我们互通有无-(苏教版)六年级品德与社会下册精品PPT教学课件
小学苏教版品德六年级下册 3《我们互通有无》课件1

回到姨妈家,我从盒子里拿出汽车一看,发现商标上写着“MADE IN CHINA”,不由得叫起来:“我们买的是中国货!”姨妈笑着说:“这有什么奇 怪的,你仔细看咱们家里的家用
我在美国逛超市
电器。”我这才注意到姨妈家里的空、彩电、洗衣机、电冰箱、激光唱 机竟然全都是中国制造。姨妈又说:“中国的家用电器不仅在美国,而且 在全世界都有销售,销售还很大。我们虽然住在美国,用的却大多数是祖 国的产品。”姨妈接着说:“现在,中国不仅出口内燃机车、远洋船舶等 大型设备,还在境外承建大型桥梁、体育馆、国际机场。每年电脑等高科 技产品的出口值已达到1 000亿美元,曾经有人形容,中国东莞的电脑生产 ‘打个喷嚏’,世界的电脑市场就会‘发烧’。就拿你们小孩子喜欢的玩 具来说吧,目前,全球约75%的玩具都是在中国境内制造的啊!”
请大家阅读课本第17 页上方的《南非世界杯上 的“中国制造”》
在2010年南非世界杯足球赛上,虽然中国足球队32支争夺 “大力神杯”的行列中,但“中国制造”且成功进入世界杯的赛 场内外。
吉祥物,国旗,球衣,球迷主题围巾和头上五颜六色的假发, 比赛用的足球 “普天同庆”,为此次世界杯修建的伊丽莎白港 纳尔逊·曼德拉湾球场5座椅,比赛场馆和运动员下榻酒店的中央 空调,绝大多数有中国企业加工制造。就连球迷助威用的喇叭 “呜呜祖拉”,大多数也产自中国。
新苏教版思想品德品德与社会六年级下册《网络连接你我他》ppt课件4(精品)

互联网的出现,拉近 了人与人之间的时空 距离,加快了人们生 活的节奏,改变了人 们的生活与学习方式。 一个名符其实的崭新 的网络时代已经到来。
你上过网吗? 你听说过网 上有趣的事
情吗?
把你所知道的网络上的故 事,讲一个给大家听——
神通广大的网络
网手你指络轻在觉轻现得代一社按打会鼠电已标无,话处足、不不在出看,户只,要世 界电各地视的、信息看就书会呈、现上在我网们的眼 前活有。中所发什以挥么着,独电不特脑同的与神网?奇络作在用人。们的生
上海图书馆网
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网络给我们的生活带来的变化 网络给我们的学习带来的变化
现在我国已有不少家庭和学 校拥有电脑,有的已经联网。 人人都有电子邮箱,班班都 有网页,在网上互通信息的 学校越来越多。我国贫困地 区学校的网络建设得到全社 会的关系和支持,发展越来 越快。
当今步入网络时代的人,不分国家、 种族、肤色、性别、年龄、学历、职业和 贫富差别,都能在数秒中内,收到从天涯 海角输入互联网的信息,并且可以就共同 感兴趣的话题自由地在网上交流。网络将 天各一方的人联系在一起,把“四海一 家”、“天涯若比邻”的感觉带到了世界 各地,带给了千千万万个家庭和学校。通 过网络,人们可以进行教学、查询资料、 共同情感、求医问药、购物订票、游戏娱 乐、寻人寻物、通缉逃犯……
哪些现代科技的发明与应 用,真正将人类带进“千 里眼”和“顺风耳”的崭 新世界?
你会用网络做些什么?
