北师大版九年级上册数学学期教学计划
北师大版九年级上册数学学期教学计划
八年级数学期末考试成绩一般，两极分化严重，经过上一学期的努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习积极性有所提高，也有不少学生自知能力较差，特别是到了最后一学期，，对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同情况采取相应的措施，耐心教育。
在面临毕业、中考的条件下，为了尽可能地提高学生的数学成绩，我们制定了一下计划，以配合学校的安排。
一、教学目标：
1.知识与技能目标：
第一章《特殊平行四边形》、第四章《图形的相似》：
与几何图形有关。
使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。
能证明与三角形、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。
第五章《投影与视图》：
与几何图形有关。
这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。
第二章《一元二次方程》和第六章《反比例函数》：
与数及数的运用有关。
这两章让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数形结合思想。
同时注重学生在知识的归纳、整理、和运用方面的练习，培养学生形成一定的思维能力和应变能力。
第三章《概率的进一步认识》：
与统计有关。
这一章让学生理解频率与概率的关系，进一步体会概率是描述随机现象。
并会用树状图或表格求概率。
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
2.过程与方法目标：
经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又应用于实践，通过探
索、学习，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理，围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。
3.情感目标及价值观目标：
通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。
二、教学重点、难点
第一章《特殊的平行四边形》，第四章《图形的相似》
重点：
1、菱形、矩形、正方形的有关计算和证明，相似三角形的有关计算和证明，以及周长和面积的计算。
2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
难点：
1、菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性质和判定的综合应用。
2、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；
3、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
第五章《投影与视图》
重点：
通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。
难点：
理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。
第二章《一元二次方程》，第六章《反比例函数》
重点：
1、掌握一元二次方程的多种解法，并会应用；
2、会画出反比例函数的图像，能从图像和解析式两方面探索和理解反比例函数的性质，并会应用。
难点：
会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
第三章《概率的进一步认识》
重点：通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。
难点：注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。
三、教学中要采取的措施：
1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作教学计划。
2、认真上好每一堂课，抓住关键，分散难点，突出重点，在培养能力上下功夫。
3、重视课后反思，及时将每一节课的得失记录下来，不断的积累教学经验。
4、积极与其他老师沟通，提高教学水平。
5、积极听取学生良好的合理建议。
6、以“两头”带“中间”的战略。
7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。
8、开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。
四、进度安排：
教学内容课时
1.1菱形的性质与判定3课时
1.2矩形的性质与判定3课时
1.3正方形的性质与判定2课时
第一章回顾与思考3课时
2.1认识一元二次方程2课时
2.2用配方法求解一元二次方程2课时
2.3用公式法求解一元二次方程2课时
2.4用因式分解法求解一元二次方程1课时
*2.5一元二次方程的根与系数的关系1课时
2.6应用一元二次方程2课时
第二章回顾与思考2课时
3.1用树状图或表格求概率3课时
3.2用频率估计概率1课时
第三章回顾与思考2课时
4.1成比例线段2课时
4.2平行线分线段成比例1课时
4.3相似多边形1课时
4.4探索三角形相似的条件4课时
*4.5相似三角形判定定理的证明3课时
4.6利用相似三角形测高1课时
4.7相似三角形的性质2课时
4.8图形的位似2课时
第四章回顾与思考3课时
5.1投影2课时
5.2视图3课时
第五章回顾与思考2课时
6.1反比例函数1课时
6.2反比例函数的图象与性质2课时
6.3反比例函数的应用1课时
第六章回顾与思考2课时
上册复习4课时注：进度安排在实际实施中根据具体情况进行调整。
北师大版九年级上册数学教学计划范文（通用6篇）
北师大版九年级上册数学教学计划范文（通用6篇）北师大版九年级上册数学教学计划范文（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将学习新的知识，有新的感受，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的北师大版九年级上册数学教学计划范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级上册数学教学计划篇1一、基本情况:本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三(5、6)两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。
