人教版九年级语文下册试题《出师表》巩固训练(含答案)
1．字词注音。
陟．罚( ) 臧否．．( ) 卑鄙．( )猥．自枉．屈( ) 庶．竭驽．钝( )攘．除( ) 以彰其咎．( )2．下列句子中没有词类活用现象的一句是( )A．以光先帝遗德B．此皆良实C．北定中原D．故临崩寄臣以大事也3．写出本课所学的成语。
(列举3个即可)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．阅读课文，回答问题。
(1)解释下列句子中加点的词。
①此诚危急存亡之秋．也____________②以光．先帝遗德____________③是以先帝简拔．．以遗陛下____________④先帝不以臣卑鄙．．____________(2)下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”一句中的“以”字用法含义相同的一项是( )A．恐托付不效，以．伤先帝之明B．诚宜开张圣听，以．光先帝遗德C．先帝不以．臣卑鄙D．故临崩寄臣以．大事也(3)翻译下列句子。
①陟罚臧否，不宜异同。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句的“此”指哪几件事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5)读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？联系实际谈谈这种精神对你的启示。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、基础巩固1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A．崩殂．(cú)性行．(xínɡ)臧否．(fǒu) 裨．补阙漏(bì)B．陛．下(bì) 费祎．(wěi)咨诹．(zōu) 夙．夜(sù)C．菲．薄(fěi) 猥．自枉屈(wěi)陟罚(zhì) 行阵(hánɡ)D．驽．钝(nú) 攘．除(rǎnɡ)忠谏．(jiàn) 以遗．陛下(yí)2．下列加点字字形和解释完全正确的一项是( )A．引喻．失义(适宜、恰当)B．以遗．陛下(遗留)C．性行淑．均(贤淑)D．夙．夜忧叹(早)3．下列加点词语解释有误的一项是( )A．陟罚臧否．．(赞扬或贬低) 性行淑均．(平均)夙．夜忧叹(早)B．中道崩殂．(死亡) 悉以咨．之(询问)此皆良实．．(善良)C．平明之理．(治理) 臣本布衣．．(平民)以彰．其咎(表明、显扬)D．咨．诹善道(询问) 宜．付有司(应该)危急存亡之秋．(时候)4．下列“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A．恢弘志士之气B．先帝称之曰能C．以塞忠谏之路也D．忠志之士忘身于外者5．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A．是以/众议/举宠为督B．躬耕/于南阳，苟全性命/于乱世C．今天/下三分D．此臣/所以报先帝/而忠陛下之职分也6．根据课文内容填空。
(1)诸葛亮在《出师表》中用“________________，________________”表明自己是在国家危难时接受重任，为国效命。
(2)《出师表》中的“________________，________________”是诸葛亮关于赏罚分明的忠告。
(3)《出师表》中，表明诸葛亮出山前志趣的句子是：________________，________________。
二、阅读提升阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
④今当远离，临表涕零，不知所言。
(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
(杜甫《蜀相》)7．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )A．先帝不以臣卑鄙．．(下流无耻)B．由是．．感激(因此)C．夙．夜忧叹(早)D．躬．耕于南阳(亲自)8．下列句子中加点字的意义与例句相同的一项是( )[例句]先帝不以．臣卑鄙A．小大之狱，虽不能察，必以．情B．以．告先帝之灵C．不以．物喜，不以己悲D．咨臣以．当世之事9．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A．至于/斟酌损益B．陛下/亦宜自谋C．锦官城/外柏森森D．两朝开济/老臣心10．下列对诗文内容和情感理解不正确的一项是( )A．【甲】文中先帝临崩前将国家大事托付于诸葛亮的原因之一是他做事谨慎。
B．【甲】文第①②段，作者回顾了三顾茅庐、临危委重任、临崩寄大事三件事。
C．【乙】诗颔联描写祠内的美景，体现了作者愉快的心情。
D．【乙】诗颈联高度赞扬诸葛亮的丰功伟绩和鞠躬尽瘁的精神。
11．下列对诗文写作手法的赏析不正确的一项是( )A．【甲】文第①段寓情于议。
B．【甲】文第②段寓情于叙。
C．【乙】诗首联运用设问的手法，点明了丞相祠堂的所在地。
D．【乙】诗的尾联抒情，寄寓了诗人忧国伤乱、怀才不遇的感慨。
12．翻译文中画线的句子。
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．【乙】诗中有一联可看出【甲】文中诸葛亮“兴复汉室”的理想并未实现，请找出来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、综合运用14．今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。
