初二物理_摩擦力练习及答案
初二物理摩擦力练习及答案
一、填空题
1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是．
①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速．
3.两个互相接触的物体，当它们做_____时，在_________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____.
4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________ 运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等，因而间接知道了_________________力的大小.
5.在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比_____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________.
6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____ 的作用.
7. 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的．
8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是_____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____ N.
9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为_________________，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向______ .
10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是
有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的
方法．
“有益”摩擦：___________，增大摩擦的方法__________ ；
“有害”摩擦：________，减小摩擦的方法_ ______．
二、判断题
11.物体越重受到的摩擦力就越大.( )
12.用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10 N. ( )
13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦. .( )
14.用50 N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力. .( )
15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力. .( )
三、选择题（19题~21题为多项选择题）
16.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有( )
A.下滑力、摩擦力
B.重力、下滑力、摩擦力
C.下滑力、摩擦力、重力、支持力
D.重力、支持力、摩擦力
17.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）
A 增大压力以增大摩擦
B 使接触面粗糙以增大摩擦
C 减小摩擦
D 以上说法都不对
18.下列措施中，为了减小摩擦的是( )
A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开
B.往轴承中注入一些润滑油
C.在皮带传动中将皮带张紧些
D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油
19.一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2，则F1、F2的大小分别是( )
A.100 N、100 N
B.30 N、30 N
C.100 N、30 N
D.30 N、100 N
20关于摩擦力，下列说法中错误
．．的是（）
A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
C 在任何情况下摩擦力总是有害的
D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
21.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ）
A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
22.下列几个过程中，存在滑动摩擦的是( )
A.擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦
B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦
C.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦
D.骑车时车轮与地面之间的摩擦
23.下列各种摩擦中，有利的摩擦是( )
A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦
B.机械运转时，各部件之间的摩擦
C.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦
D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
四、作图与实验题
24.如图12—4所示，是木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况，比较甲、乙两图可得结论_________比较甲、丙两图可得结论
_________.
25.增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙．那么，还有没有别
的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题．
对此，他进行了如下的研究：
找一段棉线，在棉线的一端拴上一个较重的东西（例如一把大锁），然后，把它
绕过一个水平放的圆棍（如铁床的横梁、自行车的大梁等）．像图中那样，通过弹簧
测力计来拉棉线的另一端．这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，
