统编版中考语文二轮复习专题16议论文阅读考点指导(一)论点、论证思路、论证方法、语言
考点技法点拨
(一)论点、论证思路、论证方法及作用、议论文语言 (2019·襄阳)
从小学生“读书等身”说开去 ①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、 阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学 6 年的时间，一个孩子竟能读 1 700 本课外 书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家 里相处也变得更加融洽。
⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书 迟。”抗战名将彭雪枫常告诫自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马 倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。 他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约 法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙， 其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交站、地铁站等车时，在银行排队时，或者 睡前 20 分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⇨方法指导 1．找中心论点的方法： (1)看内容：中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，一般是正面的、积极的。 (2)看句式：中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能 是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应 该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。
(有删改)
把握中心论点 1．(真题 T18)这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。 【思路点拨】 解答此题，首先要分析文章的标题，看文章的标题能否表明作者的 见解和主张。从标题看，它不是一个表肯定或否定的判断句，因此标题不能作为论点。 接着看位置，中心论点常出现在开头段、过渡段和结尾段，文章的第①段是一个明确的 肯定句，结合文章内容分析可知第①段即为文章的中心论点。 【参考答案】 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
第五步：在把握文章段落(或语段)层次的基础上，整合语言，分析概括论证思路。 表述时加上表关系的词语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等，将文章内容用这些词连缀 即可。
(1)某段。先提出观点(本段论题)……(作者观点)。接着(然后)分析(论证)……。最后 再次强调(点明)……。
(2)某几段。第×段＋概述段落内容(可从论证方法入手)。第×段＋具体内容……(注： 按段落顺序，用关系词连接本段论证的内容)。
3．中心论点与论题、分论点、论据的区别： (1)论点是对论题的扩充。论题是作者在一篇议论文中要论述的问题，而中心论点是 作者对所论述的问题的见解和主张。 (2)中心论点与分论点是被证明与证明的关系。分论点是对中心论点有力的支撑和证 明，本身也可以作为论据。 (3)议论文中作者为了能更好地阐明道理，常用论据来证明自己的观点。抓住文中用 论据来证明的问题，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，这些话往往能帮助你理解 论点。
2．特别需要提醒的是，答案中所有的分析必须结合文章的具体内容展开。 注意事项： (1)论证方法辨析不正确；(2)兼用多种论证方法的没有找全；(3)作用分析脱离语境 和观点。
议论文的语言 4．(原创)下列加点词语能否删去？为什么？ 成年国民阅读数量少最．主．要．的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我 们是否有点汗颜？ 【思路点拨】 本题主要考查议论文语言中重点词语的赏析，首先要从词语在本句 中的意思入手，分析词语在具体语境中的含义，接着结合议论文严密、准确的特点作答 即可。
⑥鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而 言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读 电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片 化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修 养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同 时读纸质书和读电子书也并不相悖。
【参考答案】 不能。“最主要”表明成年国民阅读数量少还有其他原因，“工作忙 没时间”只是最主要的原因。去掉后，就改变了原句的意思，与事实不符。“最主要”一 词体现了议论文语言准确、严密的特点。
⇨知识放送 议论文的语言具有准确严密性、生动性、鲜明性、简洁概括性等特点。 议论文语言的准确严密性主要体现在修饰性、限制性词语的运用上，如定语、状语 的恰当运用，还体现在判断和推理的逻辑性方面等；议论文语言的生动性主要体现在各 种修辞手法和特殊句式的运用上；议论文语言的鲜明性主要体现在作者态度明确、爱憎 分明方面；议论文语言的简洁概括性主要体现在叙述的简明扼要、详略得当上。
(4)综合概括：有的文章中没有直接的句子点题，作者的观点蕴含在文章的字里行间， 要通过阅读、归纳、整理，然后概括出中心论点。
注意事项：①误把论题作中心论点；②误把分论点作中心论点；③误把结论作中心 论点。
2．概括分论点： (1)从中心论点入手。分论点从属于中心论点，受中心论点的统领与支配。在锁定总 说性质的中心论点的前提下，找出从属性质的分说观点即可。 (2)从不同角度入手。分论点是从不同角度对中心论点进行补充与证明的。可以通过 研读文本中相近或相反的论证角度，提炼分论点。 (3)从段落关系入手。分论点之间往往是并列关系，表现在段落层次上也是并列式。 各段落开头或结尾句意相关、形式相近的中心句，常常就是分论点。 注意事项：分论点的概括要正确、全面，不可有遗漏。