某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
【提信息】(1)以下是学生收集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。
材料一提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。
”材料三我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。
《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【品对联】(2)某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。
第23课《出师表》同步练习++2023-2024学年统编版语文九年级下册
出师表1.给下列词语中的加点字注音。
崩殂．（）淑．均（）夙．夜忧叹（）行．阵和睦（）躬．耕（）渡泸．（）裨．补阙漏（）攘．除奸凶（）费祎．（）斟．酌（）悉以咨．之（）优劣．得所（）2.解释下列句中加点的词。
（1）以光．先帝遗德：______ （2）猥．自枉屈：_________ （3）先帝简拔．．：_________（4）性行淑．均：_________ （5）攘除．．奸凶：_________ （6）以彰．其咎：_________（7）引喻失义．：_________ （8）以遗．陛下：_________ （9）先帝之殊遇．．：_________（10）夙夜．．忧叹：_________ （11）庶竭驽．钝：_________ （12）察纳雅．言：_________ 3.写出下列加点词的古今异义。
古义：____________ 今义：____________（1）先帝不以臣卑鄙．．古义：____________ 今义：____________（2）由是感激．．，遂许先帝以驱驰古义：____________ 今义：____________（3）臣本布衣．．，躬耕于南阳古义：____________ 今义：____________（4）诚宜开张．．圣听古义：____________ 今义：____________（5）庶．竭弩钝古义：____________ 今义：____________（6）此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也古义：____________ 今义：____________4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. B.C. D.5.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）此诚危急存亡之秋也。
_______________________________________________________________________________（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
语文版初三下册语文《出师表》练习题及答案
语文版初三下册语文《出师表》练习题及答案知识点是否能够准确掌握，这就需要我们不断地通过练习题来检验自己，下文为大家提供出师表练习题及答案，大家可以通过做这些练习来检验一下自己。
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )。
A.崩殂(cú) 陟罚臧否(fǒu) 妄自菲薄(fěi)B.费祎(yī) 以遗陛下(yí)悉以咨之(zī)C.攘除(rǎng)咨诹善道(zōu)猥自枉屈(wěi)D.遗诏(zhào)以彰其咎(jiū)夙夜忧叹(sù)2.翻译下列句子。
(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
(2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
(3)以昭陛下平明之理。
3.依据课文内容填空。
(1)表明作者淡泊名利的句子：______________________________(2)当任命一个人来挽救局面，人们常引用中的一句名言：_____________________(3)指出出师战略目标的句子是(政治愿望)：_____________________________________________________4.写出出自《出师表》中的成语。
课内品读阅读下面的文字，完成第5～9题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
人教语文九年级下《出师表》知识讲解+巩固练习
《出师表》知识讲解+巩固练习梳理运用作者与背景诸葛亮（181－234），字孔明，号卧龙，琅邪阳都（今山东沂南）人。
他是汉朝司隶校尉诸葛丰的后代。
三国时期蜀国著名的政治家、军事家。
年轻时隐居，后刘备三顾茅庐，才请他出山。
他极力辅佐刘备坚持联吴抗曹的外交政策，奠定了三国鼎立的局面。
建兴元年（223）刘备死于白帝城，临终把幼主刘禅和兴复汉室的大事托付给诸葛亮。
诸葛亮为报先帝的知遇之恩，耗尽了毕生的精力。
建兴十二年（234），因积劳成疾，病故于北伐进军途中。
著作有《诸葛亮集》。
