2015年浙江省教师招聘考试《教育基础知识(幼儿园)》真题及详解
2015年浙江省教师招聘考试《教育基础知识（幼儿园）》真题及详解（考试时间：120分钟试卷分值：100分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的（）。
A．12％～15％B．15％～20％C．20％～30％D．50％～60％【答案】D【解析】碳水化合物又称糖类，包括单糖、双糖、多糖及膳食纤维，为热能的主要食物来源，每日由碳水化合物供给的热能应占总热能的50％以上。
2．幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的（）。
A．一问B．二摸C．三看D．四查【答案】B【解析】幼儿园晨间检查主要内容可概括为一问、二摸、三看、四查：①“问”，询问幼儿有无不舒服；②“摸”，检查幼儿额部、手心是否发烫，腮腺及淋巴结有无肿大；③“看”，观察幼儿的精神好不好，看咽、口腔、眼、皮肤有无异常；④“查”，检查幼儿衣袋里有无不安全的东西。
3．世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是（）。
A．脊髓灰质炎B．天花C．流行性感冒D．蛔虫病【答案】B【解析】天花是由天花病毒引起的一种烈性传染病，也是到目前为止，在世界范围被人类消灭的唯一一个传染病。
1966年第19次世界卫生大会决定开展全球性大规模的扑灭天花运动，并通过了消灭天花的决议。
4．儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。
醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。
这是（）。
A．癫痫发作B．梦游症C．夜惊D．梦魇【答案】D【解析】梦魇是指梦中见到可怕的景象或遇到可怕的事情，醒后仍有短暂的情绪紧张、不能转动、心跳、面色苍白、出冷汗等。
醒后对梦境中的内容尚能记忆片段。
5．幼儿理解能力发展的表现之一是（）。
A．从整体到部分B．从定向性到选择性C．从主动到被动D．从主要依靠具体形象到依靠语言说明【答案】D【解析】儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起，以后逐渐出现间接理解。
幼儿对事物的理解趋势：①从个别事物到事物关系；②从具体形象到语词；③从简单、表面到复杂、深刻；④从情绪性到客观性；⑤逐渐理解相对关系。
6．根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于（）。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段【答案】B【解析】皮亚杰把儿童认知的发展分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁），前运算阶段（2～7岁），具体运算阶段（7～11岁），形式运算阶段（11岁以后）。
幼儿期的思维主要处于前运算阶段，该阶段儿童语言开始出现并迅速发展，出现直觉思维，思维具有相对具体性，儿童开始依靠表象思维，具有思维不可逆，自我中心，“泛灵论”以及不守恒的特点。
7．幼儿期占主要地位的想象是（）。
A．再造想象B．创造想象C．自主想象D．有意想象【答案】A【解析】在幼儿期，再造想象占主要地位。
表现为想象在很大程度上具有复制性和模仿性。
想象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。
8．对幼儿时间定向上起决定作用的是（）。
A．日常生活事件B．日历钟表上的时间信息C．天气变化D．生活制度【答案】D【解析】时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
幼儿常以作息制度或生活制度作为时间定向的依据，严格执行作息制度和有规律的生活有助于发展孩子的时间知觉，培养时间观念。
9．根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）。
A．严格要求B．培养读写兴趣C．主要指出缺点和不足D．尽可能多识字【答案】B【解析】根据幼儿身心发展的特点，幼小衔接工作要帮助幼儿做好入学前的学习准备，培养良好的学习习惯、非智力品质、发展思维能力和基础能力。
“前读写”阶段的教育主要完成的任务是培养幼儿的读写兴趣。
10．认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）。
A．行为主义理论B．建构主义理论C．精神分析理论D．成熟主义理论【答案】B【解析】建构主义者强调学生的积极主动建构，认为教师要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者，应当激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。
通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义。
11．幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（）。
A．相同处—不同处—相似处B．相似处—相同处—不同处C．不同处—相似处—相同处D．不同处—相同处—相似处【答案】C【解析】根据幼儿思维发展的直观形象性，幼儿对事物的理解首先依赖于直观的形象，幼儿对物体进行比较，先学会找物体的直观的可见的不同处，后学会找物体的相似处，最后学会找物体的相同处。
12．在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）。
A．观察法B．测验法C．自然实验法D．调查访问法【答案】C【解析】自然实验是指在儿童日常生活和活动中，适当控制影响儿童的某些条件并结合教育教学工作以引起某种心理活动，来研究儿童心理特征的方法。
13．从幼儿园教育基本内容来看，各类幼儿园教育的横向目标均应包括（）。
