拓展型课程教学设计

洋泾外国语学校

拓展型校本课程

教学设计

课程名称____________

任课教师____________

拓展型课程理念

关注个体差异，培养主体意识，促进学生个性与社会化的和谐发展

拓宽课程内容，提高课程对学生发展的适应性

拓宽学习渠道，改善学习方式，提高学生自主选择学习的能力

建立有利于学生发展的课程评价体系

二、学习目标

初步学会自主选择适合自身发展的课程，具有个体的学习经历、经验和体验，初步形成健康的个性和良好的心理品质。

初步掌握各自感兴趣的学习领域的基本知识与基本技能；初步形成自我规划和自主

学习的意识，具有与他人交流的积极态度和基本能力；初步形成发现问题、分析问题和解决问题的能力。

具有较广泛的兴趣，初步形成勇于探索、不断进取、敢于创新的精神，关心国家大事，关心社会发展和科技进步，有社会责任感。

三、修习方式

（1）限定选修

限定选修是指学生必须在指定的范围内选择的修习方式。综合实践活动、专题

教育等限定拓展课程采用限定选修。

（2）自主选修

自主选修是指学生完全根据自己的兴趣爱好和学习条件，自主选择的修习方式。

自主拓展课程采用自主选修的方式。

四、内容举例

___________ 课程的课程纲要

学生点名册

进度安排表

课程实施情况记载

实施情况记录