社会工作综合能力第七章知识点.

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社会工作综合(初级)各章知识点(个人汇总)

社会工作综合(初级)各章知识点(个人汇总)

社会工作综合能力精简重点及难点为了大家更好地复习,顺利通过考试,我们对近几年的考试进行了梳理,归纳三方面的知识:一、社会工作的基础知识(1-3章)(每年考试30分左右)1、社会工作综述:涉及社会工作的发展历史、概念、特点、目标、功能、要素、领域;2、社会工作价值观与专业伦理,涉及价值观、伦理责任、伦理难题及处理原则、伦理守则等;3、人类行为与社会环境,包括需要理论、影响人类行为的社会环境、人类行为与社会环境的关系、人生发展七个阶段阶段的特征(生理、心理、社会)、各阶段的问题等。

二、社会工作的六大方法(4-8章)(每年考试60分左右)1、(4-6章)个案、小组、社区方法的模式、工作过程中各阶段的工作重点(任务)、工作技巧;2、(7章)社会工作行政的内容及功能(社会工作服务方案的策划,服务机构的类型、运作、筹资方式及志愿者管理);社会工作督导的对象、功能及方式,3、(8章)社会工作研究的方法(定量和定性研究的区别,问卷调查和个案研究两种方法的应用)。

三、(9章)相关的政策法规(每年考试10分左右)主要包括四大人群(老人、未成年人、残疾人、妇女)和四大领域(婚姻家庭、社会救助、劳动就业、医疗保障)的具体内容。

以及新增的加强社区治理与促进社会组织发展的政策法规第一章社会工作的内涵、原则及领域(一般单选8,多选1)一、对普通社会工作(志愿者)、行政社会工作(单位的)、专业社会工作(专业的)的理解二、社会工作目标1、服务对象层面:解救危难(救急)、缓解困难(恢复)、激发潜能(能力)、促进发展(提升)2、社会层面:解决社会问题、促进社会公正3、文化层面:弘扬人道主义、促进社会团结三、社会工作的功能:正功能与负功能1、对服务对象的功能:促进服务对象正常生活(不适应社会的功能)、恢复弱化的功能(增能)、促进人的发展、促进人与换届的相互适应2、对社会的功能:维持社会秩序、构建社会资本(搭建支持网络)、促进社会和谐、推动社会进步四、我国社会工作发展的基本原则:坚持中国共产党的领导坚持社会主义核心价值观坚持以人民为中心坚持职业化、专业化、本土化的发展路径五、社会工作的要素:1、服务对象(基本前提,理解服务对象在扩大)2、社会工作者(助人的主体,角色)3、专业价值观(灵魂)4、专业的助人方法(基本功)5、助人活动(最核心部分)六、社会工作角色:掌握什么是直接角色及间接接角色1、直接服务角色:服务提供者、治疗者、支持者、关系协调者、倡导者2、间接服务角色:行政管理者、资源筹措者(联结者)、政策影响者(政策倡导者)七、社会工作者的核心能力:1、沟通与建立关系的能力2、促进和使能的能力3、评估和计划的能力4、提供服务和干预的能力5、在组织中工作的能力八、社会工作主要领域:(通读一遍书)重点掌握学校社会工作(治疗性、变迁性、社区-学校)第二章:社会工作价值观与专业伦理(8-9分)一、社会工作伦理的主要内容(1)对服务对象的伦理责任(尊重、保密、公平、自决、能力);(2)对同事的伦理责任(尊重、相互协作、保密、咨询、转介、利益冲突与争议);(3)对工作机构的伦理责任(遵守机构规定、落实机构服务宗旨和负责管理个案、培训、转介、行政、档案);(4)作为专业人员的伦理责任(适当的工作认知、专业能力的表现,提供专业服务,维持服务品质,公正与服务,专业知识的拓展);(5)对社会工作专业的伦理责任(专业的完整性,评估和研究);(6)对全社会的伦理责任(促进整体社会福利、鼓励公民参与和倡导社会与政治行动、提供介入与救助)。