A．健康、社会、语言、科学、艺术等领域的目标B．学期教育目标、周教育目标、单元教育目标C．体育、智育、德育和美育的目标D．身体动作的发展、认知和情感的发展等方面的目标【答案】A【解析】根据《幼儿园工作规程》所规定的保教目标，确定保教目标的范围是：健康、自然、社会、语言和艺术。
从幼儿园教育基本内容来看，各类幼儿园教育的横向目标均应包括健康、语言、杜会、科学艺术等领域的目标。
14．家庭为儿童入园做准备的正确做法是（）。
A．帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望B．培养孩子良好的识字能力C．父母与孩子一起读儿歌D．培养孩子良好的计算能力【答案】A【解析】幼儿入园前的准备工作重点应该是帮助幼儿做好入园的适应工作，培养幼儿对幼儿园生活的热情，应做到使幼儿了解即将就读的幼儿园环境，了解幼儿园的时间安排、活动方式及幼儿园教师的要求，帮助幼儿能快速适应幼儿园生活。
学前教育阶段不以传授系统知识为目标。
15．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）。
A．1小时B．1小时半C．2小时D．2小时半【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》第十三条规定，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒、高温地区可酌情增减。
16．幼儿园的环境应（）。
A．儿童化B．现代化C．高档化D．小学化【答案】A【解析】幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的一切物质与精神要素的总和，一种“隐性课程”，是无声的老师。
幼儿园环境应考虑幼儿的身心发展特点，体现儿童特色，促进幼儿身心发展。
17．托幼机构的基本活动形式是（）。
A．上课B．日常生活C．娱乐D．游戏【答案】D【解析】幼儿身心发展的水平决定了幼儿园教育以游戏为基本活动，幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的，是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的自愿自主的活动。
幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展的教育。
18．美国的“开端计划”发起的年代是（）。
A．20世纪50年代B．20世纪60年代C．20世纪70年代D．20世纪80年代【答案】B【解析】美国联邦政府为追求教育公平，改善人群代际恶性循环，建立了“开端计划”的早期儿童项目，自1965年起按照国会通过的一项法律开始实施。
该计划以联邦政府及州政府为主投人资金，由受过培训的教师对家庭条件不佳的儿童提供免费的学前教育。
19．“关于儿童的一切行为，不论是由公共社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为首要考虑。
”确立这一原则的是（）。
A．《中华人民共和国教育法》B．《世界人权宣言》C．《儿童权利法》D．《儿童权利公约》【答案】D【解析】联合国《儿童权利公约》第三条明文规定，关于儿童的一切行为，不论是由公共社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。
20．下列关于幼儿园一日生活的组织原则表述正确的是（）。
A．一致性、原则性B．一贯性、一致性、灵活性C．灵活性、原则性D．一贯性、一致性、原则性【答案】B【解析】幼儿园一日生活是指幼儿园满足幼儿一天基本生活需要的活动，在一日生活的安排中，要创设温馨、安全、有序的环境，常规安排应稳定性与灵活性相结合，幼儿自由活动和教师组织的活动保持平衡，体现一贯性、一致性、灵活性的原则。
二、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）21．传染病答：传染病是一种可以从一个人或其他物种，经过各种途径传染给另一个人或物种的感染病。
通常这种疾病可借由直接接触已感染个体、感染者的体液及排泄物、感染者所污染到的物体进行传播，常见的传播方式有空气传播、水源传播、食物传播、接触传播、土壤传播、垂直传播等。
幼儿常见的传染病有：风疹、麻疹、流行感冒、流行性腮腺炎、手足口病等。
22．跨文化研究答：跨文化研究，也称全文化研究，是在一项研究中用来自不同文化背景的被试或实地研究资料进行研究，从而并检视关于人的行为与文化之间的假设。
在研究时通常选取文化差异较大的被试或资料进行比较。
由于跨文化研究可以了解某种特定的后天因素对儿童发展的影响，所以它在儿童语言发展、社会性发展和认知发展研究中得到广泛的运用。
但跨文化研究只能了解某种特定的环境因素对儿童发展的影响，但却无法区分出遗传和环境因素对儿童发展各自产生了多大的影响。
23．顺应答：顺应是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，最早提出见于1936年出版的皮亚杰的《儿童智力的起源》一书。
顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。
24．直观行动思维答：直观行动思维又称直觉行动思维，是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，离不开儿童自身的动作，儿童思维依据动作进行，动作所触及到的事物。
具有如下主要特点：①直观性和行动性；②间接性和概括性；③缺乏对行动结果的预见性和计划性；④思维的狭隘性；⑤思维与语言开始联系，开始出现形象性特点。
25．保育答：保育即精心照管幼儿，使其好好成长。
保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好的发育，促进其身心健康地发展。
保育属于幼儿园工作的任务之一，与教育相结合，共同促进幼儿的身心全面发展。
26．幼儿园精神环境答：幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。
