高考作文论点论据
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据(22)善抓机遇
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据（22）善抓机遇【论点1】我们不能坐等机遇【相关论据】1、困厄出机遇：日本水泥大王、浅野水泥公司的创建者浅野总一郎，他23岁时穿着破旧不整的衣服，失魂落魄地从故乡富士山走到东京来。
因身无分文，又找不到工作，有一段时期，他每天都陷于半饥饿状态之中。
“干脆卖水算了。
”他灵机一动，便在路旁摆起了卖水的摊子，生财工具大部分是捡来的，一杯水一分钱，头一天卖得6角7分，使他不必再挨饿了。
成名后的他说：“人生所遇到的危机就是一个绝好的机会，也就是说，人在困厄时，他的想法就会改变，反而给予他一个转机，使他涌上来无比的勇气，使他更加聪明，更加能勇往直前。
因此对人生的困厄不必恐慌，应该感谢才对。
”2、口争而雁翔：从前有个猎人看到飞过来一行大雁，刚要张弓搭箭时，他说：“射下来就煮了吃。
”他弟弟却说：“飞得慢的雁煮了吃味道好，飞得快的雁烤着吃味道好。
”兄弟俩争论不休，就去找社长评理，社长建议：将雁切成两半，一半煮，一半烤。
争论完毕后，他们去找大雁，那大雁早就凌空远去了。
3、灵机一动成伟业：1948年的一天，瑞士发明家乔治·德梅斯特拉尔带着他的狗去打猎，人和狗都从牛蒡草丛边擦过，狗毛和梅斯特拉尔的毛呢裤上都粘了许多刺果。
梅斯特拉尔回到家里，对刺果何以会粘得那样牢感到奇怪，他用显微镜观察，只见几百个小钩子钩住了毛呢的绒面和狗毛。
他忽然想到，如果用刺果做扣子，一定举世无双。
后来梅斯特拉尔的构思用许多钩子钩住一大堆线圈实现了，那便是我们今天所用的不生锈、重量轻、可以洗的尼龙扣。
它的用途很广，包括衣服、窗帘、椅套、医疗器材、飞机、汽车等都使用它。
太空人用它把食物包“挂”在太空载具的墙上，并使他们的靴子能附在地板上。
4、鸽子触动的灵机：英国亿万富翁查理·菲勒布斯是得利昂房产公司董事长，1937年他建造了一座高达57层的国际贸易大厦，他在报上连篇累牍地做广告，但购买者寥寥无几。
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据(19)勤耕不辍
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据（19）勤耕不辍【论点1】勤奋是通向成功的桥梁。
【相关论据】1、悬梁刺股：汉代孙敬读书非常勤奋，从早上晨曦微露一直读到皓月东升，中间一刻也不休息。
假如看倦了想打盹，就拿一根绳子系在头顶上，绳子另一端挂在屋梁上，这样就无法打瞌睡，让自己始终保持清醒。
凭着这股劲，孙敬终于成为当世大学者。
战国时苏秦出身寒微，常常被人瞧不起，但他读书非常勤奋，如果昏昏欲睡，就自己拿一把锥子来刺击大腿，血一直流到脚踝。
尖锐的疼痛又提醒他继续用力。
就这样，苏秦终于学成满腹经纶，挂六国相印，主持合纵抗秦的大计。
2、焚膏继晷：唐代著名文学家、哲学家韩愈在自述自己的学习经历时说：“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。
……焚膏油（膏油，指点灯的油）以继晷（晷：读guǐ，日影，比喻时光），恒兀兀（恒兀兀：勤学不止的样子）以穷年。
”他读书学习时，经常是口中不断地吟诵着《六经》，手中不停地翻阅着各种典籍，从点起油灯一直学到天亮，就这样夜以继日，一年又一年。
以后，“焚膏继晷”就成了形容勤奋学习的典故。
当人们读到韩愈那一系列脍炙人口的佳作，赞叹其雄健奔放、神奇生动而又充满艺术魅力的文辞时，是否会想到他焚膏继晷的日日夜夜呢。
3、王亚南绑身捧读：我国著名的经济学家王亚南，自幼酷爱读书。
1933年，他乘海轮去欧洲，在红海上遇到了风浪，船身颠簸得使人东倒西歪，站不住脚。
这时王亚南捧着一本书在读。
他大声呼喊船员，让人用绳子把他绑在一根柱子上。
船员以为他怕摔倒便照办了，但又觉得这种要求很可笑，离开时不禁好奇地回头一看，却被惊呆了：王亚南已经在绳索固定好身子后聚精会神地读书了。
同船的外国人也报来惊异的目光，并赞叹道：“啊！中国青年真不了起。
”由于勤奋，他终于成为学识渊博的学者，一生翻译出版了41部著作，发表了300多篇学术论文。
4、达·芬奇画蛋：欧洲文艺复兴时期意大利的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。
语文高考作文素材材料引用及论点论据敬业精神
语文高考作文素材材料引用及论点论据敬业精神Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】语文：高考作文素材：材料引用及论点论据（7）敬业精神【论点1】敬业精神是走向成功的阶梯。
【相关论据】1、乔丹的职业态度：作为一名职业篮球选手，乔丹的敬业态度的确是无与伦比的。
为了比赛的胜利，他可以放弃娱乐和休息，拼命苦练。
长期艰苦的技巧和体能训练是乔丹获得成功的根本保证。
乔丹在他的自述中提到了成功的“秘诀”：“为什么当我需要在赛场上最大程度地发挥潜能时，我能够做到呢因为我以前曾经做过，它是我准备工作的一部分。