但省的力却不算多．再如图那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数
变小了．再如图那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．再
如图那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零．对上述现
象，小明进行了归纳分析，得出了结论．根据你的阅读，请回答下列问题：
（1）小明同学可以得到一个什么结论？
（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例．
26.拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？
27.一辆汽车质量为5 t ，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N ，空气阻力
是200 N ，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（g =10 N/kg ）
图12—
4
第三节摩擦力
一、填空题
1. ①③，②④
2. 减小摩擦
3.相对运动接触面阻碍相对运动摩擦力
4.匀速直线拉二力平衡摩擦摩擦
5.滚动滑动滚动滑动滚动摩擦比滑动摩擦小的多
6.接触面粗糙增大摩擦
7. 增加接触面的粗糙程度增大
8.20 98 98
9.0 30 水平向左
10. 车闸的闸皮与轮的摩擦（后轮胎与地面间的摩擦、手与车把间的摩擦、脚与脚瞪间的摩擦）闸皮用橡胶制作，利用橡胶与金属的摩擦大来增大摩擦（在自行车的轮胎上、脚蹬处、把套上刻花纹，增加表面粗糙程度来增大摩擦）；轴间的摩擦在自行车的三轴处均放置滚珠，用滚动代替滑动来减小摩擦（另外在三轴处经常加润滑油来减小摩擦）
二、判断题
11.（×）12.（×）13.（×）14.（×）15.（×）
三、选择题
16.D 17.A 18.B 19.C 20.C 21. B 22. ABC 23. ACD
四、作图与实验题
24.接触面相同时压力越大，滑动摩擦力越大压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大
25. ①缠绕的圈数越多，摩擦力就越大②应用举例：船靠岸时，将缆绳在缆柱上绕几圈；系鞋带时两根鞋带要相互缠绕．（注意：这与“滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面光滑程度有关，而与接触面大小无关”的结论并不矛盾，前者说的压力大小，是指总压力，把一块砖平放与竖放在地面上，总压力是一样的，因此滑动摩擦力也是一样的，而本题中的绳子绕在圆杆上，在压力不变的情况下，绕的圈数越多，摩擦力越大，这是因为这时的“压力不变”，指的是每小段绳子对杆的压力大小不变，而绕的圈数越多，总压力就越大，因此摩擦力也越大．）
五、问答题
26. 体重大的同学对地面的压力大，与地面的摩擦力大；地面太光滑，摩擦力小，人容易被拉动．
六、计算题
24.1000 N 5×104 N。
八年级物理——摩擦力 中等难度习题归纳(含答案)
一．选择题（共30小题）1．如图所示，剩有部分饮料的易拉罐倾斜静止在水平桌面上，则易拉罐水平方向受力和受到的重力图，正确的是（）A．B．C．D．【分析】重力方向始终竖直向下；当两个物体发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上就会产生的摩擦力，由此分析解答。
【解答】解：易拉罐倾斜静止在水平桌面上时，与桌面间没有相对运动和相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用，水平方向没有力的作用，故BD错误；易拉罐倾斜静止在水平桌面上时处于平衡状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，易拉罐中未装满，所以重心偏易拉罐下方，且过它与桌面的接触点，所以C正确，A错误。
故选：C。
【点评】本题考查力的示意图的作图，正确分析物体受力的情况是关键。
2．足球运动员把足球踢向空中，如图所示（G表示重力，F表示脚对球的作用力）。
若不计空气阻力，则下列关于足球在空中飞行时的受力示意图，正确的是（）A．B．C．D．【分析】踢出去的足球靠惯性在空中飞行，在忽略空气阻力的情况下，只受到重力的作用，而重力的方向是始终竖直向下的，不受其位置和运动状态的影响，据此分析即可。
【解答】解：不考虑空气阻力，足球在空中飞行时只受竖直向下的重力作用，没有脚对球的作用力F，故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】作力的示意图是物理作图题中最常考的点之一，重点要明确，物体在任何情况下，其重力方向都是竖直向下的。
3．足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，空中飞行足球的受力示意图是（）A．B．C．D．【分析】分析在空中飞行足球的受力情况，再选出正确答案。
【解答】解：不计空气阻力，空中飞行的足球只受到重力的作用，重力的方向竖直向下，所以从四个选项图可知，B选项符合题意。
故选：B。
【点评】注意足球在空中飞行时，不再受到脚的作用力，且忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。
4．如图所示，足球运动员已将足球踢向空中，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，忽略空气阻力）（）A．B．C．D．【分析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力的作用，重力的方向是竖直向下的．【解答】解：忽略空气阻力，足球在向右上方飞行过程中，不受脚对球的作用力，此时足球只受到重力G的作用，且重力的方向是竖直向下的，故A正确、BCD错误．故选：A．【点评】解答此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以足球只受到重力的作用．5．小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。
八年级物理下册第八章《摩擦力》测试卷-人教版(含答案)