诸葛亮辅佐刘备，多年奋战，终于建立了蜀国，蜀国建立后两年（223），刘备病逝，刘禅继位，诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。
公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。
他当时感到刘禅懦弱，恐有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。
这就是《出师表》，这篇文章是上表陈说意见，提出政治主张，所以全文以议论为主。
文中还记叙了自己以身报国的经历。
知识积累重点实词1.表：古代向帝王上书陈事言情的一种文体。
2.崩殂．(cú)：死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡。
3.今：现在。
4.疲弊：人力疲惫，民生凋敝。
5.三分：天下分为三个国家（即孙权，刘备，曹操三大势力）。
6.秋：时。
7.忘身：舍身忘死。
8.追：追念。
9.殊遇：优待，厚遇。
10.开张圣听：扩大圣明的听闻。
意思是要后主广泛地听取别人的意见。
开张，扩大。
11.光：发扬光大。
12.遗德：留下的美德。
13.恢弘：发扬扩大，用作动词，也做“恢宏”。
恢，大。
弘，大、宽。
14.妄自菲薄：随便看轻自己。
妄，随便，胡乱。
菲薄，小看，轻视。
15.引喻失义：说话不恰当。
引，称引。
喻，譬喻。
义，适宜、恰当。
16.宫：指皇宫。
17.府：指朝廷。
18.陟．(zhì)罚臧否．(pǐ)，不宜异同：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而有所不同。
出师表巩固练习题
中考复习之课内文言文：《出师表》巩固练习一、课文相关文学常识1.作家：诸葛亮，字孔明，三国时政治家、军事家。
2.文体：表一一古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
二、课文分析1.主旨：三条建议（广开言路、严明赏罚、亲贤远佞）两份情感（报先帝、忠陛下）一个决心（北定中原，兴复汉室）2.段意：•第一部分（1—5段）作者以敏锐的洞察力，分析了当前的形势，提出了三条建议（学生要掌握建议的内容）。
•第二部分（6—7段）追述往事，表达了“兴汉室”的决心和“报先帝”的真挚感情。
•第三部分（8—9段）总结全文，对自己、“贤臣”和后主提出了要求（学生要了解要求的内容）。
三、了解写作特点1. 表达方式：第一部分（1—5段）：以议论为主。
第二部分（6—7段）：以叙述、抒情为主。
第三部分（8—9段）：以议论、抒情为主。
2.语言特点：动之以情，晓之以理四、其它成语：三顾茅庐、开张圣听、引喻失义、妄自菲薄、陟罚臧否等五、习题A套阅读《出师表》6—8段，完成练习（语段略，共计8分）1.本文作者是三国时期的________ ，“表”是_____________ 的一种文体。
（2分）2.用现代汉语翻译下面句子，注意加点词语的含义。
（3分）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事・・・3.下列理解不恰当的一项是—（3分）• • •A .“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句表达了作者淡泊名利的高尚志趣。
B.选文的第②段作者追述往事，阐述自己兴复汉室的策略和忠心。
C.作者出师之前，既充满信心，又忧虑重重，但职责所系，只能竭尽全力。
D.作者对自己和朝廷诸臣都有严格的要求，对后主则因其年轻而宽容以待。
B套阅读《出师表》第6、7段，完成练习（语段略，共计8分）1.选文中的“臣”是_______ （人名），他是三国时期著名的政治家、军事家；而“先帝”是 __________ （人名）。
（2分）2.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
《出师表》巩固练习(含答案)
文言文专题复习之《出师表》巩固训练一、分段阅读阅读1—5自然段，完成下列各题。
（一）解释加点的词：1、中道崩殂．．（）2、益州疲弊．．（）3、不懈．于内（）4、此诚．危急存忘之秋也（）5、忠志．．之士（）6、追．先帝之殊遇．．（）7、开张圣（）8、以光．先帝（）9、恢弘．．志士之气（）10、妄自菲薄（）11、引喻失义（）12、以塞．忠谏之路（）13、陟．罚臧否．．（）14、作奸犯科（）15、付．有司论其刑．赏（）16、以昭．陛下平明．．之理．（）17、不宜偏私．（）18、此皆良实．．（）19、志虑忠纯．．（）20、是以．．先帝（）21、简拔．．以遗．陛下（）22、愚．以为（）23、悉以咨．之（）24、裨补阙．．．漏（）25、性行淑均．．（）26、晓畅．．军事（）27、举．宠为督（）28、必能使行阵．．和睦（）优劣得所．．．．（）29、此后汉所以倾颓．．．．也（）30、叹息痛恨．．于桓灵也（）31、贞良死节（）（二）地毯式阅读：1.用简练的语言概括选段主要内容：。
2.第1段作者分析形势时，先说不利的客观条件；后说有利的主观条件：。
这种有利的主观条件是因“”形成的。
3.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？。
4.诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？。
5.就君主治国的角度来说，诸葛亮就哪三方面向后主提的建议？。
