幼儿园小班教案《小黄莺唱歌》含反思
小黄莺唱歌音乐教案
小黄莺唱歌音乐教案标题：小黄莺唱歌音乐教案教案目标：1. 帮助学生了解小黄莺这种鸟类及其特点。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学内容：1. 小黄莺的特点和习性。
2. 小黄莺的歌声特点。
3. 学习和演唱小黄莺的歌曲。
教学准备：1. 小黄莺的图片或视频资料。
2. 小黄莺的歌曲录音或视频资料。
3. 音乐播放器。
4. 学生绘画和制作音乐乐器的材料。
教学活动：活动一：引入1. 引入小黄莺的主题，展示小黄莺的图片或视频，鼓励学生观察和描述小黄莺的外貌特征。
2. 引导学生思考小黄莺为什么会被称为“小黄莺”？并与学生分享小黄莺的习性，如飞行和鸣叫的特点。
活动二：音乐欣赏1. 播放小黄莺的歌声录音或视频，让学生仔细聆听。
2. 引导学生描述小黄莺的歌声特点，如高亢、悦耳、连续等。
3. 和学生一起探讨小黄莺的歌声如何与自然环境相融合。
活动三：学习小黄莺的歌曲1. 选择一首简单易学的小黄莺歌曲，播放示范音频或视频。
2. 教授歌曲的歌词和曲调，逐句教唱，鼓励学生跟随节奏拍手或用简易乐器伴奏。
3. 分组练习和合唱，培养学生的合作精神和团队意识。
活动四：创作音乐乐器1. 鼓励学生使用简单的材料如纸杯、橡皮筋等制作自己的音乐乐器。
2. 引导学生尝试演奏小黄莺的歌声，创造出类似的音效。
3. 学生互相展示和分享自己的音乐乐器，并进行合奏。
活动五：表演和分享1. 组织学生进行小黄莺歌曲的表演，可以是个别学生或小组合唱。
2. 鼓励学生展示自己制作的音乐乐器，并演奏小黄莺的歌声。
3. 学生之间互相欣赏和分享表演成果，给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励学生自由创作小黄莺的歌曲歌词，表达对小黄莺的喜爱和赞美。
2. 组织学生进行小黄莺观察和记录，了解更多关于小黄莺的知识。
3. 继续探索其他动物的音乐特点，进行比较和欣赏。
教学评估：1. 观察学生对小黄莺的描述和对音乐的理解。
2. 评估学生参与歌曲学习和演唱的积极程度。
《小黄莺唱歌》语文教案设计
《小黄莺唱歌》语文教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的小黄莺唱歌的情景，体会文章所传达的美好情感。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、分享，培养学生的合作与交流能力。
（2）运用图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文内容。
（3）采用角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的语言表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然美景的热爱和欣赏能力。
（2）培养学生关爱动物、保护环境的美好情感。
（3）培养学生勇敢展示自己才艺的品质，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。
难点：体会文章所传达的美好情感，运用课文中的语言进行情景模拟。
三、教学准备：1. 课文文本《小黄莺唱歌》。
2. 与课文内容相关的图片、视频等资源。
3. 生字词卡片。
4. 教学录音机、音响等设备。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）播放轻松愉悦的音乐，引导学生进入学习状态。
（2）邀请学生分享他们对小黄莺的了解和印象。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读，纠正发音错误。
