新湘教版(2019新教材)地理必修第一册同步练习：第四章 第二节 第1课时 海水的性质
第二节海水的性质和运动
第1课时海水的性质
课后篇巩固提升
基础巩固
1.下图是西经170°附近三个观测站水温随深度变化曲线图。
三个观测站中()
A.①位于大西洋
B.②的纬度位置最低
C.③的海底地形是大陆架
D.0~1千米之间,③的水温变化比②大
,②海区表层最高,所以纬度最低。
2.下列关于地球的热量收支状况,表述正确的是()
A.地球不断吸收太阳辐射,结果终将变得越来越热
B.由于大气环流和洋流的作用,低、高纬地区之间不断进行热量交换,地球热量收支总体处于平衡状态
C.高纬地区接收的太阳辐射少于其支出的长波辐射,高纬地区将变得越来越冷
D.高纬地区热量的收入少于支出,但因温室效应的作用,高纬地区并不会越来越冷
,低、高纬地区之间不断进行热量交换,地球热量收支总体处于平衡状态,否则全球高低纬间热量差异越来越大。
读图,完成第3~4题。
3.图中,影响等值线向外海凸出的主要因素是()
A.降水
B.暖流
C.寒流
D.径流
4.在等值线的年内变动中,Q点(28‰等值线上的最东点)距大陆最近的时段是()
A.2月
B.5月
C.7月
D.10月
3题,图示海区在长江、钱塘江入海口处,河水注入起到稀释作用;距岸近,盐度低。
第4题,当入海的河水量最小(冬季)时,Q点距大陆最近,2月符合。
4.A
读海水的温度、盐度与密度关系图,完成第5~6题。
5.海水的密度()
A.与海水温度呈正相关,与海水盐度呈负相关
B.与海水温度呈正相关,与海水盐度呈正相关
C.与海水温度呈负相关,与海水盐度呈正相关
D.与海水温度呈负相关,与海水盐度呈负相关
6.推断下列四海区表层海水密度最小的是()
A.南极海域
B.红海
C.赤道海区
D.副热带海区
5题,注意海水密度曲线的变化趋势。
海水密度越大,海水温度越低,海水盐度越大,即海水密
度与海水温度呈负相关,与海水盐度呈正相关。
第6题,在四个海域中,赤道地区温度最高,盐度较低,
因而海水密度相对最小。
6.C
7.以下说法错误的是()
A.同一海区的水温,夏季高些,冬季低些
B.不同海区的水温,低纬度高些,高纬度低些
C.蒸发使海水盐度变高,降水使海水盐度变低
D.河流入海口附近,盐度较高
,由于淡水的稀释作用,海水的盐度降低。
8.下图中水量平衡曲线(图中虚线)是根据降水量减去蒸发量的差值绘制而成的。
读图,完成下列各题。
(1)海洋水量平衡曲线与海洋表面平均盐度曲线之间的相关关系是。
简述这种相关关系产生的原因。
(2)试从气压带、温度、降水量、蒸发量等方面综合分析B海域盐度高的原因。
(3)A海域水量平衡值大的原因
是。
,形式很新颖,考查知识全面。
读图要理解水量平衡曲线表示降水量减去蒸发量的差值,同时还要注意坐标轴的含义及对应的数值。
在曲线图中,地理事物的关系一般为正、负相关,很少有严格比例的关系,所以,一般不说正比、反比,而用正(负)相关。
某一海域盐度高低主要取决于降水量与蒸发量的对比,而这又与气压带、风带密切相关;同时还要考虑水温及河流等因素对盐度的影响。
负相关蒸发量大于降水量, 盐度高;反之盐度低。
(2)B海域纬度较低,气温较高,蒸发量大;受副热带高气压带控制,盛行下沉气流,降水少。
(3)A海域纬度较高,气温较低,蒸发较弱,水量支出少;受副极地低气压带控制,盛行上升气流,多锋面和气旋活动,降水量较大,水量收入多
能力提升
下图是某河流入海口附近海域高潮和低潮时的等盐度线分布图。
读图,完成第1~3题。
1.图中a点的地理坐标不变,造成此处盐度在河流枯水期某一日内周期性差值变化的原因是()
A.径流
B.降水
C.洋流
D.潮汐
2.图中b、c两点盐度差异的产生,其主要影响因素是()
A.洋流
B.径流
C.光照
D.盛行风
3.若图示河口为非洲的赞比西河口,不考虑潮汐因素,图中a点表层海水盐度与河口盐度差值最大的时段有可能为()
