部编版小学语文三年级上册教学PPT课件快乐读书吧
快乐读书吧
这本书我很喜欢，已经读第二遍了。
读好书就应该这样，反复读，细细品味，每一次读，都会有新的收获。
快乐读书吧
分享阅读记录，学习阅读好方法。
（1）同学们积累了哪些有新鲜感的词语？
（2）阅读过程中，有没有碰到什么问题 或困惑？你是怎么解决的？
快乐读书吧
遇到不认识的字词——联系上下文猜一猜；查一查 字典或词典；问一问身边的人；不影响理解时，还可以 跳读。
快乐读书吧
快乐读书吧学习单
姓名______ 班级_______
1.摘录你认为写得最精彩的段落，把自己想象成童话故事中的主人公， 练习有感情地阅读。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
快乐读书吧
3.活动三：评选最受欢迎的童话故事。。 （1）请学生根据学习单第3题汇总，筛选出最受学生欢迎的5个童话故事。 （2）学生按这5个童话故事中自己最喜欢的故事进行分组，相同喜好的 学生一组，共同讨论推荐这个故事的理由。 （3）全班投票，评选出最受欢迎的童话故事。
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4.活动四：童话达人大比拼。 （1）请学生根据学习单第4题汇总，筛选出若干问题。
不动笔墨不读书。阅读过程中，同学们可以做好阅读，以 方便书读完后的交流分享。可以借助读书记录卡的形式做记录， 也可以借助读书日记的形式来记录。在日记中可以写写当天所读 的内容、读后的感受、产生的联想和疑问，还可以摘抄一些喜 欢的语句。
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“走进童话”读书记录卡
阅读日期：
书名/页码：
阅读时长：
《安徒生童话》中十一只带着金冠的野天鹅的原形是什么？
《格林童话》中会吐金子的毛驴的主人是谁？
《稻草人》中神奇的种子最终在谁的照料下开出了美丽的花？
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（2）以小组为单位，参与竞答。
规则：
①每组5—6人。 ②每题计时30秒。每答对一道题得5分，答错一道题扣2分。 （尽可能设计开放题，答案不唯一） ③小组讨论，成员举手抢答。
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小
童话世界无奇不有。阅
贴 读时，只有发挥想象，才能
士 真正领略的魅力。
边读边想象画面， 可以更好地理解童话中 描述的场景。
快乐读书吧
把自己带入童话中感受。
(1)小组合作，画一画。 小组内分工，试着画出拇指姑娘和燕子一起飞翔的画面，也可 以把自己想象中的“温暖的国度”画出来。 (2)把自己带入童话中的场景，同学之间交流。 同学之间互相交流：如果你是拇指姑娘，离开了没有阳光、阴 暗的地洞，此时会是什么样的心情？你会对燕子说什么？到了 温暖的国度里，你会做些什么？
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拓展阅读，了解推荐书目
请把课本翻到第44页，看看本学期的“快乐读书吧” 向我们推荐了哪些童话的故事。
阅读封面，你能借助封面说说对这三本书的了解吗？
快乐读书吧
我从封面看出，《安徒生童话》的作者是丹麦 的安徒生，《稻草人》的作者是叶圣陶，《格林童 话》的作者是德国的格林兄弟。
《安徒生童话》的封面上有一个小女孩，这就 是卖火柴的那个小女孩，这个故事我读过，我很同 情这个小女孩的遭遇。
快乐读书吧
分享阅读成果
1.活动一：猜猜他（她）是谁。 请学生上台，通过关键词和关键事件的描述，让大家猜猜你印象最深刻的 童话角色。
示例：关键词：天真、善良 关键事件：在睡梦中看见花儿们的 舞会，醒来后，为死去的花儿举行 隆重的葬礼。
谜底：小意达。
快乐读书吧
分享阅读成果
2.活动二：评选最佳朗读者。 （1）请学生根据学习单第1题，把自己想象成童话故事中的主人公，绘 声绘色地朗读自己认为最精彩的片段。 （2）小组内展示，推出小组最佳朗读者。 （3）全班展示，评选班级最佳朗读者。
我的积累：（有新鲜感的词语和句子）
我的一句话感想： 我的疑问：
快乐读书吧
我喜欢边读边发挥想象，并 把想象到的画面说给同伴或家人听。
我喜欢把自己想象成童话中的主 人公，入情入境地读一读，演一演。
我能像上图的小朋友一样运用学过的读书方法阅读童
话，并与同伴或家人分享自己的阅读收获。
自我评价：
同伴或家长评价：
4.读了这三本书，我想考大家几个问题。
问题1：___________________________________________________ 问题2：___________________________________________________ 问题3：___________________________________________________
_______________________________________________________________
2.在童话王国里，我们遇到了许多新朋友。谁给你留下的印象最深？你 能用简短的话写一写对他（她）的印象吗？
快乐读书吧
3.童话故事推荐。
我喜爱的故事
（
）
我推荐这个故事的理由
1. 2. 3.
