什么是扉页
平面广告有哪些-平面广告是什么
平面广告有哪些-平面广告是什么目前常见的平面广告〔制定〕项目可以归纳为十大类：网页制定、包装制定、DM广告制定、海报制定、平面媒体广告制定、POP广告制定、样本制定、书籍制定、刊物制定、VI制定。
1、杂志广告制定杂志广告制定具有对象的选择性、印刷品质合格、表现形式多样性三大特色。
制定内容包括：封面，封里，内页。
一般尺寸为8K、16K、32K.关于杂志广告，是平面广告之中比较好制作的。
2、报纸广告制定报纸广告制定具有时间与内容的连续性、广告费用的经济性两大特色。
一般合适于展销、展览、劳务、庆祝、航运、通知、招聘等。
但是报纸广告制定必须要注意：①中心明确、文字精练。
②减少图像细节。
③广告内容的连贯性。
3、书籍装帧制定书籍装帧制定内容主要包括函套、护封、封面、环衬、扉页、内页等。
其中内容包涵：目录、版权页、页码和书眉、版式制定、内页插图。
另外要注意书籍的准确定位，例如古典书籍：简洁、大气、庄重、典雅，强化书卷气;文艺书籍：富于变化，多样性强;理论专着：层次分明、有严谨的秩序感;计算机图书：有用性、针对性，体现出科技感、现代感等等。
2平面广告是什么1、平面广告，假设从空间概念界定，那么就是泛指现有的以长、宽两维形态传达视觉信息的各种广告媒体的广告;假设从制作方式界定，其可分为印刷类、非印刷类和光电类三种形态;假设从使用场所界定，又可分为户外、户内及可携带式三种形态;假设从制定的角度来看，它包涵着文案、图形、线条、色彩、编排诸要素。
2、平面广告因为传达信息简洁明了，并且能瞬间扣住人心，从而也成为广告的主要表现手段之一。
平面广告制定在创作上要求表现手段浓缩化和具有象征性，一幅优秀的平面广告制定具有充满时代意识的新奇感，并具有制定上独特的表现手法和感情。
3如何制定平面广告1、注重对各种不同制定风格、不同创意特征、不同切入方式、不同表现手法的广告制定作品的采集、研究与汲取。
2、打破种种主观与客观的限定与思索的枷锁。
出版专业术语有哪些 出版术语是什么意思
出版专业术语有哪些出版术语是什么意思出版术语标准是出版行业的基础性标准。
在信息交换过程中，术语不统一规范就无法实现信息对接；在生产过程中术语使用错误会导致严重事故。
因此，许多科学技术领域都建有本专业的术语表。
为避免出版领域对术语理解的偏差所带来不必要的损失，早在20世纪90年代新闻出版总署就把研制《出版术语》国家标准工作提到重要的日程，组织了《出版术语》工作组。
出版专业术语有哪些出版出版是将作品编辑加工后，经过复制向公众发行，是一个由编辑、复制、发行三个阶段联结而成的有序的过程。
作品根据《中华人民共和国著作权法实施条例》的定义，作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果，包括文字作品，口述作品，音乐、戏剧、典艺、舞蹈、杂技艺术作品，美术、建筑作品，摄影作品，电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品，图形、模型作品，等等。
编辑编辑是按照一定的方针，设计、组织、选择和加工稿件，为复制、发行作准备的工作，也被用于指称从事编辑工作的人员或新闻、出版专业技术职务系统列中的中级职务。
编辑活动的基本特点：第一，编辑活动是在一定的方针指导下进行的；第二，编辑活动最基本的内容是设计选择，组织、选择和加工稿件；第三，编辑活动的根本目的是为出版物的复制、发行作准备。
选题选题是编辑在对采集到的信息作综合研究的基础上，为适应社会、读者需要而提出的精神生产课题。
选题策划围绕着选题开展的采集信息、思考、论证、组合等编辑劳动，即称为选题策划。
这是编辑工作从酝酿到正式启动的标志。
选题策划是编辑过程中发挥编辑创造性，实现社会效益与经济效益双佳目标的最重要环节。
选题策划须经过新生长点捕捉、总体构思、论证和决策、修订和优化等步骤。