主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。
精神环境对幼儿的影响是两方面的：良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展；不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生负面影响。
2015年幼儿教师招聘考试题及答案
2015年幼儿教师招聘考试题及答案一、单项选择题（每小题1。
5 分，共60 分）1。
提出“活教育"理论,强调活教育的目的是为培养人,一个中国人和一个现代化的中人国人的教育家是（）A。
杜威B.蒙台梭利C。
陈鹤琴D.张雪门2。
提出“到2020 年，我国全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育，有条件的地区,普及学前三年教育的文件是（）A。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》B.《3—6 岁儿童学习与发展指南》C。
《幼儿园教师专业标准》D.《幼儿园教育指导纲要》3.提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是（)A.陶行知B。
蒙台梭利C。
陈鹤琴D。
张雪门4.我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，(）A。
对幼儿实施德、智、体、美、劳诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展B 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展C 对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展D 对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展5。
幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标的是（）A．班级一周计划的教育目标B。
幼儿年龄阶段目标C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标6。
幼儿园五大领域的学习是指(）A。
健康、语言、社会、科学和艺术B。
语言、科学、数学、音乐、美术C。
数学、语言、音乐、美术、舞蹈D.语言、自然、数学、音乐、美术7。
牙齿发育过程中，最先发育长出的牙叫(）A.六龄齿B.恒牙C.磨牙D。
乳牙8.儿童生长发育最迅速的阶段是从出生29 天到1 周岁,这个时期被称为（）A。
新生儿期B。
婴儿期C。
幼儿前期D。
幼儿期9.造成儿童味蕾功能减退、食欲不振,导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（)A.钙B.铁C。
碘D。
锌10。
多晒太阳,有利于补充（）A。
维生素A B。
维生素B C。
维生素C D.维生素D11。
教师招聘考试幼儿园教育理论基础知识3+2015年
教师招聘考试幼儿园教育理论基础知识3 2015年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(本大题共40个小题，每题1分，共40分)(总题数：40，分数：40.00)1.学前儿童记忆占优势的是（）。
（分数：1.00）A.无意记忆√B.有意记忆C.语词记忆D.意义记忆解析：3岁以前的幼儿基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记，而在整个幼儿期，无意识记的效果都优于有意识记。
2.改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是（）。
（分数：1.00）A.皮亚斯B.布鲁纳√C.卢梭D.苏霍姆林斯基解析：美国心理学家和教育学家布鲁纳提出了以知识结构论和学科结构论为核心的结构主义学习论，提倡发现学习和早期教育，并把它推广到中小学教育实践中。
3.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。
（分数：1.00）A.放任型√B.溺爱型C.保护型D.包办型解析：4.下列选项中被称为感觉运动游戏的是（）。
（分数：1.00）A.玩沙和玩水的活动√B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动解析：玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力，又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。
5.中国(上海)自贸试验区从2014年3月1 E1起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，（）美元以下外币存款利率上限将被放开。
（分数：1.00）A.50万B.100万C.300万√D.500万解析：6.苏苏今年3岁，她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的（）。
（分数：1.00）A.观察力B.判断力C.创造力√D.模仿力解析：7.个性心理特征包括（）。
（分数：1.00）A.认知过程、情感过程和注意过程B.能力、气质和性格√C.感知觉、记忆、想象和思维D.心理过程、心理状态和能力倾向解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。
8.创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”的是（）。
浙江省教师招聘考试-2015年学前教育(幼儿园)