我到达过那种水平，我知道它在什么地方——如何获得用以对付比赛的突出情况。
”2、于敏视科学为生命：中国着名核物理学家于敏，是中国氢弹的设计者之一。
他热爱科学，具有强烈的追求精神和严肃的科学态度。
人们评价他说：“科学几乎就是他生命的全部。
”他有一股韧劲和钻劲，工作不分昼夜，常常半夜触发灵感，便起床伏案工作。
氢弹的理论设计至关重大，数据非常复杂，即使借助计算机运算，也是一项庞大的工程。
为了保证计算数据的绝对准确，他常常整夜呆在机房。
对一些关键数据，他都亲自一一检验复核。
有一次，核试验即将开始，于敏忽然发现原设计中有个理论因素可能有问题，便要求暂停试验。
他整整忙了一天一夜，终于把问题搞清楚，排除了疑点，保证了试验的成功。
为了攻克氢弹的理论尖端问题，他废寝忘食，夜以继日地奋战，终于成功。
3、费孝通的事业心：费孝通是我国着名的社会学家，现任中国社会科学院社会学研究所所长。
费老的革命事业心是十分令人佩服的。
1935年，费孝通刚从清华研究院毕业，就同新婚的妻子一道去广西瑶山进行社会调查。
当地交通不发达，行路艰难。
一天傍晚他和妻子在深山迷了路，费孝通跌入瑶民捕捉老虎的陷阱里，身受重伤，他妻子则在寻求援助时失足落水淹死。
在晴天霹雳般的打击下，费孝通没有灰心丧气，伤愈后继续进行社会调查。
2024年高考作文素材积累之关于话题“沟通”的论点与论据
【论点】人与人之间需要沟通。
沟通要选择适当的方式。
沟通是理解的桥梁。
沟通能促进人际关系的和睦。
沟通是人立足社会的基本能力。
沟通是一门艺术。
及时沟通有利于消除误会。
教学要建立在师生沟通的基础上。
沟通需要语言，更需要实际行动。
代沟就是缺少沟通造成的。
【名言】沟通、沟通、再沟通。
——杰克·韦尔奇沟通是管理的浓缩。
——萨姆·沃尔顿管理者的最基本能力：有效沟通。
——L ·威尔德不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。
——玛丽·凯打动别人的最高明的办法，是跟他谈他最珍贵的事物。
——戴尔·卡耐基两喜必多溢美之言，两恶必多溢恶之言。
——《庄子》交浅言深，君子所戒。
——苏轼即使开始时怀有敌意的人，只要自己抱着真实和诚意去接触，就一定能换来好意。
——池田大作沉默较之言不由衷的话更有益于社交。
——蒙田世界上有两种东西能治病，一是药物，二是语言。
——希波克拉底一个人无论禀有什么奇才异能，倘若不把那种才能传达到别人身上，他就等于一无所有。
——莎士比亚对人的了解是通过心，而不是通过眼睛或智力。
——马克·吐温你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我有一种思想，彼此交流，那么我们每个人就有两种思想了。
——萧伯纳杂文作家是大众最喜爱的作家，因为是他们沟通了识者和文盲之间的联系，架起了横跨这两类人的桥梁。
——迪斯累利只有心里的话，才能打动别人的心。
——阿拉伯谚语【人物素材】张骞出使——经济文化的沟通能互惠互利一位勇敢的外交家张骞两次出使了“外土”——西域。
内地精美的丝绸、铁器，先进的工业技术传到了西域。
西域的骏马、蔬果、舞蹈、魔术等传入内地。
此后，一条越峻岭、连沙漠，通向西亚和欧洲的贸易之桥——“丝绸之路”形成。
它连通了中土与异国的经济、文化和友谊。
中国的历史写下了光辉的一页。
唐的盛世——沟通创盛世沟通使唐太宗广开言路，积极纳谏，于是开创了“贞观之治”。
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据(24)惜时如金
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据（24）惜时如金【论点1】惜时当如惜金。
【相关论据】1、工商巨子惜时如金：1999《财富》全球论坛上海年会中，世界500强工商巨子们来上海，有不少乘坐公务飞机。
据统计，这些公务飞机有45架，其中有些是首脑的私人飞机，有些则是向飞机租赁公司租借的。
他们乘私人飞机不是为了摆阔，而是为了节约时间。
这次会议，没有剪彩，没有披红；没有废话、官话、套话；没有会下打麻将、打扑克的；没有会上打瞌睡、聊天的；没有在摄像机前做作表演的；没有借开会之机到名山大川旅游的。
从会议的节奏和效率看，这些全球顶级富豪真是惜时如金，甚至把效率看得比生命更贵重。
这样的会议与我们一些不讲效率、不解决问题，甚至借机旅游的会议是多么鲜明的对比啊！2、巴尔扎克惜时如金：巴尔扎克是位多产的作家，他的时间是一分一秒也不空过的。
一次，巴尔扎克太累了，对一个朋友说：“我睡一会儿，你1小时后叫醒我。
”1个小时过去了，朋友实在不忍心叫醒他。
巴尔扎克醒来后，发现超过了1小时，几乎是暴跳如雷地对朋友说：“你为什么不叫醒我，耽误了我多少时间啊！”他平时每天写作十六七个小时，把自己关在房里，一日三餐由仆人从特定的窗口放进去。
1850年，51岁的巴尔扎克自我感觉心脏病要大发作了。
他问医生还能活多久，半年，还是6星期？医生都用摇头来回答。
巴尔扎克急着说：“至少6天总可以了吧？我还可以写个提纲，还可以把已经出版的50卷校订一下。