因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。
并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章证明(二)，第二章一元二次方程，第三章证明(三)，第四章视图与投影，第五章反比例函数，第六章频率与概率。
其中证明(二)，证明(三)，视图与投影，这三章是与几何图形有关的。
一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。
频率与概率则是与统计有关。
五、教学目的：在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明(三)》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。
2023年北师大版九年级上学期数学教学工作计划范文(通用5篇)
2023年北师大版九年级上学期数学教学工作计划范文（通用5篇）九年级上学期数学教学工作安排1依据学校工作支配，我担当初三年级数学，本学期教学安排如下：一、教学思想：教化学生驾驭基础学问与基本技能培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。
坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。
培育学生应用数学学问解决问题的实力。
二、本学期的教学内容共六章第一章证明（二）其次章一元二次方程第三章证明（三）第四章视图与投影第五章反比例函数第六章频率与概率三、在教学过程中抓住以下几个环节（1）仔细备课。
仔细探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细微环节。
（2）抓住课堂45分钟。
严格根据教学安排，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生主动主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，刚好反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。
精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
四、不断钻研业务，提高业务实力及水平。
主动参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础教化的改革努力，驾驭新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。
五、提高质量的措施1．仔细学习钻研新课标，驾驭教材。
2．仔细备课，争取充分驾驭学生动态。
3．仔细上好每一堂课。
北师版版九上数学教学计划8篇
北师版版九上数学教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大版九年级上册的数学教学计划5篇
北师大版九年级上册的数学教学计划5篇日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记的内容，源自于我们对生活的观察，因此，可以叙事，可以写人，可以状物，可以写景，亦可以记述活动，这里给大家分享一些关于北师大版九年级上册的数学教学计划，方便大家学习。
北师大版九年级上册的数学教学计划1一、课堂教学“活学活用”，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色彩的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。
鉴于课改教材，注重了联系生活实际，注重学生体验数学，注重合作交流的意识，我决定实施有目的预习新课，再让学生根据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于学生掌握知识，有利于培养学生的各种能力。
同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。
二、教案更新为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。
巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计。
更新教学目标为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键。
教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。
在教案上，根据学校课改的实际情况，和学生的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教.适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精神和集体主义的团体精神。
按照学校的要求提前一周备课，备学生、备教学内容，做到充分了解学生的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解《新课程标准》的教学要求，实现教案的创新化。
三、总结教学争取拿出一部分时间品味教学，更新和梳理课堂教学中的不足，希望自己能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由教育者向教研型教师转变。
坚持写作，坚持和学生沟通教学，和同行沟通教学方法，改变陈腐的教学观念。
2024年北师大版九年级上册的数学教学计划（五篇）
北师大版九年级上册的数学教学计划一、认真钻研教材，精益求精九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准备，上学期应基本结束全年的课程。
面对这种特殊情况，作为教师，首先应在教学进度上做到心中有数;其次就是熟悉全册教材内容，认真钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学生得到能力的提升。