现在我们经常听到人们谈论上网的话题和网络上 的故事,你知道人们所说的“网”是怎么回事吗? 其实,这个“网”是指“国际互联网”(因特 网),它是通过无数条“线”把亿万台电脑连接 起来的。这些“线”上飞速流动着文字、图像、 声音等信息,能够在短短几秒钟内跨越千山万水, 传到世界各地的电脑上。网络不仅兼有“千里眼” 和“顺风耳”的本领,而且更加神通广大。网络 世界精彩纷呈,网络上的故事日新月异、层出不 穷。
我们互通有无(苏教版)六年级下册教学

(苏教版)六年级品德与社会下册教案第3课我们互通有无第1课时教学目标:1.引导学生了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动,为中国经济实力的快速提升而自豪。
2.帮助学生了解我国经济和世界经济之间的互动关系,了解经济全球化的概念,在生活中能够主动关心身边发生的经济活动。
3.通过资料收集、讨论、专题调研等活动,让学生认识到中国走向世界的同时,进口货也走进国门,经济交流是双向的。
初步培养学生经济全球化的意识。
教学重点难点:通过资料收集、讨论、专题调研等活动,让学生认识到中国走向世界的同时,进口货也走进国门,经济交流是双向的。
初步培养学生经济全球化的意识。
教学准备:1.查找关于我国出口商品信息的信息资料。
2.调查身边的进口货,记下产品名称和产地等相关信息。
教学过程:一、导入同学们如果留心的话,会发现我们身边有很多东西上标有“中国制造”的字样,它表明这件东西是我们中国制造出来的。
现在国外许多地方可以看到这样的产品,我国出口商品的情况是怎样的呢?二、学习“中国制造走向世界”1.主题新闻发布会:学生展示所收集的关于我国出口商品信息资料。
教师讲解图表的有关知识,请学生借鉴课本第16页的表格,试着画一个与我国出口商品状况有关的图表。
2.阅读《圣诞老人中国造》。
讨论:圣诞老人中国造代表了怎样的现实?你对中国制造走向世界这一现实有什么看法?3.指名朗读《我在美国逛超市》。
同桌交流:你对黄奇逛美国超市的经历有什么感想?讨论:黄奇发现姨妈过去从美国回来时总是大包小包地往国内带东西,现在却是在国内买很多东西,大包小包地往美国带。
你能帮他解释一下其中的奥秘吗?三、学习“我们身边的进口货”1.学生整理课前的调查结果,填写调查报告,调查报告主要包括物品名称、品牌、产地和调查方式。
2.比较讨论:你在调查中有没有发现有些商品的不同组成部分产自不同的国家?3.了解“外来词”。
阅读课本中的《咖啡——汉语中的外来词》。
你还能够找出几个汉语中的外来词吗?讨论:汉语中有这么多的外来词,汉语有渗透到一些别的国家和地区,这一现象说明了什么?(明确:中外文化交流十分密切)四、作业第2课时教学目标:1.通过对世界与中国经济互通有无的重要行的认识,培养学生既不盲目自大又不盲目崇洋,对外来事物持包容的正确态度。
(小学教育)2019年(春)六年级品社下册《我们互通有无》教案 苏教版

2019年(春)六年级品社下册《我们互通有无》教案苏教版第一课时教学目标:1.引导学生了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动,为中国经济实力的快速提升而自豪。
2.帮助学生了解我国经济和世界经济之间的互动关系,了解经济全球化的概念,在生活中能够主动关心身边发生的经济活动。
3.通过资料收集、讨论、专题调研等活动,让学生认识到中国走向世界的同时,进口货也走进国门,经济交流是双向的。
初步培养学生经济全球化的意识。
教学重点难点:通过资料收集、讨论、专题调研等活动,让学生认识到中国走向世界的同时,进口货也走进国门,经济交流是双向的。
初步培养学生经济全球化的意识。
教学准备:1.查找关于我国出口商品信息的信息资料。
2.调查身边的进口货,记下产品名称和产地等相关信息。
教学过程:一、导入同学们如果留心的话,会发现我们身边有很多东西上标有“中国制造”的字样,它表明这件东西是我们中国制造出来的。