初级社会工作综合能力重点

初级社会工作综合能力重点

初级社会工作综合能力笔记(一)第一章社会工作的目标、对象与领域社会工作在一定的社会福利制度框架下,根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人走出困境的职业性活动;我国对社会工作的理解:普通社会工作;行政性、非专业化的社会工作;专业社会工作;社会工作的特点:职业性助人活动;注重专业价值;强调专业方法;注重实践;双方合作;多方协同;社会工作目标:服务对象层面的目标(解救危难;缓解困难;促进发展)和社会层面的目标(解决社会问题;促进社会公正);社会工作的功能:服务对象的功能(促进服务对象正常生活;促进人与社会环境的适应)和社会的功能(维持社会秩序;促进社会和谐);社会工作的对象:基本对象(由于生理、心理原因,或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体;即最值得帮助的人)和扩大的对象(从帮助物质生活上最困难的人扩展到所有基本生活遇到困难而难以自拔而需要帮助的人,从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区,从困难民众到广大公众;即已经不再是包括社会公认的弱势群体,而是可能涉及所有社会成员;也涉及一些公共服务,环境问题、公共安全等问题);社会工作的要素:服务对象;社会工作者;社会工作价值观;专业助人方法;助人活动;社会工作的主要领域:儿童及青少年服务、老年社会服务、妇女社会服务、康复服务、社会救助、就业服务、心理健康服务、家庭服务、医疗社会工作、学校社会工作、矫治服务、城乡社区发展、军队社会工作;社会工作者的角色:直接服务角色(服务提供者、支持者、倡导者)和间接服务角色(管理者、资源获取者、政策影响人、研究者);社会工作者的知识基础:理论知识(社会学、心理学、管理学)、政策方面的知识、技术方面的知识、文化知识;社会工作者的能力要求:技术能力、文化能力、心理素质、持续学习能力;第二章社会工作价值观与专业伦理社会工作价值观:是指一套用以支撑社会工作者进行实践的哲学理念。

以人道主义为基础,充分体现了热爱人类、服务人类、促进公帄、维护正义和改善人与社会环境关系的理想追求;社会工作价值观的作用:理论作用(构成专业社会工作的必要条件之一;确定社会工作专业使命或目标的根据;专业教育的核心内容)和实践作用(社会工作者的实践动力;指导社会工作实践;促使社会工作者个人成长的有效力量;维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键);社会工作价值观的内容:戈登(个人应当受到社会关怀;个人与社会是相互依赖的;每个人对他人都负有责任;每个人除了人类共同需要外,每个人需要也是独特而异于他人的;个人潜能应该充分体现,且通过参与而尽到社会责任;社会有责任提供途径以消除自我实现的障碍)和比斯台克(人的潜能;人的责任;人的权利;人的基本需要;社会功能;社会的责任;社会的权利;个人对社会的责任;人的自我抉择权利)的社会工作价值体系;国际社会认同的社会工作价值观:服务;社会公正;个人的尊严和价值;人类关系的重要性;诚信;能力;社会工作基本原则:接纳;尊重;个别化;自决权和知情同意;保密;不批判;我国的社会工作价值观:强调社会和谐;保持家庭和谐和稳定依然是我们社会的主流家庭观念;注重服务的“人情味”;重视道德建设;体现社会发展的要求;伦理:个人伦理、社会伦理和专业伦理;社会工作伦理的主要内容:1、社会工作者对服务对象的伦理责任(义务、自我决定、知情同意、实践能力、文化能力、利益冲突、隐私和保密等);2、社会工作者对同事的责任(尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等);3、社会工作者对工作机构的伦理责任(督导和辅导、教育和培训、档案管理、转介、行政管理等);4、社会工作者作为专业人员的伦理责任(实践能力、个人道德要求等);5、社会工作者对社会工作专业的伦理责任(专业的完整性、评估和研究等);6、社会工作者对全社会的责任(社会福利、公众参与、公共紧急事件,社会行动等);我国社会工作伦理标准的制定原则:现实原则和发展原则;文化原则和政治原则互补;本土原则和国际原则并重;社会工作伦理困境保密问题;情理法问题;价值中立还是价值介入;个人利益和社会责任;自决原则和知情同意;处理原则:保护生命原则;完全帄等与差别帄等原则;自主和自由原则;最小伤害原则;改善生活质量原则;隐私和保密原则;真诚原则;社会工作专业守则:权威性;规范性;目的性;相对稳定性;社会工作专业守则的作用:保障按专业要求开展工作;有利于实现工作目标;有利于维护社会工作的专业形象,提高社会认同;有利于社会工作者的成长;社会工作专业守则的内容:尊重服务对象的权益;严守服务对象的秘密;公帄服务大众;重视同事的工作;共同执行守则;恪守公私分明;信守机构政策;充实社会工作知识和能力;促进专业发展;约束不当行为;增进公众福利;维护社会正义;第三章人类行为与社会环境人类需要特征:对象性;动力性;独特性;社会性;人类需要层次:马斯洛(生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要)和阿尔德弗尔(生存需要、关系需要和成长需要);人类需要的类型:生物性需要(进食、饮水等)和社会性需要(交往、成就、权力);人类行为:个体为适应环境与满足需要所表现出来的活动或反应,它是遗传、生理、心理、社会过程等内外因素综合性相互作用的结果。

