高考生物第3部分判断纠错第2章基因和染色体的关系(必修2)(新)
第2章 基因和染色体的关系1. 若一个卵原细胞一条染色体上某基因在复制时，一条脱氧核苷酸链中一个A 替换成T ，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是1/4。
（ ）2. 一个初级精母细胞( AaBb)，至少能产生2种不同基因型的配子。
（ ）3. 性染色体存在于体细胞，常染色体存在于生殖细胞。
（ ）提示：体细胞与生殖细胞中都有性染色体和常染色体。
4. X 、Y 染色体上没有等位基因。
（ ）提示：在X 、Y 染色体的同源区段，基因是成对的，存在等位基因。
5. 细胞中都存在性染色体。
（ ）提示：无雌雄之分的生物无性染色体。
6. 具有性染色体的生物有性别，没有性染色体的生物没性别。
（ ）提示：具有性染色体的生物有性别，没有性染色体的生物也可能有性别，如蜜蜂。
7. 没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病。
（ ）提示：染色体异常也会患病。
8. 同源染色体的大小、形态一定相同。
（ ）9. 在减数第一次分裂中，染色体数目减半。
（ ）10. 卵细胞形成过程中细胞质都是不均等分裂。
（ ）11. 非同源染色体一定自由组合。
（ ）12. 一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为(12)23。
（ ） 13. 类比推理得到的结论都是正确的。
（ ）14. 非等位基因位于非同源染色体上。
（ ）15. 位于X 或Y 染色体上的所有基因，控制的性状表现总会与性别相关联。
（ ）16. 基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上。
（ ）17. 一个基因型为AaXbY 的果蝇，产生了一个AaaXb 的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb 、 Y 、Y 。
（ ）18．在减数分裂过程中，细胞中核DNA 与染色体数目之比为2的时期包括G2期、减数第一次分裂时期、减数第二次分裂的前期与中期。
（ ）19．基因型同为Aa 的雌雄个体，产生的含A 的精子与含a 的卵细胞的数目之比为1：1。
（ ）20．某二倍体生物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞一定处于减数第一次分裂的后期。
（）21．基因型为AABB的个体，在减数分裂过程中发生了某种变化，使得一条染色体的两条染色单体上的基因为Aa，则在减数分裂过程中发生的这种变化可能是基因突变，也可能是同源染色体的交叉互换。
（）22．在正常情况下，同时含有2条X染色体的细胞一定不可能出现在雄性个体中。
（）23．某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞（）24．某植物的基因型为AaBb，如果该植物的性别决定方式属于XY性，且A和a位于性染色体上，则不能确定该株植物一定是雌性个体。
（）25．减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异，都是十分重要的（）26．只有确定相关基因在X染色体上时，写基因型时才能带着X、Y，如男色盲X b Y，相关基因不在X染色体上，写基因型时不能带着X、Y，如男白化病aa。
（）27. 小鼠因减数分裂过程呢过中染色体未正常分离，产生一个不含性染色体的配子，性染色体一定是在减数分裂第一次分裂时为分离（）28. 一个精原细胞减数第一次分裂一定产生两种类型的精子（）29. 减数分裂中染色体数目减半是由于减数第一次分裂（）30. 若人成熟的神经细胞细胞核中DNA含量是a，则初级精母细胞、次级精母细胞、口腔上皮细胞、精细胞的核DNA含量分别是2a、a、a、0.5a。
（）31. 减数分裂与有丝分裂相比，基因突变和基因重组的概率增加（）32. 人体减数第二次分裂后期细胞内的染色体数与减数第一次分裂后期的染色体数相等（）33. 二倍体生物减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期、有丝分裂后期中都是两个染色体组（）34. 分裂期细胞不进行DNA复制和蛋白质合成（）35. XY型染色体同源区段的基因遗传等同于常染色体上基因遗传（）36. 伴性遗传只和性别有关，不遵循基因分离定律（）37．要判断基因位于XY的同源区段还是X上与Y的非同源区段，用一隐性雌性个体和一显性雄性个体杂交，若后代雌性为隐性，雄性为显性，则该基因一定位于同源区段。
（）38．测交只用于检验F1基因型（）39．验证细胞核遗传和细胞质遗传应选用正反交（）40．生物性状由只由基因控制（ ）41．基因型AaBb 的一个精原细胞产生精细胞的基因型有4种（ ）42．一对表现型正常的夫妇生了一个XXY 的色盲孩子，一定是父亲的精子在形成过程中，减数第一次分裂时XY 染色体未能分离所致（ ）43．人的次级精母细胞一定含有Y 染色体（ ）44．减数第二次分裂后期，大小、形态相同的两条染色体可称为同源染色体（ ）班级 姓名答案1. 若一个卵原细胞一条染色体上某基因在复制时，一条脱氧核苷酸链中一个A 替换成T ，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是1/4。
（ √ ）2. 一个初级精母细胞( AaBb)，至少能产生2种不同基因型的配子。
（ √ ）3. 性染色体存在于体细胞，常染色体存在于生殖细胞。
（ ×）提示：体细胞与生殖细胞中都有性染色体和常染色体。
4. X 、Y 染色体上没有等位基因。
（× ）提示：在X 、Y 染色体的同源区段，基因是成对的，存在等位基因。
5. 细胞中都存在性染色体。
（ × ）提示：无雌雄之分的生物无性染色体。
6. 具有性染色体的生物有性别，没有性染色体的生物没性别。
（ × ）提示：具有性染色体的生物有性别，没有性染色体的生物也可能有性别，如蜜蜂。