（3）分组比赛朗读，激发学生的学习兴趣。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，学生跟读。
（2）组内讨论，让学生举例运用生字词。
（3）游戏环节：生字词接龙，巩固记忆。
4. 理解课文：（1）教师引导学生概括课文大意。
（2）学生分享他们对课文的理解和感悟。
（3）教师通过图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文内容。
5. 情景模拟：（1）学生分组，每组选择一个角色（如小黄莺、树木、花草等）。
（2）教师提供场景，要求学生运用课文中的语言进行表演。
（3）学生互评、教师点评，总结表现优秀的学生。
五、作业布置：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 画出课文中的美景，并附上简要的文字描述。
3. 观察身边的动植物，写一段话描述它们的特点和美丽之处。
小黄莺唱歌的教案修改3
《小黄莺唱歌》教案一、导入：元旦的时候，森林里的小动物们为了迎接新年的到来开了个联欢会，小黄莺也上台表演节目了，咱们一起去看看小黄莺的表现吧。
今天，我们来一起学习24课《小黄莺唱歌》，小朋友们请伸出小手指，跟老师一起书写课题，板书“小”，边书空边说笔顺；板书“黄莺”师讲解：黄莺是一种非常可爱的小鸟；板书：唱歌，问孩子们，我们用哪里唱歌呢？生：嘴巴。
师：对了，你们看唱歌的唱是什么偏旁？）哪个小朋友再大声读一下课题？二、认识生字，初探课文1、师：请同学们翻开第137页，看第24课《小黄莺唱歌》，自己把课文读一读，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，把课文读通顺，流利好，停，大家读得很认真！那同学们告诉老师这篇课文一共几段啊？生：4段。
好！找四个同学读一下，其它同学认真听。
（读罢。
）2、师：请放下书一起看大屏幕，老师从课文里摘出几个句子，看看小朋友还能不能读下来。
出课件，句子。
3、师：生字宝宝很淘气，它们从句子中跳了出来，大家还认识它们么？谁先给大家读一下第一行？（出课件：唱歌树林联欢勇敢练习非常目光再师：，谁有自信给大家当一次小老师，进行领读。
生1 生2开火车读、三、再读课文，深度理解。
1、分段读课文师：同学们在认识生字非常认真、自信。
读生字这样好，那大家比一比看谁读的课文更流利更自信吧。
现在找一位同学再读一遍课文。
在他读文章时，请你认真听，找一找小黄莺一共唱了几次歌（读文，生带着问题听）读完了，大家听得非常认真！还记我们的问题吗？黄莺一共唱了几次歌？生：两次。
3、小黄莺第一次的表现分析。
1）师：课文中描写小黄莺两次上台表演的是第几段？谁来说一说?生：第二段和第四段2）师：那描写第一次唱歌的是第几段？生：第二段3）师：好，找同学读一读这一段！生读。
4）师：那同学们说一说，从这一段中小黄莺第一次表演给大家留下什么印象生：害怕，胆小，心慌师板书：第一次，心慌5）师：那你们有过类似小黄莺的经历吗，给大家说一说。
《小黄莺唱歌》教案（精选3篇）
《小黄莺唱歌》教案（精选3篇）《小黄莺唱歌》篇1教学要求★正确认读12个生字。
★借助拼音有感情的朗读课文。
★会讲故事。
教育学生树立自信心，不自卑，不怯懦。
教学过程师：同学们，你们爱听故事吗？生：爱听。
师：很久很久以前，在森林里住着许多小动物，有天上飞的、又地上跑的。
它们相处得非常融洽，为了增进彼此的友谊，他们决定隔一段时间就举行一次联欢会。
接下来的故事是围绕小黄莺讲的，老是想学完这节课由你们来讲故事，好吗？（出示小黄莺头饰）导入环节老师吸引人的故事是为了让学生感受讲故事的语气、方法，同时激发孩子讲的欲望。
生;好师：打开书第24课《小黄莺唱歌》。
自读课文提出学习目标:熟读课文,同组交流难记的字，并正确认识12个二类字。
第一次读课文要让孩子们互相帮助交流字的记法，通过小组合作让学生掌握多种字的记忆方法。