二、了解学生学情，做到心中有数上学期期末测试学生数学平均分为____分，成绩一般。
优秀率在25﹪左右。
全年级满分人数不少，但____分以下的人数也不是一个小数目。
从总体上看已经出现了两极分化的现象。
所以升入九年级后，应更重视尖子生的培养，让他们吃饱，偏差生适当降低难度，给他们定低目标，以不至于使差生落伍。
另外在能力的训练方面，学生的推理训练和计算能力需进一步提高，做到速度快、正确率高、推理严密。
三、抓住机会，帮学生树立信心本学期教材第一章为“二次根式”学生在七年级已有了一定的基础，学生学起来比较容易。
可以抓住这个机会举行小型测验，给学生信心。
并且在计算方面使其养成细心、认真的习惯。
另外在有难度的章节中可通过竞赛的方式提高学生的竞争意识，培养学生的合作交流能力，达到方法互补。
四、有选择的拓宽知识面在掌握教材知识的基础上，鼓励学生购买与版本相符的资料。
如《少年报》《点拨》《典中点》等。
教师对学生手里有什么样的资料，资料中题什么该做，什么该删，应该了如指掌，有准备的应对学生突如其来的问题，不让学生绕远儿。
北师大版九年级上册的数学教学计划（二）一、扎扎实实打好基础。
1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
2024年北师大版九年级上册数学教学计划(三篇)
2024年北师大版九年级上册数学教学计划一、学情分析新学期伊始，鉴于九年级学生合班的实际情况，首要任务是全面了解学生基础，稳定学生情绪。
随后，依据学生学情分布，重新编排学习小组，特别关注新合班学生的适应情况，积极采取措施，帮助他们迅速融入新环境。
为学生寻找新的学习榜样和学伴，激发其竞争意识、发展意识及创新意识，鼓励全体学生在新学期中取得更为显著的进步与发展。
二、教学内容本学期九年级数学教学涵盖以下章节：第二十一章《一元二次方程》、第二十二章《二次函数》、第二十三章《旋转》、第二十四章《圆》以及第二十五章《概率初步》。
其中，代数部分三章，几何部分两章。
还需完成下册第二十七章的教学内容，确保教学进度的有序推进。
三、教学目标本学期的主要教学任务目标设定如下：1. 根据学生学情，灵活调整教学进度，优化学习方法，激活学生知识积累，提升学习效率。
2. 构建完整的知识网络体系，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 加强规范训练，提升学生的应试能力和心理素质。
4. 关注学生特长需求，实施个性化教学，同时做好学生心理疏导工作，营造积极向上的学习氛围。
具体而言，旨在使学生掌握数学基础知识与基本技能，培养其逻辑思维能力、运算能力、空间观念及解决简单实际问题的能力。
引导学生学会正确、合理地进行运算，培养观察分析、综合、抽象、概括等能力。
注重培养学生的归纳演绎、类比推理能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。
还将通过数学教学，激发学生对数学的兴趣，培养其良好的学习习惯、实事求是的态度、顽强的学习毅力及独立思考、勇于探索的精神。
在知识技能目标方面，要求学生能够解一元二次方程，理解旋转的基本性质，掌握圆及与圆有关的概念、性质，并理解概率在生活中的应用。
在过程方法目标上，则注重培养学生的观察、探究、推理、归纳能力，以及合情推理、逻辑推理和推理认证表达能力，提升其知识综合应用能力。
四、提高学科教育质量的主要措施1. 深化教学工作，将认真教学作为提升教学质量的核心途径。
北师大版九年级上册的数学教学计划范文（3篇）
北师大版九年级上册的数学教学计划范文____-____学年即将到来，大家在两个月的暑期调整后，又精神抖擞地投入到紧张、繁忙而有序地教学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，在今后的教学工作中能有效地、有序地进行下去，围绕校关于____年要求制定初三在本学期的教学计划。
一、抓常规课堂管理入手，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后，定位规律探究。
做到：1.备好课：争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，甚至例题的选用，作业的布置等等，做到五备，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。
2.上好课：在备好课的基础上，上好每一个____分钟，提高____分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。
3.注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学。
4.批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
5.按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。
考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
6.及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。
二、基本功，提高自身“内力”积极参加学校组织的各项与教育教学有关的活动。
____月份的上课评课，____月份的六认真检查，____月期中考试，____月的区检查。
每周至少做一套初三综合试卷。
看一篇专业，多听课，博采众长，不断提高自身“内力”。
三、分层辅导，因材施教对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。
对部分差生实行课后辅导，以提高成绩。
四、严格按照教学进度，有序的进行教学工作。
用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己的能力去做好初三班的教学工作。
2024年北师大版九年级上册数学教学计划(3篇)
2024年北师大版九年级上册数学教学计划本学期，我持续担任五年级数学教学工作，致力于依据学生实际情况，采取有效策略，以激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯，并引导学生全面参与学习过程。