7. 没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病。
（ √ ）提示：染色体异常也会患病。
8. 同源染色体的大小、形态一定相同。
（ × ）9.在减数第一次分裂中，染色体数目减半。
（ √ ）10.卵细胞形成过程中细胞质都是不均等分裂。
（ × ）11.非同源染色体一定自由组合。
（ × ）12.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为(12)23。
（ × ） 13.类比推理得到的结论都是正确的。
（ × ）14.非等位基因位于非同源染色体上。
（×）15.位于X或Y染色体上的所有基因，控制的性状表现总会与性别相关联。
（√）16.基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上。
（×）17.一个基因型为AaXbY的果蝇，产生了一个AaaXb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、Y、Y。
（√）解析：减数分裂中若姐妹染色单体未发生分离，产生了一个aa的精子，则与此精子同时产生的精细胞无a。
若一个精细胞中为Aaa，则另三个精细胞中只有一个细胞含有A。
20．某二倍体生物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞一定处于减数第一次分裂的后期。
（×）解析：二倍体（2n）生物在细胞分裂后期含有10条染色体，可能是减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，但不能是有丝分裂后期。
21．基因型为AABB的个体，在减数分裂过程中发生了某种变化，使得一条染色体的两条染色单体上的基因为Aa，则在减数分裂过程中发生的这种变化可能是基因突变，也可能是同源染色体的交叉互换。
（×）解析：不可能是同源染色体的交叉互换，只能是基因突变，因为交叉互换不可能出现a基因。
22．在正常情况下，同时含有2条X染色体的细胞一定不可能出现在雄性个体中。
（×）解析：雄性个体精原细胞进行减数分裂时，第二次分裂后期会出现两个X染色体。
23．某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞（√）24．某植物的基因型为AaBb，如果该植物的性别决定方式属于XY性，且A和a位于性染色体上，则不能确定该株植物一定是雌性个体。
（√）解析：A和a可能位于XY的同源区段。
25．减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异，都是十分重要的（√）26．只有确定相关基因在X染色体上时，写基因型时才能带着X、Y，如男色盲X b Y，相关基因不在X染色体上，写基因型时不能带着X、Y，如男白化病aa。
（×）解析：男白化aaXY.29. 减数分裂中染色体数目减半是由于减数第一次分裂（√）解析：减数分裂的特点：染色体复制一次（间期）染色体数目减半（减数第一次分裂）细胞连续分裂两次，形成四个子细胞。
在减数第一次分裂过程中，重点是同源染色体联会（四分体）该时期可能出现交叉互换；同源染色体分离，该期导致同源染色体上的等位基因分离；非同源染色体自由组合，该期导致位于非同源染色体上的非等位基因自由组合；减数第二次分裂主要是非同源染色体的姐妹染色体单体分开变为染色体。
30. 若人成熟的神经细胞细胞核中DNA含量是a，则初级精母细胞、次级精母细胞、口腔上皮细胞、精细胞的核DNA含量分别是2a、a、a、0.5a。
（√）31. 减数分裂与有丝分裂相比，基因突变和基因重组的概率增加（×）解析：基因突变由于不定向性，减数、有丝都可发生，基因重组只发生在减数分裂。
32. 人体减数第二次分裂后期细胞内的染色体数与减数第一次分裂后期的染色体数相等（√）解析：减数第一次分裂染色体数目与体细胞相比是一样的，减数第二次分裂染色体数目减半，但是，在减数第二次分裂，由于着丝点分裂，姐妹染色单体变为染色体，使染色体数目暂时加倍，导致其数目与减数第一次分裂一样。
33. 二倍体生物减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期、有丝分裂后期中都是两个染色体组（×）解析：减数第一、第二次分裂均有两个染色体组，有丝后期含四个染色体组。
34. 分裂期细胞不进行DNA复制和蛋白质合成（×）解析：分裂期不进行DNA复制，但进行蛋白质的生物合成。
35. XY型染色体同源区段的基因遗传等同于常染色体上基因遗传（×）解析：XY型染色体同源区段的基因遗传和常染色体遗传方式相同，同时又与性别相关联。
36. 伴性遗传只和性别有关，不遵循基因分离定律（×）解析：既遵循遗传定律又与性别相关联。
37．要判断基因位于XY的同源区段还是X上与Y的非同源区段，用一隐性雌性个体和一显性雄性个体杂交，若后代雌性为隐性，雄性为显性，则该基因一定位于同源区段。
（√）38．测交只用于检验F1基因型（×）39．验证细胞核遗传和细胞质遗传应选用正反交（√）40．生物性状由只由基因控制（×）41．基因型AaBb的一个精原细胞产生精细胞的基因型有4种（×）42．一对表现型正常的夫妇生了一个XXY的色盲孩子，一定是父亲的精子在形成过程中，减数第一次分裂时XY染色体未能分离所致（×）43．人的次级精母细胞一定含有Y染色体（×）44．减数第二次分裂后期，大小、形态相同的两条染色体可称为同源染色体（×）。
新教材人教版高中生物必修2 第2章 基因和染色体的关系 精品教学课件(共149页)
4.不考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换，细胞D、E的染色体组成是否相同？如 果考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换呢？ 提示 不考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换，细胞D、E的染色体组成是相同的； 如果考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换，细胞D、E的染色体组成不一定相同。