6.第2段中，作者认为该“刑”的是“”的人，该受赏的是“”的人。
7.文章3、4自然段是否可以删去，为什么？。
8.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？。
9.诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？。
10.请为第5段写一段评注性文字。
11.第5段中与“贤臣”意义相近的词语是12.文中的“先汉”指的是，后汉指的是。
13.“内外异法”“内外”各指什么？。
14.请从文中列出几组反义词。
阅读6—7自然段，完成下列各题。
（一）解释文中加点的词：1.躬．耕于南阳（）2.苟全．．性命于乱世（）3.不求闻达．．（）4.先帝不以臣卑鄙．．（）5.猥．自枉屈．．（）6.由是感激．．（）7.遂许先帝以驱驰（）8.后值倾覆．．．（）9.尔．来（）10.寄．臣以大事（）11.夙．夜忧叹（）12.以伤．先帝之明（）13.深入不毛．（）14.庶．竭驽钝．．（）15.攘除奸凶．．．．（）（二）地毯式阅读：1.用简练的语言概括选段主要内容：。
九年级文言文《出师表》练习题【附参考答案】
导语：下面是九年级文言文《出师表》练习题，欢迎同学们过来练习，希望以下练习可以帮助同学们巩固课堂知识，提高语文学习水平。
一、《出师表》作者，字，时期著名的家、家。
二、表是古代臣子向帝王的奏章。
(一种文体)三、阅读理解：1、诸葛亮分析蜀国当前形势有利主观条件的句子：2、诸葛亮分析蜀国当前形势不利客观条件的句子：3、诸葛亮提出的三条建议：4、这三条建议哪一条是主要的?为什么?5、文中先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是：6、表明诸葛亮身份及淡泊生活的句子：7、表明诸葛亮性情的句子：8、诸葛亮临危受命的句子：9、诸葛亮出师的历史根源：10、诸葛亮出师的思想基础：11、诸葛亮出师的物质准备：12、诸葛亮出师的最初目的：13、诸葛亮出师的根本目标：14、表明诸葛亮对刘氏父子都愿扶持的句子：15、诸葛亮为什么要报先帝，又忠于陛下?16、你认为诸葛亮上此表的目的是什么?17、诸葛亮所明确的每一方的责任都是什么?18、"侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外"的原因是什么：19、、三、四段对宫中、营中人事安排、推荐贤臣、良将的目的是什么?20、表明诸葛亮不求功名的子：21、答应为了先帝奔走效劳原因的句子：22、5段中"每与臣论此事"中的"此事"指的是什么：23、作者13次提到先帝的作用是什么?24、本文出现的成语和意义：四、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
1、解释下列加粗词的意思。
人教部编版语文九年级下第23课《出师表》同步练习及答案
《出师表》同步练习臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
【答案】1．亲自早晨怠慢2．（1）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名。
（2）这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。
3．C【解析】（1）试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
文言文专题复习之《出师表》巩固训练(参考答案))
文言文专题复习之《出师表》巩固训练（参考答案）；侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外（主观）；盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下3.先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。
4.广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。
其中最主要的一条是：亲贤远佞。
因其余两条皆与此有关。
刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。
5.纳谏、法治、用人。
6.“作奸犯科”的人，该受赏的是“为忠善”的人。
7.不可以，为提出“亲贤远佞”建议张本，使刘禅明了亲贤的对象。
8.忠心、品德、才能。
9.从正反两方面对比两汉的历史经验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。
10.参考：此段诸葛亮说明亲贤远佞的利弊。
以先汉的“兴隆”“倾颓”历史事实作为前车之鉴；并以先帝叹息痛恨桓、灵，昏庸误国为告诫，促使后主亲贤远佞，并“汉室之隆可计日而待”为鼓励。
借古鉴今，成败并举。
11.贞良死节之臣 12.西汉，东汉 13.内是指“皇宫中”；外是指“朝廷中”赏；平明偏私；兴隆倾颓等1. 略2.①臣本布衣，躬耕于南阳；“布衣”②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事④低微而鄙俗；具体指“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”⑤后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣。