新生长点捕捉是依据收集到的各种信息，努力抓住各种能生长形成选题的新点子。
总体构思是将信息采集阶段获得的、经过筛选优化的一般社会文化信息，构筑成具体的选题设想。
选题论证和决策，是分析判断选题设想转化形成出版物后能否为读者所接受，出版后能否取得双佳效益，从而对选题是否列入计划作出决定。
word书籍排版模板
竭诚为您提供优质文档/双击可除word书籍排版模板篇一：word书籍排版书籍折页使用“书籍折页”进行书籍排版打印使用“书籍折页”进行书籍排版打印(1)在使用word20xx编辑和排版word文档时，有时需要将word文档（例如求职者的求职简历、个人收集的文档资料）打印装订为书籍形式的小册子。
借助word20xx提供“书籍折页”功能，用户很容易实现这个目的（本教程在word20xx 中同样适用），操作步骤如下所述：第1步，打开word20xx文档窗口，切换到“页面布局”功能区。
在“页面设置”分组中，单击显示“页面设置”对话框按钮，如图20xx012101所示。
图20xx012101单击显示“页面设置”按钮第2步，打开“页面设置”对话框，切换到“页边距”选项卡。
在“页码范围”区域单击“多页”下拉三角按钮，并在打开的下拉菜单中选择“书籍折页”选项，如图20xx012102所示。
使用“书籍折页”进行书籍排版打印(2)第3步，切换到“纸张”选项卡，单击“纸张大小”下拉三角按钮，并在打开的下拉菜单中选择合适的纸张类型。
由于使用“书籍折页”页面设置后，纸张方向只能选择“横向”，因此用户应当选择2倍于书籍幅面的纸张类型。
例如，如果书籍是a4幅面，则应该选择a3纸张；如果书籍是b5负面，则应该选择b4幅面。
完成纸张大小的设置后单击“确定”按钮，如图20xx012103所示。
图20xx012103选择纸张大小第4步，返回word20xx文档窗口，单击office按钮。
在office菜单中指向“打印”选项，并在打开的下一级菜单中单击“打印”命令，如图20xx012104所示。
使用“书籍折页”进行书籍排版打印(3)第5步，打开“打印”对话框，选中“手动双面打印”复选框以便更好地控制纸张的正、反面放置。
然后单击“确定”按钮开始打印。
完成第一张的打印后，需要将该纸张反面放入打印机以打印反面（可能需要多次尝试才能确定的放置方向），如图20xx012105所示。
中班教案：山丘上的约会(优秀3篇)
中班教案：山丘上的约会(优秀3篇)中班教案：《山丘上的约会》篇一案例背景近年来，我国幼教界普遍关注幼儿早期阅读的问题，开始重视研究这个新的课题。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。
本学期，我园采用了《幸福的种子》这一套早期阅读绘本，《山丘上的约会》就来源于《幸福的种子》。
在设计本活动的时候，本班幼儿正处于中班时期，他们喜欢阅读，已拥有一定的阅读技能，中班期又正是充满各种奇思妙想的时期，教师顺势引导，使幼儿在感受图画书内容及画面的同时，习得良好的阅读习惯。
案例描述（选取其中一个活动环节进行描述）一、理解词义如：山丘、约会、邮差先生、笔友、英俊、绝交二、欣赏故事1、听老师讲述故事的前半段内容提问：请你猜一猜故事的后面玲玲和呱呱见面了吗？说说你的理由2、欣赏绘本——教师出示大图画书提问：我们先来看一看封面，这个故事的题目是什么？你在封面上看到了什么？你觉得玲玲和呱呱在干什么？我们再来看一看封底，你看到了什么？请你猜一猜，玲玲和呱呱最后怎么样了？三、自由阅读1、幼儿阅读绘本师：——请大家拿到书以后，从书的封面开始一页一页地看，慢慢地看，想一想玲玲和呱呱最后怎么样了？他们见面的`时候发生了哪些有趣的事情？师：——两个小朋友之间也可以相互讨论一下自己觉得哪里很有趣2、请你来说一说后面半个故事师：——你看懂了吗？那就请你来告诉大家，玲玲和呱呱见面发生了哪些事情？幼1：它们差点打起来了！师：你从哪里看出来的？幼1：我从这里看到的（幼儿讲书翻到玲玲踩着呱呱的那一页）幼2：不是的，它们没有打架，玲玲用脚踩了呱呱一下，然后呱呱叫起来了！幼3：呱呱一开始以为玲玲也是只青蛙，但后来变成鸵鸟了，所以吓了一跳！它们两个人都吓了一跳！师：那你觉得最后会发生什么事情呢？它们怎么样了？幼3：它们还是好朋友！到鸵鸟家里吃东西喽！师：你从哪里看出来？幼3：它们手拉手，然后一起在吃饼干。