社会工作综合能力(中级)_第七章(5)_2011年版

社会工作综合能力(中级)_第七章(5)_2011年版

中大网校引领成功职业人生
中大网校 “十佳网络教育机构”、 “十佳职业培训机构” 网址: 1、1.下列属于社区的特征描述的是()
A:成员间有组织联系
B:成员间有共同的语言
C:社区居民的统一行动
D:社区成员间相互合作
E:社区成员有共同的关系
答案:E
解析:
2、2. 在社区工作中,为满足社区需要,为社区架桥铺路、安置无家可归者、解决环境污染问题等,这些服务在罗夫曼关于社区工作目标分类中属于()
A:过程目标
B:最终目标
C:任务目标
D:长期目标
E:短期目标
答案:A
解析:
3、3.在社区中,为独居老人家中安装电子呼叫器,这属于社区照顾中()网络。

A:社区紧急支援网络
B:服务对象互助网络
C:家庭亲友支持网络
D:互助支持网络。

社会工作师(中级)综合能力精简笔记(七、八章)

社会工作师(中级)综合能力精简笔记(七、八章)

综合能力第七章社区工作方法第一节社区工作的特点与目标一、是社区(一)社区的含义(3)(1)居住于某一特定地区的一群人或这些人生活所在的地区(2)一群具有共同经济利益或共同文化传统的人(3)共有、共享、相同或共同参与等情况。

社区组成的5个要素:人口、地域、共同生活、设施、社区意识社区是一个人群(5)(1)住在邻近的地区(2)具有共同利益(3)具有共同的服务(4)面临共同的问题(5)产生共同的需要(二)社区的功能(5)1.“生产—消费—流通”的经济功能——社区具有一定的经济及商业活动,能满足基本需要,提供实际服务;2.社会化功能或教育功能——社区给成员灌输知识、信息和价值观;3.社会参与功能——社区提供表达自己需求和兴趣的渠道,提供建立支持网络的机会;4.社会控制功能——通过制定和切实有效地执行规章与公约,确保居民遵循社会规范和社会价值。

5.心理支持功能或感情功能——居民相互支持及互相帮助,满足物质和情感上的需要。

二、社区工作的含义和特点(一)含义——社会工作者运用专业方法解决社区问题、促进社区发展的方法和活动。

社区工作的基本特征(6)(1)专业社会工作者的介入(2)采用多种方法(3)多元化的工作对象(4)集体行动(5)以解决社会问题为目标(6)以民主价值观念为指导思想(二)社区工作的专业特点(4)1.分析问题的视角更为结构取向——重点考虑社区环境及制度如何影响人的社会功能、限制人的能力、如何让资源和权利产生缺失;2.介入问题的层面更为宏观——社区工作较多涉及社会层面,牵涉到社会政策分析以及政策的改变,注重资源和权力的分配;3.具有一定的政治性——工作内容较为政治化;4.富有批判和反思精神——善于从社会结构、社会政策、制度和资源分配角度关注问题,并试图从根本上找出问题的结症。

