《装扮我们的教室》美化班级课件(人教)
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最新人教部编版道德与法治8、装扮我们的教室 精品课件.ppt
部编版道德与法治二年级上册教材
装扮我们的教室
图书角
荣誉榜
展示区
我们的教室可以划分哪些区域呢？
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。 每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
改进 整齐地摆在窗台上。 方案 值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
我们的教室需要改进的地方是：
改进 方案
我们是小小设计师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展示区
图书角
•教室是我家， •我们都爱它， •合作设计金点子， •共同行动装扮它。 •大家事情大家做， •分工配合顶呱呱。
装扮我们的教室
图书角
荣誉榜
展示区
我们的教室可以划分哪些区域呢？
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。 每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
改进 整齐地摆在窗台上。 方案 值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
我们的教室需要改进的地方是：
改进 方案
我们是小小设计师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展示区
图书角
•教室是我家， •我们都爱它， •合作设计金点子， •共同行动装扮它。 •大家事情大家做， •分工配合顶呱呱。
《装扮我们的教室》PPT课件
活动一：激发感情，亲近教室
算一算，你每天在校时间，你有什么发现？
6小时
我们在教室的时间大约是：
5小时
教பைடு நூலகம்就是我们的家
你希望我们的教室是怎么样的？图片中的 教室有什么特点？
教室是我家，我们都爱它。
活动二：调查现状，评价教室
• 讨论，你喜欢我们教室吗？为什么？ • 讨论，教室里还有哪些地方要打扮打扮？
活动三：积极建议 ，美化教室
• 想不想当回设计师，设计出我们理想的教 室？分4人组设计教室装饰图。 • 小提示： • 教室哪些空间可利用？ • 可以设计哪些中队角、班极学习园地？
活动四：设计展示
谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 做事就是在学做人而已。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
《装扮我们的教室》PPT
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！
探究分享
今后，我们要做班级的小主人，爱护好自己的教室。
小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮。
课堂总结
二、我们一起来设计
学习新知
想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设计吧！
现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？
要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？
让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。
探究分享
观看书中图片，说说图画告诉你什么？
所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
活动设计
图书角专门在教室后面的窗台处设计了一个小小生态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列在那里，并提供多样的图书供学生选择。
活动设计
国学栏结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将《弟子规》等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。
活动设计
装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我们分工配合好，效率就会高呢！
活动设计
名人名言栏这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择， 从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。
活动设计
阅读栏这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出 自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每个小组成员所承担的工作。
探究分享
今后，我们要做班级的小主人，爱护好自己的教室。
小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮。
课堂总结
二、我们一起来设计
学习新知
想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设计吧！
现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？
要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？
让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。
探究分享
观看书中图片，说说图画告诉你什么？
所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
活动设计
图书角专门在教室后面的窗台处设计了一个小小生态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列在那里，并提供多样的图书供学生选择。
活动设计
国学栏结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将《弟子规》等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。
活动设计
装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我们分工配合好，效率就会高呢！
活动设计
名人名言栏这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择， 从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。
活动设计
阅读栏这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出 自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每个小组成员所承担的工作。
小学道德与法治 【教学】《装扮我们的教室》(人教) PPT课件
探究分享
小朋友,通过大家劳动,我们教室已经焕然一新,说说坐在 这样教室里,你有什么感觉?
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它,让它一直 通过动脑想,动口讨论,动手操作,把我们教室装扮得那 么整洁又漂亮.
➢ 今后,我们要做班级小主人,爱护好自己教室.
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第二单元 • 我们班级
第八课 装扮我们教室
歌曲导入
《教室是我家》 课桌是书包家, 书包是课本家, 课文是生字家, 文具是铅笔家. 我们是教室主人, 教室是我们家.
课题引入
听了这首歌,同学们想到了什么?
教室就像我们家,作为家庭小主人,你们想不想让教室锦上 添花,变得更好呢?
让我们用智慧用巧手来打扮教室,人人齐动手.
活动设计
阅读栏 这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识 而设计,让学生动手写出 自己读书感悟,或学生在阅读中 摘抄好词、好句、好段等,将写好学生作品张贴展示,让 墙壁真正地起到说话作用.
活动设计
图书角 专门在教室后面窗台处设计了一个小小生态 园及图书角,将学生从家里带来盆景和花卉陈列在 那里,并提供多样图书供学生选择.
活动设计
榜样栏 这一板块,作为平时行为规范和其他在校情况反映, 每个星期,根据他们 不同表现,选出表现突出学生,将其 照片粘贴,照片下方附说明或感言,起到激励和竞争 作 用.让身边典型成为大家榜样,我们为其起名榜样力量.
活动设计
名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题,把名人照片或名人名言打 印张贴在上面, 激励学生奋进而专门设计.学生可自由选择喜 欢名人名言,可以通过学生自主选择, 从而起到激励、鼓励学 生作用,促进学生学习.