A.1—2月
B.3—4月
C.5—6月
D.10—11月
1题,据图可知,虚线所代表的等盐度线为高潮时的等盐度线,实线代表低潮时的等盐度线。
a 点高潮时盐度约为23‰,低潮时的盐度约为13‰。
第2题,由图可知,b点距离河口要比c点近一些,
故受河流径流的影响更为明显。
第3题,非洲的赞比西河处于热带草原气候区,10月为干季最后一个月,故a点盐度达一年中最大值,而河口处由于有淡水注入, 盐度终年相对稳定,故本月份两处盐度差值最大。
2.B
3.D
表层海水盐度分布的规律:从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
受洋流影响,同一纬线上暖流经过的海区盐度偏高,寒流经过的海区盐度偏低。
下图是某海区表层海水等盐度线和等温线图,图中实线表示海水等盐度线(单位:‰),虚线表示海水等温线。
读图,完成第4题。
4.比较海水等温线a、b、c的大小关系()
A.a>b>c
B.c>b>a
C.b>a>c
D.a>c>b
,结合图中盐度分布中间高、两侧低的规律,可判断该海域位于中低纬度的副热带海区附近,且两条37‰等盐度线之间就是副热带海区,盐度线以此向高纬度和低纬度凸出,说明凸出部位有大致呈南北方向的暖流流经;同时图中等温线都向高纬度凸出,依据洋流流向与等温线凸出方向一致规律,可判断该暖流是由南向北流动,则等温线c>b>a。
5.读海水冰点温度、最大密度温度与海水盐度关系图,分析下列叙述正确的是()
A.某地海水没有结冰,说明水温大于0 ℃
B.当冰点温度与最大密度温度相同时,海水盐度接近25‰
C.淡水在0 ℃时密度最大
D.a线表示海水冰点温度与海水盐度关系,b线表示海水最大密度温度与海水盐度关系
,即图中两条线相交时,对应的盐度大约为25‰。
6.下图中四海区海水盐度最高的是()
A.①
B.②
C.③
D.④
,此外还受洋流、径流等的影响。
副热带海区海水盐度较高,同时同一纬度海区,暖流流过的海区盐度偏高,故④海区盐度最高。
7.读中国近海2月和8月表层水温分布图,完成下列各题。
(1)在我国四大近海海域中,水温受大陆影响最大的是,主要原因是。
(2)在中国的四大近海海域中,水温年较差最小的是,主要原因是。
(3)2月黄海的等温线呈舌状自南向北凸出,原因可能是()
A.寒流流经
B.暖流流经
C.大陆的影响
D.径流的影响
(4)8月长江口外有一高温水舌伸向东北,原因可能是。
(5)39°N与41°N的太平洋东岸年均温差于太平洋西岸,原因是。
(6)2月较8月,我国沿海海域南北方向水温梯度较大的是,原因是。
;暖流流经的海域水温较同纬度地区偏高;海域封闭的海区受陆地温度变化影响较大;陆地径流的水温高低对近海区海水温度高低有重要影响,具体情况视季节而定。
渤海海域面积狭小
(2)南海纬度低,太阳高度与昼夜长短变化小;海域广,受陆地影响小,海洋性大
(3)B
(4)陆地径流流入,带来陆地较高温度的径流
(5)小大洋东部寒暖流相背运动,缩小温差;大洋西部,寒暖流相向运动,扩大温差
(6)2月2月的等温线远比8月密集,说明2月的水温变化大, 梯度也大(或2月南北水温相差约28 ℃,而8月只相差约5 ℃),2月代表冬季水温的变化情况。
冬季,太阳直射南半球,我国近海地区的太阳高度随纬度的增加而递减,白昼长度也随纬度的增加而变短;而冬季风对北方近海海域的影响又远大于对南部海域的影响,这又加剧了南北的温差。
2020-2021学年地理新教材湘教版必修第一册学案：第4章 第2节 第1课时 海水的性质
第二节海水的性质和运动 第1课时 海水的性质课程标准核心素养目标运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。
1.结合图表资料，分析海水的温度、盐度、密度等分布变化规律及其影响因素。