因为学生已经预习了课文，划出了二类字。
本次读课文也是让学生在熟悉一下二类字的字形及字音。
接下来就是老师出示几只带有二类字的小白兔，让孩子们帮小白兔找到写有字音的小房子。
可爱的小动物激发了孩子认字的兴趣。
老师范读课文，让孩子从老师合理的语气中感受朗读技巧。
让学生再读课文，模仿老师的语气，并思考课文讲了什么。
师:读完课文后，你知道了什么？生：我知道小黄莺第一次唱歌是最后一个上台的。
师:为什么小黄莺最后一个上台的？生:因为小黄莺不敢上台表演，所以最后没办法才上台的。
生:因为小黄莺胆小，所以最后上台。
师：她唱得怎么样？生：唱得不好听。
生：因为小黄莺胆小，害怕了声音抖了，所以唱得不好听。
生:我知道小黄莺第二次唱歌唱得非常好。
师：为什么第二次唱得好听了?生：小黄莺胆子大了，唱得就好听了。
生：因为小黄莺练习了很多次，所以就唱得好听了。
生：我还知道第一次小黄莺没唱好，是因为它缺乏自信，后来经过练习就有自信了，所以就唱好了。
师生、生生交流的过程中因为老师的引导、学生的预习非常到位，所以课文的主要内容很快就树立出来了。
此时老师不能满足于现状，应该适时知道朗读。
幼儿《小黄莺唱歌》教案（优选）
幼儿教案《小黄莺唱歌》教学设计授课人：***时间：205年4月《小黄莺唱歌》教学设计课题名称《小黄莺唱歌》科目幼儿教育课型新授课课时一课时一、课题素材分析《小黄莺唱歌》是属于一篇有趣的童话故事，故事简短易懂，寓意深刻。
符合幼儿的认知规律，并与现实生活密切关系。
通过学习引导幼儿树立起自信心和勇敢。
我计划用一个课时来完成。
二、幼儿特征分析（学情分析）1、从幼儿的认知水平来看，中班的幼儿对简单的故事情节已有一定的相关基础，但是不同水平掌握知识的程度不一样。
2、从幼儿的现有能力来看，中班幼儿年龄小，心智发育尚未成熟，自我控制能力还很差，把故事中的亮点拓展应用于现实生活中还需要成人的指导。
三、教学目标（知识目标、技能目标、情感目标）1.知识目标：让幼掌握《小黄莺唱歌》故事基本情节及内容。
2.技能目标：使幼儿掌握故事中几个小动物之间的情节，并让幼儿学会相应的情境故事拓展表演。
3.情感目标：《小黄莺唱歌》是一个以自信和勇敢为主题的故事，通过活动使幼儿意识到自信和勇敢是一个人成功的基石。
从而使他们产生强烈的模仿愿望，明白自信和勇敢的道理。
四、教学策略选择与设计（教法与学法的分析）1、讲授法——讲解要点，理解把握。
（通过教师讲解故事，让幼儿理解故事中的情节及内容）2、直观教学法——视听欣赏，掌握内容。
（通过视听观察欣赏来激发幼儿的学习兴趣。
）3、提问法——逐步引导，逐渐深入。
（通过提问让幼儿回答问题来锻炼幼儿思维和语言表达能力。
）4、表演法——加强理解，拓展应用。
（加强对故事的理解，并拓展于现实生活中。
）五、活动准备多媒体课件、角色头饰各一个、《小黄莺唱歌》挂图一张六、教学重难点分析1、教学重点：让幼儿在理解故事情节的基础上懂得什么是自信和勇敢。
2、教学难点：小动物们在交谈时情节的拓展表演。
七、教学过程（一）导入活动（问题导入）师：六一儿童节到了，幼儿园里要开联欢会，小朋友们开不开心呀！那我们欢迎小朋友们来参加我们的节目吧！掌声欢迎。
小黄莺唱歌教案
小黄莺唱歌教案教案：小黄莺唱歌一、教学目标1.了解小黄莺的特点和生活习性。
2.培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
3.通过唱歌，提高学生的音乐表达能力和合作意识。
二、教学准备1.图片或视频资料展示小黄莺的外貌和生活环境。
2.充满活力和适合儿童的歌曲。
3.录音设备。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师用图片或视频资料展示小黄莺的外貌和生活环境，并与学生进行互动讨论，引导学生了解小黄莺的特点和生活习性。
