器，监测校园内各个区域的噪音水平。
根据监测结果，采取合理的隔音、消音措施，创造一个宁静的学习环境。
4. 环境因素监测：监测校园周围的环境因素，包括附近的交通状况、工厂排放和建筑工地等。
定期收集数据并进行分析，及时采取相应的措施，保护生态平衡。
四、实施计划校园环境监测方案将按以下计划实施：1. 建立监测团队：成立专门的监测团队，包括环境科学专家、仪器操作员和数据分析师等，确保监测工作的专业性和高效性。
2. 设立监测点位：根据校园的结构和特点，确定监测点位，包括室内和室外的多个区域。
监测点位应具有代表性和全面性，以便准确评估整体环境质量。
3. 确定监测频率：对于不同的监测参数和区域，确定合适的监测频率。
空气质量、水质等参数将进行月度监测，噪音和环境因素将定期进行监测。
4. 数据分析与报告：监测数据将由数据分析师进行整理和分析。
校园环境现状分析及解决方案-校园声环境质量现状监测与评价
校园环境现状分析及解决方案|校园声环境质量现状监测与评价校园环境现状分析及解决方案校园环境卫生管理是我校管理工作中的一项基础工作，作好校园环境卫生管理工作，为师生创造一个干净舒适的生活工作环境，不仅是建设和谐校园的迫切需要，更是提高学校发展软环境，推动校园文化建设跨越发展的必然要求。
为了寻求更加有利于校园环境建设的途径，现对学校的校园环境卫生区域的归属、卫生现状、存在的问题等情况进行分析说明，并提出几点措施及设想。
一、校园环境卫生区域的归属校园的环境卫生主要由两个部门负责：一是强物业公司，该物业主要负责学校南院家属楼的楼梯卫生，北院综合行政大楼内的楼层及厕所卫生，女生培训楼1至3楼的楼梯卫生，各教学楼、实习楼的厕所卫生，校园绿化区内的卫生和固定垃圾桶垃圾的清理工作。
二是由学生组成的“三自教育”队伍，“三自教育”队伍主要负责的卫生区域：一是女生培训楼4至8层的楼梯卫生、培训楼周边空地卫生，南院除绿化带外的所有区域范围内的卫生；二是北院除绿化带外的所有区域范围内的卫生（包括篮球场、足球场、数控实训楼、综合实训楼、汽修实训车间周边）；三是两栋教学楼楼梯卫生（一号教学楼共六层，每层4条楼梯；二号教学楼共7层，有3条楼梯）；四是北院内的9栋学生宿舍楼的楼梯及周边卫生，除1栋学生宿舍楼是两层外，其余宿舍楼的楼层均在6至8层之间。
五是南院家属区、女生培训楼、北院9栋宿舍楼、2号教学楼及校园内打扫起来的所有垃圾的倾倒工作。
二、校园环境卫生现状及原因分析校园作为师生活动的公共场合，环境卫生污染问题多是由于人们的活动造成的。
据粗略统计，校园内每天由个人所产生的生活垃圾和其它垃圾（如落叶等）至少30车以上。
这些垃圾都由“三自教育”的学生从各栋宿舍楼、南院家属区及校园里不同的地方统一拉到北院垃圾房进行倾倒。
每周参加“三自教育”的学生人数在90人至120人之间不等（一般两至三个班），他们除了每天把30车左右的垃圾拉到垃圾房外，还负责每天两次对校园进行彻底的清扫，对各教学楼、宿舍楼的楼梯进行打扫并拖地，其余时间负责校园的保洁工作。
大学环境监测技术活动方案
大学环境监测技术活动方案一、活动背景近年来，环境问题日益严重，环境监测技术在社会发展中起着重要的作用。
为增强大学生的环境意识和科技实践能力，提高他们参与环境保护的积极性，设计了本次大学环境监测技术活动方案。
二、活动目的通过开展环境监测技术活动，旨在引导大学生关注环境问题，了解环境监测技术的原理和方法，培养他们的实践能力，提高对环境保护的认识和参与度。
三、活动内容1.讲座和培训：–邀请环境监测领域的专家学者，就环境监测技术的发展现状、应用案例等进行讲解。
–组织环境监测技术的基础培训，让学生了解常用的监测仪器和方法。
2.实践活动：–安排实地考察和环境监测实验，在实际操作中加深学生对监测技术的理解。
–设计小组项目，让学生在小组合作中应用环境监测技术解决实际问题。
3.讨论和分享：–组织学术讨论和经验分享会，促进学生之间的交流和学习。
–鼓励学生撰写环境监测技术相关的论文或文章，展示他们的研究成果。
四、活动安排•时间：本活动将在每学期中的周末进行，为期两天。
•地点：大学实验室和实地考察点。
•人员：主要面向环境科学、化学、生物等相关专业的大学生，欢迎全校学生参加。
五、活动收益1.提高学生的环境保护意识和科技实践能力。
2.培养学生的团队合作精神和创新能力。