阅读书目
阅读日期
阅读页数
Байду номын сангаас
阅读时长
你看懂了什么？这样做的好处是什么？自己的阅读计划又该如何做呢？
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阅读时，可以运用本节课所学的方法—— “边读边想象画面”和“把自己融入故事”来领 略童话的魅力，体验角色的心理。阅读过程中， 遇到问题，可及时向同伴、家长或老师请教。
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总结提升，做好阅读记录。
《拇指姑娘》中那个和拇指一样大的美丽姑娘，相信小朋友们一定印象深刻。
“是的，我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上， 把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一 根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常 年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是地就钻 到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景 致。
遇到不理解的地方——联系生活想一想；问一问爸 爸妈妈；上网查一查；小组里交流交流；课堂上提出来， 与老师同学一起探讨。
快乐读书吧
关注阅读指导，享受阅读体验。
当阅读进行到较为深入的阶段，学生已能较为娴熟地 运用“边读边想象画面”和“把自己融入故事”两种读书方 法时，教师可以引导学生关注三本书里的“阅读指导”，根 据提示的方法进行自主阅读或小组合作阅读，为即将到来的 阅读交流做好准备。
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QICAIKETANG
七彩课堂 伴你成长
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆 上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和 橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
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根据题目，猜故事内容
品读片段，说一说：拇指姑娘在鸟儿的背上看 到了什么？它们来到了什么地方？
再读片段，想象：哪一个场景触动了你？此时， 你的头脑里出现了怎样的画面？
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第二课时
快乐读书吧
交流阅读进程，培养阅读好习惯。
同学们现在正在读哪本书？ 读到哪里了？都是什么时间读的？
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在家里，在学校，外出游玩时，一 有空闲就拿出来读。
随时随地、有空就读是阅读的好习惯。古人读 书，讲究“三上”（马上，枕上，厕上）、“三余” （冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余）， 就是说要抓住一切时机，争分夺秒地读书。
《格林童话》的封面画的是白雪公主和七个小 矮人，这个故事我读过，很有趣。
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除了书名、作者、插图，我们还可以关注一 下出版社、主编等相关信息。这三本书里还有许 多和拇指姑娘一样精彩的故事，让我们快去看看 吧！
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根据目录猜测内容，制定阅读计划。
读目录，猜内容。请同学们翻开“快乐读 书吧”推荐的这三本书，读一读目录，说说你 最感兴趣的是哪个故事，猜猜它可能写的是什 么。 (1)讨论交流:如何制定自己的阅读计划?