(3)看位置：中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句(段)、结尾等地方。①研究 标题。议论文的标题大致分两类：一类是论点型，即题目本身就表明了中心论点；一类 是论题型，即标题只表明论述的对象、范围或问题。②研究开头。议论文的开头有四种 形式：A.开宗明义、开门见山地亮出观点。B.通过一个故事引出中心论点。C.列举生活 中的现象分析归纳出中心论点。D.根据自己的经历归纳出中心论点。③研究过渡句(段)。 过渡句(段)起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，这样的句子也有可能是中 心论点。④研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。
(3)全文。论点在结尾：首先列举了/引用了……的事例(典故、传说、寓言)或引用名 言，然后得出……结论/证明了……观点/揭示……的目的，提出中心论点，最后总结全 文。
论点在开头：首先/直接提出……论点/观点，或首先通过写……的事例(典故、传说、 寓言)或引用名言，提出……的论点，引出……的论题，接着用……事例或名言，从正面 /反面进行论证，最后得出……的结论。
服力。
说服力和权威性。
对照鲜明，突出 将……和……(论据)加以比较，突出(强调)了…… 对比论证
(强调)观点。 的观点(有分论点就写分论点，否则写中心论点)。 生动形象，使论 将……比作……，生动形象地论证了……的观点 比喻论证 证更通俗易懂，(有分论点就写分论点，否则写中心论点)，从而把 易于接受。 抽象深刻的道理阐述得形象生动、浅显易懂。
1.重点字词的赏析 ⇨ 方法指导 （1）看清题干，找准重点字词或加点字词。分析重点字词或加点字词的本义，品 味语境义。 （2）揣摩感受语境，具体分析其作用。从修辞的角度分析用词的鲜明、生动性和 感情色彩。 （3）最后从词语的本义和延伸义入手，结合语境，结合议论文语言严密、生动、 简洁、准确的特点概括总结。
论证方法及其作用 3．(真题 T22)第②③段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？ 【思路点拨】 解答此题，首先要了解常见的论证方法有哪些，各有什么特点(参见 右栏“知识放送”)。接着结合题干锁定答题区域为第②③段，然后仔细分析第②③段发现 都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例。最后结合举例论证的答题格式组 织语言即可。 【参考答案】 这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例，属于 举例论证。具体有力地论证了只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”的观点，使论证 更具体、更有说服力，因为它的事例确凿、充分，有一定代表性。
⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个 新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想 不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成 真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书 等身”。
⇨方法指导 1．判断句子或语段使用了哪种论证方法，首先要了解常见的 4 种论证方法的特点， 然后根据特点找语言标志或特征标志词来辨别。 (1)举例论证：以事实为论据证明论点的方法。所举事例简明概括，真实可靠，具有 典型性、代表性。常常有“如”“比如”等语言标志。 (2)道理论证：用名人的言论，公众所承认的道理或古语、谚语、俗语等来证明观点。 道理论证多用引号标明所引用的内容或有“某某曾说”等。
⇨知识放送(含答题格式)
常用论证方法及作用
论证方法 作用
答题格式举例
真实具体，使 列举……(概括事例)，具体有力地论证了……(如有
举例论证 论证更有说 分论点，写出它证明的分论点，否则写中心论点)，
服力。
从而使论证更具体、更有说服力。
精辟深刻，增 用……(论据)，深刻有力地论证了……观点(有分论
道理论证 强论证的说 点就写分论点，否则写中心论点)，增强了பைடு நூலகம்证的
把握论证思路 2．(真题 T23)仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。 【思路点拨】 本题考查论证思路。首先，审清题干，确定答题区域，题干要求分 析第⑤段的论证思路。接着分析答题区域的内容可知，首先引用名言讲道理，再举抗战 名将彭雪枫挤时间读书的例子进行论证，然后用“我们”与之对比，最后论证了“我们”缺 的不是读书的时间，而是读书的决心的观点。 【参考答案】 先引用名言讲道理，再举抗战名将彭雪枫挤时间读书的例子给予佐 证，然后自然地拿“我们”和彭雪枫作对比，论证了“我们”缺的不是读书的时间，而是读 书的决心的观点。
议论文阅读之论证思路-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典(全国通用)原卷版
2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）议论文阅读之论证思路（原卷版）T知识点讲解论证思路回答的顺序如下：1.作者提出了什么论点2.采用什么论证方法对中心论点进行论证3.得出了什么结论议论文的论证思路考点包括：1、辨识议论文的结构方式；2、给议论文划分段落层次；3、解说议论文的行文思路；4、归纳段落与部分的论述要点；5、辨识论证方法【方法指津】1、抓住点示结构思路的语言标志。
考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。
2、理解议论文的一般结构与思路。
“提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明论点）——解决问题（得出结论或强化论点）”这是议论文的一般结构。
考生需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式（分总，总分总），层进式，还是并列对照式等。
步骤如下（做选择题）1.论题是什么？（关键词“应不应该”等）2.用了哪些论证方法（道理论证，举例论证，比喻论证，对比论证）最好答出把什么与什么对比之类的话说出来。
3.先后点名了那些论点。
（先分论点，后中心论点）论点是判断句或使令句，不要用修辞，其实就是在段首修改一下。
4.结束议论文的论证思路考点包括：1、辨识议论文的结构方式；2、给议论文划分段落层次；3、解说议论文的行文思路；4、归纳段落与部分的论述要点；5、辨识论证方法【方法指津】1、抓住点示结构思路的语言标志。
考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。
2022年中考语文二轮专题复习课件：议论文阅读理解考点讲解(共64张PPT)
例题讲析
记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这句 话告诉我们，生活中需要思索。