绝密★考试结束前浙江省2015年教师招聘考试学前教育（幼儿园）课程代码：301请将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小冠，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．维果茨基认为在概念体系的演绎中不断延伸出来的概念是A．日常概念B．自发概念C．科学概念D．基础概念2．以下关于科学的描述错误的是A．科学是反映客观事实和规律的知识体系B．科学的性质主要表现为它是现实的生产力C．科学没有最终的结论，更没有永远正确的结论D．科学的目的和任务在于对自然界的理解提供规律性的认识3．幼儿把香蕉、玉米归为一类，认为它们都是“黄颜色的”，这反映了幼儿A．受自我中心的影响B．带有模仿性，缺乏有意性C．开始根据事物的表面属性、功用和情境进行分类D．能初步根据事韧的本质属性进行分类4．为4岁以前儿童选择韵律动作时，应以为主。
A．基础动作B．模仿动作C．舞蹈动作D．专门动作5．能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。
这是幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A．小小班B．小班C．中班D．大班6．歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分；每段中最好只古有一种形象或动作，这适合的歌词创编恬动。
A．小小班B．小班C．中班D．大班7．幼儿绘画时，往往把画面当场地面或立面，把近的事物画在纸的下边，而后再把其他东西一行一行向上画，这反映了幼儿绘画的A．时间性与主体性B．审美游戏性C．直觉性D．模仿性8．利用环境条件、生括气氛以及教育者自身的言语举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是A．共情训练法B．角色扮演法C．陶冶法D．行为练习法9．下列不属于亲社会行为发展内容的是A．助人与分享B．合作C．赞许D．安慰与保护10．基于儿童社会学习直观性的特点提出的教育内容选择原则是A．生括性与适宜性原则B．全面性与基础性原则C．时代性与民族性原则D．启蒙性与直观性原则11．“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自A．强化说B．先天语言能力说C．认知说D．模仿说12．幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和A．晨间谈话B．早期阅读C．睡酋故事D．日常活动13．在幼儿的阈读经验中，属于前图书阅读经验的是A．知道文字有具体的意义B．知道文字与语言的多样性C．翻阅国书的经验D．了解书写的最初步规则14．下列对学前儿童语言发展特点描述不正确的是A．儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句B．到6岁左右，儿童98%以上使用完整句C．5-6岁是儿童语音发展最迅速的时期D．儿童先掌握实词，后掌握虚词15．先天语言能力说的代表人物是A．乔姆斯基B．斯金纳C．皮亚杰D．布鲁纳16．幼儿园课程不仅体现在有目的有计划的教育括动中，而且更重要的体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中，这体现了幼儿园课程特点之A．活动性B．全面性C．生活性D．潜在性17．幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以把课程评价分为A．形成性评价和终结性评价B．定性评价和定量评价C．内部评价和外部评价D．整体评价和局部评价18．把评价作为一种决策过程，主张这一决策过程应当由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价几个环节构成。
2015年浙江省教师招聘考试《教育基础知识(小学)》真题及详解【圣才出品】
2015年浙江省教师招聘考试《教育基础知识（小学）》真题及详解一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
）1．我国最早使用“教育”一词的是（）。
A．孔子B．许慎C．朱熹D．孟子【答案】D【解析】在中国古代文献中最早提出“教育”一词是在《孟子·尽心上》中：“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”2．小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。
他接受的教育属于（）。
A．正规教育B．半正规教育C．非正规教育D．业余教育【答案】A【解析】教育可分为正规教育与非正规教育。
其中，正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育，有目的、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动，通常在教室（课堂）环境中进行，使用规定的教学大纲、教材，其特点是统一性、连续性、标准化和制度化。
半工半读学校属于正规教育。
而社会培训机构等非学校组织开展的教育可称为非正规教育。
3．“藏息相辅”的含义之一是主张（）。
A．课堂教学与课后辅导相结合B．学习与思考相结合C．正课教育与课外活动相结合D．教学与劳动相结合【答案】C【解析】有关藏息相辅的教学原则出自《学记》中的“藏焉修焉，息焉游焉”“时教必有正业，退息必有居学”。
这是说既有有计划的正课学习，又有课外活动和自习，有张有弛，让学生感到学习的乐趣，感受到老师、同学的可亲可爱，使学习成为学生的一种内在需要。
4．某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”“斗志昂扬”等词语。
“跃进”的“跃”字的右面一半是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。
然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。