语文 三年级 上册
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第一课时 第二课时 第三课时
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第一课时
走进快乐读书吧，了解推荐书目
小朋友们，欢迎来到“快乐读书吧”， 让我们一起走进奇妙的童话王国。
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让我们走进《安徒生童话》中 的奇妙世界，先来一起读一读教材 呈现的《拇指姑娘》片段，看看怎 么读更能感受童话的有趣。
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（3）竞答结束， 统计各小组得分。得分最高的小 组的成员或得“童话达人”称号。
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总结提升，拓展阅读
总结提升，发现经典童话的共同特征。
《安徒生童话》《稻草人》《格林童 话》，作者不同，产生于不同的国家，描写 的故事也各不相同，你发现它们之间有什么 共同之处吗？
学生充分交流。
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故事浅显，贴近儿童生活；想象奇特，让人 意想不到；语言生动，富有趣味……这些就是经 典童话的共同特征，也是它们流传广、受欢迎的 原因。
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小贴 士
我们可以把自己想象成童话中的主人 公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
把自己想象成童话中的主人公，融 入故事中，设身处地、感同身受，可以 更好地体验角色的心理。
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拇指姑娘后来怎么样 了呢？她有没有获得幸福？ 相信读过的小朋友都知道。 童话是常读常新的，运用 今天学习的这两种方法再 去读一读，你一定会有全 新的感受。
快乐读书吧
回顾阅读历程
让我们一起来回顾一下，这段时间认真阅读的精彩瞬间吧！
1.看一看。看看自己阅读中期形成的一些成果如阅读记录卡、读书 笔记、摘录等。 2.读一读。说说看到这些画面的感受。
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部编版语文三年级上册 快乐读书吧 格林童话 导读(课件)(共18张PPT)
心得体会
故事生动形象地告诉人们一个道理：做人不能太贪心， 要学会满足、学会适可而止，不能一味地索求、企图 不劳而获。如果太贪心了，反而会得到失败的报应。
狼和七只小羊
这个故事主要写的是，羊妈妈出门觅食的时候，一只狼来敲 门。第一次，小羊听见粗糙的声音，小羊没有开门。第二次， 狼用白面粉涂在脚上，憋着声音，小羊们上当了，打开了门， 都被狼吃了。只有一只最小的羊，没有上当受骗，而是躲了 起来。
心得体会
格蕾特是个十分聪明的厨娘，但是即便出身于穷苦人 家没吃到什么美味，有点贪嘴，也不应该用这种不恰 当的方式去获得食物。她欺骗别人这一点可不能学， 会骗人的孩子可不是好孩子噢！
画眉嘴国王
国王有个女儿，虽然漂亮，却很傲慢。一天，国王为公主的 求婚者举行了一场胜大的宴会，每个求婚者都被公主数落自 己的缺点。后来，国王把这高傲的公主嫁给了“画眉嘴”国 王装扮的乞丐，让她反省自己，公主为了生活编篮子、纺纱 线、卖东西、当女仆，任劳任怨。经过波折后，“画眉嘴” 国王和公主举行了盛大的婚礼，公主也反省了自己的傲慢。
下次再见
好好学习 · 天天向上
BUBBLE ’ s DEMONSTRATION
聪明的格蕾特
格蕾特是一个很狡猾的厨师。一次老板要求她烤两只鸡招待 客人，格蕾特听了立刻抓了两只鸡来烤。鸡烤熟后客人还没 来，她就把这两只鸡给吃了。后来客人过来时，格蕾特不慌 不忙地对客人说：“老板不是真的请你吃饭，而是要割掉你 的耳朵，”客人听信她的话拔腿就跑了。格蕾特又对老板说 是客人把鸡偷走了。
格林童话
快乐读书吧
BUBBLE ’ s DEMONSTRATION
一
作者简介
作者简介
格林兄弟，出生于德国莱茵河畔的哈瑙，哥哥雅各 布·格林是严谨的史家，弟弟威廉·格林文笔优美，他 们将当时德国民间的文学资料搜集起来，加工整理成举 世闻名的《格林童话》。
三年级上册语文-快乐读书吧-部编版(47张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-快乐 读书吧 -部编 版 (47张ppt)公开课课件
如何阅读一本书——
浏览 序言
如果世界上确有什么个人的冒险经历值得发表，并且在发表后还能得到读 者认可的话，编者认为本书即是。
编者认为，这个人一生的离奇遭遇实在是前所未闻、跌宕起伏的。 作者的语言朴实、态度严肃。在故事的叙述过程中，他巧妙地把所有事件 与宗教联系起来，以自己的切身经历教导他人，从而让我们对任何环境中造物 主的智慧深信不疑、崇敬无比。 编者相信本书所述全是事实，绝无半点杜撰或捏造。由于书中内容之故， 读者阅读本书不仅可以作为消遣，而且更会受到教益。因此，毫不客气地说， 将之付梓出版是对世人莫大的贡献。
谢
的 情 操
谢
，
提 升 自
大
我 的 修 养
家