八年级物理下册第八章《摩擦力》测试卷-人教版（含答案）一．选择题1．自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）A．车上安装有刹车闸B．车把手做的较粗糙C．轮胎上刻有花纹D．车轴处装有滚动轴承2．如图所示，对物体的受力分析中，错误的是（）A.放在水平面上的木块B.挂在天花板上的小球C.静止在斜面上的木块D.沿斜面上滑的木块3．下列关于力学现象的说法正确的是（）A．只有直接接触的物体间才能产生力的作用B．一本书放在桌面上，桌面受到了书本的压力，这个力的施力物体是地球C．发生弹性形变的物体会对跟它接触的物体施加弹力的作用D．自行车把手和轮胎上都做有凹凸不平的花纹，这是为减小摩擦力4．下列措施为了增大摩擦的是（）A．车轮装滚动轴承 B．木箱装轮子 C．车轮刻有花纹 D．磁浮列车不与轨道接触5．如图所示，甲、乙两物块叠放在一起放在光滑的水平面上处于静止状态，当乙突然受到撞击，甲和乙一起沿平面运动，则下列说法中正确的是（）A．甲与乙的接触面是光滑的B．撞击瞬间甲和乙间有摩擦力，此后甲和乙间没有摩擦力C．它们的运动会越来越快D．在运动过程中甲和乙间始终有摩擦力6．关于摩擦，下列说法正确的是（）A．自行车的轴承内部装有滚珠，是为了增大摩擦B．相对静止的两个物体间不会产生摩擦力C．汽车轮胎上安装防滑链，是为了增大车轮与地面间的摩擦力D．滑动摩擦力大小与发生摩擦的两物体间的相对速度有关12．如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F的作用下，相对静止，一起向左作匀速直线运动。
已知F＝5N，物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（）A．5N 0N B．5N 5NC．0N 5N D．0N 0N7．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于抽取出书的说法中正确的是（）A．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C．非常迅速地将甲书水平抽出，它上面的书会跟着被抽出D．将乙书水平用力抽出一小段的过程中，地面对这一摞书的支持力不变8.小明沿水平方向用力推地面上桌子，但没有推动。
初中物理初中物理摩擦力试题及答案
第八章第2节二力平衡——习题课一、选择题1．用力打击一摞棋子中最下面的一个时,上面的棋子不会随下面的棋子飞出.这是因为上面的棋子< >A．不受到力的作用 B．具有惯性 C．没有惯性 D．受到空气阻力的作用2．下列四个事例中,其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是< >A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向3．关于运动和力,下列说法中正确的是< >A．力是使物体保持静止的原因 B．力是维持物体运动的原因C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用时才会运动4．以下关于惯性的说法正确的是< >A．高速运动的物体不容易停下来,所以物体运动速度越大,惯性越大B．用相同的水平力,分别推放在地面上的两个材料不同的物体,则难以推动的物体惯性大C．匀速行驶中的客车突然刹车,乘客向前倾,这是由于惯性所引起的D．物体不受外力作用时才有惯性5．物体表现出惯性的现象是常见的.下列事例中．属于利用惯性的是< >A．汽车突然启动时,人会后仰 B．飞船返回舱落地前打开降落伞C．离弦的箭继续飞行 D．汽车撞车时,安全气囊打开6．匀速上升的氢气球,下方用细线拴一小物块,在上升时细线突然断了,如果不考虑空气阻力,那么以后物块< >A．立即下落 B．继续上升,不受影响 C．匀速上升一段,又匀速下降 D．先减速上升一段,后加速下降7．20**年3月ll日,日本东部海域发生9.0级强烈地震并引发海啸.在救灾过程中,空降兵乘飞机空降到灾区,伞兵跳下飞机后,人和伞在匀速下落的过程中,以下说法正确的是<不计人所受空气阻力>< >A．人和伞受到的重力等于空气阻力 B．人和伞受到的重力大于空气阻力C．人受到的重力大于伞对人的拉力 D．人受到的重力小于伞对人的拉力8．滑冰运动员在水平冰面上滑行,则下列说法正确的是< >A．她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力B．她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力C．她所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力D．她所受的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力二、填空题9．游泳时手和脚向后划水,人会向前运动.推动人向前运动的力的施力物体是,此现象说明力的作用是.10．体育运动中蕴含很多物理知识：运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的；射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的；短跑运动员跑到终点时由于具有惯性,仍要保持原有的继续向前运动.<填"形状"或"运动状态">11．在较光滑的桌面上铺有化纤桌布,桌布上放一盛水的玻璃杯<如图l2—13所示>.当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的玻璃杯不会随之运动,这是杯子由于仍然要保持原来的状态的缘故.三、实验题12.按要求作图.如图l2-14所示,重为50N的##世博会吉祥物"海宝"静止在水平台上,请画出海宝所受到的力的示意图.13.学习了斜面小车实验后,为了探究阻力和释放高度对小车运动距离的影响,小明设计了如下的探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两组实验,并把实验数据记录在表一、表二中.<1>由表一<或表二>可以看出,实验中小车每次都从斜面上同一高度释放,目的是使小车运动到斜面底端的速度<填"相同"或"不相同">.<2>分析表一<或表二>可得结论：.<3>综合分析表一和表二还能得出结论：.<4>爱动脑筋的小明观察到车开得越快越难停下,他根据所学的知识和实验又得出："运动物体的速度越大,惯性越大",则他的结论是的<填"正确"或"错误">.14．<说理题>某同学想：地球转动速度很大,脚下地面的转动速度大约是360 m／s,当跳起来落回地面时,地面已转过了很大一段距离,自己就不会落回原地,如图12—15所示.所以只要不停地跳跃．就能免费周游世界.这个同学的想法正确吗?请发表你的见解并说明理由.第八章第3节摩擦力基础训练1．20**年,"嫦娥三号"将把我国自主研制的"中华牌"月球车送上月球."中华牌"月球车装有六个车轮,车轮上刻有螺旋形花纹是为了< >A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压力 D.减小压力2．如图13—3—1所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是< >3．