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都 与“思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天 体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了 震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中， 经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结 晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能 发明电灯来造福人类。 《论语》说：“学而不思则罔，思而不 学则殆。”可见，思索是何等的重要。
议论文中的叙事，不同于记叙文的叙事。记叙文 中的叙事为刻画人物和抒情服务，要素要交代清 楚，场景要描写，氛围要渲染，人物要刻画，写 得比较详细。
议论文中的叙事为证明论点服务，叙述要简明概 括。
总结出一个公式： 【答题模板】什么人+做了什么事+结果如 何｡
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说 家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准， 常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克 服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对 大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬 、跑 步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演 说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正 之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文 章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别 人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增， 后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较 差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
(4)看形式｡论点一般是完整的一句话,不可能是偏正短语､并列短 语,但可能是动宾短语､主谓短语｡
(5)看位置｡中心论点常出现在文章标题､开头､过渡句(段)､结尾 等地方｡
2023年语文中考议论文考点及答题技巧
2023年语文中考议论文考点及答题技巧议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它的特点是以理服人。
议论文的三要素是论点、论据、论证。
中考议论文常见考点如下：考点1.寻找或提炼论点。
（1）论点特征：论点是作者关于某一问题的观点和态度。
它应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上，它应该是完整的句子。
（2）找论点的方法：一看标题，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。
但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
（3）区分中心论点与分论点中心论点即为全文的论点，是文章论述的中心。
分论点是由中心论点引发出来的。
一篇文章中心论点只有一个，而分论点可以有多个。
考点2.分析论据的类型及作用。
论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
（1）事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
例如：代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等。
事实论据又包括事例和数据。
（2）道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
（3）使用论据的要求：①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性。
引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。
论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
（4）如何概括事实论据。
说清楚时间、地点、人物,能体现论据的真实性;对事件的起因、经过、结果的叙述,应简明扼要。
（5）如何补写论据。
一、要看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例。
二、事实论据的叙述要简明扼要,要交代清楚何人、何事、结果。
道理论据可选择名人名言、俗语、经典诗文中的名句等。
议论文阅读++提取概括++论点+课件+2023年中考语文二轮专题
方法指导
1.看位置 关注文章题目、首段、尾段、过渡段（句）以及段落的首 句、尾句等，直接提取关键总结性的句子。 2.看词语 “因此”“所以”“由此可见”“归根结底”等标志性词 语，一定要格外注意。 3.提炼归纳 文章分层——提取每段或每层关键词语——整合概括。 4.赋分对照,进行检查。 检查内容是否围绕论点展开，检查答案是否合理。
1、审清题干、确定区域
2、概括段意，理清关系
（1）照应关系。 需调换的段落前或后，往往有一句话或一段内容与之对应，形成照应关系，不能 调换。 （2）递进关系。 段落之间步步深入，逐层阐述，调换后会造成逻辑混乱，不能调换。 （3）符合人们的认知规律。 某些文章在论述时，会按照“是什么——为什么——怎么做”的方式来，环环相扣， 符合人们的认知规律，不能调换。
（一）议论文的结构 1、议论文的基本结构： 引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）
2、除此之外，还有总分式、层进式、并列式。
总分式 并列式
总—分，分—总，总—分—总。 文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。
层进式
文章层层推进、步步深入的论证方式，由小到大、由浅入深地把道理说清、讲透。
3、规范答题，注意格式
答：（1）表明态度（能或者不能） （2）结合文章阐述理由 （3）阐述效果（体现议论文结构的严谨性）
学以致用
《授之以渔》 第19套《将逆境踩在脚下》第15题。
常考题型（三） 请写出某段（全文）的