现在国外许多地方可以看到这样的产品,我国出口商品的情况是怎样的呢?二、学习“中国制造走向世界”1.主题新闻发布会:学生展示所收集的关于我国出口商品信息资料。
教师讲解图表的有关知识,请学生借鉴课本第16页的表格,试着画一个与我国出口商品状况有关的图表。
2.阅读《圣诞老人中国造》。
讨论:圣诞老人中国造代表了怎样的现实?你对中国制造走向世界这一现实有什么看法?3.指名朗读《我在美国逛超市》。
同桌交流:你对黄奇逛美国超市的经历有什么感想?讨论:黄奇发现姨妈过去从美国回来时总是大包小包地往国内带东西,现在却是在国内买很多东西,大包小包地往美国带。
你能帮他解释一下其中的奥秘吗?三、学习“我们身边的进口货”1.学生整理课前的调查结果,填写调查报告,调查报告主要包括物品名称、品牌、产地和调查方式。
2.比较讨论:你在调查中有没有发现有些商品的不同组成部分产自不同的国家?3.了解“外来词”。
阅读课本中的《咖啡——汉语中的外来词》。
你还能够找出几个汉语中的外来词吗?讨论:汉语中有这么多的外来词,汉语有渗透到一些别的国家和地区,这一现象说明了什么?(明确:中外文化交流十分密切)四、作业第二课时教学目标:1.通过对世界与中国经济互通有无的重要行的认识,培养学生既不盲目自大又不盲目崇洋,对外来事物持包容的正确态度。
苏教版-政治-六年级下册--3我们互通有无 教案

我们互通有无教案教学目标:1、情感与态度引导学生了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动,为中国经济实力的快速提升而自豪,通过对中国与世界经济互通有无的重要性的认识,培养学生既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”,对外来事物持包容的正确态度。
2、行为与习惯帮助学生了解我国对经济和世界经济之间的互动关系,了解经济全球化的概念。
在此基础上,使学生在生活中能够主动关心身边发生的经济活动。
3、过程与方法通过资料收集、讨论、专题调研等活动,让学生认识到中国货走向世界的同时,进口货也走进国门,经济交流是双向的,初步培养学生经济全球化的意识。
教学重点:引导学生关注中国经济在世界经济全球化浪潮之下面临的机遇和挑战,培养学生收集资料、归纳总结、获取信息的能力,初步养成以开放的国际视野来思考问题的习惯。
课时安排:2-3课时一.课前准备1、收集有关世界贸易组织的资料2、请学生通过报纸、杂志和实地走访,调查我国加入世界贸易组织以后,家乡有哪些产品销往国际市场,做一份简要的调查记录。
二.导入师:我国和外国自古就有往来了,张骞、马可·波罗、郑和等人为加强我国和外国的联系做出了重大贡献,1405年郑和首次下西洋,2005年距离郑和首次下西洋已有600年整,为纪念郑和下西洋之举,600年后的今天,海峡两岸的青年又开始重走郑和下西洋之路。
三.课堂活动教学互动一1、阅读课本第20页的新闻链接:《两岸青年重走郑和下西洋之路》2、讨论:在交通便捷的今天,你赞成用郑和当年所采取的方式重走“郑和下西洋之路”吗?有机会你会不会去参加这样的活动,说说你的理由。
明确:台湾海峡两岸青年重走郑和下西洋之路,这反映了我国当代青年继承和发扬先人在对外交往中勇于探索的精神。
教学互动二师:2001年12月11日,我国加入了世界贸易组织(英文名称World Trade Organ-ization,简称WTO),加入世贸组织之后,我国与世界的经济交流日益密切了,面对我国产品的价格优势,一些外商想方设法地在产品的规格、农产品化肥、农药残留量等问题上做文章,限制我国产品的出口。
六年级下册品德课件我们互通有无| 苏教版 (共12张PPT)

大家来做小调查
通过报纸、杂志或 实地调查,了解你的 家乡有哪些产品销往 国际市场。
我国美丽富饶的嘉兴有许多名扬全 国,走向世界的特产,有“江南第一 粽子大王"的五芳斋粽子,有南湖菱, 汾湖蟹 平湖蜂蜜 平湖糟蛋 平湖西瓜 杭白菊 嘉善黄酒 乌镇姑嫂饼 乌镇丝 绵 槜李 荷叶粉蒸肉 八珍糕 杨庙雪 菜等
你对黄奇逛美国超市的 经历有什么感想?