历年浙江教师招聘考试幼儿教育基础知识真题
历年浙江教师招聘考试幼儿教育基础知识真题一、单项选择题共20题,每题1分。
共20分。
在每题的备选项中,只有1个符合题意。
错选、多选或未选均不得分.1、儿童体格发育重要及常用的形态指标是（）A．手长和足长B．上下肢长度C．身高和体重D．头围和胸围2、婴幼儿呼吸方式的特点是（）A．以胸式呼吸为主B．以腹式呼吸为主C．胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重D．既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸3、“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法,主要用来治疗（）A．远视B．近视C．弱视D．散光4、婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）A．睡眠障碍B．情绪障碍C．品行障碍D．心理机能发展迟缓5、丙种球蛋白是（）A．自动免疫制剂B．被动免疫制剂C．非特异性免疫制剂D．自然自动免疫制剂6、儿童所特有的热能消耗是指其（）A．基础代谢所需B．生长发育所需C．活动所需D．食物的特殊动力作用所需7、美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）A．视崖实验B．双生子爬梯实验C．守恒实验D．早期隔离实验8、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展为迅速的时期,被称为（）A．儿童心理发展的反抗期B．儿童心理发展的转折期C．儿童心理发展的敏感期D．儿童心理发展的危机期9、起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察（）A．目的性的加强B．方法的形成C．细致性的增加D．概括性的提高10、能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）A．无意识记的发展B．有意识记的发展C．机械记忆的发展D．意义记忆的发展11、在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用（）A．基本不变B．越来越大C．越来越小D．始终很小12、儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是（）A．口头数数——按数取物——给物说数——掌握数概念B．口头数数——给物说数——按数取物——掌握数概念C．按数取物——口头数数——给物说数——掌握数概念D．按数取物——给物说数——口头数数——掌握数概念13、有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。
浙江省教师招聘考试真题汇编试卷[2].幼儿园教育基础知识答案培训课件
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浙江省教师招聘考试真题汇编试卷（一）一、单项选择题1.D【解析】新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是《幼儿园管理条例》。
2.D【解析】格塞尔的双生子实验证明生理成熟因素在儿童发展的整个过程中具有决定性作用。
3.D【解析】个体遗传素质的差异是引起儿童身心发展出现差异性的物质基础。
4.C【解析】世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是福禄贝尔于1837年在勃兰根堡开办的学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。
5.B【解析】在幼儿的教育过程中，教师与家长都是平等的教育主体。
6.A【解析】随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。
7.D【解析】幼儿的观察一般是笼统的，看得不细致是幼儿的特点和突出问题。
8.C【解析】习惯化是对外源刺激的反应强度随该刺激的重复出现而减弱以至消失，停歇一定时间后遇同样刺激又恢复反应的现象。
当婴儿注意一个对象时，他的心率会放慢且会将头转向刺激源，但当同一个刺激持续呈现的时候，婴儿的心率就会逐渐恢复到原来的水平，或将头转开。
9.C【解析】直观行动思维是指依靠对事物的感知和人的动作来进行的思维。
直观行动思维的典型方式是尝试错误。
10.B【解析】当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射，这种反射通常在出生后3～4个月消失。
11.B【解析】世界上第一套智力测验量表是1905年出版的比纳—西蒙量表。
12.B【解析】最早使用“教育”一词的是孟子，《孟子·尽心上》中说：“得天下英才而教育之。
”13.D【解析】行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究。
14.D【解析】蒙台梭利是世界上第一个为母亲开办“讲习会”的教育家。
15. B【解析】美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往和操作活动得到美感。
幼儿感知事物时，总喜欢看一看、听一听、闻一闻、摸一摸，甚至抱一抱、亲一亲，手舞足蹈。
2015年教师招考真题及解析(幼教专业)
2015年教师招考真题及解析（幼教专业）一、选择题（1-20题，每题0.5分，后面40题，每题1分，共50分）。
1、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括____专业知识及专业能力三大难度的内容。
（D）A、专业技能B、专业素养C、专业理念D、专业理念与师德2、教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所遵循的_____和必备的道德品质。