⑥恐托付不效，以伤先帝之明⑦受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明⑧今南方已定，兵甲已足⑨当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 3.三顾茅庐、襄阳病败、白帝城托孤、渡泸水、南征孟获。
4. 追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国，不避辛劳的历史。
既表达自己一片忠贞激励刘禅，更主要是为北伐请命。
说明这是先帝托付，是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行动。
九年级下册《出师表》课堂巩固训练题(附答案)
《出师表》课堂巩固训练题1.《出师表》作者是 ,字 ,琅玡阳都人，（朝代）时蜀汉丞相,政治家、军事家。
2.表，是古代向帝王的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。
本文是诸葛亮呈给后主的表。
3.字词训练。
( ) ( ) wèi ( ) 陛．攸．以( )陛下裨．quē ( ) ( ) ( ) ( )漏桓．猬．攘．cú jiàn zhì pǐ崩( ) 忠( ) ( )罚臧( ) sù fěi nú( )夜忧叹妄自( )薄庶竭( )钝zōu ( ) ( )咨( )善道彰．咎．4.根据释义写出相应的字/词/句。
5.课堂内容训练⑴如何理解“出师表”？联系课文说说。
⑵诸葛亮写《出师表》的目的是什么？⑶请用原句说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议。
参考答案：1.《出师表》作者是诸葛亮,字孔明 ,琅玡阳都人，三国时蜀汉丞相,政治家、军事家。
2.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。
本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表。
3.略4.根据释义写出相应的字/词/句。
5.课堂内容训练⑴如何理解“出师表”？联系课文说说。
在出师前对国家大事的意见、建议。
诸葛亮率军驻汉中，准备北上伐魏。
临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诚。
⑵诸葛亮写《出师表》的目的是什么？希望后主刘禅能广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,使国内政治修明,有一个稳定的后方,使他“北定中原”的计划得以实现。
⑶请用原句说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议。
诚宜开张圣听；以昭陛下平明之理,不宜偏私，使内外异法也；宫中之事,事无大小，悉以咨之；营中之事,悉以咨之；亲贤臣,远小人。
最新精选语文版语文九年级下册21 出师表复习巩固第七十九篇
最新精选语文版语文九年级下册21 出师表复习巩固第七十九篇第1题【单选题】下列句子中加线词语的意义与现代汉语不同的一项是( )A、卒中往往语B、非淡泊无以明志C、先帝知臣谨慎D、静以修身【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择正确的翻译( )此诚危急存亡之秋也A、这实在是形势危急，决定存亡的秋天啊。
B、这实在是形势危急，决定存亡的时刻啊。
C、这确实是形势危急，决定生死存亡的关头啊。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】为划线字选择正确解释：三顾臣于草庐之中( )A、照顾B、亲自C、拜访D、看望咨臣以当世之事，由是感激( )A、感恩B、感谢C、感到高兴D、感动奋发是以先帝简拔以遗陛下( )A、留给B、赋予C、具备D、给予则久已病矣( )A、疾病B、困苦不堪C、狼狈不堪D、心情沮丧乡邻之生日蹙( )A、生活一天天地B、生活日子C、出生的日子或每年同岁那天D、生活【答案】：【解析】：第4题【单选题】对下列加线词的解释，正确的一项是( )。
A、诚宜开张圣听（扩大）B、叹息痛恨于桓、灵也（仇恨）C、先帝不以臣卑鄙（道德低下）D、谓为信然（动词，“是”）【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是( )A、刻唐贤今人诗赋于其上B、此三子者，皆布衣之士也C、遂率子孙荷担着三夫D、一鼓作气，再而衰，三而竭【答案】：【解析】：第6题【填空题】《出师表》作者是______，字______，是______蜀汉______、______。
“表”是______的一种文体。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】解释下列划线词的意义和用法。
秋：①危急存亡之秋______ ②春种秋收______遗：①以光先帝遗德______ ②先帝简拔以遗陛下______效：①托臣以讨贼兴复之效______ ②夙夜忧叹，恐托付不效______良：①此皆良实______ ②家富良马______ ③此悉贞良死节之臣______中：①先帝创业未半而中道崩殂______ ②宫中府中______【答案】：【解析】：第8题【填空题】“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风”这副对联评论的人物是______，你做出这种判断的理由可能有很多，试写出两点来：______。