如图13—3—2所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是< >4．下列做法中能减小摩擦的是< >A．鞋底刻有凸凹不平的花纹 B．往轴承里加润滑油C．往冰雪路面上撒煤渣 D．在汽车轮胎上装防滑链5．下列摩擦属于滚动摩擦的是< >A．铅笔与卷笔刀间的摩擦 B．旱冰鞋与地面间的摩擦C．花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦D．自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦6．摩擦与我们息息相关.老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的摩擦.7．如图13—3—3所示,冰壶比赛时由于运动员既要滑行,又要在刷冰时用力蹬地,滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶底的鞋.其中,蹬冰脚穿橡胶底的鞋是为了接触面的粗糙程度,使摩擦力.<填"增大"或"减小">8．20**年5月1日,以"幸福长沙"骑"乐无穷"为主题的 "20**首届中国长沙环湘江自行车邀请赛"在湘江沿岸拉开帷幕,来自全国的近千名选手同场竞技,自行车的轮胎上有许多花纹,其作用是,骑自行车"绿色出行"的好处有<简要地答出一条即可>.9．矿泉水的瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是摩擦<填"增大"或"减小">；用手握住矿泉水瓶竖直立在空中静止不动,此时水瓶受到的和手对瓶的摩擦力是一对平衡力.10. 如图l3—3—5所示一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁铁靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图.<图中已标出摩擦力的作用点>11．小明用如图l3—3—6甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关.<1>实验中,他应将弹簧测力计沿——方向拉动木块,使木块在水平面上做运动,并记下弹簧测力计的示数.<2>比较步骤与可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,且压力越大,摩擦力越大.比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的有关,且接触面越,摩擦力越大.<3>小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明：物体在静止时也可能受到力的作用,且该力的大小与力的大小有关.<4>上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进车轮底下后,汽车很快就爬上来了,这是利用增大的方法增大摩擦力.能力提升1．<多选>下列说法正确的是< >A．人推木箱未动,这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．在术箱下面垫上几根圆木再推,是为了减小摩擦力D．木箱运动时有惯性,静止时没有惯性2．如图l3-3-7所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉动木块,在木块加速运动过程中,以下说法中正确的是< >A．木块受到的摩擦力逐渐增大 B．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力C．木块受到的摩擦力逐渐减小 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力3．如图l3-3-8所示,放在M、N两水乎桌面上的P、Q两物体,分别在F P=5N、F Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定< >A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力4．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M与弹簧测力计,按如下方法研究与滑动摩擦力大小有关的因素.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图13—3—9甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f乙.对小明同学的实验讨论正确的是< >A．两次M所受滑动摩擦力f甲<f乙B．小明做的实验是研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系C．图乙中弹簧测力计的示数等于f乙 D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小5．如图13—3—10所示,物体重5N,当F=10N时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是N；当F=20N时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力是N.6.如图l3—3—11所示,水平地面上有一快速运动的物体,当它遇到一表面粗糙的斜坡时,由于惯性,它将继续沿斜坡滑行一段,请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图.7．在研究摩擦力的实验中,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块<如图l3—3—12所示>,木块的运动状态和弹簧测力计的示数如右表所示<每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同>.由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为N；在第一次实验中,木块受到的摩擦力的大小为N；在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小应该有次是相同的.创新培优1．自行车是人们常见的"绿色"交通工具,从自行车的结构和使用来看,增大摩擦的部位是<写出一个即可>,它所采用的方法是.2．我们知道两个物体间力的作用是相互的,当把其中的一个力称为作用力时,另一个力就叫做反作用力.牛顿第三定律告诉我们：两个物体之问的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.