黄奇发现姨妈过去从美国回来时 总是大包小包地往国内带东西, 现在却是在国内买很多东西,大 包小包地往美国带。你能帮他解 释一下其中的奥秘吗?
我身边的进口货
在我们的日常生活中,有许多食品和用品来自其他的国 汉家语或中地的区外,来如词美:国的饮料、荷兰的奶酪、西欧的巧克力、
橄榄油 Agia 希腊
互通有无 由来已久
自古以来,我国就和外国有商贸往来,自西汉 张骞出使西域以后,中国的丝和丝织品开始从 长安往西,经西域,源源不断地转运到西亚和
欧洲。这条通道被后人称为“丝绸之路”。
中国在秦汉时期便通过海路进行对外贸易,到 了唐宋时期最为鼎盛。贸易船队由广州、福建 沿海港口出发,经中国南海,至波斯湾、红海, 将中国丝绸、陶瓷、香料、茶叶、漆器等商品 运往欧洲,而欧洲商人则带来毛织品、玻璃器 皿、象牙等异域珍品。中国古代对外贸易的海
艾滋病[ai 日喇本嘛[ 藏lama] 哈达[蒙hatak]
扑克[英p化ok妆er]品 杜马资[俄生ду堂ма] 克日克勃本[ГГБ] 苏维埃[Совет]
B超:B型超声诊断仪
BP机:无线传呼机
T恤:T形巧衬克衫力,T形汗T衫iuffes 卡法拉国OK:无乐队伴奏视唱机
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
六年级下册品德与社会《第三课我们互通有无》的教学设计
六年级下册品德与社会《第三课我们互通有无》的教学设计六年级下册品德与社会《第三课我们互通有无》的教学设计六年级下册品德与社会《第三课我们互通有无》的教学设计教学目标:1.通过对世界与中国经济互通有无的重要行的认识,培养学生既不盲目自大又不盲目崇洋,对外来事物持包容的正确态度。
2.引导学生关注中国经济在世界经济全球化浪潮之下面临的机遇和挑战。
培养学生收集资料、归纳总结、获取信息的能力,初步养成以开放的国际视野来思考问题的习惯。
教学重点难点:通过对世界与中国经济互通有无的重要行的认识,培养学生既不盲目自大又不盲目崇洋,对外来事物持包容的正确态度。
教学准备:1.查找张骞、马可波罗等人的历史故事。
2.调查我国加入世界贸易组织以后家乡的产品销往国际史上的报告。
教学过程:一、复习检查:谈谈对中国制造走向世界的看法。
二、学习“互通有无,由来已久”1.自主阅读有关“丝绸之路”的段落。
对照插图,说说:“丝绸之路”连接了哪些国家和地区?谈谈你对“丝绸之路”的了解和看法。
2.分组朗读课文《马可波罗在中国》和《郑和下西洋》。
(1)在文中标出体现中外经济文化交流的“关键词”。
(2)请同学走上讲台,讲讲课前收集到的张骞、马可波罗、郑和等历史名人故事。
(3)讨论:马可波罗和郑和的举动在他们那个时代里,对我国产生了怎么样的影响?在今天看来,又具有怎样的'历史意义?你认为这种影响能够持续到今天的理由是什么?3.为纪念郑和下西洋之举,600年后的今天,两岸青年又开始重走郑和下西洋之路。
自由阅读《两岸青年重走郑和下西洋之路》。
讨论:如果有机会,你会不会去参加这样的活动?说说你的理由。
三、学习“走向世界的中国大蒜”1.朗读《小华家的大蒜》。
讨论:小华家的大蒜的遭遇说明了什么问题?参与国际竞争要注意哪些事项?2.阅读《美国大蒜向中国大蒜低头》。
讨论:你听说过类似的新闻吗?这些新闻表明了一个怎样的现实?3.阅读世界贸易组织的简介。
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张骞出使西域线路
2020/12/6
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马可·波罗,13世纪来
自意大利的世界著名的
旅行家和商人。17岁
时跟随父亲和叔叔,途