如果你是鲁滨逊，你漂流到一座荒芜人 烟的小岛上，你觉得你会遇到哪些困难？
这是一本妙趣横生的书
1
有趣名字
2
有趣关系
3
其他有趣
1
有趣名字
原文：不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。我告诉他，他的名字 叫 “星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。
原文：这个野人生得眉清目秀，非常英俊。他身材修短合宜，四肢挺直又结 实，但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。他五 官端正，面目一点也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧 洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为 明显。
如何阅读一本书
（名师示范课）三年级上册语文-快乐 读书吧 -部编 版 (47张ppt)公开课课件
猜想 封面 浏览 序言 对话 目录 细读 内容 摘录 精彩 评价 作品 交流 感悟
统编版语文三年级上册 快乐读书吧课件(共11张PPT)
第三单元 快乐读书吧
在本单元的学习中，我 们接触了四篇童话，相信同 学们课外也看过听过很多童 话故事。现在，请大家都来 说说你心中的童话，谈谈你 对童话的理解。
阅读导航
在那奇妙的王国里
本单元的“快乐读书吧” 向大家推荐的 是中外童话，有丹麦作家安徒生的《安徒生 童话》、中国著名作家叶圣陶的《稻草人》， 还有格林兄弟搜集整理的《格林童话》。同 学们可以找来这三本书，认真读一读，并做 好读书卡。
要 该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞
内 美他们的纯洁善良，无情地揭露和批判
容 了王公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
书名 《稻草人》 作者 叶圣陶(中国)
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的
主 要
中国现代童话。通过一个富有同情心又
内 无能为力的稻草人的所见所思，真实地
容 描写了二十世纪初中国农村风雨飘摇的
《小红帽》是一篇具有寓言色彩的童话。故事讲述了一个小
2 课后小结
《灰姑娘》是一篇充满人情味的童话。故事讲述了一个女孩 灰姑娘因为继母和姐姐们的虐待而生活在底层，但最终因为
课 善良和坚强而得到了王子的爱。通过这个故事，读者可以感 后 受到善良和坚强的力量，以及幻想和想象的美好。故事中的 小 想象和描写非常丰富，如描述灰姑娘参加王宫舞会的场景， 结 让人感受到童话的浪漫和美好。
1 课后小结
《快乐读书吧》是部编版三年级语文上册中的一个重要单元 ，主题是“在那奇妙的王国里”。这个单元包括三篇童话故
课 事：《小红帽》、《灰姑娘》和《小精灵和鞋匠》。通过这 后 个单元的学习，学生可以学会阅读童话故事的方法，了解童 小 话的基本特点，如幻想、想象和语言等，并培养对阅读的兴 结 趣和想象力。
你读过吗
《历经磨难的丑小鸭》 《坚定的锡兵》 《卖火柴的小姑娘》 《变成泡沫的美人鱼》 《勇敢的拇指姑娘》 《用歌声赶走死神的夜莺》
在本单元的学习中，我 们接触了四篇童话，相信同 学们课外也看过听过很多童 话故事。现在，请大家都来 说说你心中的童话，谈谈你 对童话的理解。
阅读导航
在那奇妙的王国里
本单元的“快乐读书吧” 向大家推荐的 是中外童话，有丹麦作家安徒生的《安徒生 童话》、中国著名作家叶圣陶的《稻草人》， 还有格林兄弟搜集整理的《格林童话》。同 学们可以找来这三本书，认真读一读，并做 好读书卡。
要 该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞
内 美他们的纯洁善良，无情地揭露和批判
容 了王公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
书名 《稻草人》 作者 叶圣陶(中国)
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的
主 要
中国现代童话。通过一个富有同情心又
内 无能为力的稻草人的所见所思，真实地
容 描写了二十世纪初中国农村风雨飘摇的
《小红帽》是一篇具有寓言色彩的童话。故事讲述了一个小
2 课后小结
《灰姑娘》是一篇充满人情味的童话。故事讲述了一个女孩 灰姑娘因为继母和姐姐们的虐待而生活在底层，但最终因为
课 善良和坚强而得到了王子的爱。通过这个故事，读者可以感 后 受到善良和坚强的力量，以及幻想和想象的美好。故事中的 小 想象和描写非常丰富，如描述灰姑娘参加王宫舞会的场景， 结 让人感受到童话的浪漫和美好。
1 课后小结
《快乐读书吧》是部编版三年级语文上册中的一个重要单元 ，主题是“在那奇妙的王国里”。这个单元包括三篇童话故
课 事：《小红帽》、《灰姑娘》和《小精灵和鞋匠》。通过这 后 个单元的学习，学生可以学会阅读童话故事的方法，了解童 小 话的基本特点，如幻想、想象和语言等，并培养对阅读的兴 结 趣和想象力。
你读过吗
《历经磨难的丑小鸭》 《坚定的锡兵》 《卖火柴的小姑娘》 《变成泡沫的美人鱼》 《勇敢的拇指姑娘》 《用歌声赶走死神的夜莺》
部编版三年级语文上《快乐读书吧》ppt精讲课件
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睡美人