如图l3-3-13所示,是在"探究滑动摩擦力大小"的实验-中,用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图.当水平拉-动物体A匀速运动时,弹簧测力计的示数F/<即弹簧测力计所受A的拉力>就表示物体A所受摩擦力,的大小,即F/=f.请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明.3．一位同学在学习了滑动摩擦力之后,认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关,于是他通过实验探究这个问题.<1>为完成本实验,需要自己制作木块,他制作的木块应该选择下列选项中的< >A．各面粗糙程度相同的正方体 B.各面粗糙程度相同,长宽高各不相同的长方体C．各面粗糙程度不同的正方体 D．各面粗糙程度不相同,长宽高各不相同的长方体<2>本实验中,该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图l3—3—14所示.方案二：木块与弹簧测力计相连,弹簧测力计水平固定,通过细绳水平拉动木板,如图13—3—15所示.①用方案一实验时,应该拉动木块做运动.②两种方案中,你认为更合理、更易于操作的是<填"方案一"或"方案二">.<3>应该记录的实验数据是.习题课一、选择题1．关于重力,下列说法中正确的是< >A．向上抛出去的排球,在上升过程中不受重力的作用B．汽车在斜坡上行驶,受到的重力垂直于坡面C．物体的重心总是在物体上D．地球附近的物体在没有支撑的时候,要落向地面,是因为受到重力的作用2．图13一l各例能够减小摩擦的是< >3．我国"嫦娥工程"预计在20**年实施落月探测.已知月球上无大气、无磁场,物体在月球上所受重力只相当于地球上的亡.在月球上,你认为下列情况可能的是< >A．利用降落伞降落,以确保安全落月 B．用指南针确定方向C．听到月球车行驶发出的声音 D．轻易地将60kg的物体举起4．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图13—2所示,则关于人的受力分析的下列\叙述正确的是< >A．人受到重力,竖直向上的弹力\以与水平向右的摩擦力B．人受到重力．竖直向上的弹力以与水平向左的摩擦力C．人受到重力,竖直向上的弹力D．人受到重力,竖直向上的弹力,电梯对人斜向上与速度方向一致的推力5．一架重型运输直升机在执行救灾任务时,通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放,g取10N／kg.下列说法正确的是< >A．直升机所吊货物的重量是9×103N B．直升机所吊货物的重量是9×104 NC．货物受到的重力方向是不断变化的 D．货物受到的重力方向是垂直向下的6．如图13—4所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验记录如下表.由此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为< >A．4.5N B．3.2N C．3.0N D．2.1N7．如图13—5所示,用l00N的力把一个重为l0 N的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态.当压力减为50 N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,则物体下滑时受到的摩擦力大小是< >A．5 N B．10 N C．40 N D．50 N二、填空题8．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直.这是因为重力方向是,当重锤静止时,它受到的重力和绳子的拉力是力,所以绳子的拉力方向是.9．如图13—7甲是工厂中运送煤块的皮带传输机,图13—7乙为它的工作过程简化图,转动轮带动水平皮带匀速向右运动.当将一煤块A轻轻放在皮带的左端,煤块在皮带的作用下,相对于地面向右做速度增加的变速直线运动,此时煤块所受摩擦力的方向——<填"向左"或"向右">.经过较短时间后,煤块随皮带一起以相同的速度向右做匀速运动,此时煤块所受的摩擦力<填"为零"、"方向向左"或"方向向右">.三、作图与实验题10．如图13—8所示,一物块沿光滑斜面滑下,请画出该物块所受重力的示意图.11．某玩具汤匙质量为50g,则汤匙重N.把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图l3—9所示,请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图.12．在探究"滑动摩擦力的大小与哪些因素有关"的实验中.<1>小明的三次实验情况分别如图13-10中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板<或毛巾>上做匀速直线运动,根据知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.<2>小明在探究"滑动摩擦力的大小与压力的关系"时,利用图l3—10中甲、乙两组数据比较得出："压力越大,滑动摩擦力就越大"的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?.你的理由是：.<3>请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.<4>从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是：.13．拉弯的弓将箭射出去,撞在网球拍上的网球被弹回去压弯的跳板将跳水运动员弹起……<1>请你再举一个类似的事例.<2>这些事例涉与的共同物理知识是.<3>小明看到跳水运动员被跳板高高弹起,思考"弹力的大小跟哪些因素有关"的问题,并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关,猜想二：弹力的大小与长度有关,请你提出猜想三：弹力的大小与有关.<4>小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一,用同一钢锯片按图13—11从左到右顺序做的三次实验 <将钢锯片夹在台钳内,钢锯片形变量用末端侧移量x表示,钢锯片长度用L表示>.请对小明的实验过程进行评估.:分析实验数据,可得出结论.。
2020-2021学年人教版八年级下册物理 8.3摩擦力 同步练习 (含解析)