”3、分秒必争：苏联昆虫专家柳比歇夫每天晚上要把一天的活动，包括休息、读报、写信、看戏、说话花去的时间，十分精确地记录下来。
一月做一次小结，一年做一次总结。
1963年是他最满意的一年，因为他创造了2006小时的最高工作记录。
他出去散步，便背外语，遇到废话连篇的会议，就演算习题。
真是分秒必争。
4、陶侃惜时：陶侃天性聪明而又谨慎勤俭，整天屈膝端正地坐着，处理检查军府内各项事务，不让有任何疏漏，从来不曾有少许空闲过。
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据(9)自尊自爱
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据（9）自尊自爱语文:高考作文素材:材料引用及论点论据(9)自尊自爱【论点1】自尊才称得上自爱。
【相关论据】1、绝不做傀儡:科菲•安南当选新一届联合国秘书长后，人们担心他会不会成为美国的“代言人”。
对此，安南坚定地表示，他是“独立自主的人”，他说:“我的作用是为185个主人服务。
”安南在当选后的几分钟内就明确表态:他绝不会成为美国的傀儡。
他果然不食言，说到做到。
1997年1月21日,24日，他以秘书长的身份首次访问华盛顿向克林顿讨债，敦促美国尽早补交拖欠的13亿美元会费。
安南此行是要向世人证明自己决不是美国手中的一颗棋子，任其随意摆布。
2、一身正气耀日月:罗家衡是我国著名的法学家。
抗战期间的某一天，日军驻冀察军司令香月和驻华特使樱井，热情接待罗家衡，企图以高官厚禄诱使他投降。
罗家衡在这两个敌酋面前，一身正气，大义凛然，不为利诱，不怕威胁，以高度的爱国热诚和伟大的民族气节，维护了个人的尊严、国家的尊严。
3、谢甫琴科不鞠躬:谢甫琴科是俄国著名的诗人。
他的诗表现了对故乡的热爱，对沙皇的反抗。
有一天，沙皇召见他。
文武百官和各使臣都向沙皇弯腰鞠躬致敬，只有谢甫琴科一个人凛然站在一旁，沙皇大怒，问道:“你怎么不弯腰鞠躬,”谢甫琴科沉着回答:“不是我要见你，而是你要见我，如果我也像周围的这些人一样，在你面前深深弯腰，请问，那你怎么能看得清我呢,”4、我是中国人:冯玉祥是我国著名的爱国抗战将领。
他在欧洲留学时，常常有人把他错认成日本人。
他非常气愤，干脆在自己胸口挂个牌子，上面写着“我是中国人”。
5、华佗宁死不肯做侍医:汉末名医华佗不仅医术高明，热心助人，更可贵的是，他刚正不阿，不畏权势。
曹操在东汉末年当上了丞相。
他常患偏头风。
听说华佗是神医，便请他治病。
华佗治好了曹操的病。
曹操要留他在身边做侍医，华佗不愿光为他一个人服务，就借口妻子有病，回家乡去了。
不久，曹操的偏头风又发作了，派人到乡下找华佗。
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据(14)改过从善
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据（14）改过从善【论点1】改过从善有益无害。
【相关论据】1、爱因斯坦当众改正结论：爱因斯坦不但勇于坚持真理，而且也勇于修正错误。
在1937年，爱因斯坦得出了“引力波不可存在”的结论，后来有人对这个结论提出疑问，爱因斯坦经过研究，仔细考虑，终于放弃自己的观点，接受别人的意见，在一次报告中当众改正自己原来的结论。
爱因斯坦在晚年曾经说过，现今与相对论一致的实验都不足以证明他的理论的正确，而只要有一个与他的理论不相符的事实，就可以推翻他的理论。
2、谢灵顿改过：1932年的诺贝尔医学奖获得者，生理学家谢灵顿，曾经是一个街头恶少。
他出生于伦敦贫民窟，幼年失恃，沾上种种恶习，以至周围的人都说他“不是好种”。
谢灵顿听惯了，漠然视之，也无悔改之心。
有段时间，谢灵顿对一个挤奶女工产生了爱慕之心，贸然向她求婚，结果遭到严词拒绝。
这位女工对他说：“我宁愿跳在泰晤士河里淹死，也不嫁给你！”挨了这一棒后，谢灵顿清醒了。
他悄悄离开伦敦。
一改过去的恶习，努力攻读，研究中枢神经系统生理学，取得了重大成就。
3、请人批评：法国著名作家夏多勃里昂的《阿达拉》先后出版了12次。
每再版一次，他都要进行一番修改加工。
为了改得恰到好处，他经常把一些直言不讳的批评家请到自己家中，让他们给自己的作品找问题、提意见，从思想内容到字词标点，只要别人提出，他都反复掂量，认真修改。
4、廉颇负荆请罪：廉颇是赵国一位战功赫赫的大将，他看见出身低下的蔺相如因出使秦国不辱使命受到赵王的特别看重，并拜为上卿，位居自己之上，觉得受不了，扬言碰见蔺相如一定要羞辱他，还公开说蔺相如“素贱人”之类的坏话。
蔺相如对此一忍再忍。
后来廉颇知道蔺相如为了赵国的利益一味忍让。
这时廉颇感到自己做错了，就赤着膊，背着荆条，到蔺相如门前请罪，向蔺相如道歉说：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”5、希腊的进谏日：在希腊，狂欢节的最后一天称为进谏日。
百姓可以向政府官员进忠告、献计谋，或者诉说自己的困苦、不幸和要求。
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据(31)谦虚谨慎