三、社区工作的目标和实践原则(一)目标的分类(2)(1)任务目标——解决特定的社会问题,完成一项具体的工作;(2)过程目标——促进社区居民的一般能力。

社会工作综合能力(初级)考试重点梳理

社会工作综合能力(初级)考试重点梳理

社会工作综合能力(初级)考试重点梳理第一章社会工作的目标、对象及领域一、社会工作的含义:社会工作是在一定的社会福利制度框架下,根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业活动。

二、当前我国对社会工作有三种不同的理解:普通社会工作、行政社会工作、专业社会工作。

三、社会工作的特点:职业助人活动、注重专业价值、强调专业方法、注重实践、双方合作、多方协同四、社会工作的目标:(一)服务对象层面(解救危难、缓解困难、促进发展)(二)社会层面(解决社会问题、促进社会公正)五、社会工作的功能:(一)对服务对象的功能:促进服务对象的正常生活、促进人与社会环境的相互适应。

(二)对社会的功能:维持社会秩序、促进社会和谐。

六、社会工作的要素:1、服务对象;2、社会工作者;3、社会工作价值观;4、专业助人方法;5、助人活动。

七、社会工作者的角色:1、提供直接服务角色(服务提供者、支持者、倡导者);2、间接服务角色(管理者、资源筹措者、政策影响人、研究者)。

八、社工的知识基础:1、理论知识2、政策知识3、技术知识4、文化知识九、社会工作者的能力要求:技术能力、文化能力、心理素质、持续学习能力。

第二章社会工作价值观与专业理论一、社会工作价值观:是在专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断与核心理念,它对树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象的利益发挥着很重要的作用。

二、1601年《伊丽莎白济贫法》推动了英国社会福利的制度化发展,也推动了慈善活动的发展,是世界上第一部有关社会保障法案。

对社会工作发展的意义:指出政府对社会救助负有责任并直接参与社会救助活动、确立了助人自助观念、救助人员的专门化为社会工作职业化奠定了基础。

三、社会工作价值观的操作原则:1、对服务对象的接纳 2、对服务对象的尊与包容 3、注重个别化原则 4、自我决定与知情同意 5、强调为服务对象保密第三章人类行为与社会环境一、需求理论类别1、马斯洛的需要层次将需要最低层次到最高层次分为:生理需要—安全需要、—归属与爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要。

初级社会工作综合能力讲义第七章社会工作行政

初级社会工作综合能力讲义第七章社会工作行政

初级社会工作综合能力讲义第七章社会工作行政一、本章的主要知识点(一)社会服务方案策划(二)社会服务机构的类型与运作(三)社会服务机构的志愿者管理(四)社会服务机构的筹资方式(五)社会工作督导的对象与内容二、本章的主要内容(一)社会行政的定义与功能1、社会工作行政定义:基德尼夫:社会工作行政是将社会政策转化为社会服务的过程;这个过程是双向的,一是将社会政策变为具体服务;二是积累经验,以建议修订社会政策;斯基德莫尔:社会工作行政是机构内的工作人员将机构政策转换成服务的行动过程。

包括执行者、团队成员间的关系;最常用的方法为计划、组织、人事、指导、控制等活动。

2、社会工作行政的功能:将社会政策变为社会服务行动;合理运用资源,促进有效服务;总结社会政策的执行经验,提出修订建议;(二)社会服务方案策划1、社会服务策划的类型:管制性策划、指导性策划、分配性策划;2、社会服务策划的形式:战略性策划、方案发展策划、问题解决策划、创新策划。

3、社会服务策划的步骤:第一,问题认识和分析阶段:(1)问题的认识和分析:问题认识工作表、分支法;(2)需要评估:界定危机人口、目标对象人口、求助者或受影响的人口;第二,目标制定阶段:(1)界定总目标和影响性目标;(2)建立目标的优先次序;第三,方案安排阶段:(1)制定各种可以实现目标的可行性方案;(2)选择理想的可行方案;(3)决定资源需求和争取资源分配;(4)制定行动计划。

第四,考虑服务的评估:检验各项行动计划中所要推行的“方案活动”是否根据原定计划和日期推行和完成,更重要的是,确定的方案活动目标是否达到以及达到的程度如何;方案评估分为过程评估和结果评估。