很久以前，一个美丽的小公主 出生了。国王和王后邀请了十 二个仙女来参加她的生日宴会。 第十三个仙女没被邀请，她很 生气。
生日宴会上，第十一个仙女刚 送完祝福，第十三个仙女就出 现了……
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拇指姑娘
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分享交流
同学们想必也一定读 过很多童话故事吧，今天 我想请大家分享一下自己 最喜欢的童话故事。
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小红帽
很久以前，一个美丽的小公主 出生了。国王和王后邀请了十二 个仙女来参加她的生日宴会。第 十三个仙女没被邀请，她很生气。
生日宴会上，第十一个仙女刚 送完祝福，第十三个仙女就出现 了……
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童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象， 才能真正领略童话的魅力。
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谢谢 观看！
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(三上)三年级上册快乐读书吧 PPT精品课件 部编版
终于他们来到了温暖的国度,那儿的阳光更加明亮。田沟 里、篱笆上,到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林 里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》,叶君使译
介绍
《拇指姑娘》是一篇享誉世界的童话佳作。讲述了一个只有 大拇指大小的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳光，不向 黑暗屈服。文章以表现拇指姑娘的坚强、美丽。向往幸福的渴 望，揭露了人心嫉妒、自私的阴暗面，同时也启发人们无论遇 到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失去 对美好生活的期望。此童话曾被多次改编为动画片及电影，在 国内获得很高的赞誉。
选自《稻草人》
（三上）三年级上册快乐读书吧 部编版
介绍
（三上）三年级上册快乐读书吧 部编版
《稻草人》这篇童话就通过一个 富有同情心而又无能为力的稻草人 的所见所思，真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
叶圣陶（1894—1988），男， 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894 年10月28日生于江苏苏州，现代作 家、教育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术家”之 称。
（三上）三年级上册快乐读书吧 部编版
相信你可以读更多
《格林童话》是由德国语言学家雅可 布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、 加工完成的德国民间文学。《格林童话》 里面约有200多个故事，大部分源自民间的 口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公 主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话 故事较为闻名。
（三上）三年级上册快乐读书吧 部编版
介绍
作者
安徒生,原名汉斯·克里斯汀·安徒生,是19 世纪丹麦童话作家,被誉为“世界儿童文学的太 阳”。
安徒生出生于一个贫穷的鞋匠家庭,童年生活 贫苦。早年在慈善学校读过书,当过学徒工,他从 小爱文学。11岁时父亲病逝,母亲改嫁。为追求艺 术,他14岁时只身来到首都哥本哈根。毕业后始终 无工作,主要靠稿费维持生活。他的作品《安徒生 童话》已经被译为150多种语言,在全球各地发行 和出版。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》,叶君使译
介绍
《拇指姑娘》是一篇享誉世界的童话佳作。讲述了一个只有 大拇指大小的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳光，不向 黑暗屈服。文章以表现拇指姑娘的坚强、美丽。向往幸福的渴 望，揭露了人心嫉妒、自私的阴暗面，同时也启发人们无论遇 到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失去 对美好生活的期望。此童话曾被多次改编为动画片及电影，在 国内获得很高的赞誉。
选自《稻草人》
（三上）三年级上册快乐读书吧 部编版
介绍
（三上）三年级上册快乐读书吧 部编版
《稻草人》这篇童话就通过一个 富有同情心而又无能为力的稻草人 的所见所思，真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