一年级上册语文园地一教案6篇
一年级上册语文园地一教案6篇教案在拟订的时候，大家需要强调联系实际，提前写好适合自己教学任务的教案对于提升我们的教学效率是有很大的帮助的，以下是作者精心为您推荐的一年级上册语文园地一教案6篇，供大家参考。
一年级上册语文园地一教案篇1【教学目标】１、在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。
２、帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。
３、练习口头语言表达能力。
【教学准备】生字卡片、小黑板。
【教学时间】两课时。
【教学过程】第一课时一、我的发现１、学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。
２、辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。
３、组词语，区别每组两个字的意思。
４、书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。
）二、我会认１、读准字音，重点指导：翘舌音“支”，后鼻音“龙”。
２、学生自己口头扩词，同桌扩词，全班开火车扩词。
３、改变语境，在不同语境中巩固生字。
出示下列词语，学生认读：交朋友交通支路九龙坡龙头巨龙龙舟要求请求凡人凡是平凡利用利益有利三、我会写１、认读其中的字。
２、引导学生发现每组字的相同点，回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。
３、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳。
月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑。
草字头：草、花、蓝、苗、苦、荷。
宝盖头：宝、它、安、完、言、家、定。
四、日积月累１、学生自由地读词语，接力读，分小组读，竞赛读。
２、学生自己选词造句。
五、读读背背１、教师示范读。
２、学生自己练习读，启发学生读出丰收时的喜悦。
３、鼓励学生背诵短诗。
４、朗读时需注意：轻声：庄稼高粱葡萄一声：黄澄澄红彤彤第二课时一、口语交际１、读要求，明确本次口语交际的内容。
２、自己找小伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游，鼓励意见相同或相近的同学组成小组，小组讨论本次秋游计划。
包装盒印刷工艺术语
包装盒印刷工艺术语包装盒印刷工艺术语不错的包装知识网站一、装订装订(binding)是针对书籍册页印刷后成册的加工。
分为传统手工装订(Traditional Hand Binding)和自动化装订(Automatic Bindigns)。
(一)传统手工装订(Traditional Hand Binding)1.塑胶圈装订(Wire-O-Binding)。
用塑胶(过去用金属)圈，嵌入机械钻成圆或方孔中，将书页装订成册的方式。
2.骑马订(Saddle Stitching Binding)自书页骑缝脊背向书芯打两或三钉的作业。
3.穿线平订(Thread Sewing Bindiing)书芯为穿线以胶装方式将软式封面包于其外的装订方式。
4.平订(Side Stiching Bingding)用钢、铜或不锈钢钉由书面、底与书芯侧面钉合在一起的装订方式。