(三)社会服务机构的类型与运作1、社会服务机构:通常是指由政府、社会团体或个人兴办的,通过社会福利从业人员,包括专业社会工作者、半专业的服务人员、辅助工作人员等,为特定的服务对象提供服务的非营利组织;主要有政府部门(规模大,服务类型和人数多;提供法律责任内的服务、社会保障计划、服务策划和协调、社会福利经费的提供和监督等)和民办机构(规模和人力资源差异大,有些机构只有一种类型,服务对象比较单一,提供具体的福利服务);2、社会服务机构的性质:(1)非营利机构,经费主要来源于政府拨款、社会捐助或国际援助,宗旨是为服务对象谋取福利和促进社会进步,强调施与而不在意回报;(2)社会服务机构建立明确的使命、宗旨、目标、服务重点和服务承诺,强调社会使命和社会责任;(3)社会服务机构的主要功能是提供福利服务,从业人员以社会工作者为主,也包括其他专业人员;3、服务机构的类型:(1)一般类型:政府主管社会保障(福利)事务的行政机构;从事公共服务、公益服务的机构。

社会工作综合能力(中级)笔记汇总

社会工作综合能力(中级)笔记汇总

第一章社会工作的目标、要素及主要领域社会工作是以利他主义价值观为指导,以科学的知识为基础,运动科学方法助人的服务活动。

(一)社会工作的目标及功能服务对象层面的目标:1.解救危难2.缓解困难3.激发潜能4.促进发展社会层面的目标:1.解决社会问题2.促进社会公正文化层面的目标:1.弘扬人道主义2.促进社会团结社会工作对服务对象的功能:1.促进服务对象的正常生活 2.恢复弱化的功能3.促进人的发展4.促进人与社会环境的相互适应社会工作对社会的功能:1.维持社会秩序2.建构社会资本3.促进社会和谐4.推动社会进步(二)社会工作的发展1.西方社会工作在不同发展阶段的特点专业教育和培训的发展、专业方法的确定、专业组织的发展专业化过程中:专业方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展、理论派别的形成。

2.中国社会工作在不同发展阶段的特点政府积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工作、专业社会工作并存、专业社会工作不断发展(三)社会工作的要素服务对象、社会工作者、价值观、助人活动、专业方法(四)社会工作者的主要角色社会工作者的直接服务角色:1.服务提供者2.治疗者3.支持者4.使能者5.倡导者6.关系协调者社会工作者的间接服务角色:1.行政管理者2.资源筹措这3.政策影响者4.研究者社会工作者的价值观:1.人类共同意识2.帮助社会弱者3.乐观看待变迁4.追求社会公正社会工作者的知识素养:1.学科知识2.文化知识3.心理素质4.政策知识5.技术知识社会工作者的能力要求:1.沟通与建立关系的能力 2.促进和使能的能力3.评促和计划的能力4.提供服务和干预能力5.在组织中工作的能力6.发展专业的能力(五)社会工作的主要领域a、社会工作的主要服务领域:1.儿童及青少年社会工作;2.老年社会工作;3.妇女社会工作;4.残疾人社会工作;5.矫正社会工作;6.优抚安置工作;7.社会救助社会工作;8.家庭社会工作;9.学校社会工作;10.社区社会工作;11.医务社会工作;12.企业社会工作b、社会工作领域的扩展:1.从困难人群到有需要人群2.从关注社会问题到关注社会和谐发展第二章社会工作价值观与专业伦理(一)中国和西方福利思想对社会工作的影响(二)社会工作价值观1.社会工作价值观的作用:保护服务对象的权益、促进专业的健康发展、促进社会服务机构的能力建设、维护社会正义2.社会工作价值观的内容社会工作价值观的相关论述:1.巴特利 2.美国《社会工作教育会议课程方针声明》3.戈登4.比斯台克5.泰彻6.美国社会工作者协会(NASW)P37国际社会工作界认同的专业价值观:1.服务大众;2.践行社会公正;3.强调服务对象个人的尊严和价值;4.注重服务中人与人之间关系的重要性;5.待人真诚和守信;6.注重能力培养和再学习社会工作价值观的操作原则:基本信念(尊重、独特性、相信人能改变)实践原则(接纳、非评判、个别化、保密、服务对象的自我决定)我国社会工作价值观:1.以人为本,回应需要;2.接纳和尊重;3.个别化和非评议;4.注重和谐,促进发展;5.平等待人,注重民主参与;6.权利与责任并重;7.个人的发展与社会发展相结合(三)社会工作专业伦理1.社会工作专业伦理的作用:1.评判专业服务是否适当2.保障服务对象的权利3.减轻社会工作者伦理抉择上的压力及两难4.帮助社会工作者自我反思及价值澄清5.奠定社会对社会工作信任的基础2.社会工作专业伦理的特点:1.优先考虑服务对象的利益 2.专业价值高于个人价值3.约束和鼓励并重4.系统性和权威性3.社会工作专业伦理的内容:社会工作者1.对服务对象的伦理责任:尊重并保护服务对象最佳利益;尊重服务对象的自决;保密原则;公平合理的收费2.对同事的伦理责任:秉持忠实与忠诚的态度;团队内相互协助3.对服务机构的伦理责任:遵守机构规定;落实机构服务宗旨;负责管理个案4.作为专业人员的伦理责任:适当的工作认知;专业能力的表现;提供专业服务;维持服务品质;公正与服务;专业知识的拓展5.对社会工作专业的伦理责任:保障专业的完整性;遵循专业的评估和研究6.对全社会的伦理责任:促进整体社会福祉;鼓励公民参与;倡导社会与政治行动4.社会工作中的伦理难题及处理实践中面临的伦理难题:1.保密问题;2.人情与法制及规定的冲突问题;3.价值介入与客观性的矛盾;4.社会工作者的个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突;5.自我决定问题伦理难题的基本处理原则:1.保护生命原则;2.差别平等原则;3.自由自主原则;4.最小伤害原则;5.生命质量原则;6.隐私保密原则;7.真诚原则处理伦理难题的一般步骤:1.认识个案中的伦理问题,包括分析社会工作者自身的价值观、责任和义务。