8.3摩擦力同步练习一．选择题1．下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）A．接触面积越大，摩擦力越大B．摩擦力一定是阻力C．摩擦力不一定是阻力D．运动速度越快物体受到的摩擦力越大2．如图所示的四幅图中，下列说法错误的是（）A．甲图，用力捏车闸是通过增大压力增大摩擦力B．乙图，滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力C．丙图，冰壶运动员在刷冰时，使冰面刷得有坡度，从而冰壶滑得快D．丁图，滴加润滑油是使接触面之间形成油膜来减小摩擦力3．小丽想探究“滑动摩擦力与压力大小的关系”，下列操作方法正确的是（）A．将同一木块分别放在两个不同材料的长木板上，并用弹簧测力计测出摩擦力B．先后两次在木块上添加钩码，并用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力C．将两个大小不同的木块分别放在两个不同材料的长木板上，并用弹簧测力计测出摩擦力D．将一长方形木块分别平放和侧放在同一长木板上，并用弹簧测力计测出摩擦力4．如图所示，为放置在水平地面上的一个木箱，地面的粗糙程度不变。
下列情形中，关于木箱受到摩擦力的说法中错误的是（）A．只在重力和支持力的作用下，静止在水平地面上的木箱不受摩擦力B．当用5N的力推木箱时，没有推动，此时木箱不受摩擦力C．当用10N的力推木箱时，恰好推动木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为10ND．当用15N的力推木箱时，木箱在水平面上滑动，此时产生的摩擦力属于滑动摩擦力5．下列属于有益摩擦的是（）①耕地时，泥面板与泥土的摩擦；②用纱布打光桌面时，纱布与桌面的摩擦；③使用皮带传动时，皮带与轮的摩擦；④开门时，门轴与门轴套的摩擦；⑤锉刀与被锉物体之间的摩擦A．①⑤B．②③④⑤C．②③⑤D．①②③6．如图甲所示，小赛用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v﹣t图象如图乙所示。
则下列分析正确的是（）A．在0﹣﹣20s内，木箱没有受到摩擦力B．在0﹣﹣20s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小C．在20﹣﹣40s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小D．在20﹣﹣40s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小7．一木块放在水平桌面上，某人用10N的力拉着木块在桌面上做匀速直线运动。
人教版初二物理下册 摩擦力练习题含答案
摩擦力练习题A组1．下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）A．摩擦力的大小一定与正压力成正比B．摩擦力一定是阻力C．摩擦力一定是阻力D．运动的物体可能受到静摩擦力2．下列关于摩擦力的叙述中正确的是（）A．滑动摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比B．滑动摩擦力的大小与接触面的性质有关，与接触面面积的大小无关C．静摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比D．最大静摩擦力随物体间正压力增大而增大3． C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力。
物体A和B以相同的速度作匀速直线运动，由此可知，A、B间的动摩擦因数U1和B、C间的动摩擦因数U2有可能是（）A．U1=0，U2=0B．U1=0，U2≠0C．U1≠0，U2=0 D．U1≠0，U2≠04．汽车发动机通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前开动时，关于前轮和后办所受的摩擦力的方向是（）A．前后轮受到的摩擦力方向都向后B．前后轮受到的摩擦力方向都向前C．前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后D．前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前5．一根质量为m、长为L的均匀长方体木料放在水平桌布，木料与桌面间的动摩擦因数为u，现用水平力F推木料，当木料有1/3伸出桌面时，桌面对它的摩擦力大小为________.6．水平地面上的木箱，在水平向右的恒力F1=100N和水平向左的恒力F2=20N作用下静止不动，这时木箱受到地面的静摩擦力方向________，大小为________。
若撤去F1，这时木箱在水平方向上受到的合力为________。
7．如图1-2-14所示，滑块A以一定的初速度沿木板B向右滑动。
已知滑块A的质量为m1，木板的质量为m2，m2> m1，A、B间的动摩擦因数和B与地面间的动摩擦因数均为u，则在A滑动过程中，A受到的摩擦力f1=________。
木块B受到地面的摩擦力f2=________。
物理人教版八年级下册 第3节 摩擦力 练习题(带解析)
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德第3节摩擦力一、单选题1.如图，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起以相同的速度在水平桌面上向右作匀速直线运动。
下列分析正确的是（）A.小车对木块有向右的摩擦力B.桌面对小车的支持力与小车受到的重力是一对平衡力C.木块受到的重力与木块对小车的压力是相互作用力D.当小车受到阻力突然停止运动时，木块将向右倾倒2.如图所示，是用来“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验中要拉着木块做匀速直线运动，这是为了（）A.探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系B.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系C.使弹簧测力计示数稳定，并且能间接测出滑动摩擦力的大小D.增大滑动摩擦力的大小3.关于压力和摩擦力的说法中，正确的是（）A.摩擦力总是阻碍物体的运动B.物体间有压力作用，一定存在摩擦力C.物体间没有压力作用，一定不存在摩擦力D.摩擦力总是有害的4.关于摩擦力的以下几种说法，正确的是（）A.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动B.滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反C.摩擦力一定是有害的D.只有运动的物体才受到摩擦力5.如图所示，某人用20N的力拉物块在水平路上匀速向右移动，下列说法正确的是（）A.物块受到的阻力小于20N，方向向左B.物块受到的阻力大于20N，方向向右C.