随堂演练 知识落实
1.下列关于减数分裂的叙述，正确的是 A.只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂，减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同
三、建立减数分裂中染色体变化的模型
项目
操作
(1)材料用具：较大的白纸，铅笔或彩笔，适于制作染色体的材料(如橡 皮泥、扭扭棒、细树枝、纸卷等)
准备 (2)用两种颜色的橡皮泥分别制作两条大小不同的染色体。两条长的染色 体为一对同源染色体，两条短的染色体为另一对同源染色体
(3)在纸上画一个足够大的初级精母细胞的轮廓、中心体和纺锤体等结构
深化探究 ·解决问题疑难
1.观察蝗虫精原细胞的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？ 提示 因为蝗虫精巢中的精原细胞(染色体数为2n)既进行有丝分裂，又进行减数分裂， 所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 2.为什么选用雄性个体的生殖器官作为实验材料？ 提示 一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数 量。其次是雌性动物排卵前后完成减数分裂Ⅰ，排出的卵子先在输卵管中发育到减 数分裂Ⅱ的中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看 不到完整的减数分裂。
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2.在减数分裂前及分裂过程中，下列有关染色体变化的叙述，正确的是 A.着丝粒在减数分裂Ⅰ后期分裂，染色体数目加倍
√B.在减数分裂前，染色体只复制一次
C.在减数分裂Ⅱ过程中，同源染色体分离 D.细胞中同源染色体分离导致染色体数目加倍 解析 着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ后期，A项错误； 在减数分裂前，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，B项正确； 同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期，C项错误； 细胞中同源染色体分离并分别进入两个子细胞，使得细胞中染色体数目减半，导致 染色体数目加倍的是着丝粒分裂，D项错误。
部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结全面整理
(名师选题)部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结全面整理单选题1、一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。
导致该结果最可能的原因是（）A．基因突变B．同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C．染色体变异D．非同源染色体自由组合答案：B分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
从图中看出一个DdTt的精原细胞产生了DT，Dt，dT和dt四种精子，而正常的减数分裂只能产生四个两种类型的精子，所以最可能的原因是这个精原细胞在减数第一次分裂前期，同源染色体非姐妹染色体单体之间发生了交叉互换，产生四种精子。
故选B。
小提示：本题需要考生识记减数分裂的基本过程，结合图中四个细胞的基因型进行分析。
2、二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示：下列叙述正确的是A．甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B．乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂C．丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体D．丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半答案：A分析：根据题图分析可知，精原细胞形成精细胞的过程中，S期、减数第一次分裂的前、中、后期均满足甲乙两图中表示的2组染色体组和2N对同源染色体对数；图丙表示减数第二次分裂后期着丝粒断裂后，同源染色体消失，染色体组数暂时加倍的细胞；图丁则表示减数第二次分裂末期形成精细胞后，细胞中的染色体组数和同源染色体对数。
高三生物复习易错题汇总 必修二第二章 第二节 基因在染色体上 (共95题选择题和非选择题包括答案和解析)
高三生物第一轮复习易错题收集汇总必修二第二章第二节基因在染色体上（共95题选择题和非选择题包括答案和解析）1．下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是A. 基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B. 体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在C. 体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方D. 非同源染色体可以自由组合，其上的等位基因也自由组合2．人类对基因的认识经历了几十年的科学研究，逐渐积累而得来。