初级《社会工作综合能力》第7章社会工作行政

初级《社会工作综合能力》第7章社会工作行政
▪ A. 志愿者应尊重服务对象,不得考虑自身参与 活动的补偿
▪ B. 志愿者应履行服务承诺,不得要求更改服务 时间和内容
▪ C. 志愿者应遵守规章制度,不得提出调整服务 对象和岗位
▪ D. 志愿者应服从组织管理,不得收取服务对象 的任何报酬
【2013真题 单选】
▪ 在志愿者管理中的需要评估与方案规划阶 段,志愿者评估是十分重要的工作,其评 估重点是( )。
第一节 社会工作行政的含义和功能
四、社会工作行政的一般程序
➢ 1.组织分析 ➢ 2.方案策划 ➢ 3.人力组织 ➢ 4.效能发挥与资金运作 ➢ 5.评估总结
第二节 社会服务方案策划
(一)社会服务策划的形式
1.战略性策划 2.方案发展策划 3.问题解决策划 4.创新策划
第二节 社会服务方案策划
(一)什么是社会服务方案策划 运用理性的方法,通过清楚了解服务机构的
A
第六节 社会工作督导的对象和内容
▪ 社会工作督导的涵义和对象 ▪ (一)什么是社会工作督导 ▪ 是由机构内资深的工作者,对机构内的新
进入的工作人员、一线初级工作人员、实 习学生及志愿者,通过一种定期和持续的 督导(监督\指导)程序,传授专业服务的知 识与技术,以增进其专业技巧,进而促进 他们成长并确保服务质量的活动。
经营开发类 社会服务类民间组织:政府支持的民间组织、纯民
间组织、契约型社会工作服务组织
多选
▪ 我国各省市的儿童福利院、社会救助管理站属于公益一 类事业单位,这类单位的主要特征有( )
▪ A承担政府规定的社会公益性服务 ▪ B根据国家确定的公益目标开展相关业务活动 ▪ C面向社会提供无偿公益服务 ▪ D经费由国家财政拨款 ▪ E可以依法开展经营活动
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(一)社会行政的定义与功能
1、社会工作行政定义:
基德尼夫:社会工作行政是将社会政策转化为社会服务的过程;这个过程是双向的,一是将社会政策变为具体服务;二是积累经验,以建议修订社会政策;斯基德莫尔:社会工作行政是机构内的工作人员将机构政策转换成服务的行动过程。