如使用铁丝订在书籍旁边约0.7mm，分为两订的铁丝平订(Wire Stitcher)5.无线胶装(Perfect Binding)先将书本脊背磨掉，涂以热胶或冷胶，同时将封面粘合而成书本的装订方式。
6.穿线胶装(Smyth-type Sewb Binding)先使用穿线作业将书页装订在一起，再涂以胶粘剂与封面粘合成书本的装订方式。
7.活页装(Loose Leaf Binding)在每张书页同位置打同样洞孔穿以金属线、圆形塑胶或鞋带的装订方式。
8.其它手工装订(Other Hand Bindings)①旋风装(accordinon binding)将长条纸卷经连续Z式折页而成类似手风琴风箱的装订方式。
②假精装(adhesive,hardcover)使用硬质封面或软质封面以热胶或冷胶粘合装订的硬面或软面书籍。
③封面压凸装订(cameo-binding)在精装或平装封面上作压凸纹路的装订方式。
④布面装订(cloth binding)使用布料包裱于硬质封面上的装订方式。
幼儿园大班阅读教案【三篇】
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：《啊哈！幼⼉园》 活动⽬标： 1、愉快地阅读绘本,感受蕴含其中的夸张幽默。
2、愿意介绍⾃⼰对故事的理解,⼤胆想象故事内容。
3、⼀起快乐地合作制作连环画,体验创作的乐趣。
活动重点： 感受故事中神奇的想象，并能展开想象制作连环画 活动难点： 知道故事的结构：前⾯是想象世界，后⾯是现实世界 活动准备： 1、⼤书 2、⼩书若⼲ 3、空⽩连环画纸，笔 4、PPT 活动过程： 1、PPT播放“玩游戏”图⽚，引起幼⼉的兴趣 师：有⼀个聪明的⼩男孩,他有很多奇特的想法,我们来看看他在想些什么呢? 师：他想和谁玩什么游戏？ 幼：和狐狸玩娃娃家。
幼：和袋⿏下棋。
幼：给⼤蟒蛇讲故事。
幼：⽤蚂蚁搭积⽊。
师：你想玩这样的游戏吗？你想和谁玩什么样的游戏？ 幼：和⼩兔⼦玩娃娃家。
幼：和长颈⿅捉迷藏。
2、根据画⾯⼤胆想象,讲述⾃⼰的理解 师：⼩男孩还有奇特的想法，我们来看看吧！ 师：啊呀！发⽣什么事了？（起床） 师：瞧！⼩男孩⼜想做什么？ 幼：⼤吊车把他拎起来。
幼：⽼虎给他穿⾐服。
师：海豚帮他洗脸。
3、幼⼉⾃主阅读绘本 （1）⾃主阅读猜测故事内容 师：书⾥还有很多奇特的想法，请你们找⼀找。
师：：你最喜欢⼩男孩的哪种想法？ （2）教师完整讲述故事 师：其实⼩男孩的这些奇特想法都藏在了⼀个有趣的故事⾥，这个故事的名字叫《啊哈！幼⼉园》，我们来听听究竟是怎么回事吧！ 师：你们发现了吗？这个故事⾥除了⼩男孩奇特的想法，还有些什么呢？ 4、创编故事 师：再过⼏天，我们就要从幼⼉园毕业，进⼊⼩学⼀年级的⽣活，你们和⼩男孩⼀样想过吗？在⼩学⾥谁是你的⽼师吗？你的⼩学是什么样⼦的？你的⼩学在哪⾥？谁是你的新朋友？（每组⼀个创编内容） 师：和你⼀组的⼩朋友讨论⼀下，我们来⽐⽐哪组的想法最奇特？ 师：你们的想法真有趣，我们来把它画下来吧！ 师：⽼师给你们准备了空⽩的连环画纸，把你们刚刚编的故事画在⼩纸⽚上，然后帖在连环画纸上。
六年级上册阅读理解及答案
六年级上册阅读理解及答案一、语文课内外阅读理解1．课外阅读时间就是生命鲁迅是我国伟大的文学家。
他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。
他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。
有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。
他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。
有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。