3.为学生提供实践机会，拓宽就业和研究方向。
六、活动评估1.采用问卷调查和讨论会的形式对活动效果进行评估。
2.收集学生的反馈意见，不断改进活动内容和方式。
七、总结本次大学环境监测技术活动方案旨在通过讲座、培训、实践等多种形式，引导大学生关注环境问题，提高他们对环境监测技术的认识和应用能力。
希望通过此活动的开展，能够培养出更多关注环境、热爱科技的优秀人才，为环境保护事业贡献力量。
以上为大学环境监测技术活动方案，谢谢！。
校园内噪声治理措施方案
校园内噪声治理措施方案摘要随着城市化进程的加速以及人们对良好居住环境的追求，校园内噪声成为了一个备受关注的问题。
本文旨在提出一套有效的校园内噪声治理方案，以提高校园环境的品质和生活质量。
1. 引言校园作为学生学习、生活的地方，其环境质量对学生的身心健康和学习效果有着重要的影响。
噪声作为环境质量的一个重要指标，不仅会影响学生的安静学习，还会对学生的听力健康造成潜在威胁。
因此，对校园内噪声进行治理，成为迫切需要解决的问题。
2. 噪声来源分析在校园内，噪声的主要来源包括交通噪声、校园建筑施工噪声、学生活动噪声等。
针对不同来源的噪声，我们可以制定相应的治理措施。
1. 交通噪声：交通噪声主要来自校园周边的车辆行驶和喇叭声。
对于这种噪声，可以采取隔离带和屏障来隔绝交通噪声，同时控制车辆的速度，减少喇叭声的使用。
2. 建筑施工噪声：校园内的建筑施工也会给学生带来较大的噪声干扰。
对于建筑施工产生的噪声，可以采取在施工场地设置隔音设备和降噪器材，将施工噪声减至最小。
3. 学生活动噪声：学生在校园内的活动中也会产生噪声，如课堂上的交谈声、楼道里的奔跑声等。
对于这类噪声，可以采取加强宣传教育的方式，鼓励学生注意自己的行为，不发出过多的噪声。
3. 治理措施校园内噪声治理需要综合运用技术手段、管理手段和教育手段。
下面是一些具体的治理措施：1. 建立噪声监测系统：在校园内建立噪声监测装置，对校园内的噪声水平进行实时监测。
通过监测数据，可以及时发现噪声问题，并采取相应措施进行治理。
2. 加强建筑隔音设计：在校园内的建筑设计中，注重隔音材料的选择和隔音结构的设计。
采用吸音材料、减震材料等，使建筑物具备较好的隔音性能。
3. 设立静谧区域：在校园内划定一些静谧区域，例如图书馆、自习室等，严禁在这些区域内发出噪声。
对于违规者，可以采取警告、罚款等措施进行约束。
4. 加强管理和监督：加大校园管理力度，对噪声问题加强执法检查。
对于违反噪声管理规定的单位或个人，可以给予相应的处罚，并督促其改正。
学校降噪方案
学校降噪方案第1篇学校降噪方案一、背景分析随着城市化进程加快，噪声污染问题日益突出，学校作为教书育人的重要场所，其周边及内部的噪声污染已对师生的学习和生活质量造成影响。
为了营造安静、舒适的学习和生活环境，依据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》及相关规定，特制定本降噪方案。
二、目标原则1. 降噪目标：确保学校噪声水平符合国家及地方相关标准，为广大师生提供一个安静的学习和生活环境。
2. 原则：- 合法合规：严格遵守国家及地方的环境保护法律法规。
- 科学合理：依据学校实际情况，科学合理地制定降噪措施。
- 综合治理：从源头上、传输过程中及受体处等多方面进行治理。
- 经济实用：在保证效果的前提下，充分考虑经济性和实用性。
三、现状评估结合学校现有噪声源、周边环境及师生反馈，对以下方面进行评估：1. 噪声源识别：交通噪声、建筑施工噪声、校园设施设备噪声等。
2. 噪声影响：对师生学习、生活、身心健康等方面的影响。
3. 现有措施：校园绿化、隔音窗等。
四、降噪措施1. 建筑降噪（1）合理规划校园布局，避免将教室、宿舍等对噪声敏感的建筑物设置在噪声源附近。
（2）对现有建筑物进行隔音改造，如安装隔音窗、使用隔音材料等。
（3）在校园围墙周边种植高密度绿化带，起到隔音降噪的作用。
2. 设备降噪（1）对校园内的设施设备进行排查，更换低噪声设备。
（2）对高噪声设备采取隔音、隔振措施，降低噪声传播。
（3）加强设备维护保养，确保设备运行状态良好，降低因故障产生的噪声。
3. 传输路径降噪（1）合理规划校园道路，减少交通噪声对校园的影响。
（2）在校园周边道路设置隔音屏、减速带等设施，降低交通噪声。