2.学习歌曲（20分钟）教师带领学生学习一首活力十足的小黄莺唱歌的儿歌，可以选择《小黄莺唱啾》或其他适合儿童的歌曲。
教师先唱一遍，然后学生一起跟着唱，逐句学习，反复练习，确保学生掌握歌曲的歌词和曲调。
3.分组合唱（20分钟）将学生分成几个小组，为每个小组分配不同的角色，例如“小黄莺”、“树木”、“蓝天”等。
每个小组分别演唱自己的角色部分，并进行合唱练习。
教师可以通过指导和演示，帮助学生理解和掌握合唱的技巧和配合。
4.合唱表演（10分钟）每个小组轮流进行合唱表演，并录音。
教师可以安排学生先进行彩排，确保每个小组的表演都能流畅地进行。
然后，将每个小组的表演录音合成一份，供学生和家长以及其他班级的同学观看和欣赏。
5.感悟和总结（10分钟）教师引导学生回顾学习的过程，感受唱歌和合作的乐趣。
学生可以发表自己的感悟和体会，并总结学到的知识和技能。
四、教学拓展1.让学生进一步了解不同种类的小鸟和它们的鸣叫特点，可以进行小型科普讲座或展示。
学生可以用图片、视频、手工制作等方式展示自己对不同鸟类的了解和表达。
2.可以引导学生发挥创造力，编写自己的歌曲或改编已有的歌曲。
学生可以根据自己的兴趣和想象，创作出独一无二的歌曲，并进行演唱和表演。
五、教学反思通过这一课的教学活动，学生了解了小黄莺的外貌特点和生活习性，培养了对音乐的兴趣和感受能力。
通过唱歌和合作演绎，提高了学生的音乐表达能力和合作意识。
同时，通过分组合唱和合唱表演，培养了学生的团队合作能力和表演自信心。
幼儿园小班教案《小黄莺唱歌》含反思
小班教案《小黄莺唱歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢倾听故事，能够讲述简单的故事内容，愿意表现自己，提高交往能力，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班《小黄莺唱歌》含反思教案吧。
活动目标1、愿意表现自己，提高交往能力。
2、喜欢倾听故事，能够讲述简单的故事内容。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点活动重点：小朋友能用完整的话简单叙述故事内容。
活动难点：幼儿能理解故事内容。
活动准备《小黄莺唱歌》故事课件或图片，故事中的动物头饰。
活动过程一、欣赏故事：《小黄莺唱歌》教师出示课件，讲述故事，请幼儿欣赏。
二、讨论故事教师提出问题，引导幼儿讨论。
1、故事中都有哪些小动物？你最喜欢那个小动物？为什么？2、小黄莺开始唱歌时是什么样的？后来又是什么样的？你喜欢什么样的小黄莺？3、如果你是小黄莺，那么唱歌的时候要怎么做？三、看图讲故事请幼儿观看故事，并自由讲述故事。
四、表演故事请幼儿戴上头饰，根据故事情节进行简单的故事表演。
活动反思：《小黄莺唱歌》这篇课文讲了小黄莺由于胆小不敢在众人面前唱歌，后来通过妈妈的鼓励它的歌声得到了大家的称赞的故事。
我问学生通过读课文，你明白了什么道理呢。
有的孩子说什么事情都不是天生的，都要通过刻苦的练习才能取得成功。
有的说，做事情应该勇于尝试，不要害怕失败。
我问孩子们，你有过胆小的时候吗，他们说有过。
那是如何战胜胆小的呢。
孩子们纷纷说出了自己办法和小妙招。
通过讨论大家认为只有战胜了胆小，反复练习才能取得成功。
做什么事情都一样，只有付出努力更多才能比别人做的好。
我号召大家都来做小黄莺，在接下来的期末复习中，踏实认真地完成老师交给的复习任务。
小百科：黄莺主食昆虫，也吃果实和种子。
树栖鸟，极少在地面活动，喜集群，常成对在树丛中穿梭。
叫声悦耳。
小黄莺唱歌教案
小黄莺唱歌教案教案名称：小黄莺唱歌教案教学目标：1. 了解小黄莺的生活习性和鸣叫特点。
2. 听辨小黄莺的鸣叫声，学习模仿小黄莺的歌唱。
3. 培养学生的音乐欣赏和表达能力。
教学准备：1. 小黄莺的资料图片或视频。
2. 小黄莺的鸣叫录音。
3. 清脆悦耳的歌曲或儿歌CD。