首先我们应该根据每位同学特长合理分工,确定每个小组成 员所承担工作.
第8课《装扮我们的教室》(教学课件)
第二单元 我们的班级 8 装扮我们的教室
核心素养目标
教学目标：与同学一起布置教室，体会团结协作的好处。能积极参 与集体活动，增强主人翁的意识。知晓分工与合作的好处，提高与 人交往的能力。在装扮教室的过程中，培养集体意识。学会用不同 方式、方法为班级服务，提高实践能力。 教学重点：在集体活动中体会分工与合作的好处，懂得如何让教室 美化。 教学难点：积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。
他们的教室好在哪里
同学们，我们 去看看其他班的 教室是怎么设计 的，它们有哪些 好的地方。
我们的教室
他们的教室好在哪里
植物角
绿藤植物美化教室一 角，不仅美观，还可以净 化空气，望望它，对我们 眼睛也有好处。
公告栏
公告栏里有通知、作 业情况等，有利于我们及 时了解班级中的各种信息。
图书角
教室里设置图书 角，同学们可以看自 己喜欢的书籍。
教室是我 们的家，我们 一起来设计一 下，让它变得 更漂亮吧！
我们一起来设计
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放在窗 台里侧，放在外面容 易被来往的人大碰掉， 不安全……
我把我种的太阳花 拿来了……
我觉得花要放 在窗台外侧……
我们一起来设计
大家都是为 了班级出谋划策， 要全面思考，充 分说明理由。
讨论中还 要思考一下怎 样才最好。
遇到意见不一 致，大家不要着急， 要一起商量。
我们要学 会接受他 人意见。
想一想
有你问们题在，一要起商 商量事情的时 候量是；不求是大也同出， 现存了小一异些。不我同们 意见呢？你们 又共是同怎行么动解，决让 的教呢室？更美丽。
大家一起来动手
书脊朝外面， 才能方便大 家找到自己 喜欢的书。
核心素养目标
教学目标：与同学一起布置教室，体会团结协作的好处。能积极参 与集体活动，增强主人翁的意识。知晓分工与合作的好处，提高与 人交往的能力。在装扮教室的过程中，培养集体意识。学会用不同 方式、方法为班级服务，提高实践能力。 教学重点：在集体活动中体会分工与合作的好处，懂得如何让教室 美化。 教学难点：积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。
他们的教室好在哪里
同学们，我们 去看看其他班的 教室是怎么设计 的，它们有哪些 好的地方。
我们的教室
他们的教室好在哪里
植物角
绿藤植物美化教室一 角，不仅美观，还可以净 化空气，望望它，对我们 眼睛也有好处。
公告栏
公告栏里有通知、作 业情况等，有利于我们及 时了解班级中的各种信息。
图书角
教室里设置图书 角，同学们可以看自 己喜欢的书籍。
教室是我 们的家，我们 一起来设计一 下，让它变得 更漂亮吧！
我们一起来设计
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放在窗 台里侧，放在外面容 易被来往的人大碰掉， 不安全……
我把我种的太阳花 拿来了……
我觉得花要放 在窗台外侧……
我们一起来设计
大家都是为 了班级出谋划策， 要全面思考，充 分说明理由。
讨论中还 要思考一下怎 样才最好。
遇到意见不一 致，大家不要着急， 要一起商量。
我们要学 会接受他 人意见。
想一想
有你问们题在，一要起商 商量事情的时 候量是；不求是大也同出， 现存了小一异些。不我同们 意见呢？你们 又共是同怎行么动解，决让 的教呢室？更美丽。
大家一起来动手
书脊朝外面， 才能方便大 家找到自己 喜欢的书。
8装扮我们的教室课件(共27张PPT)+教案
想例第不如二想 ： 单课把盆元题我景• 我们、引们的书的教籍入班室、级打绘扮画得、更照漂片亮、？手让工我艺们品一、起书来法设作计品吧、！花卉……听了这首歌，同学们想到了什么？
我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！ 盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！ 在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法等作品展示出来。 现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？
盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
第八课 装扮我们的教室 然后确定板块主题，动手操作吧！
这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况的
只有我们共同行动，才能让教室更美丽！ 3、班级的特色在哪里？
反映，每个星期，根据他们的 不同表现，选出表现
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。 观看书中图片，说说图画告诉你什么？ 所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
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人民教育出版社 二年级 | 上册
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品 小型动植物、图书、奖章等 课程表、作息时间表等
小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新， 说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一 直美下去！
课堂总结
人民教育出版社 二年级 | 上册
➢ 小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装 扮得那么整洁又漂亮。
➢ 今后，我们要做班级的小主人，爱护好自己的教室。
首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每个小 组成员所承担的工作。
我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！ 盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！ 在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法等作品展示出来。 现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？
盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