论证思路。
1、审清题干，确定区域。（ 全文、某段） 2、通读选文，理解内容。 3、抓关键词，划分层次。
2021
13题：A.选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全相同的。（3 分）
议论文阅读考点方法及训练2023年中考语文二轮专题
考点一：提炼、概括论点常见题型：1.这篇文章的中心论点是什么？段的观点是什么？3.文章围绕中心论点，从哪几个方面展开论述？4.文章xx段——xx段从哪几个方面展开论述？解题方法：怎样归纳中心论点？1、论点常出现的位置——四看+归纳（1）标题揭示(①直接揭示论点《应有格物致知精神》。
②提示论点（《中国人失掉自信力了马》）。
③提示议论的范围（《敬业与乐业》）)（2）开头提出——开门见山（3）文中鲜明提出——文中体现作者主要观点的正面表述句（4）结尾归纳——篇末点题，总结全文。
（5）文章中没有提出，需自己归纳2、论点的特点中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句3、概括文章论点，应避免三点错误：①误把论题当作论点；②误把分论点当作中心论点；（分论点常常在段落的首句或尾句）③误把结论当作论点。
考点二：辨析论证方法及作用常见题型：1. xx段中划线句子运用了哪些论证方法？有什么好处？2. xx段中主要运用了哪些论证方法?并简要分析？解题方法：论证方法及作用1、常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证2、作用（1）举例论证：作者举……（概括事例）的例子，具体有力地证明了……论点（有分论点写分论点，否则写中心论点），增强了说服力。
（2）道理论证：作者引用xx的话，有力证明了……的论点，使说理更深刻、透彻，更有说服力。
（3）对比论证：作者把……与……对比，从正反两个方面论述，更突出论证了……的论点，给人以深刻的印象。
（4）比喻论证：作者把……比作……，生动形象地论证了本文（段）……的论点，使论证通俗易懂、容易被接受。
（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，（相当于道理论证）可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
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躲也没处逃躲呀！
中心论点：人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
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论据·概念
论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
两种类型：
①事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。作为事实论据的
材料必须真实、确凿，并且有代表性，所选的事例和观点要统一。
12、《阅读的愉悦》
）
3、《勤俭与自
5、《空谈不
7、《中国人失掉自信力了吗？》
9、《生命像东流的一江春水》
11、《尊重别人就是尊重自己》
论点·考点 2
区分论点与论题
论题是议论文所要阐述的 主要内容 ，
论点是作者对所阐述的内容所作出 明确判断 的句子。
1.定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，
道怎么去面对失败。
对比论证
4、鼓励不是鲜花，也不是太阳，但它却可以是一滴甘露……
比喻论证
论证·考点 1
论证方法
分析论证方法的作用
答题格式
运用举例论证，通过列举……（概括事例），具体有力地证明了……（如果
举例论证
有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），增强文章的说服力。
运用道理论证，通过引用……，充分有力地论证了……的观点，
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。
业精于勤，荒于嬉。
19
论证
论证是用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据间的逻辑关系纽带。
两种类型：
①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。
用这种方式写作的议论文被称为“立论文”。
中考语文二轮专题复习：议论文阅读答题技巧
议论文知识梳理一、三要素：论点、论据、论证二、论点1、概念：作者对所论述的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂（论述的问题叫做论题）2、论点的分类：①中心论点：有且只有一个；②分论点：有的议论文围绕中心论点提出几个分论点。
分论点是用来补充或证明中心论点的。
3、论点的语言形式：论点应该是一个非常明确的判断句或肯定句。
标志性词语：判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须要”。
4、论点的位置：标题、开头、中间、结尾，有的议论文论点需要自己概括。
三、论据1、概念：是用来证明论点的材料。
2、论据类型：事实论据、道理论据。
①事实论据：指具有代表性、真实性的事例、史实、统计数据等。
（论据要真实、典型、有代表性）②道理论据：指经过实践检验的真理、名人、名言、格言、警句、谚语、定理、原理等。
3、论据与论点的关系：是证明和被证明的关系。
四、论证1、概念：运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带2、论证方式：立论、驳论①立论：证明自己的观点成立②驳论：批驳片面的、错误的或反动的言论3、论证方法①举例论证：用典型事例来证明论点的方法。
答题模式：运用了举例论证，列举了······的事例，具体有力地论证了本段······观点，进而证明了本文的中心论点，增强文章的说服力。
②道理论证运：用古今中外的名人名言、警句、原理、公式等证明论点的方法。
答题模式：运用道理论证，引用······的话，充分有力地证明了本段的·······观点，进而证明了本文的中心论点，使论证更具权威性，更有说服力。
③对比论证：把两种相反的事物或道理进行对比，证明论点的方法。
答题模式：运用对比论证，把······和······进行对比，从正反两方面突出地论证了本段的······观点，进而证明了本文的中心论点，使论点鲜明，更有说服力。
中考语文阅读理解之议论文阅读的解题思路及答题要点
阅读理解之议论文的解题思路及答题要点1.论点与论题论点是作者的观点，即表明作者的态度、看法和主张。
论题是作者议论的问题，即作者所要研究的内容和范围。
（1）从标题看：论点的提出一般是一个比较完整的判断句；而论题的出现通常是一个词语或词组(名词、动词)。
（2）从位置看：论点位置比较灵活，可在标题，在首段，在中间，在结尾；论题位置固定在标题或首段。