直到19世纪，科学家们才开始了解基因是如何工作的，下列相关叙述错误的是：A. 孟德尔发现遗传两大基本规律时所用到的“遗传因子”一词，后被约翰逊改称为“基因”B. 美国遗传学家萨顿发现了孟德尔当初所说的“遗传因子”与染色体的行为存在明显的平行关系，于是他运用假说演绎法得出著名的萨顿假说：基因位于染色体上C. 美国生物学家摩尔根运用假说演绎法用实验证明了基因在染色体上D. 经过实验证明了基因在染色体上，且基因在染色体上呈线性排列3．研究人员将抗虫基因(SCK基因）导入水稻，筛选出基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达）。
某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如下图所示三种清况。
下列相关说法正确的是( )A. 甲图个体自交，F1中抗虫植株和非抗植株之间的比例为3:1B. 乙图个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1:1C. 丙图个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因D. 丙图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9:14．在下列四个图中，能够体现基因自由组合定律的是A. B.C. D.5．下列科学事件中没有应用“假说演绎法”的是( )A. 孟德尔的豌豆杂交实验B. 萨顿推论出基因在染色体上C. 摩尔根的果蝇眼色遗传实验D. 沃森和克里克对DNA复制方式的提出与证实6．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是A. 染色体就是由基因和蛋白质组成的B. 基因都在染色体上，染色体是基因的载体C. 基因在染色体上呈线性排列D. 减数分裂过程中，非同源染色体自由组合，使所有非等位基因自由组合7．下列叙述不正确的是（）A. 基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体B. 基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有很多个基因C. 一条染色体上只有一个DNA分子D. 一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的8．某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性．用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是（）A. B.C. D.9．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 染色体是基因的主要载体B. 基因在染色体上呈线性排列C. 一条染色体上有多个等位基因D. X、Y染色体上可能存在等位基因10．下列有关生物学实验的描述错误的A. 萨顿运用类比推理的方法证明了基因在染色体上B. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，可选用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料C. 提取绿叶中的色素时加碳酸钙的作用是防止色素被破坏D. 在调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法或记名计算法进行丰富度的统计11．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是A. 摩尔根等人通过类比推理法，证明了基因在染色体上B. “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型构建法C. 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体行为存在平行关系D. 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质12．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的说法，不正确的是A. 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法B. 摩尔根证明基因位于染色体上——类比推理法C. DNA双螺旋结构的发现——模型建构法D. 噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法13．DNA是主要的遗传物质，下列有关DNA的说法正确的是A. 摩尔根证明了DNA是遗传物质，并且发明了基因位置测定的方法B. 沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型，并提出了半保留复制C. DNA是真核生物的遗传物质，RNA是原核生物及病毒的遗传物质D. DNA复制与RNA逆转录产物相同，碱基互补配对方式也相同14．关于基因和染色体的关系描述正确的是A. 位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状B. 非等位基因都位于非同源染色体上C. 位于X染色体上的基因表现伴性遗传，但不遵循孟德尔遗传定律D. 基因和RNA构成染色体的主要成分15．下列有关基因的说法，错误的是（）A. 每个基因都是DNA分子上的一个片段B. DNA分子上的每一个片段都是基因C. 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D. 基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列16．下列有关生物科学史及科学方法的叙述，不正确的是A. 卡尔文运用同位素标记法证明了C原子的转移途径B. 摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上C. 