(综合思维)2.结合区位图文资料，掌握区域内海水温度、盐度、密度等分布变化规律及其影响因素。
(区域认知)3.能够利用图表资料，探究海水性质的时空变化规律及其原因。
(地理实践力)4.联系生产生活实际，分析海水性质与人类活动的关系，树立正确的海洋观。
(人地协调观)一、海水的温度 1．影响因素(1)太阳辐射：海水最主要的热源。
(2)寒暖流：与所流经海区相比，暖流水温高，寒流水温低。
2．分布规律(1)水平分布规律：表层水温由低纬度向高纬度递减。
(2)时间分布规律：同一海区，夏季水温高于冬季水温。
(3)垂直分布规律：由表层向深层大体上呈不均匀递减的趋势。
具体表现⎩⎨⎧表层区：基本上趋向于均匀分布温跃层：随深度增加而显著降低深水区：水温受外界的影响较小， 变化缓慢，温度偏低3．海水温度变化的影响(1)调节大气温度：海水增温和降温都慢于大气。
(2)由于表层水温上升，大西洋飓风发生的频率显著上升。
(3)影响海洋生态系统。
1．概念：指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值，用单位质量海水中所含盐类物质的质量来量度。
世界海洋的平均盐度约为35‰。
2．海洋表层盐度分布规律赤道附近盐度稍低，副热带海区盐度较高，高纬度海区盐度偏低。
3．影响因素(1)蒸发量和降水量的对比①赤道附近：降水量大于蒸发量，盐度稍低。
②副热带海区：蒸发量大于降水量，盐度较高。
③高纬度海区：蒸发量小，加之反复结冰、融冰，盐度偏低。
(2)寒暖流：在同纬度地带，暖流经过的海区，盐度偏高；寒流经过的海区，盐度偏低。
(3)入海径流：在大陆沿海地区，因河流等淡水注入，盐度较低。
4．海水盐度的垂向分布(1)规律⎩⎨⎧浅表层盐度比较均匀盐跃层盐度变化显著到一定深度，盐度又近似均匀分布(2)具体表现⎩⎨⎧中低纬度海区：表层盐度较高，随深度的增加，盐度降低高纬度海区，表层盐度较低，随深度的增 加，盐度升高5．海水盐度变化的影响：会对渔业和生态产生重大影响。
新教材高中地理第四章地球上的水第一节第2课时洪涝灾害防治学案湘教版必修第一册
第2课时洪涝灾害防治自主学习·必备知识基础预习洪涝灾害防治1.洪涝灾害对我国的影响洪涝灾害是我国主要的自然灾害之一,发生频率高,影响范围广,对我国经济社会发展和人民生命财产安全构成严重威胁。
2.洪涝灾害的防御措施（1）利用① 气象卫星对强降雨天气、水情进行监测。
（2）提高强降雨天气预报的准确率。
（3）工程措施与非工程措施相结合。
a .工程措施：修筑堤坝,整治河道,修建② 水库和分洪区,完善③ 排涝设施等。
b .非工程措施：加强洪泛区的建设管制、建立洪水④ 预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等。
自我诊断洪水的发生不以人的意志为转移,但做好洪水的监测和预报工作,采取相应的防洪措施,可大大减轻洪水所造成的损失。
据此完成下面两题。
1.防御洪水灾害的主要措施有( )①转移洪水多发区的人口②围湖造田,抵制洪水③修筑堤坝,整治河道④修建水库和分洪区A.①②B.③④C.①③D.②④答案：B解析：转移洪水多发区的人口不现实；围湖造田会使湖泊的调蓄能力下降,使洪水灾害更易发生。
2.下列属于防洪工作的工程措施是( )A.修建分洪区B.洪泛区土地管理C.实行防洪保险D.建立洪水预警系统答案：A解析：修建分洪区属于工程措施；洪泛区土地管理、实行防洪保险、建立洪水预警系统是非工程措施。
3.2020年入汛以来,我国南方地区发生多轮强降雨过程,造成多地发生较严重的洪涝灾害。
据水利部,截至2020年6月22日,全国16个省区198条河流发生超警以上洪水,多于常年同期。