经中东,历时四年多到
达蒙古帝国。他在中国
游历了17年,曾访问
当时中国的许多古城,
到过西南部的云南和东
南地区。回到威尼斯之
后,写下著名的《马
可·波罗游记》记述了
他在东方最富有的国
2020/12/6
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马 可
·
波 罗
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2
张骞是西汉时伟 大的探险家。他 自请出使西域, 历经13年,足迹 遍及天山南北和 中亚、西亚各地/6
3
当时,汉朝正在准备进行一场抗击匈奴的战争。一个
偶然的机会,汉武帝从一个匈奴俘虏口中了解到,西
家——中国的见闻,激
起了欧洲人对东方的热
烈向往,对以后新航路
202的0/1开2/6 辟产生了巨大的影
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响。
1271年,即马可·波罗17岁时,父亲和叔叔拿着 教皇的复信和礼品,带领马可·波罗与十几位旅 伴一起向东方进发了。他们从威尼斯进入地中海, 然后横渡黑海,经过两河流域来到中东古城巴格 达,从这里到波斯湾的出海口霍尔木兹就可以乘 船直驶中国了。然而,这时却发生了意外事件。 当他们在一个镇上掏钱买东西时,被强盗盯上了。 这伙强盗乘他们晚上睡觉时抓住了他们,并把他 们分别关押起来。半夜里,马可·波罗和父亲逃 了出来。当他们找来救兵时,强盗早已离开,除 了叔叔之外,别的旅伴也不知去向了。
充饥,才躲过了死神之手。
2020/12/6
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他们沿天山南麓,经过焉耆、龟兹、 疏勒,终于越过沙漠戈壁,翻过冰 冻雪封的葱岭,来到了大宛国。这 里是中亚的一个富裕之邦,人口数 十万,有70余城镇,盛产“天马”。 大宛王早有通汉之念,所以欣然派 出向导、翻译,护送张骞来到大月 氏国,但是,此时大月氏的国情已
2020/12/6
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马可·波罗的中国之行及其游记,在中世纪时期的
欧洲被认为是神话,被当作“天方夜谭”。但
《马可·波罗游记》却大大丰富了欧洲人的地理知
识,打破了宗教的谬论和传统的“天圆地方”说;
同时《马可·波罗游记》对15世纪欧洲的航海事
业起到了巨大的推动作用。意大利的哥伦布、葡
萄牙的达·加马、鄂本笃,英国的卡勃特、安东
趁匈奴不备,逃离了匈奴。
2020/12/6
5
整整过了11个春秋。一个月黑之夜,
张骞趁匈奴不备,逃离了匈奴。大
惊初定,张骞依然初衷不改,又继
续起“出使西域”的重大使命。由
于他们仓促出逃,没有准备干粮和
饮用水,一路上只能忍饥挨饿,干
渴难耐,随时都会倒在荒滩上。好
在堂邑父射得一手好箭,沿途常射
猎一些飞禽走兽,饮血解渴,食肉
而,要越过西域7000多千米流沙与荒漠,绝非小可,
横越西域,既要有外交家的辩舌,又要有探险家的胆
魄。宫廷用招贤榜的方式,想全国招募贤能之士。张
骞义无返顾地应招了。张骞以郎官身份应招,肩负出
使大月氏的任务。
2020/12/6
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公元前139年,张骞率领100多人,浩浩荡荡从陇 西(今甘肃一带)冒险西行。张骞一行一路逐水 草、簧野火,躲避一切可疑的乱蹄踪迹,提防着 随时可能发生的明攻暗袭。可是即便如此小心, 他们还是一出甘肃临挑就与一队匈奴马队遭遇。 匈奴单于知道了张骞西行的目的之后,自然不会 轻易放过他。张骞被迫去放羊牧马,并由匈奴人 严加管制。他们还张骞娶了匈奴女子为妻,一是 监视他,二是诱使他投降。但是,张骞坚贞不屈, 虽被软禁放牧,度日如年,但他一直在等待时机 逃跑,以完成自己的使命。 整整过了11个春秋。 一个月黑之夜,张骞带上匈奴妻子和向导堂邑父,