以下为本学期工作计划的具体内容：一、以课堂教学为核心（一）备课学期之初，我们深入研读了《数学课程标准》，结合教材、教参，对学期教学内容进行了全面梳理，确保对教学内容有清晰的认识。
在学期进行中，我们注重团队合作，开展团队备课活动，明确每一部分知识在单元及整册书中的地位与作用，并思考学生的学习路径及可能遇到的困难与解决方案。
在备课过程中，我们注重体现教师的引导作用与学生的主动学习过程，并充分理解课后习题的功能，精心设计练习。
（二）上课1. 创设多样化情境，激发学生的思考兴趣。
随后，我们鼓励学生自主探究，通过动手、动口、动眼、动脑等多种方式参与学习。
针对教学重难点，我们选取学生的探究成果进行展示与交流，引导学生在比较、讨论中掌握知识、培养能力。
在此基础上，我们设计不同难度层次的练习题，帮助学生巩固知识、形成能力、发展思维。
最后，我们鼓励学生自主总结所学知识与方法，以提升学生的自主学习能力。
目前，学生对数学课的兴趣浓厚，参与度高，为学好数学奠定了坚实的基础。
2. 遵循遗忘规律，及时复习巩固。
根据艾宾浩斯遗忘曲线原理，我们采取当天或次日复习新授知识的方式，以减缓遗忘速度。
随着时间的推移，我们逐渐延长复习间隔，以巩固学生的记忆效果。
3. 构建知识网络体系。
我们注重知识的系统性与连贯性，通过小节整理、单元复习等方式形成知识串与知识链。
一学期结束时，我们对整册书进行全面整理复习，帮助学生构建完整的知识网络体系。
这一过程中，学生不仅掌握了知识与方法，还学会了学习迁移与创新实践。
（三）作业批改我们针对不同练习中的错误类型采取个性化批改策略：对于个性问题采取面批方式指出；对于共性问题则进行集体订正。
在批改作业时，我们仅点出错题而不指明错处，以培养学生的自我分析能力。
2024年北师大版九年级上册数学教学计划模版(3篇)
2024年北师大版九年级上册数学教学计划模版一、指导思想根据新课程标准的要求，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维、运算能力、空间观念、和解决简单实际问题的能力。
使学生进一步学会正确合理地进行运算、进一步学会观察、分析、综合、抽象、概括、会用简单归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践反过来作用于实践。
提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强学习的毅力和独立思考、探索的思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
全面提高教育教学质量，这明年的毕业工作打下良好的基础。
二、学生基本情况分析总体来看，学生基较差，现有学生____名，上期统考，全镇排名落后。
在学生所学知识掌握程度上，整个年级开始出现两极分化了。
对少数几个优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚。
对大部分后进生来说，简单的基础知识也不能掌握。
成绩差，学生仍然缺少大量的推理题训练。
推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏缩情绪，相关知识学得不透彻。
在学习能力上，学生课外主动获得知识的能力较差甚至几乎为零。
学生的逻辑思维能力、计算能力、需得到加强，以提升学生的整体成绩。
应在适当的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。
学生的学习习惯养成还不理想，预习习惯，进行总结的习惯，主动纠错的习惯，大多数学生还没有养成。
三、本学期的教学内容共五章第一章一元二次方程：这一章是中学数学的主要内容之一，在初中代数中占有非常重要的地位，本意知识的学习，在全部代数知识的学习中起着承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩固和加深，又是为今后学习三角方程、二次函数等内容奠定基础。
第二章命题与证明：本章重点是引发学生证明的意识，初步体验严格证明的格式，以及命题的有关知识。
难点是分析命题的条件、结论、及如何进行简单的证明。
第三章图形的相似：章共分四部分，相似图形及比例线段，相似三角形的性质及判定，相似多边形的性质及判定，位似变换及位似图形，相似三角形是研究相似形最基本的图形，是在全等三角的基础上的拓展和发展，全等形是相似形的特殊情况，研究相似形比研究全等形更具有一般性，成比例线段是相似形的本质，证明有关的线段成比例也是本章很重要的数学思想方法。
2024年北师大版九年级上册数学教学计划范本（4篇）
北师大版九年级上册数学教学计划范本一、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、教学内容：本学期所教初三数学包括第二十七章圆，第二十八章一元二次方程，第二十九章相似形，第三十章,反比例函数，第三十一章命题与证明,第三十二章,三角函数,第三十三章频率与概率。
其中圆，证明（二），相似形，这三章是与几何图形有关的。
一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。
频率与概率则是与统计有关。
三、教学目的：在新课方面通过讲授《证明（二）》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。
进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。
在《相似形》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。
在《频率与概率》这一章让学生理解频率与概率的关系，进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。
在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题，逐步提高观察和归纳分析能力，体验数形结合的数学方法。
同时学会对知识的归纳、整理、和运用。
从而培养学生的思维能力和应变能力。
四、教学重点、难点本册教材包括几何部分圆，《证明（二）》，《相似形》。
代数部分《一元二次方程》，《反比例函数》。
以及与统计有关的《频率与概率》。
《证明（二）》，的重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证;探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。