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据（31）谦虚谨慎【论点1】谦虚谨慎是一种美好的品德。
【相关论据】1、彭德怀功高不恃：彭德怀受命于危难之中，毅然率领中国人民志愿军援朝抗美，在朝鲜与美国侵略者展开了生死搏斗，胜利一个接一个，捷报频传，祖国人民欢欣鼓舞。
一天，一位年轻的文艺工作者为了表达对彭德怀的敬意和歌颂伟大的志愿军，在志愿军总部的山坡上构思一首歌词——《彭德怀将军之歌》。
他思索着，涂写着，没有觉察到彭德怀已经走到身边。
“小同志，你在写什么？”他抬头一看是彭总，赶紧站起敬礼，把稿子递给彭总。
彭总看了一遍，说：“拿笔来，我给你改动一下。
”他把笔递给彭总后，只见彭总在“彭德怀将军”五个大字上“刷刷”画了二笔，并在上面写了“战士”两个大字。
歌词的名称就变成了《战士之歌》。
面对小战士不解的眼神，彭总亲切地说：“真正功勋大的是那些战士们，是他们用枪炮消灭了敌人。
当然，我为战斗的胜利也做出了贡献。
相比之下，还是战士们的功勋大啊！你去写他们吧！写一首优秀的《战士之歌》！”2、列宾的回信：俄国的列宾是世界著名的画家。
一次列宾接到一位文学家的来信。
信上说：“列宾，你以自己杰出的作品证明你是一位伟大的画家。
”“伟大？谈不上，太过分了。
”列宾像个受表扬的小学生，脸立刻红了，似乎感到无地自容。
他马上给文学家回信，写道：“我是一个很平凡、很普通的人，您是知道的。
可您却要把我送到一个宏伟的高台上去。
假如我真正爬上了高台，您看见这么一个渺小的人站得那样高，您也会发笑的。
”3、毛泽东谦虚：中共八大会议开幕前夕，中央决定由毛泽东同志致开幕词，并委托他起草初稿。
他及时草拟了初稿，但对这个稿子不很满意，就托秘书给他修改。
秘书根据主席的要求，从文字到内容都作了较大的改动。
毛主席看过修改后的稿子连声称赞说：“改得好！改得好！”后来许多同志称赞主席这稿子写得很好，主席却诚恳地说：“这不是我一个人的功劳，是秘书帮我改写的。
”4、“站在巨人的肩膀上”：被人们称为“力学之父”的牛顿，20多岁就创立了微积分，发现了光谱，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳归于自己，而是谦虚地说：“如果我所见的比笛卡儿要远一点，那是因为站在巨人的肩膀上的缘故。
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高考作文论点论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这些灵魂的骨架。
论证某一观点、某一事理需要从不同角度、不同层次展开。
这每一层、每一面就是分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
如何设置分论点呢？请看下面三点：一、设置分论点的方法(一)并列式设置1．概念分类法——是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。
《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。
(“骨气”为核心概念)分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。
(“青春”为核心概念)分论点①：叛逆而求索的青春不朽。
分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③：审美有创新的青春不朽。
边练边悟1 请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。
(“争”为核心概念)分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②：_________________________________________分论点③：________________________________________答案(示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。
分论点③：争是对人生价值的执着追求。
2．因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。
作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。
日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。
如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
例如2014年江西卷作文《探究，路漫漫其修远兮》的中心论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。
分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏。