域有个大月氏,其王族被匈奴单于杀死了。于是汉武
帝想联合大月氏,以“断匈右臂”,决定派使者出使
大月氏。 沙漠、雪山、绿洲,时而长风漫卷、飞沙走
石,时而万里寂静。牧人的炊烟袅袅升起,直接云天,
驼铃响过,这片大地又复天地开辟时的苍凉。这就是
古代中国的西域:新疆及与之山水相连的葱岭(即今
帕米尔高原)以西,直到中亚的巴尔喀什湖一带。 然
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2020/12/6
郑和第一次下西洋 永乐三年六月十五日
尼·詹金森和约翰逊、马丁·罗比歇等众多的航海
家、旅行家、探险家读了《马可·波罗游记》以后,
纷纷东来,寻访中国,打破了中世纪西方神权统
治的禁锢,大大促进了中西交通和文化交流。因
此可以说,马可·波罗和他的《马可·波罗游记》
给欧2020洲/12/6开辟了一个新时代。
14
2020/12/6
《马可·波罗游记》直 接或间接地开辟了中 西方直接联系和接触 的新时代,也给中世 纪的欧洲带来了新世 纪的曙光。事实已经 证实,《马可·波罗游 记》给这个世界带来 了巨大的影响,其积 极的作用是不可抹杀
发生很大变化。
2020/12/6
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张骞仔细考察了西域诸国的山川地理、 城网市镇和民风民俗。他还来到这一带 的大邦大夏国都蓝氏城,发现这里有高 度集权的王室,民多事商贾,兵弱怯战。 这些情况,张骞一一记在心上。 在大夏 等地考察了一年多后启程回国。归途中, 张骞为避开匈奴控制地区,改道向南。 他们翻过葱岭,沿昆仑山北麓而行,经 莎车、于阗、鄯善等地,进入羌人居住 地区。途中又被匈奴骑兵所擒获,被扣
的。
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马可波罗去过的地方
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16
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郑和出生于明洪武四年 (1371年),原名:马三保。 洪武十三年1381年冬,明 朝军队进攻云南。马三保 10岁,被掳入明营,被阉 割成太监,之后进入朱棣 的燕王府。在靖难之变中, 马三保在河北郑州(在今 河北任丘北,非河南郑州) 为燕王朱棣立下战功。永 乐二年(1404年)明成祖 朱棣认为马姓不能登三宝 殿,因此在南京御书“郑” 字赐马三保郑姓,改名为 和,任为内官监太监,官 至四品,地位仅次于司礼 监。宣德六年(1431年) 钦封郑和为三保太监。
押一年多。
2020/12/6
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公元前119年,他又率队从四 川出发,对中国西南地区进行 了大规模探险活动,但因蛮人 阻杀而失败。之后,他又以中 郎将身份,第二次出使西域, 取得了外交进展。
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9
人们以 “张骞凿 空”四字 概括了他 出使西域 的贡献和 传奇的一
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生。