结合所学知识可知,当洪水即将来临时,应对洪水灾害的正确方法是( )A.躲到屋顶、大树或附近小山丘上暂避B.及时报告,统一组织抢险救灾C.要注意保护水源地D.有序地将人员和财产向高处转移答案：D解析：当洪水即将来临时,将人员和财产有序地迁往其他安全地区；当洪水袭来时,没有迁移出去的人,采取应急措施向高处转移；当洪水猛涨时,可先躲到屋顶、大树或附近小山丘上暂避；当险情发生时,应及时报告。
湘教版高一地理必修第一册(2019版)_【优教教案】《海水的性质和运动》(第2课时)
第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第2课时海水的运动本课为新教材湘教版第四章第二节内容。
海洋对人类的作用与影响主要表现在海洋与大气、海洋与陆地相互作用方面。
海洋水体是大气水和陆地水的主要来源，也是大气的主要热源；海洋与陆地的相互作用，从海洋对陆地的作用这方面来看，一方面是海洋水体运动的影响；因此，研究海洋水体的性质和运动特征及其对人类环境的影响，在海洋环境对人类的发展日益重要的“海洋时代”，具有非常重要的意义。
海洋中的许多自然现象与海水的理化性质有关，其中海水温度、盐度和密度是表示海水性质的重要指标，也是区分不同性质洋流的重要指标，是重点知识，而海水的盐度又是本章的难点。
1、人地协调观：通过分析洋流的形成和分布规律，提高对地理要素之间相互渗透和相互制约、相互影响的理解。
学会运用地图分析风海流的成因，归难世界洋流的分布规律，理解世界洋流分布模式。
2.综合思维：了解海水运动的主要形式，运用气压带和风带图来说明风海流形成的原因运用世界洋流模式图和世界表层洋流分布图，解释洋流的分布规律，提高学生归纳概括、化繁为简、以简驭繁的能力。
3.区域认知：通过自主学习、探究学习、合作学习，获得解决问题的方法，将所学的知识点能够前后联系，有效解决疑虑，分析问题的来龙去脉。
综合运用地理知识能力提高。
洋流的成因和分布规律。
多媒体教学平台、提前准备好太平洋海区、大西洋海区的简图，用于课堂练习。
导入：大家都知道，海面总是汹涌澎湃的，我们这节课来学习海水的运动。
既然大家知道海水是运动的，您能否根据我们的生活常识及以前所学的知识说出海水运动有哪些形式？（如波浪、涨潮落潮、风刮的、洋流等等）很好，大家说得很全面，海水运动形式主要３种，波浪、潮汐和洋流。
在风力作用下，海面波状起伏，形成风浪，这是最常见的波浪。
风越大，波浪也就越大。
如果发生海底地震、火山爆发或风暴时，也能引起巨浪，我们称之为海啸。
那种波浪的浪高就很高了，并且会带来极大的破坏力。
湘教版高中地理必修第1册 课后习题 第四章 第二节 第2课时 海水的运动
第2课时海水的运动课后篇巩固提升必备知识基础练1.海水运动的主要表现形式是( )①海底滑坡②潮汐③洋流④波浪A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.下列关于波浪的叙述正确的是( )A.波浪是海水最常见的运动形式,主要是由月球引力产生的B.风暴潮不是波浪C.海啸只能由地震、火山爆发引起D.波浪是塑造海岸地貌的主要动力,对人类的生产生活产生重大影响,由风力作用引起;风暴潮是巨大的海浪;海啸还可能由水下塌陷引起。
3.下列海水运动同产生原因组合正确的一组是( )A.波浪——密度差异B.海啸——月球和太阳的引力C.风浪——太阳辐射D.洋流——海底地震和火山活动;海啸是由海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起的海水波动;洋流的形成与风力、温度和盐度等因素有关。
阅读下列对波浪的描述,完成第4~6题。
①“早晨,我们正在海边星巴克喝咖啡,巨浪突然而来。
我们玩命逃,看到3个日本人在海里消失了。
”——德国人达特勒(泰国普吉岛)②(无风)0多吨的远望一号航天测量船,如同一叶被扣在“碗底”的扁舟,随着绵延的高低起伏。
——新华网电③海神来过恶风回,浪打天门石壁开。
浙江八月何如此,涛似连山喷雪来。