2.找中心论点的方法（1）从位置上找：标题、开篇、中间、结尾（2）通过摘录法总结：概况、分论点（3）通过分析文章的论据来检验是否是中心论点3.如何论证中心论点（1）一般每一个分论点就是一个方面（2）如果没有分论点就分析论证过程：1）论点是怎样提出的2）论点是怎样被证明的3）联系全文的结构，是否有总结4.论据事实论据：古今中外的名人事迹。
道理论据：名言警句，史书理论。
要求：（1）这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求有典型性，有代表性，有权威性，说服力强。
（2）根据短文提出的观点补充论据，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。
5.论证方法的概念和作用（1）论证方法的概念举例论证是列举确凿、充分、有代表性(典型性)的事例或史实来证明论点的方法。
（例证法）道理论证是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。
(引证法）对比论证是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。
比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。
（2）论证方法的作用【解题思路】解答这类试题主要是弄清论证方法的特点，运用掌握的知识进行选择。
解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说。
分析其作用要和论点联系起来。
A.举例论证的作用：答题格式：使用了举例论证的方法，列举了_____例子(概括事例）具体地论证了______的观点，从而使论证更有说服力。
B.道理论证的作用：答题格式：使用了道理论证的方法，通过引用_______，更权威地论证_______的观点，使论证更有说服力(或更有文学性，艺术性）。
2022年中考语文二轮专题复习：议论文阅读论证思路分析(共49张PPT)
论证思路分析题常考题型
解答论证思路题需要注意： ①明确文章的中心论点和分论点： ②正确划分文章或段落层次； ③结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么； ④明确论证中使用的论证方法（比喻论证、对比论证、道理 论证等）。
论证思路分析题参考答题思路
论证思路题的常见答题语言为： 首先，提出……论点/论题/阐述了……内涵 其次，用……来论证…… 最后，得出……结论
《练就古诗文的“童子功”》精讲
3.选文第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？（3分）
答题思路： 首先， 提出……论点
【答案】首先，提出了“古诗文的底 子要从小打下，更要常读常新”的 观点（1分）；
然后， 用……来论证……
然后引用古语作道理论据（1分）； 再用小时候我们对诗句的粗浅理解 和若干年后的深刻理解的事例作事 实论据，来证明这一观点（1分）；
⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们 在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻 下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。
《练就古诗文的“童子功”》精讲
1.选文的中心论点是什么？（2分）
②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间 不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这 种扎根在脑海深处的诗词印象，是浸透在血液之中的古文积淀，这就 是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传 统文化内化于心。
。
③古人云，“
，
”。想要练就古诗文的“童子功
”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不
可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他
2023年中考语文二轮复习：议论文阅读的论证方法及作用
议论文阅读的论证方法及作用一、考点分析常见考点：对文章所运用的论证方法的判断及其作用的理解。
在议论文阅读中，常见的论证方法有：（一）举例论证：用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法（又称摆事实讲道理）。
作用：通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
答题思路：使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点。
)，从而使论证更具体更有说服力。
（二）道理论证：作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做的分析等莱论证观点的方法（又称讲道理）。
作用：通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。
答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
（三）比喻论证：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。
作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（四）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。
要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用：对比论证的作用就是突出强调。
答题思路：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
（五）引用论证：引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。
要点：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处；一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
作用：要具体分析，如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
答题思路：使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
(或更有趣味性,吸引读者下读)二、例题讲解例1：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。