（3）对校园内的噪声传输路径进行绿化，提高隔音效果。
4. 管理措施（1）建立健全校园噪声污染防治制度，明确各部门职责。
（2）加强师生环保意识教育，提高师生对噪声污染的认识。
（3）设立噪声污染防治专项资金，保障降噪措施的实施。
五、实施与监督1. 设立降噪项目实施小组，负责方案的具体实施和监督。
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长沙环境保护职业技术学
院校园噪声检测方案
学院：长沙环境保护职业技术学院
专业：环境工程
学生姓名：
学号：
指导老师：邓湘湘
二零一九年十二月二十日
一、监测目的
评价整个校园环境噪声总体水平，也掌握声环境监测方案制定过程和方法
二、资料收集
（一）调查内容
1.校园内噪声的种类主要有车辆行驶噪声，商业街娱乐噪声，食堂噪声。
2.区内敏感目标、功能区划情况：主要有校门口、商业街、食堂等。
3.区内环境噪声现状、超标情况、受影响的人口及分布：一般受校区内噪声环境影响的人口主要分布在学生宿舍、北门附近的居民区。
（二）校园概况
1.地理位置：长沙环境保护职业技术学院坐落于长沙市的雨花区（大概位置位于经度113.023334纬度28.128655）。
2.地形、地貌：雨花区傍浏阳河下游之西，圭塘河穿境而过。
东北侧为花岗岩低山丘陵地带，地表发育的土壤多为沙土，山势较陡峭，山脊多不相连;东侧和东南侧为红岩丘岗，海拔一般100米左右。
3.气象、气候：雨花区属亚热带季风性湿润气候，其气候特征是:气候温和，降水充沛，雨热同期，四季分明。
年平均气温17.2℃，年积温为5457℃，年均降水量1361.6毫米。
夏冬季长，春秋季短，夏季约118-127天，冬季117-122天，春季61-64天，秋季59-69天。
春温变化大，夏初雨水多，伏秋高温久，冬季严寒少。
实现增加值2.27亿元，第二产业实现增加值288.65亿元，第三产业实现增加值436.75亿元。
2012年含中烟的地区生产总值为1168.84亿元。
三次产业结构比为0.3:39.7:60.0。
三、调查方法
1。
测量方法——实测
2.采用标准、标准的名称、国标号。
如下：
我院属于一类区
3.测量仪器：以校准的精度两型以上积分式平均声级计
4.布点方法：功能区布点法
测量方法及要求：测量时应选在无雨无雪无风天气，风速小于5m/s。
声级计的位置，距离人体50cm，离地高度1.2m。
在路上测，监测点位置距离前后路口50m,距离马路20cm;在餐厅和居民楼，教学楼，点位距门窗1m、
5.采样点布设
北门口 南门口●第三教学楼❍食堂⏹居民楼附近
第一个监测点餐厅
第二个监测点居民楼
第三个监测点南门
第四监测点三教
第五个监测点北门
6.评价量
等效连续A声级Lep
四、数据测量与记录
采样时间段为9:30-10：30,11:30-12:30,15:30-16:30,19:30-20:30,22:00-23:00分别测一次，
用分贝计直接读取数据。
各测量点每隔5s记一个瞬时A声级（慢档，）连续记录200个数据。
五、数据处理、分析结论
1.数据处理将200个数据从大到小排列，第20个数位L10，第100个数位L50，第180个数据为L90，并记录Leq，因为噪声基本符合正态分布，故可用下列公式计算：
检测结果见附表
天气：阴18-23 风力2级
区域声环境监测记录表
监测站名：长沙环境保护职业技术学院
监测仪器型号：声校准器：监测前校值：94 dB 监测后校准值94 dB
测
点
名
称
月日时分声
源
代
码
Leq L10 L50 L90 Lmax Lmin 标准
差
SD
备
注
校
园
西
12 25 11 10 001 72.9 76.6 69．8 61.0 89．1 55.0 5．8
负责人：审核人：测试人员：检测日期：
2.数据分析（例）
在同一个地点不同时间段内，其噪声值有明显差异。
以食堂为例，在12:00-12:20时间段内噪声最大。
该时间是中午吃饭时间，学生多，人流量大。
晚上同样有很多学生在食堂吃夜宵，所以相对噪声比较大。
其次是学校南门。
3.结论
根据图表可看出校区内属食堂噪声最大，但整个校区环境还是比较好的。
食堂噪声不可避免，只能尽量减少。
学生学习的环境第三教学楼应当尽量保持安静。