噬菌体侵染细菌实验可单独观察DNA和蛋白质的作用D. 沃森和克里克运用模型构建法发现了DNA双螺旋结构17．下列关于生命科学发展过程中重大研究成果的叙述，其中研究方法最相近的一组是①温特证明了胚芽鞘的尖端存在某种物质可促进生长②孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传因子的分离定律③摩尔根等人用果蝇为材料研究证明了“基因位于染色体上”④林德曼发现生态系统中能量流动的特点A. ①和②B. ③和④C. ①和④D. ②和③18．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 萨顿用类比推理的方法提出基因在染色体上，摩尔根等人首次通过实验证明了其正确性B. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上有多个等位基因，呈线性排列C. 性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关D. 摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法19．某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。
高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点归纳超级精简版(带答案)
高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点归纳超级精简版单选题1、若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是A．B．C．D．答案：D分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
A、该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会配对，应该处于减数第一次分裂前期，A错误；B、该细胞不含同源染色体和姐妹染色单体，应该是减数第二次分裂结束时形成的细胞，B错误；C、该细胞含有同源染色体，而减数第一次分裂结束形成的细胞不含同源染色体，C错误；D、该细胞不含同源染色体，但含有姐妹染色单体，是减数第一次分裂形成的子细胞，D正确。
故选D。
2、下图是某种遗传病的系谱图。
3号和4号为正常的异卵孪生兄弟，兄弟俩基因型均为AA的概率是（）A．0B．1/9C．1/3D．1/16答案：B分析：分析系谱图可知：父母均无病，但却有一个有病的女儿，说明该病是常染色体隐性遗传病，且父母均为杂合子。
由于3和4是异卵孪生兄弟，所以他们是AA的概率各为1/3，Aa概率各为2/3，故均为AA的概率是1/3×1/3=1/9，ACD错误，B正确。
故选B。
小提示：3、假性肥大性肌营养不良是伴Ｘ隐性遗传病，该病某家族的遗传系谱如图。
下列有关叙述正确的是（）A．Ⅱ-1的母亲不一定是患者B．Ⅱ-3为携带者的概率是1/2C．Ⅲ-2的致病基因来自Ⅰ-1D．Ⅲ-3和正常男性婚配生下的子女一定不患病答案：A分析：假性肥大性肌营养不良是伴X隐性遗传病，女性患病，其儿子必为患者。
部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系带答案知识点归纳超级精简版
(名师选题)部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系带答案知识点归纳超级精简版单选题1、果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（）A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB．F1中出现长翅雄蝇的概率为1/16C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体2、孟德尔验证分离定律时，让纯合高茎和矮茎豌豆杂交的F2进一步自交产生F3植株，下列叙述错误．．的是A．F2一半的植株自交时能够稳定遗传B．F2高茎植株中2/3的个体不能稳定遗传C．F2杂合子自交的性状分离比为3∶1D．F3植株中的高茎与矮茎均为纯合子3、假性肥大性肌营养不良是伴Ｘ隐性遗传病，该病某家族的遗传系谱如图。
下列有关叙述正确的是（）A．Ⅱ-1的母亲不一定是患者B．Ⅱ-3为携带者的概率是1/2C．Ⅲ-2的致病基因来自Ⅰ-1D．Ⅲ-3和正常男性婚配生下的子女一定不患病4、果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上：长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是（）A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体5、有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。
某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是（）A．有丝分裂的后期B．有丝分裂的末期C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂6、某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示染色单体。
部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系带答案笔记重点大全
(名师选题)部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系带答案笔记重点大全单选题1、某科学家根据基因位于染色体上，形成配子时等位基因随同源染色体的分开而分离到两个子细胞，DNA 位于染色体上，细胞分裂时复制的DNA会平均分配到两个子细胞，提出假说：基因位于DNA上。