物块受到的阻力等于20N，方向向右D.物块受到的阻力等于20N，方向向左6.用水平方向大小为50N推力，使重为100N的物体在水平面上匀速直线前进，这个物体所受摩擦力的大小应该是（）A.100NB.50NC.150ND.0N7.下列说法中正确的是（）A.摩擦力一定是阻力B.速度越大，摩擦力越大C.气垫船利用空气使船体与水面脱离接触，减小摩擦D.拔河比赛中，一般选择体重较轻的参赛选手增大获胜几率8.如图所示，某一定质量的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）A.B.C.D.9.下列说法正确的是（）A.跳远运动员加速助跑是为了增大起跳时自身的惯性B.驾驶员开车时要系好安全带，因为汽车刹车后会受到惯性的作用继续向前运动一段距离C.滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反D.受到滑动摩擦力作用的物体一定是运动的二、多选题10.如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则（）A.甲所受重力与乙对甲的支持力是一对平衡力B.乙所受重力与地面对乙的支持力是一对平衡力C.甲受到向左的摩擦力，大小为15ND.乙受到向左的摩擦力，大小为15N11.在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，将木块A放置于水平木板B上，加载一个砝码，把弹簧测力计系在A上，并固定在墙上，如图所示．F=6N的水平拉力匀速拉动物体B时，物体A静止，弹簧测力计的示数为4N，当向左拉动B时，弹簧测力计指针稳定．下列讨论中不正确的是（）A.B受到的摩擦力为静摩擦力B.A受到B的摩擦力的大小为4N，方向水平向左C.若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数会变大D.此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系12.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，并保持A静止，读出弹簧测力计示数可测木块A所受摩擦力大小，在木板运动过程中，以下说法正确的是（）A.加速拉长木板时木块A受到摩擦力变大B.木块A所受摩擦力方向向左C.长木板所受的重力与地面对长木板的支持力是一对平衡力D.木块A对长木板的压力与木块A所受的支持力是一对相互作用力13.如图甲所示，完全相同的A、B两方形物块叠放在水平桌面上，用F1=25N的水平力作用在B物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，若用F2=25N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍然一起向右做直线运动，下列说法正确的是（）A.甲图中A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N，方向水平向右B.甲图中B物块对A物块的摩擦力大小为25N，方向水平向右C.乙图中A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N，方向水平向左D.乙图中B物块受到A对它的摩擦力大小为25N三、填空题14.如图所示，用手握重5N的瓶子匀速下滑手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小f1为______N，增大手对瓶子的握力，瓶子静止后受到的摩擦力为f2．则f1______f2．（＞/=/＜）15. 如图所示，物体重5N，一人用8N的力将它压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，这时物体受到的摩擦力大小是______N，方向是______。
人教版八年级物理下册同步练习 8.3 摩擦力(分层作业)【原卷版+解析】
D．凸凹不平的脚踏，通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力，故D不符合题意。
故选A。
9．热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步。如图所示，当他后脚用力蹬地时，后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向______的。鞋底有花纹，是为了______摩擦。
【答案】匀速直线，平衡，2，水平向左，转换。
【解析】摩擦力的测量方法：把物体放在水平面上，用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，此时物体A在水平方向上受到拉力和摩擦力这两个力的作用，因为这两个力是一对平衡力，所以摩擦力f摩的大小与拉力F拉的大小相等，图中测得的摩擦力大小为2牛，方向水平向左。这是一种转换研究方法：因为滑动摩擦力无法直接测量，把拉力的大小转换为摩擦力的大小。
（2）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是_________________。
（3）图丁是小红同学对实验方案的改进，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学实验方案的优点．
15.（2022·四川内江）如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽出直尺。下列说法正确的是（ ）。
6.如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图；
【解析】“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行过程中，受到的摩擦力总是阻碍它的相对运动，所以摩擦力的方向水平向左，作用点为O点，故过O点水平向左画线段，在线段的末尾画箭头表示力的方向，并标出f，如右图。
二、 摩擦的利用和防止
【答案】压力，接触面粗糙程度。
【解析】自行车刹车时，在粗糙程度不变情况下，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。
完整版)初中物理摩擦力练习及答案
完整版)初中物理摩擦力练习及答案初二物理摩擦力练及答案一、填空题1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是机器运转时，各部件之间的摩擦，属于有益摩擦的是拔河比赛时，手与绳之间的摩擦。
2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成。