就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。
他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
（1）“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话表明________。
（2）鲁迅把忙碌后看书当作是________；把耗费别人的时间看作是________；把节省时间看作是________。
（3）文章第________自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第________自然段写他珍惜别人的时间。
（4）文章赞扬了________。
【答案】（1）鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的（2）休息；谋财害命；延长一个人的生命（3）三；四（4）鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质【解析】【分析】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
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fēi yè 扉页（fly page），是书翻开后的第一页（即整本书的第二页），指衬纸下面印有书名、出版者名、作者名的单张页，有些书刊将衬纸和扉页印在一起装订（即筒子页）称为扉衬页。
扉页在书籍和本册中是必不可少的两页面，同时扉页在书籍以及本册中的作用又非完全一致。
[编辑本段]扉页作用书籍扉页：又称内中副封面。
指平装衬纸下或精装环衬下印有书名、作者、出版者的单张页。
在封二或衬页之后，印的文字和封面相似，但内容详细一些。
扉页的作用首先是补充书名、著作、出版者等项目，其次是装饰图书增加美感。
本册扉页，前后各一张，一般是用空白纸张，但是实际上它是有四张扉页的，只是有两张已经渗入了封面，所以我们看到的是两张，分别是在前面内容开始的第一张和内容结束后的最后一张。
本册中的扉页主要体现在平装本和裱装本上，在平装本里面，第一张扉页是和封面纸板插入封套，最后一张扉页是和封底纸板插入封套，所以四张扉页我们只能看到两张。
而在裱装本里面，第一张扉页是用胶水裱在了封套的封二上面，以及最后依仗扉页是裱在封三上面，所以看到的也只有两张了。
扉页是现代书籍装帧设计不断发展的需要。
一本内容很好的书如果缺少扉页，就犹如白玉之瑕，减弱了其收藏价值。
爱书之人，对一本好书将会倍加珍惜，往往喜欢在书中写些感受或者缄言之类的警句。
各位老师：请问书刊的衬页和扉页指的什么？感激涕零：）扉页fly page 衬纸下面印有书名、出版者名、作者名的单张页，有些书刊将衬纸和扉页印在一起装订（即筒子页）称为扉衬页。
衬纸 interleaving paper 封面（封二）下面另粘上的白张页，是为衬托封面与书芯的衔接而用，并有保护书芯的作用。
图书封二和扉页之间称前衬页，封三和正文末页之间的空白页称后衬页。
1. 书页上端的空白处。
鲁光《美的探险者》：“每隔几页，﹝李月久﹞就在页码的天头上的“眉毛”，所以成为“书眉”。
通常左侧页面天头排印的书眉文字，级别应该比右侧页面的高一级。
地脚书眉书眉利用书心外的空间，用小字在天头、地脚或书口处设计。
给读者在翻页时，带来方便，同时好的设计给画面带来美观。
书眉的设计也很丰富，特别在综合性的杂志、书籍和词典等工具书中应用广泛。
有的正面写书名．反面写章节名，有的运用几何形的点、线、面配合文字设计，但需要与版面设计协调。
文艺书为了版面活泼常运用书眉。
排在版心上部的文字及符号统称为书眉。
它包括页码、文字和书眉线。
一般用于检索篇章。
①图书版心上端的空白部分称为书眉，阅读时在书眉部位所作的批注称为“眉批”。