以上科学家运用的研究方法为（）A．假说演绎法B．归纳法C．收集和分析资料法D．类比推理法2、1923年萨顿发现，孟德尔定律中描述的遗传因子（即基因）的行为和减数分裂过程中的染色体行为有着平行的关系。
下列不属于依据的是（）A．染色体和基因在体细胞中都成对存在，在配子中都只有成对中的一个B．形成配子时，非同源染色体自由组合进入配子，也有非等位基因自由组合进入配子C．细胞内的基因主要分布在染色体上，染色体是基因的主要载体D．在配子形成和受精过程中，染色体和基因都有一定的独立性和完整性3、科学家研究细胞分裂时发现，细胞内有一种对细胞分裂有调控作用的黏连蛋白，主要集中在染色体的着丝粒位置，将姐妹染色单体连在一起。
细胞分裂过程中，细胞会产生水解酶将黏连蛋白分解。
下图1表示某二倍体动物处于细胞分裂不同时期的图像，图2中细胞类型是依据该动物不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的关系而划分的。
下列说法正确的是（）A．黏连蛋白被水解发生的时期是有丝分裂后期和减数第一次分裂后期B．图1中甲、乙、丙、丁细胞分别对应图2中的a、c、b、e细胞类型C．图1中乙、丁细胞的名称分别是卵原细胞、次级卵母细胞或第一极体D．图2中c类型细胞也可以表示处于减数第二次分裂某时期的细胞4、正常情况下科莫多巨蜥通过正常的有性生殖产生后代，但在长期没有雄性时，雌性个体也会进行孤雌生殖。
已知该生物的性别决定类型是ZW型，孤雌生殖时雌性个体会让一个与卵细胞同时产生的极体代替精子与卵细胞结合。
下列相关说法错误的是（）A．该雌性个体能产生两种类型的卵细胞，比例为1：1B．孤雌生殖过程中也可能出现基因突变、基因重组、染色体变异C．通过孤雌生殖产生的子代中只有雌性，不会出现雄性D．孤雌生殖是科莫多巨蜥对环境变化的一种适应5、假设如图所示为某动物（2n=4）体内一个处于分裂过程的细胞的局部示意图，该细胞另一极的染色体组成未绘出。
必修二第1-3章（名师整理易错点判断）
必修二第1-3章（名师整理易错点判断）第1章遗传因子的发现遗传学的基本概念和研究方法1. 以下是有关遗传概念的相关叙述，正确的打“J',错误的打“”。
①相对性状是指同种生物的不同性状。
( )②显性性状是指杂合子显现出来的性状。
( )③杂交的后代一定是杂合子。
( )④后代全为显性，则其双亲必为显性纯合子。
( )⑤纯合子自交不发生性状分离，杂合子自交后代发生性状分离。
( )⑥不同环境下，基因型相同的个体，表现型不一定相同。
( )⑦控制相对性状的基因是等位基因。
（）⑧多对基因中只要有一对杂合，该个体就是杂合子。
( )⑨测交可测定个体的基因型，也可测定个体产生配子的比例。
( )⑩只有自花传粉的植物才能进行自交。
( )2.以下是有关一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，正确的打“J”，错误的打“”。
①杂交时，必须在开花前除去母本的雄蕊。
( )②孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。
( )③给母本进行人工授粉后应套袋。
( )④孟德尔在实验中采用了正反交的方法。
( )⑤孟德尔对实验结果进行数量统计是他取得成功的因素之一。
( )⑥“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容。
( )⑦孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程。
( )⑧“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验。
( ）⑨测交后代性状分离比为1: 1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质。
( )⑩孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。
( ) 分离定律的实质与应用1.以下是有关分离定律实质的叙述，正确的打“”，错误的打“×”。
①最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1.( )②分离定律是孟德尔针对豌豆的一对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的。
( )③在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子是单独存在的，不会相互融合。
( )④在形成生殖细胞一配子时，单独存在的遗传因子要发生分离，所以称为分离定律。
高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结(超全)(带答案)
高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结(超全)单选题1、一对夫妇所生女儿全正常，所生儿子中有的正常，有的为色盲，则这对夫妇的基因型为（）A．X B X B与 X B YB．X B X b和 X B YC．X B X b和 X b YD．X B X B和 X b Y答案：B分析：红绿色盲是X染色体隐性遗传病，设相关基因为B、b，解答本题首先根据亲本的表现型写出基因型，然后再判断子代的表现型。
一对夫妇所生女儿全正常（X B X-），所生儿子有的是色盲，有的正常（X b Y、X B Y），说明父亲的基因型为X B Y，母亲的基因型为X B X b，B符合题意。
故选B。
2、下列有关一对相对性状的豌豆实验叙述，正确的是（）A．用豌豆杂交时，必须在开花前除去母本的雌蕊B．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性C．孟德尔研究豌豆花时，未考虑雌蕊、雄蕊的发育程度D．人工异花传粉后，可不用套袋等操作答案：B分析：1 .豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。