分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。
分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。
边练边悟2 请在横线处填出分论点。
中心论点：人生需要阅读。
分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。
分论点②：人生需要阅读，______________________________________________________________________________________________________________分论点③：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，__________________________ _______________________________________________________________________ _答案(示例)分论点②：(人生需要阅读，)它犹如打开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。
分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富的情感。
3．途径分类法——怎么样，怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。
它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。
通常情况下，这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套，从而使所写文章别有一番新意。
例如2016年全国卷Ⅱ优秀作文《语文素养“三步走”》的中心论点：通过“三步走”的途径，即课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践来实现语文素养的提升。
分论点①：第一步，通过课堂有效教学来实现语文素养的提升。
分论点②：第二步，通过课外大量阅读来实现语文素养的提升。
分论点③：第三步，通过社会生活实践来实现语文素养的提升。
边练边悟3 请在横线处填出分论点。
中心论点：预约精彩。
分论点①：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。
分论点②：___________________________________________________________分论点③：__________________________________________________________答案(示例)分论点②：前路荆棘，我用勤奋做刀剑，预约精彩。
分论点③：路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。
(二)递进式设置这种方法，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么样。
是前面三种方法的复式组合。
当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。
这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，但同时也会招来文章“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。
因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
(例一)中心论点：生活应该是丰富多彩的。
分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
(是什么)(次)分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。
(为什么)(主)分论点③：要会工作，也要会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。
(怎么样)(次)(例二)中心论点：争先当奋勇。
分论点①：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。
(是什么)(次)分论点②：奋而有为，争先才有可能。
(怎么办一)(主)分论点③：勇而无畏，争先才有保证。
(怎么办二)(主)边练边悟4 按要求在横线处填出分论点。
中心论点：一个人要“慎独”。
分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。