4. 音乐教具和乐器（如铃铛、小鼓等）。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示小黄莺的图片或视频，引起学生对小黄莺的认识和兴趣，介绍小黄莺的鸣叫特点和生活习性。
2. 听辨小黄莺的鸣叫声（10分钟）播放小黄莺的鸣叫录音，让学生仔细听辨和观察小黄莺的鸣叫声，并讨论小黄莺的声音特点和表达意义。
3. 模仿小黄莺的歌唱（15分钟）引导学生模仿小黄莺的鸣叫声，并分组尝试合唱小黄莺的歌唱。
可以使用乐器或敲击物体作为伴奏。
鼓励学生自由发挥，模仿小黄莺的各种声音和节奏。
4. 音乐欣赏与表达（15分钟）播放一首清脆悦耳的歌曲或儿歌，让学生欣赏其中的旋律和歌词。
然后，让学生表达他们对音乐和歌曲的感受，可以通过画画、写文字或口述的方式。
5. 总结与拓展（5分钟）回顾今天学习的内容，让学生总结小黄莺的鸣叫特点和表达意义，并讨论小黄莺对人类的影响。
鼓励学生继续关注小黄莺和其他鸟类，发展对自然和音乐的兴趣。
教学提示：1. 确保教室环境安静，以便学生能听清小黄莺的鸣叫声和歌曲的音乐。
2. 注意学生的听辨能力和模仿能力，根据学生的实际情况进行个别辅导和指导。
3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的歌唱方式和音乐表达形式。
4. 激发学生对音乐和自然的好奇心和兴趣，可以组织户外观察活动，了解更多的鸟类和自然音乐。
拓展活动：1. 学生可以收集更多的小黄莺的资料，制作小黄莺的介绍海报或小册子。
2. 引导学生通过创作歌曲或音乐来表达自己对小黄莺和自然的热爱和关注。
3. 组织学生参观动物园或自然公园，亲身观察和听辨不同的鸟类鸣叫声和自然音乐。
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小班教案《小黄莺唱歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢倾听故事，能够讲述简单的故事内容，愿意表现自己，提高交往能力，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班《小黄莺唱歌》含反思教案吧。
活动目标
1、愿意表现自己，提高交往能力。
2、喜欢倾听故事，能够讲述简单的故事内容。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点
活动重点：小朋友能用完整的话简单叙述故事内容。
活动难点：幼儿能理解故事内容。
活动准备
《小黄莺唱歌》故事课件或图片，故事中的动物头饰。
活动过程
一、欣赏故事：《小黄莺唱歌》
教师出示课件，讲述故事，请幼儿欣赏。
二、讨论故事
教师提出问题，引导幼儿讨论。
1、故事中都有哪些小动物？你最喜欢那个小动物？为什么？
2、小黄莺开始唱歌时是什么样的？后来又是什么样的？你喜欢什么样的小黄莺？
3、如果你是小黄莺，那么唱歌的时候要怎么做？
三、看图讲故事
请幼儿观看故事，并自由讲述故事。
四、表演故事
请幼儿戴上头饰，根据故事情节进行简单的故事表演。
活动反思：
《小黄莺唱歌》这篇课文讲了小黄莺由于胆小不敢在众人面前唱歌，后来通过妈妈的鼓励它的歌声得到了大家的称赞的故事。
我问学生通过读课文，你明白了什么道理呢。
有的孩子说什么事情都不是天生的，都要通过刻苦的练习才能取得成功。
有的说，做事情应该勇于尝试，不要害怕失败。
我问孩子们，你有过胆小的时候吗，他们说有过。
那是如何战胜胆小的呢。
孩子们纷纷说出了自己办法和小妙招。
通过讨论大家认为只有战胜了胆小，反复练习才能取得成功。
做什么事情都一样，只有付出努力更多才能比别人做的好。
我号召大家都来做小黄莺，在接下来的期末复习中，踏实认真地完成老师交给的复习任务。
小百科：黄莺主食昆虫，也吃果实和种子。
树栖鸟，极少在地面活动，
喜集群，常成对在树丛中穿梭。
叫声悦耳。