2 .人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，A错误；孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，B正确；需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现亲本杂交，C错误；人工授粉后，还需要套袋，D错误。
故选B。
小提示：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，尤其是人工异花授粉过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
3、已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。
多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。
高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识汇总大全(带答案)
高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识汇总大全单选题1、家蝇Y染色体由于某种影响断成两段，含s基因的小片段移接到常染色体获得XY'个体，不含s基因的大片段丢失。
含s基因的家蝇发育为雄性，只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。
M、m是控制家蝇体色的基因，灰色基因M对黑色基因m为完全显性。
如图所示的两亲本杂交获得F1，从F1开始逐代随机交配获得F n。
不考虑交换和其他突变，关于F1至F n，下列说法错误的是（）A．所有个体均可由体色判断性别B．各代均无基因型为MM的个体C．雄性个体中XY'所占比例逐代降低D．雌性个体所占比例逐代降低答案：D分析：含s基因的家蝇发育为雄性，据图可知，s基因位于M基因所在的常染色体上，常染色体与性染色体之间的遗传遵循自由组合定律。
A、含有M的个体同时含有s基因，即雄性个体均表现为灰色，雌性个体不会含有M，只含有m，故表现为黑色，因此所有个体均可由体色判断性别，A正确；B、含有M s基因的个体表现为雄性，基因型为M s M s的个体需要亲本均含有M s基因，而两个雄性个体不能杂交，B正确；C、亲本雌性个体产生的配子为mX，雄性亲本产生的配子为XM s、M s0 .Xm、m0，子一代中只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，雄性个体为1/3XXY’（XXMsm）、1/3XY’（XM s m），雌蝇个体为1/3XXmm，把性染色体和常染色体分开考虑，只考虑性染色体，子一代雄性个体产生的配子种类及比例为3/4X、1/40，雌性个体产生的配子含有X，子二代中3/4XX、1/4X0；只考虑常染色体，子二代中1/2M s m、1/2mm，1/8mmX0致死，XXmm表现为雌性，所占比例为3/7，雄性个体3/7XXY’（XXM s m）、1/7XY’（XM s m），即雄性个体中XY'所占比例由1/2降到1/4，逐代降低，雌性个体所占比例由1/3变为3/7，逐代升高，C正确，D错误。
部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系带答案知识点总结归纳
(名师选题)部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系带答案知识点总结归纳单选题1、如图为某家庭的遗传系谱图（不考虑交叉互换），已知白化病在自然人群中的患病率为1/10000，且Ⅱ﹣8不携带白化病致病基因。
下列说法错误的是（）A．上图涉及的性状中隐性性状分别是单眼皮、无酒窝、白化病、红绿色盲B．控制眼皮单双与酒窝有无的两对等位基因位于常染色体上，且自由组合C．Ⅲ﹣11个体的体细胞有可能含有色盲基因D．Ⅲ﹣11与一表现正常的男性婚配，后代患病的概率为25/1442、如果用纯种红牡丹与纯种白牡丹杂交，F1是粉红色的，有人认为这符合融合遗传理论，也有人认为这是不完全显性遗传的结果。
为探究上述问题，下列做法不正确．．．的是（）A．用纯种红牡丹与纯种白牡丹再杂交一次，观察后代的花色B．让F1进行自交，观察后代的花色C．对F1进行测交，观察测交后代的花色D．让F1与纯种红牡丹杂交，观察后代的花色3、果蝇（2n=8）杂交实验中，F2某一雄果蝇体细胞中有4条染色体来自F1雄果蝇，这4条染色体全部来自亲本（P）雄果蝇的概率是（）A．1/16B．1/8C．1/4D．1/24、果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（X B）对无节律（X b）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。
在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX B X b类型的变异细胞，有关分析正确的是A．该细胞是初级精母细胞B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变5、如图所示，将3H标记的基因型为AaBb的卵原细胞①，培养在不含3H的培养基中，分裂得到细胞②，已知细胞②中仅有2个DNA上含有放射性，下列有关说法正确的是（）A．细胞①形成②的过程中细胞质一定经历了两次分裂过程B．①②中均有两套遗传信息，但同源染色体数目①是②的两倍C．①形成②的过程中经历了基因突变和基因重组两种类型的变异D．②中2个放射性的DNA可能在同一条染色体上也可能在两条染色体上6、某种单基因遗传病受显性基因R控制，即使携带致病基因也只在成年后患病。