第八课 装扮我们的教室 然后确定板块主题，动手操作吧！
这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况的
只有我们共同行动，才能让教室更美丽！ 3、班级的特色在哪里？
反映，每个星期，根据他们的 不同表现，选出表现
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。 观看书中图片，说说图画告诉你什么？ 所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品 小型动植物、图书、奖章等 课程表、作息时间表等
小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新， 说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一 直美下去！
课堂总结
人民教育出版社 二年级 | 上册
➢ 小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装 扮得那么整洁又漂亮。
➢ 今后，我们要做班级的小主人，爱护好自己的教室。
首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每个小 组成员所承担的工作。
部编人教版道德与法治小学二年级上册《装扮我们的教室》课件
探究分享
2、教室里的角落怎么利用？ 图书角 生物角 卫生角 学习园地 争章园地……
探究分享
3、班级的特色在哪里？ 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫 有些小朋友写的字特别漂亮 有些是小小画家……
探究分享
4、我能做什么？ 我愿意从家里带来一盆花 我可以收集一些材料 我会画画……
要放书法作品。
不行，要放绘 画作品。
有了不同意见要商量
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
活动三： 欣赏新的装扮
探究分享
每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你 最喜欢哪个区的设计，为什么？是由哪些同学设计布置的？
我最喜欢“作品展示栏”了！在这 面墙壁上，同学们好的绘画作品，书法 等作品都展示出来了。还有我的作品呢！
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
课堂总结
小朋友们通过动脑想，动口讨论，动 手操作，把我们的教室装扮得那么整 洁又漂亮。
今后，我们要做班级的小主人， 爱护好自己的教室。
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
第二单元 我们的班级
8
歌曲导入
《教室是我家》 课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。
教室就像我们的 家，作为家庭的小 主人，你们想不想 让教室锦上添花， 变得更好呢？
让我们用智慧用巧手来打扮 教室，人人齐动手。
活动一： 欣赏美丽的教室
活动设计
名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名 言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设计的。学生可 自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择， 从 而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。
《装扮我们的教室》课件
动起来吧。
注意： 1.要注意安全；小刀、剪刀等尖锐的工具。 2.要团结协助，体现集体的力量。 3.小组内分工合理，配合好才会效率高。
• 装02扮大小家技一巧起——来书动籍手的摆放。
• 装02扮大小家技一巧起——来作动品手墙的布置。
• 02大家一起来动手
你还有哪些装扮小 技巧，要及时共享 给大家呦。
• 0评3我一评们：的教室更漂亮了
我最喜欢_______区的设计，因为_______
_______ 。感谢_______的设计与布置。
哇，经过一番装扮，我们的 教室焕然一新。教室不仅要 布置的好，还要定期打扫更 新，就由我们对应小组来负 责吧！再以后的日子里，我 们还可以定期用不同的主题 来装扮教室，让我们共同的 家越来越美丽。
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 0•1我来们吧一，起我来们设一计起将装扮意见汇总一下。
• 01我们一起来设计
名人 格言
作品 展览
绿色 植物
• 说说这间教室 有哪些好的地 方？
留言区
• 01我们一起来设计
• 和老师一起去参观，并说说这些是什么，适合 放在那里？
和老• 师01一我起们去一参起观来，并设说计说这些是什么，适合放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
下课
学习方面生活方面美 Nhomakorabea方面1.作品展览区 1.图书角
1.植物园
（教室后面） （讲台旁边） （窗台内侧）
注意： 1.要注意安全；小刀、剪刀等尖锐的工具。 2.要团结协助，体现集体的力量。 3.小组内分工合理，配合好才会效率高。
• 装02扮大小家技一巧起——来书动籍手的摆放。
• 装02扮大小家技一巧起——来作动品手墙的布置。
• 02大家一起来动手
你还有哪些装扮小 技巧，要及时共享 给大家呦。
• 0评3我一评们：的教室更漂亮了
我最喜欢_______区的设计，因为_______
_______ 。感谢_______的设计与布置。
哇，经过一番装扮，我们的 教室焕然一新。教室不仅要 布置的好，还要定期打扫更 新，就由我们对应小组来负 责吧！再以后的日子里，我 们还可以定期用不同的主题 来装扮教室，让我们共同的 家越来越美丽。
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 0•1我来们吧一，起我来们设一计起将装扮意见汇总一下。
• 01我们一起来设计
名人 格言
作品 展览
绿色 植物
• 说说这间教室 有哪些好的地 方？
留言区
• 01我们一起来设计
• 和老师一起去参观，并说说这些是什么，适合 放在那里？
和老• 师01一我起们去一参起观来，并设说计说这些是什么，适合放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
下课
学习方面生活方面美 Nhomakorabea方面1.作品展览区 1.图书角
1.植物园
（教室后面） （讲台旁边） （窗台内侧）