②横排本书籍版心上端的一行文字，通常包括书名、篇、章、标题、页码等；辞书等工具书则为部首、拼音、分类名称等。
有时画有书眉线。
排印在版心下端的，称为“下书眉”。
眉批 1.notes and commentary at the top of a page; headnotes 订口指书刊需要订联的一边、靠近书籍装订处的空白叫订口；另一边叫切口。
磅是字体排版之量度单位，英文字母最小单位是Point，1英寸分72磅。
级光学照排时代是指文字大小，4级为1个mm。
号是指铅印时代字粒大小，最大特号字72磅，最小8号字5磅。
切口指的是：“书页裁切的边。
”分为上切，下切，以及右切。
封里书脊书脊（book back，Backbone），是指书刊封面、封底连接的部分，相当于书芯厚度。
在印刷後加工，为了制成书刊的内芯，按正确的顺序配页、折页，组成书帖後形成平的书脊边。
经闯齐、上胶或铁丝订，再加封面，形成书脊，也称为spine。
骑马订的杂志没有书脊。
书刊在书脊上印有书名、期号和其他信息。
书脊有圆脊和方脊之别。
书脊书脊设计的重要性，虽然已得到了大家的一致认可，但是要把书脊设计好，却是不容易的事情，而且有时并不是设计能力的问题，而是思想意识的问题。
目前，图书市场正在逐步开放，出版、发行和营销形式均发生了很大变化，特别是在与读者直接接触的最后一个环节——书店，具体销售规模和展示方式等都明显与以往不同了。
现在，虽然大大小小的书店都在努力扩大展示空间，但是仍然赶不上书籍出版品种和数量的增长。
因此也致使书籍的出版和发行竞争激烈，书籍能够在书店上架，已经不是很容易的事情。
尤其是那些相同题材、书名、品质的书籍越来越多，展示的竞争已不言而喻了。
书店很无奈地将许多书籍插在书架上，只给了书脊露面的机会，可谓是“一寸空间一寸金”。
读者要想在众多繁杂的书脊中寻到需要的图书并非易事，在图书馆中更是如此，即便是家庭中的藏书，也都是插在书架里的。
根据这些情况可以判定，书脊设计的重要性将会越来越明显，而且是长期的现实问题。
有人说，封面是书籍的第一张脸，而书脊则是书籍的第二张脸。
①不论是从功能的角度，还是从艺术视觉的角度，都应该强调对书脊与封面一样重视。
进行书脊设计关键就是一个理解和思考的问题，只要理解以下几个关键问题，并逐一解决，就可以达到书脊设计的要求。
很多收藏邮票的朋友都知道一句话：“方寸小天地”，邮票虽然只有方寸那么小，但是它可包含大千世界的知识万象，在艺术设计上更是精益求精。
书脊也是方寸之地，有所不同的是，它的形状更加狭长，在设计书脊的时候还要考虑封面的艺术设计风格，不能独立设计。
具体的要求，应该是设计元素布局合理，符合艺术造型的特性，根据书脊的宽度，思考适合的设计手法，构思精美有趣的设计形式。
也许只有书籍才能提供这样独特的设计空间，不要把它看作是个难题，应该用一种独特的艺术眼光，发挥其独特的魅力。
市场现状，书脊设计形式的单一、保守、循规蹈矩的做法是普遍现象，在设计思路和形式上远没有封面设计变化大、发展快，勇于探索、打破常规，营造全新的视觉效果是必需的设计思路。
俗话说：“狭路相逢勇者胜”，在这里我们也可以把书脊设计理解为“狭路相逢创新者胜”。
具体做法可以有以下几个方面：1. 文字的安排，减少文字层次、字体设计组合化、文字布局集中化、突破文字的排列习惯。
2.标识或丛书符号的设计要精简概括、造型特别、易于识别。
3.图形图案与封面要连贯而有呼应，层次宜少不宜多，忌讳繁琐复杂，特别要避免文字压图所造成的视觉混淆。
4.色彩要明快，不宜用过多的色彩。
色彩在书籍装帧设计中，有着特别的视觉作用，色彩设计得巧妙，会为书籍增添无穷的魅力。
进行书籍装帧设计，色彩设计将是今后的一个重要课题。
由于从事书籍装帧的设计师有相当一部分是没有经过专业美术学习和色彩训练的，如果对色彩的理解和感觉不准确的话，从事书籍装帧设计将是一件头疼的事情。
