11.浮力(第一课时) 优秀课件

从
1
.《古诗二首》中“池上”，()的事，文题简洁明了，直接点明这首诗所写的事发生的地点。“小池”，小的池塘，诗人以此为题，直接点明了这首诗描写的是()。
池塘上发生
小 的 池 塘 及 周 围 的 美 景
2
.《荷叶圆》是一首轻快活泼的()诗，在这首诗中，孩子们能感受到充满童趣的()，触摸到生机勃的()，体味到(
利用沉浮因素的成果设计
潜艇下潜的原理
利用沉浮因素的成果设计
潜水艇的模型——浮沉子
利用沉浮因素的成果设计
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读 感 悟 ， 重 点 突 破 。
精
（ 1） 元 两 次 叹 气 说 “ 要 是 早 一 分 钟 就 好 了 ” 。 他 当 时 会 想 些 什 么 呢 ？ 从 一 个 “ 叹 ” 字 ， 我 们 可 以 看 出 元 非 常 后 悔 不 该 多 睡 那 一 分 钟 。
捧着吹捧
ɡuā 瓜
西 瓜 果 bènɡ
蹦
蹦 跳 蹦 极ຫໍສະໝຸດ bào 抱抱住拥抱 zhuī
追
追赶追问
下沉的物体是否受到浮力
下沉的物体是否受到浮力
弹簧测力计的使用方法
实验注意事项
1.不能超量程使用 2.认清最小刻度值 3.测量前指针调零 4.读数时视线与指针相平
1.先想清楚要测量哪种物体，并写在 实验记录单上。 2.先测物体在空气中的重量，再测物 体在水中的重量。 3.将物体要缓慢的放入水中，等平衡 后再读取测力计的读数。
下沉的物体是否受到浮力
浸入水中的物体都会受到水竖直向上托举的力，这种力 叫作浮力
F浮力
G重力
F浮力
浮力 > 重力时，物体会上浮 浮力 < 重力时，物体会下沉
G重力
研究影响物体沉浮的原因 哪些因素会影响物体的沉浮？
控制变量法
研究影响物体沉浮的原因
橡皮泥
空心塑料小球
玻璃水槽
1.给三个同样大小的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。 2.1号球内装满橡皮泥，2号球内装一半橡皮泥，3号球内装少许橡皮泥。
苏教版小学科学四年级上册第三单元 常见的力
11. 浮 力
认识浮力 12 3
认识浮力
预测 结果
苹果 泡沫板 羽毛
石头
直尺 1号瓶 2号瓶 3号瓶
浮力
浮力有大小，也有方向
方向：竖直向上
下沉的物体是否受到浮力
猜想沉入水底的石头 是否受到浮力呢？
实验步骤：
第一步：先测出石块在空气中受到的拉力 第二步：再测出石块在水中受到的拉力。
)们快乐的心情。
荷叶
3.从 《 要 下 雨 了 》 中 知 道 出 现 哪 些 现 象 ， 预 示 着 要 下 雨 了 ？ 燕子低飞，鱼浮出水面，蚂蚁搬家。
小 水 珠 、 小 蜻蜓、 小青蛙 和小鱼 儿
散文 夏天
mǎn 满
满 地 满 足 zhāi
摘
摘 桃 子 采 摘
rēnɡ 扔
扔掉扔球 pěnɡ
捧
2．学习2到4自然段。
读 感 悟 ， 重 点 突 破 。
精
（3）“等了一会儿，才走过十字路口”。“等啊等，一直不见公共汽车的影子”。
这 两 句 话 中 ， 哪 些 词 语 表 示 元 等 待 的 时 间 长 ？
“ 等 了 一 会 儿 ” “ 才 ” “ 等 啊 等 ” “ 一 直 ” 可 以 看 出 等 待 时 间 越 来 越 长 ， 由 此 入 手 指 导 朗 读 ， 读 出 焦 急 等 待 的 心 情 。
3.把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。 注意：
1.1号小球内的橡皮泥要装满；
预测三个小球的沉浮状态。
2.每个空心小球内装入的橡 皮泥的材质要相同
研究影响物体沉浮的原因
体积相同的物体，轻重会影响物体的沉浮，同体 积的物体，重的沉，轻的浮。
回忆在三个小瓶在水中的沉浮情况，你能做出合理的解 释吗？