包括执行者、团队成员间的关系;最常用的方法为计划、组织、人事、指导、控制等活动。

2、社会工作行政的功能:
将社会政策变为社会服务行动;合理运用资源,促进有效服务;总结社会政策的执行经验,提出修订建议;
(二)社会服务方案策划
1、社会服务策划的类型:管制性策划、指导性策划、分配性策划;
2、社会服务策划的形式:战略性策划、方案发展策划、问题解决策划、创新策划。

3、社会服务策划的步骤:
第一,问题认识和分析阶段:
(1)问题的认识和分析:问题认识工作表、分支法;
(2)需要评估:界定危机人口、目标对象人口、求助者或受影响的人口;
第二,目标制定阶段:
(1)界定总目标和影响性目标;
(2)建立目标的优先次序;
第三,方案安排阶段:
(1)制定各种可以实现目标的可行性方案;
(2)选择理想的可行方案;
(3)决定资源需求和争取资源分配;
(4)制定行动计划。

第四,考虑服务的评估:检验各项行动计划中所要推行的“方案活动”是否根据原定计划和日期推行和完成,更重要的是,确定的方案活动目标是否达到以及达到的程度如何;方案评估分为过程评估和结果评估。

(三)社会服务机构的类型与运作
1、社会服务机构:
通常是指由政府、社会团体或个人兴办的,通过社会福利从业人员,包括专业社会工作者、半专业的服务人员、辅助工作人员等,为特定的服务对象提供服务的非营利组织;
主要有政府部门(规模大,服务类型和人数多;提供法律责任内的服务、社会保障计划、服务策划和协调、社会福利经费的提供和监督等)和民办机构(规模和人力资源差异大,有些机构只有一种类型,服务对象比较单一,提供具体的福利服务);
2、社会服务机构的性质:
(1)非营利机构,经费主要来源于政府拨款、社会捐助或国际援助,宗旨是为服务对象谋取福利和促进社会进步,强调施与而不在意回报;
(2)社会服务机构建立明确的使命、宗旨、目标、服务重点和服务承诺,强调社会使命和社会责任;
(3)社会服务机构的主要功能是提供福利服务,从业人员以社会工作者为主,也包括其他专业人员;
3、服务机构的类型:
(1)一般类型:政府主管社会保障(福利)事务的行政机构;从事公共服务、公益服务的机构。

中国类型:
1、政府:民政部、劳动和社会保障部等;
(2)群团组织:共青团、妇女联合会、工会、老龄工作委员会、残疾人联合会和红十字会;
(3)社会公益类事业单位:行政支持类、社会公益类(公益一类:主要承担政府规定的社会公益性服务任务,面向社会无偿提供公益服务;公益二类:面向社会提供公益服务;)经营开发类;
(4)社会服务类民间组织:(1)由政府支持的民间组织,如中华慈善总会、中国青少年发展基金会、中国扶贫基金会、中国社会工作协会;(2)纯民间组织:完全依靠社会捐助和收费服务支持的社会服务机构;(3)契约型社会工作服务组织:政府购买服务改革趋势下成立的组织;
4、社会服务机构的组织结构类型:
(1)直线式组织结构:由上而下分成若干层级,只有直线和垂直关系;
(2)直线参谋式结构:层级之间存在者水平和垂直关系,而参谋作为专家有责任来协助直线部门的管理者;
(3)功能职权式结构:在直线参谋式组织结构中,将参谋职权部门化,在特定工作范围内,可以直接对其他管理人员下达命令。