叶圣陶（1894—1988），男， 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894 年10月28日生于江苏苏州，现代作 家、教育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术家”之 称。
（三上）三年级上册快乐读书吧 部编版
相信你可以读更多
《格林童话》是由德国语言学家雅可 布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、 加工完成的德国民间文学。《格林童话》 里面约有200多个故事，大部分源自民间的 口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公 主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话 故事较为闻名。
（三上）三年级上册快乐读书吧 部编版
介绍
作者
安徒生,原名汉斯·克里斯汀·安徒生,是19 世纪丹麦童话作家,被誉为“世界儿童文学的太 阳”。
安徒生出生于一个贫穷的鞋匠家庭,童年生活 贫苦。早年在慈善学校读过书,当过学徒工,他从 小爱文学。11岁时父亲病逝,母亲改嫁。为追求艺 术,他14岁时只身来到首都哥本哈根。毕业后始终 无工作,主要靠稿费维持生活。他的作品《安徒生 童话》已经被译为150多种语言,在全球各地发行 和出版。
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《海的女儿》
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《丑小鸭》
部编版三年级语文上册PPT《快乐读书 吧》优 质课件 -精品P PT(实》是丹麦作家安徒生 创作的童话集，共由163篇故事组成。 这本书爱憎分明，热情歌颂劳动人民、 赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无 情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无 能、贪婪和残暴。其中较为著名的故事 有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的 小女孩》等。
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那个地方就是童话 的王国。在那里，一切
都有可能发生，一切都 妙不可言。
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《卖火柴的小女孩》
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相信你可以读更多
《稻草人》的作者是著名教育家 叶圣陶。本文通过一个富有同情心而 又无能为力的稻草人的所见所思，真 实地描写了二十世纪二十年代中国农 村风雨飘摇的人间百态，展现了当时 劳动人民的苦难。这个童话写得非常 诗意，又具有浓厚的民族色彩，是叶 圣陶童话的代表作之一。
小学语文部编版三年级上册《快乐读书吧》课件
抢答题：根据书中内容，填上恰当答案。
《勇敢的小裁缝》这个故事中，小裁缝用自 己的智慧战胜了 熊 ，娶到了美丽的公主。
抢答题：根据书中内容，填上恰当答案。
沉睡了一百年后才被勇敢的王子救醒的公主， 名叫 玫瑰公主 。
抢答题：根据书中内容，填上恰当答案。
画眉鸟嘴国王为了让公主改变任性的坏脾气， 化妆为 吟诗人 ，让公主学习 编篮子 、 纺纱 、 卖罐子 ，还让公主进宫做 厨娘 。
冬天到了，森林一片枯萎凋零的景象，拇指姑娘冷的浑身发抖，连
藏身之处都找不到。她只好走出森林，去寻找一个温暖的地方。她走了 好远，来到田鼠婆婆家门口，她敲开门说：“我已经好几天没吃东西了， 请给我一点儿东西吃好吗？”“哦，真可怜！快进来吧。”田鼠婆婆拿 出许多好吃的饭菜请她吃，拇指姑娘连连道谢，“这个冬天很冷，你就 留在我这里吧。”田鼠婆婆说。
故事《雪白和粉红》中的大熊是被 白胡子矮人 施了魔法。
（1）一只老鹰 （2）白胡子矮人 （3）巫婆
必答题：选择恰当的答案
因为 她身上沾满了灰，又脏又难看 ，所以人们叫 她“灰姑娘” 。 （1）她身上沾满了灰，又脏又难看 （2）她皮 肤是灰色的 （3）她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
必答题：选择恰当的答案
丑小鸭、 老太婆、 猫、母鸡
丑小鸭、 美丽的 天鹅
丑小鸭、 农民家人
丑小鸭 不会下 蛋，只 好又离 开了。
丑小鸭非 常羡慕美 丽的天鹅， 最后冻僵 了，昏过 去了。
丑小鸭 惹了许 多麻烦， 又离开 了。
一个大 花园 （春）
丑小鸭、 其它天鹅、 小孩子
丑小鸭 变成了 美丽的 白天鹅！
想一想
《丑小鸭》这个故事中，什么改变了？什么一直没有改变？
晚期童话比中期更加面对现实，着力描写 底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴 冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。 代表作有《柳树下的梦》。
部编版三年级上册语文园地·快乐读书吧课件ppt
龙 小 可
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平常谁更 强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮 流谁更在理。