——李白《横江词》4.①描述的是( )A.风浪B.涌浪C.近岸浪D.海啸5.②中的横线上应填( )A.风浪B.涌浪C.近岸浪D.潮汐6.③描述的是( )A.风浪B.涌浪C.近岸浪D.潮汐4题,“巨浪突然而来”是题眼,说明此时无风或微风,不是风浪;文字描述的是一种具有突然性的巨浪,符合海啸的特点。
第5题,“无风”是解题的关键,此时绵延的波浪属于涌浪。
第6题,“浙江八月”是题眼,该诗句描述的是钱塘潮的壮丽景观。
5.B6.D读局部海域温度分布图,完成第7~8题。
7.图示为北半球海域的是( )A.①②B.①③C.②③D.③④8.四海域中位于北半球中高纬、大陆东岸,且可能有寒流流经的是( )A.①B.②C.③D.④7题,①②两图越往北温度越低,故为北半球。
【新教材】4.1水循环 第一课时 同步练习(2)(解析版)-湘教版高中地理必修第一册
第四章□地球上的水第一节水循环第1课时一、选择题读“水循环示意图”，回答1～2题。
1.图中a、b、c、d、e分别表示()A.蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流B.下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流C.水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发D.水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流2.下列有关水循环的说法，正确的是()①促使陆地水资源取之不尽、用之不竭②影响生态和气候，塑造地表形态③不影响地表各圈层之间的能量交换④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】 1.C 2.D【解析】回归教材知识点，即可判定答案。
读“我国长江口附近地区水循环示意图”，回答3～5题。
3.图示地区水循环最活跃的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季4.长江参与的水循环类型有()A.海上内循环B.海陆间循环C.陆地内循环D.海陆间循环和陆地内循环5.关于水循环各环节的叙述，正确的是()A.环节①参与地球表面形态的塑造B.环节②与地表温度无关C.环节③中的水分含量与海陆分布无关D.环节④受人类活动的影响最深刻【答案】 3.B 4.D 5.A【解析】第3题，我国长江三角洲地区在夏季受东南季风的影响，太平洋上的水汽在东南季风的吹送下到达陆地上空，在一定的条件下形成降水，而降水最终汇集成径流，流入海洋中，故图示地区水循环最活跃的季节是夏季。
第4题，长江为外流河，既参与了海陆间循环，又参与了陆地内循环。
第5题，环节①为地表径流，参与地球表面形态的塑造。
下图为某河流流域管理局根据常年水文数据(1875～2005年)绘制的“洪水频率曲线图”。
若根据1975～2005年的水文数据推算，洪水频率有增大的现象。
读图，回答6～7题。
6.从开始出现灾害的水位看，在1975～2005年的洪水频率曲线上，其再现周期比在1875～1975年的洪水频率曲线上大约缩短了()A.1年B.3年C.5年D.7年7.如果此流域内的降水量及降水特点没有变化，那么造成其洪水频率增大的原因最可能是()①疏通河道②退耕还林③城市化④林地转牧A.①②B.①③C.③④D.②④【答案】 6.B7.C【解析】第6题，开始出现灾害水位，在1875～1975年的洪水频率曲线上的再现周期约为5年，而在1975～2005年的洪水频率曲线上，再现周期约为2年，大约缩短了3年的时间。
2020-2021学年高一新教材地理湘教版必修第一册第4章第2节 第1课时 海水的性质
课程标准
学业质量标准
水平1：能够运用图表资料，说明海水的盐度、密度的含义，
运用图表等 列举影响海水温度、盐度、密度的因素。