(是什么)分论点②：_________________________________________________(为什么一)____________________________________________________________(为什么二)____________________________________________________________(为什么三)分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？____________________怎么办)答案(示例)分论点②：“慎独”是自我完善的必修课，“慎独”是道德品质的试金石，“慎独”是社会生活的净化器。
分论点③：关键要在“隐”“微”上下功夫。
(三)对比式设置这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。
例如，中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人处世的尺度。
分论点①：进勇，退智。
a．进是一种势如破竹、一往无前的信念。
进是大勇。
b．退是一种深沉的退让、睿智的收敛。
退是大智。
分论点②：然而进和退是有度的。
c．进无度，是愚蠢。
d．退无度，是懦弱。
边练边悟5 请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。
答案(示例)分论点①：过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。
(反面)分论点②：正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。
(正面)二、设置分论点应注意的问题1．扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不离。
2．分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。
3．排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)——分而有序。
边练边悟6 请指出下列分论点设置方面的问题。
(1)中心论点：沉潜具有强大力量。
分论点①：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。
分论点②：搞学术研究的人尤其注意沉潜。
问题：a.__________________________________________________________b．_______________________________________________________________答案a．两个分论点未“分开”，仅有两个分论点，且都从写文章、搞学术研究方面来阐述，视野不够开阔。
b．分论点①扣中心论点不紧。
(2)中心论点：沉潜重要。
分论点①：沉潜，是为了下一次还能够爆发。
分论点②：沉潜，是为了下一次有力爆发。
分论点③：沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。
问题：____________________。
答案分而无序，三个分论点之间杂乱无章。
三、分论点在文中的安排技巧1．分论点一般放在每一段的开头。
2．分论点语言要精练，一般控制在15字以内。
3．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。
4．分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。
四、怎样提炼分论点以达到50+？1、类——是什么主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢：勇敢是富贵不能淫的品质。
勇敢是贫贱不能移的人格。
勇敢是威武不能屈的气节。
例2：谈意气：意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
2、因——为什么主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。
没有安全，生产将受到威胁。
没有安全，劳动者生命得不到保障。
没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：答案是丰富多彩的：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
例3：爱：因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
3、法：怎么样、怎么办主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
例1：谈意气：中心：人要有意气。
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
例2：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
例3：手：确立中心：用双手播撒爱。
（1）用双手播撒健康的种子。
（2）用双手播撒希望的种子。