我从中受到这样的启发：一时失 败不算什么，掌握道理终将胜利。龙
小 可
一个男同学故意踩了一个女同学的
脚，然后就吵起来了，最后吵到老师那 里，老师说：“——有—理——走—遍——天—下——，—— —无—理—寸——步—难——行—，一个一个地说明情况， 我再来判断。”
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正
表示增补
表示删除 龙 小 可
修改符号
表示删除
表示改正 表示增补
龙 小 可
修改病句：
像
1.天空分外蓝，白云象轻纱一样，在蓝天飘荡。
身上
脚上穿着
2.小明穿着白色的衬衫，一双蓝色的运动鞋。
3.奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅、一只
鸭子，还有一头大肥猪。
文学的太阳”。他的代表作有
《海的女儿》《拇指姑娘》《
卖火柴的小女孩》《丑小鸭》
《皇帝的新装》等。
龙
小
可
安徒生创造了一个奇妙
而又美好的世界。阅读时，
只有发挥想象，才能真正领
略童话的魅力。我们可以把
自己想象成童话故事中的主
人公，和故事中的人物一起
欢笑，一起悲伤。
龙
小
可
童话世界里 的国王不止安徒 生，我们来读一 读叶圣陶的《稻 草人》。
龙 小 可
感受稻草人想救鱼，鱼儿不能 明白它的行动，被人误解很可怜。
龙 小 可
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原 名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894 年10月28日生于江苏苏州，现代 作家、教育家、文学出版家和社 会活动家，有“优秀的语言艺术 家”之称。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平常谁更 强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮 流谁更在理。
我从中受到这样的启发：一时失 败不算什么，掌握道理终将胜利。龙
小 可
一个男同学故意踩了一个女同学的
脚，然后就吵起来了，最后吵到老师那 里，老师说：“——有—理——走—遍——天—下——，—— —无—理—寸——步—难——行—，一个一个地说明情况， 我再来判断。”
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
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龙 小 可
修改病句：
像
1.天空分外蓝，白云象轻纱一样，在蓝天飘荡。
身上
脚上穿着
2.小明穿着白色的衬衫，一双蓝色的运动鞋。
3.奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅、一只
鸭子，还有一头大肥猪。
文学的太阳”。他的代表作有
《海的女儿》《拇指姑娘》《
卖火柴的小女孩》《丑小鸭》
《皇帝的新装》等。
龙
小
可
安徒生创造了一个奇妙
而又美好的世界。阅读时，
只有发挥想象，才能真正领
略童话的魅力。我们可以把
自己想象成童话故事中的主
人公，和故事中的人物一起
欢笑，一起悲伤。
龙
小
可
童话世界里 的国王不止安徒 生，我们来读一 读叶圣陶的《稻 草人》。
龙 小 可
感受稻草人想救鱼，鱼儿不能 明白它的行动，被人误解很可怜。
龙 小 可
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原 名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894 年10月28日生于江苏苏州，现代 作家、教育家、文学出版家和社 会活动家，有“优秀的语言艺术 家”之称。
人教版小学语文三年级上册第三单元《快乐读书吧》教学课件ppt
螳螂这种死死的盯人 战术，使原本有些害怕的 蝗虫更加惊恐。
拓展作业：
1、读一读注音版的《昆虫记》。 2、摘抄你喜欢的词语。 3、发挥想象，给你喜欢的文字 配上图画。
螳螂的腰细长而有力。大腿更长，下面有 两排锋利的锯齿。它的小腿锯齿更多，锯齿的 末端还生长尖锐的硬钩子。除此之外，锯齿上 还长着一把有双面刃的刀。
休息、不活动时，螳螂将前腿折起来，举在胸前， 一副祈祷的样子，似乎特别平和。但是，只要有其它昆 虫从身旁经过，它的“平和”便一下子不见了，立刻伸 展开前腿的三节，用两排锯齿夹紧那个可怜的路过者。
“这堆东西可不少！我倒希望我 的老婆能见见这个世面呢。去年我家 棚子旁的那棵老苹果树只结了一个苹 果。我们把它保存起来，它待在碗柜 一直到干得裂开为止。‘那总算是一 笔财产！’我的老婆说。现在她可以 看到一大堆财产了！是的，我希望她 能看到。”
马 牛羊
鹅
鸡 烂苹果
“感谢老天爷，我们有牛奶吃了！” 老婆婆说，“现在我们桌上可以有奶做 的黄油和干奶酪了！这真是一桩最好的 交易！”
《老头子做的事总是对的》
“今天是赶集的日子，你 骑着它到城里去，把这匹马卖 点儿钱，或者换点儿什么好东 西。你做事总不会错的。快到 集市上去吧！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这头母牛很漂亮，不比任何一头母牛差。
“它一定能产出最好的奶！”老农 人心想，“把这匹马换一头牛吧——这 一定很合算。”