5、社会服务机构的运作:
(1)授权:授权任务;授予权力;对所授权力要进行明确的限制;
(2)协调;
(3)沟通;
(四)社会服务机构的志愿者管理
1、志愿者:
指那些没有报酬,到公立或志愿服务组织自由奉献的人们,他们从事各种类型的社会福利服务;身份要素包括:根据自由的意愿选择;不计金钱财物的筹赏;以具体的行动参与、投入;所作所为是满足社会的需要;
2、志愿者需要管理:
(1)志愿服务机构的志愿工作越来越多,加上受到政府或社会赞助者对其产生的期待压力;
(2)社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果,这也迫使社会服务机构加强管理那些由志愿者提供服务的方案;
(3)志愿者在奉献时间、知识和技能时,更重视自我的收获;
3、志愿者管理步骤:
第一,需要评估与方案规划:志愿者评估、机构本身评估和服务对象需要评估;
第二,工作发展与设计:撰写“志愿服务工作说明书”,明确工作任务、技能和工作成果;
第三,招募:散发招募传单和海报,联络各种组织;
第四,面谈与签约:
第五,迎新说明与训练:认识志愿服务的意义;培训技巧、知识;提升服务信心,挖掘潜能;
第六,督导与激励;
第七,奖励表扬;
第八,评估。

(五)社会服务机构的筹资方式
1、社会服务机构的资金来源:
(1)政府资助:一般通过购买服务和奖励来实现;
(2)民间捐助:个人、企业、基金会的慈善捐款;
(3)商业交易:服务收费,出售商品的收益等。

2、捐款动机分析:
(1)个人捐助:个人需要动机:建立自尊和自我肯定;得到别人肯定,建立社会形象;成为习惯;外界影响动机:受亲戚、朋友、同事的影响而捐款;利他动机;
(2)企业捐款:市场营销;公共关系;自我利益;税法策略;社会联谊(俱乐部);
3、社会服务机构的筹资方法:
(1)项目申请:要想获得政府、基金会的支持,一般要写项目申请书;
(2)私人恳请与电话劝募:私人恳请:注重私人性、注重人际关系的筹款方式;电话劝募:在紧凑的期间密集电话拜访,传达筹资信息;
(3)特别事件筹资活动:包括重大灾害、记者会、研讨会、展览会;
(六)社会工作督导的对象与内容
1、社会工作督导:
是专业训练的一种方法,它是由机构内资深的工作者,对机构内的新进入的工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者者,通过一种定期和持续的监督、指导、传授专业服务的知识与技术,以增进其专业技巧,进而促进他们成长并确保服务质量的活动;
2、社会工作督导四种对象:
(1)新进入社会服务机构的社会工作者;
(2)服务年限短、经验不足的初级社会工作者;
(3)社会服务机构实习的社会工作专业学生;
(4)社会服务机构的非正式人员,主要是志愿者;
3、社会工作督导的类型:
(1)师徒式督导:扮演师傅角色,提供教育训练。

强调学习过程,集中于一般议题,被督导者自己承担更多责任。

(2)训练式督导:被督导者被认为是学生或受教育者,督导者负责部分工作;强调学习过程,集中在一般议题,专业方面,督导者承担更多责任。

(3)管理式督导:督导者是被督导者的上级或主管,强调实务工作的完成及其服务质量,集中于特殊议题,专业角度讲,督导者承担更多的责任。

(4)咨询式督导:纯粹咨询角色,强调实务工作的完成及其服务质量,集中在特殊议题上,从专业的角度讲,被督导者自己承担更多责任,主动寻求帮助和支持;
5、社会工作督导的内容:
(1)行政性督导内容:
①社会工作者的招募和选择;②安置和引导工作人员;③工作计划与分配;④工作授权、协调与沟通;⑤工作监督、总结和评估;⑥督导者扮演多种角色:缓冲器角色;倡导者角色;机构变迁推动者;
(2)教育性督导内容:
①教导有关“服务对象群”的特殊知识;②教导“社会服务机构”的知识;③教导有关“社会问题”的知识;④教导有关“工作过程”的知识;⑤教导有关“工作者本身”的知识;⑥提供专业性“建议和咨询”
(3)支持性督导内容:
社会工作者的压力:服务对象、工作压力、行政压力、社会对社会工作专业认识的压力;
①协助被督导者适应和处理工作中带来的挫折、不满、失望、焦虑等情绪;②给予关怀和支持,使工作者在工作中有安全感,并愿意尝试新工作;③协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏;④给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同。

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