国画大师潘天寿说过，“笔墨当随时代”，那么，在书籍装帧设计中，这里的笔就是指书籍的材质和形式，墨则是色彩，色彩设计就是最具时代性的课题。
因此，书脊的色彩设计应当作为重要环节来做。
书脊指书的厚度，最准确的计算方法是：P数除以2乘以0.001346乘以纸张克数=书脊。
P数：指同种纸张总页数,通常一张A4纸为2P，设计公司计算P数是按210mmX285mm，计算,即大度16开计算。
无论多大开度的书，计算书脊时P数就是计算同种纸共多少页，如有不同纸，再计算其他纸的厚度，最后相加得书总厚度，如：一本书：内页80g书写纸共240P，中间有16P157g双铜，算书脊。
书写纸厚度：240÷2×0.001346×80=12.92mm。
铜版纸厚度:16÷2×0.001346×157=1.69mm。
书总厚度(书脊):12.92mm+1.69mm=14.61mm。
开本开本指书刊幅面的规格大小，即一张全开的印刷用纸裁切成多少页。
常见的有三十二开(多用于一般书籍)、十六开(多用于杂志)、六十四开(多用于中小型字典、连环画)。
开数与开本的概念通常把一张按国家标准分切好的平板原纸称为全开纸。
裁剪开本在以不浪费纸张、便于印刷和装订生产作业为前提下，把全开纸裁切成面积相等的若干小张称之为多少开数；将它们装订成册，则称为多少开本。
小16开和大16开开数与开本的概念通常把一张按国家标准分切好的平板原纸称为全开纸。
在以不浪费纸张、便于印刷和装订生产作业为前提下，把全开纸裁切成面积相等的若干小张称之为多少开数；将它们装订成册，则称为多少开本。
对一本书的正文而言，开数与开本的涵义相同，但以其封面和插页用纸的开数来说，因其面积不同，则其涵义不同。
通常将单页出版物的大小，称为开张，如报纸，挂图等分为全张、对开、四开和八开等。
由于国际国内的纸张幅面有几个不同系列，因此虽然它们都被分切成同一开数，但其规格的大小却不一样。
尽管装订成书后，它们都统称为多少开本，但书的尺寸却不同。
如目前16开本的尺寸有：188×265（mm）、210×297（mm）等。
在实际生产中通常将幅面为787×1092（mm）或31×43英寸的全张纸称之为正度纸；将幅面为889×1194（mm）或35×47英寸的全张纸称之为大度纸。
由于787×1092（mm）纸张的开本是我国自行定义的，与国际标准不一致，因此是一种需要逐步淘汰的非标准开本。
由于国内造纸设备、纸张及已有纸型等诸多原因，新旧标准尚需有个过渡阶段，目前裁切规格尺寸大度为：大16开本210×297（mm）、大32开本148×210（mm）和大64开本105×148（mm）；正度为：16开本188×265（mm），32开本130×184（mm）、64开本92×126（mm）。
环衬环衬（end paper），连接书芯和封皮的衬纸。
无论打开正反面封面，总有一张连接封面和内页的版面，叫做环衬，目的在于封面和内心的牢固不脱离。
精装书的环衬设计也很讲究，环衬的设计安排：采用抽象的肌理效果、插图、图案，也有用照片表现，其风格内容与书装整体保持一致。
但色彩相对于封面要有所变化。
一般需要淡雅些，图形的对比相对弱一些，有些可以运用四方连续纹样装饰，产生统觉效果，在视觉上产生由封面到内心的过渡。
作用一是保护书心不易脏损；二是可以与书封壳牢固连接。
环衬（end paper),连接书芯和封皮的衬纸。
无论打开正反面封面．总有一张连接封面和内页的版面．叫做环衬．目的在于封面和内心的牢固不脱离。
精装书的环衬设计也很讲究．采用抽象的肌理效果、插图、图案．也有用照片表现．其风格内容与书装整体保持一致。
但色彩相对于封面要有所变化。
一般需要淡雅些．图形的对比相对弱一些．有些可以运用四方连续纹样装饰．产生统觉效果．在视觉上产生由封面到内心的过渡。
衬页：是在封二和扉页之间、封三和正文之间，前者叫前环衬,后者叫后环衬。
扉页：叫副封面。
扉页装订在衬页之后,正文之前。
勒口也叫做折口。
1.勒口是平装装帧的一种加工形式。