“喂，这位赶牛的！”他说，“我 们可不可以在一起聊几句?听我讲——我 想一匹马比一头牛更值钱，不过这点我 倒不在乎。一头牛对于我更有用。你愿 意跟我交换吗？”
“我当然愿意！”牵着牛的人说。 于是他们就交换了。
这人有一只很漂亮的羊，非常健 壮，毛也好。
“我倒很想有这匹牲口。”老农 人心里想，“它可以在我们的沟旁边 找到许多草吃。冬天它可以跟我们一 起待在屋子里。对我们来说，一只羊 可能比一头牛更好吧。”
拓展作业：
1、读一读注音版的《昆虫记》。 2、摘抄你喜欢的词语。 3、发挥想象，给你喜欢的文字 配上图画。
螳螂的腰细长而有力。大腿更长，下面有 两排锋利的锯齿。它的小腿锯齿更多，锯齿的 末端还生长尖锐的硬钩子。除此之外，锯齿上 还长着一把有双面刃的刀。
休息、不活动时，螳螂将前腿折起来，举在胸前， 一副祈祷的样子，似乎特别平和。但是，只要有其它昆 虫从身旁经过，它的“平和”便一下子不见了，立刻伸 展开前腿的三节，用两排锯齿夹紧那个可怜的路过者。
“这堆东西可不少！我倒希望我 的老婆能见见这个世面呢。去年我家 棚子旁的那棵老苹果树只结了一个苹 果。我们把它保存起来，它待在碗柜 一直到干得裂开为止。‘那总算是一 笔财产！’我的老婆说。现在她可以 看到一大堆财产了！是的，我希望她 能看到。”
马 牛羊
鹅
鸡 烂苹果
“感谢老天爷，我们有牛奶吃了！” 老婆婆说，“现在我们桌上可以有奶做 的黄油和干奶酪了！这真是一桩最好的 交易！”
《老头子做的事总是对的》
“今天是赶集的日子，你 骑着它到城里去，把这匹马卖 点儿钱，或者换点儿什么好东 西。你做事总不会错的。快到 集市上去吧！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这头母牛很漂亮，不比任何一头母牛差。
“它一定能产出最好的奶！”老农 人心想，“把这匹马换一头牛吧——这 一定很合算。”
“喂，这位赶牛的！”他说，“我 们可不可以在一起聊几句?听我讲——我 想一匹马比一头牛更值钱，不过这点我 倒不在乎。一头牛对于我更有用。你愿 意跟我交换吗？”
“我当然愿意！”牵着牛的人说。 于是他们就交换了。
这人有一只很漂亮的羊，非常健 壮，毛也好。
“我倒很想有这匹牲口。”老农 人心里想，“它可以在我们的沟旁边 找到许多草吃。冬天它可以跟我们一 起待在屋子里。对我们来说，一只羊 可能比一头牛更好吧。”
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安徒生 《大克劳斯和小克劳斯》
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快乐读书吧
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快乐读书吧
阅读方法 一、制定阅读计划。
可以看看童话书的目录，说说分别由几个故事组 成，然后在大致确定每个故事阅读时间的基础上，估 算出读完整本书需要的时间。
快乐读书吧
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《丑小鸭》
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快乐读书吧
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《卖火 柴的小 女孩》
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快乐读书吧
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“哎，外婆，”她说，“你的耳朵怎么 这样大呀？” “为了更好地听你说话呀，乖乖。” “可是外婆，你的眼睛怎么这样大呀？” 小红帽又问。 “为了更清楚地看你呀，乖乖。” “外婆，你的手怎么这样大呀？” “可以更好地抱着你呀。” “外婆，你的嘴巴怎么大得很吓人呀？” “可以一口把你吃掉呀！”
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安徒生 《大克劳斯和小克劳斯》
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快乐读书吧
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阅读方法 一、制定阅读计划。
可以看看童话书的目录，说说分别由几个故事组 成，然后在大致确定每个故事阅读时间的基础上，估 算出读完整本书需要的时间。
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《丑小鸭》
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《卖火 柴的小 女孩》
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“哎，外婆，”她说，“你的耳朵怎么 这样大呀？” “为了更好地听你说话呀，乖乖。” “可是外婆，你的眼睛怎么这样大呀？” 小红帽又问。 “为了更清楚地看你呀，乖乖。” “外婆，你的手怎么这样大呀？” “可以更好地抱着你呀。” “外婆，你的嘴巴怎么大得很吓人呀？” “可以一口把你吃掉呀！”
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