资料，说明 水平2：能够根据图表资料，归纳海水温度、盐度、密度的分
海水性质对 布规律。
人类活动的 水平3：能够根据图表资料，分析影响海水温度、盐度和密度
二 海水的盐度 1. 概念：海水盐度是指溶解于海水中的 01 _盐__类___物质与 02 __海__水__质
量的比值，用单位质量海水中所含盐类物质的 03 _质__量___来量度。世界海洋
的平均盐度约为 04 _3_5__‰__。 2．海水的味道：海水既咸又苦，是因为 05 __氯__化__钠___(味咸)和 06
据此探究下列问题： (1)指出我国选择7～9月进行北极科学考察的原因。 (2)比较上海附近海域和北极地区水温的差异，并说明原因。 (3)据照片说明海水温度对海洋航行的影响。
[成果展示] (1)7～9月为北半球夏季，北冰洋地区海水温度高，极冰 大量融化，利于科考。
(2)上海附近海域水温高，北极地区水温低。上海纬度低，获得太阳辐 射多；北极地区纬度高，获得太阳辐射少。
下图为欧洲局部海域等盐度线(‰)分布图。完成
下列问题。
(1)L1到L2沿线盐度变化规律是_先___增__大__后__减__小__。 (2)A海域盐度较高的原因是____受__暖__流__影__响____。 (3)B海域是世界盐度___最__低___(填“最低”或“最 高”)的海区，原因是_纬___度__高__，__气__温__低__，__蒸__发__量__小__；_ _降__水__较__丰__沛__；___沿__岸__径__流__汇__入__；__海__区__较__封___闭___。
【新教材】4.2 海水的性质与运动(第1课时)教学设计-湘教版高中地理必修第一册
第四章□地球上的水第二节海水的性质与运动第1课时海水的性质教材中主要从海水的温度，海水的盐度，海水的密度三方面来讲解。
关于海水的温度，教材从全球海洋的温度分布，来分析海洋的温度特点，海水温度表示海水的冷热程度，海水温度有日、月、年、多年等周期性变化和不规则的变化，它主要取决于海洋热收支状况及其时间变化。
教材通过对全球海洋温度的分析与海洋不同深度的海水温度数据，来总结出海水的温度变化特点及影响因素。
关于海水盐度，教材从全球表层海水盐度分布，来分析海水盐度的特点。
海水盐度是指海水中全部溶解固体与海水重量之比，通常以每千克海水中所含的克数表示。
人们用盐度来表示海水中盐类物质的质量分数。
世界大洋的平均盐度为35‰。
关于海水密度，教材通过比较大西洋不同水域的海水盐度变化来得到海水的密度特征及影响，需要通过对数据的分析，总结出海水的密度的特点及实例。
区域认知-综合思维：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律。
人地协调观-地理实践力：说明波浪、潮汐、洋流等海水运动的主要成因及其对人类活动的影响。
学生通过导学案自主预习全篇课文，教学教案，PPT课件，课程导入：播放视频：大西洋与印度洋为什么不能交融？引导学生思考学生进入本节课的内容探索：（一）海水的温度：反映海水的冷热程度。
1.海水热量的收入和支出海水最主要的热源是太阳辐射，海水量最主要的热量损失是海水的蒸发。
【学生活动】看图分析海水水温的水平分布规律。
(1)水平分布的规律同一海区，不同季节：夏季海水水温高；冬季海水水温低。
同一季节，不同海区：低纬海区水温高；高纬海区水温低。
同一纬度：暖流流经地区增温增湿，海水温度较高；寒流流经地区降温减湿，海水温度较低。
【学生活动】合作探究，分析海水水文的垂直分布规律。
【探究一】做下列问题，总结影响全球海洋温度的因素是什么？海水温度是反映海水热状况的一个物理量，其大小主要取决于海水热量的收入和支出状况。
其中，海水热量收入主要来自太阳辐射，海水热量支出主要指海水蒸发所消耗的热量。
【新教材】湘教版(2019)高中地理必修第一册知识点复习提纲(实用,必备!)