科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了减小摩擦力，从而提高车速。
3.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在它们接触的面上会产生一种摩擦的力，这种力就叫做摩擦力。
4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧秤的示数直接表示摩擦力的大小，根据牛顿第二定律的条件，这时弹簧秤的示数与摩擦力的大小相等，因而间接知道了摩擦力的大小。
5.在压力和接触面相同的情况下，滑动摩擦比静摩擦小得多，用滑动摩擦来代替静摩擦可以减小摩擦。
在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为滚动摩擦小于滑动摩擦。
6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使摩擦系数增大，起到增加摩擦力的作用。
7.冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来增加摩擦力的。
8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是20 N，水平面对它的支持力是100 N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是100 N。
9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为静摩擦力的最大值，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为30 N，方向与所拉的方向相反。
10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。
分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法。
有益”摩擦：刹车器与车轮之间的摩擦，增大摩擦的方法可以通过调整刹车器的松紧程度来增加摩擦力。
有害”摩擦：车轮与地面之间的摩擦，减小摩擦的方法可以通过使用光滑的轮胎或者减少车轮与地面的接触面积来减小摩擦力。
初二物理摩擦力练习题和答案
初二物理摩擦力练习题和答案摩擦力是物体之间接触时产生的一种力，它对我们日常生活和学习中的物体运动起着重要作用。
为了帮助初二学生更好地理解和应用摩擦力的概念，下面将提供一些摩擦力练习题和答案，供大家参考。
练习题1：一块质量为2千克的木块放在水平地面上，施加10牛的水平力，木块开始滑动。
求木块和地面之间的动摩擦力是多少？解答1：根据题目可知，施加在木块上的水平力为10牛，木块的质量为2千克。
由于木块开始滑动，可以判断木块和地面之间存在动摩擦力。
设动摩擦力的大小为F，根据牛顿第二定律可以得到下面的等式：F = m × a其中，m为木块的质量，a为木块的加速度。
由于木块开始滑动，所以a ≠ 0。
设木块的加速度为a，那么根据牛顿第二定律我们有：10 - F = 2 × a根据摩擦力的定义，动摩擦力F的大小与物体之间的法向压力P和动摩擦系数μ之间的关系为F = μ × P。
在这道题中，木块受到的法向压力即为木块所受的重力，记为P。
假设重力加速度为g，那么P = m × g。
代入上面的等式，可以得到：10 - μ × m × g = 2 × a由于我们需要求解的是动摩擦力F的大小，可以根据上式解出F的表达式：F = 10 - 2 × a同时，我们可以根据牛顿第二定律与摩擦力的关系，解出a的表达式：a = μ × g将a的表达式代入F的表达式中，可以求解出动摩擦力F与重力加速度g和动摩擦系数μ之间的关系：F = 10 - 2 × μ × g练习题2：一个质量为3千克的物体受到10牛的水平力作用，刚开始物体处于静止状态，求物体和地面之间的静摩擦力是多少？解答2：根据题目可知，物体的质量为3千克，施加在物体上的水平力为10牛。
由于刚开始物体处于静止状态，可以判断物体和地面之间存在静摩擦力。
设静摩擦力的大小为F，根据牛顿第二定律可以得到下面的等式：F = m × a其中，m为物体的质量，a为物体的加速度。
八年级物理下册同步课时练：摩擦力(人教版附答案)
八年级物理下册同步课时练：8.3摩擦力（人教版附答案）一、填空题（中）1．如图，冰壶比赛时由于运动员既要滑行，又要在刷冰时用力蹬地，滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶鞋。
其中，蹬冰脚穿橡胶底鞋是为了接触在面的粗糙程度，使摩擦力。
（均填“增大”或“减少”）（中）2．自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是＿＿＿＿＿＿＿＿，它所采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（中）3．明明用6N的水平拉力，使30N的木块在水平桌面上以2m/s的速度匀速运动，则木块受到桌面的摩擦力为________；若该物体以1m/s的速度在水平桌面上匀速运动，则它受的摩擦力是_____。
（中）4．小华总结所做的物理探究实验发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
如：图所示“探究摩擦力与什么因素有关”的实验中，让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用法；在如图所示“探究摩擦力与什么因素有关”的实验中，为探究摩擦力的大小与压力大小的关系，就要多次改变，同时保持接触面的粗糙程度不变。
二、选择题（中）5．假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生（）A．静止在水平路面上的汽车无法开动B．微风能吹动铁轨上的火车C．无法手握钢笔写字D．人轻轻一跳可以离开地球（中）6．如图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（）（中）7．在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。
该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）实验次数木板表面木块放置木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1 较光滑平放很慢 1.82 较光滑平放较慢 1.83 较光滑平放较快 1.8A．接触面压力大小B．接触面积大小C．物体的运动速度D．接触面粗糙程度（难）8．小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。