【新教材】湘教版（2019）高中地理必修第一册知识点复习提纲第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境1.可见宇宙的半径是137亿光年；光年是一个距离单位。
2.最基本的天体是恒星和星云；天体系统的层次（一共就四级）银河系直径：10万光年3、太阳系的中心天体是太阳，因为其质量占到太阳系质量的99.86%。
4、八大行星:距太阳由近及远:水金.地球.火.木.土.天王星.海王星绕日公转的共同特征：同向性（自西向东）、近圆形、共面性。
按物理属性分--类地：水金地火；巨：木土；远日：天海王5.距离地球最近的行星:金星小行星带位于火星和木星轨道之间；哈雷彗星的周期为76年，自东向西。
冥王星开除行星籍：质量较小6.月球自转的周期和方向与公转的周期和方向完全一样，所以总是同一面朝向地球。
月球质量体积小,无大气层.月球环境的特点：高真空、弱重力、强辐射。
7、地球的特殊性：有生命的存在。
地球上存在生命的条件：外部条件①稳定的太阳光照②(各行其道，互不干扰)安全的运行轨道内部条件（金锁链条件）：（注意括号内外知识的搭配）①(日地距离适中、自转周期适中)适宜的温度；②（适宜的温度、地球内部物质运动）有大量的液态水；③（地球的质量和体积适中）适宜的大气层厚度和大气成分第二节太阳对地球的影响1、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。
组成三部分：紫外光、可见光(0.4-0.76μm)、红外光；太阳辐射主要集中在可见光波段，太阳辐射是一种短波辐射；太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变；2、太阳辐射对地球的影响（光、热、能）①植物光合作用的能源；②维持地表温度；③人类生产、生活的重要能源；（直接利用：太阳能，间接利用：煤、石油、天然气被称为是”储存起来的太阳能”）④大气运动、水循环的主要能源。
3.我国太阳辐射最丰富的地区：青藏高原；(纬度、海拔、天气、大气透明度)最贫乏的地区：四川盆地（地形、阴雨）4.太阳外层大气由内而外分为：光球层、色球层、日冕层。
新湘教版(2019新教材)地理必修第一册同步练习：第二章 第二节 风成地貌
第二节风成地貌课后篇巩固提升基础巩固1.下图反映了沙丘构造情况,请指出哪一幅是流动沙丘构造图()2.下图中地表形态主要由侵蚀作用形成的是()图中沙丘为风力堆积作用形成,B图中冲积扇为流水堆积作用形成,D图中火山锥是火山喷发形成。
3.下列地表形态与主导外力作用的搭配正确的是()A.风蚀城堡——风力堆积作用B.戈壁——流水侵蚀作用C.雅丹地貌——流水堆积作用D.新月形沙丘——风力堆积作用,新月形沙丘是由风力堆积作用形成的。
雅丹地貌景观图2019年4月,中国地质工作者首次深入敦煌附近180千米处的无人区魔鬼城,对这一国内最大的雅丹地貌区域进行了全面考察。
读图,完成第4~5题。
4.形成雅丹地貌景观的主要外力作用是()A.地壳上升运动B.风力侵蚀作用C.流水堆积作用D.冰川侵蚀作用5.下列地貌中属于雅丹地貌的是()A.沙丘B.风蚀沟槽C.沙垄D.洪积扇4题,雅丹地貌主要由风力侵蚀作用形成。
第5题,沙丘与沙垄是风力堆积作用形成的,洪积扇是流水堆积作用形成的。
5.B6.甲、乙两图分别为庐山三叠泉和台北野柳“女王头”景观图,下列有关甲、乙两处景观的说法,正确的是()A.甲景观流水堆积作用显著B.乙景观主要由风力侵蚀作用而成C.甲景观主要在干旱区D.乙景观主要在湿润区,多位于湿润区;风蚀蘑菇主要由风力侵蚀形成,多位于干旱区。
7.读图,完成下列各题。
(1)写出地貌名称:甲,乙,丙。
(2)由风力作用形成的是,由流水作用形成的是和;(前三个空填“甲”“乙”或“丙”)风力作用和流水作用都是地质作用中的外力作用。
三种地貌都属于地貌类型。
(3)丙地貌多分布在我国地区(干湿地区)。
其迎风坡以作用为主,其背风坡以作用为主。
(4)有关新月形沙丘的叙述,正确的是()A.陡坡是其背风坡B.都属于流动形沙丘C.属于流水沉积作用形成的地貌形态D.缓坡是其背风坡,甲、乙、丙代表的地貌类型分别是冲积扇、三角洲和沙丘。
冲积扇和三角洲由流水堆积作用形成,沙丘由风力堆积作用形成。
_新教材高中地理第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第课时海水的运动学案湘教版必修第一册
第2课时海水的运动学习目标1.运用图像材料认识海浪类型及形成。
2.能够运用图像资料说明潮汐的成因和作用。
3.了解洋流的概念；理解并掌握洋流的成因。
4.举例说明洋流对地理环境的影响。
知识导引第一步·新课学前预习——学习新知挑战自我新知预习一、波浪1.常见的波浪是由作用产生的。
2.风吹拂海面，引起海水的波动，形成。
3.风浪离开源地向远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪，称为。
涌浪可以到达离风暴中心（如台风）很远的地方，成为风暴侵袭的先兆。
4.波浪对地理环境和人类活动具有重大影响。
波浪是塑造地貌的主要动力，也是一种重要的资源。
5.波浪造成的颠簸，对海上航行、、渔业作业等都有影响。
巨大波浪对防波堤、、等水工建筑物会造成严重破坏。
二、潮汐1.潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的涨落现象。
古人将白天的海水涨落称为，夜晚的海水涨落称为，合称潮汐。
2.潮汐蕴藏着极为巨大的。
海港工程、、军事活动、近海与污染治理等，都与潮汐现象密切相关。
三、洋流1.含义：指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，又称海流。
2.按海水温度分类{暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
3.洋流对地理环境的影响①促进了高低纬度间热量的输送和交换，对全球具有重要意义。
②洋流对流经海区的沿岸、海洋生物分布和、航海等都有影响，这种影响又在深刻地影响着人们的生产和生活。
助学助记1.海啸和风暴潮的波长和传播速度有什么不同？海啸的波长长达几百千米，而风暴潮的波长不到1千米。
海啸传播速度快，每小时可达700～900千米；风暴潮传播速度比起海啸要慢得多。
2.据万有引力定律可知：日、地、月三个天体在同一直线上引力最大，故为大潮。
日、地、月三者位置成直角时，引力最小，故为小潮。
[易误辨析]寒流的温度一定比暖流低吗？不一定。
寒暖流只是与所经过的海区相比，高纬度的暖流比低纬度寒流温度还要低。