（A）A、行为准则B、教育规律C、社会公德D、社会规则3、教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及____。
（B）A、知识的专业性B、境界的高层次性C、道德的高尚性D、技能的示范性4、幼儿园、家庭、_____是幼儿发展的三大环境和利用资源。
（A）A、社区B、社会C、学校D、大自然5、《幼儿园教师专业标准（试行）中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括____。
（D）A、重视幼儿身心教育B、维护幼儿合法权益C、信任幼儿、尊重个体差异D、培育幼儿良好的意志品质6、教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的_____原则。
（A）A、一致性B、科学性C、指导性D、适度性7、幼儿的学习是以____为基础，在游戏和日常生活中进行的。
（A）A、直接经验B、动手操作C、直接感知D、亲身体验8、布拉拇提出影响学前的儿童健康的自然环境因素中不包括_____。
（D）A、化学因素B、物理学因素C、生物学因素D、教育因素9、人从出生到成长的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了 2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了 4倍，这体现了人体生长发育的____。
（B）A、连续性B、程序性C、相互关联性D、个体差异性10、学前儿童对营养素和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化台物、无机盐、维生素和_____六大类缺一不可。
（B）A、氨基酸B、水C、谷物D、红萝卜素11、在传染病的发生、发展过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间为____。
浙江省2015年教师招聘考试 幼教教育基础知识
浙江省2015年教师招聘考试教育基础知识（幼儿园）选择题部分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的（）。
A.12%-15%B.15%-20%C.20%-30%D.50%-60%2.幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的（）。
A.一问B.二摸C.三看D.四查3.世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是（）。
A.脊髓灰质炎B.天花C.流行性感冒D.蛔虫病4.儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、苦恼。
醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。
这是（）。
A.癫痫发作B.梦游症C.夜惊D.梦魇5.幼儿理解能力发展的表现之一是（）。
A.从整体到部分B.从定向性到选择性C.从主动到被动D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明6.根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段7.幼儿期占主要地位的想象是（）。
A.再造想象B.创造想象C.自主想象D.有意想象8.对幼儿时间定向上起决定作用的是（）。
A.日常生活事件B.日历钟表上的时间信息C.天气变化D.生活制度9.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）。
A.严格要求B.培养读写兴趣C.主要指出缺点和不足D.尽可能多识字10.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）。
A.行为主义理论B.建构主义理论C.精神分析理论D.成熟主义理论11.幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（）。
A.相同处—不同处—相似处B.相似处—相同处—不同处C.不同处—相似处—相同处D.不同处—相同处—相似处12.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）。
15年幼儿园教师编制考试试题及答案
2015年幼儿园教师编制考试试题及答案二、回答问题10分钟包括打草稿和回答，还有3分钟的时候有老师提醒的，多用首先，其次，再者啊这些的词的，表示逻辑性）1、你觉得你身为幼儿教师有何优势，你如何看待你的职业发展？幼儿教师劳动的艰巨性幼儿教师劳动的细致性幼儿教师劳动的创造性幼儿教师劳动的自主性幼儿教师劳动的示范性和感染性幼儿教师劳动的整体性，2、关于幼小衔接的，你是如何看待与你有和策略？幼小衔接是指幼儿园大班进入小学一年级，此阶段刚结束幼儿园生活，开始正式的小学教育，是幼儿身心发展的一个转折时期。
幼小衔接应从幼儿入园开始进行。
策略：一、遵循幼儿发展的特点，明确衔接任务。
二、加强幼儿园与小学的交流和沟通，体现双向衔接。
三、要重视培养幼儿的学习兴趣，重点培养幼儿的自我教育能力和社会适应能力。
四、不断更新家长的教育观念，已达成家长和社会对儿童教育的共识。
五简答 1. 幼儿园课程的基本特征幼儿园课程的基础性和启蒙性幼儿园课程的全面生活性幼儿园课程的整合性幼儿园课程的直接经验性和活动性幼儿园课程的潜在性 1. 歌唱能力重点培养哪些歌词、音准、节奏、音域、呼吸情感体验和表达、独立性、合作性、创造性六论述题 1.中班幼儿妈妈说特别重视别人的表扬，情绪受别人表扬波动很大，谈谈幼儿园如何对幼儿进行评价 2.在游戏活动中的准备指导1)设定游戏时间2)布置幼儿空间3）提供游戏材料4）丰富感性经验七教案设计《门口》儿歌2、健康教育的指导要点一、必须把保证幼儿的生命安全和促进幼儿生长发育放在工作的首位。
既要有利于促进幼儿圣体发育，又要促进幼儿心理的健康发展。
二、既要高度重视和满足幼儿受照顾、受保护的需要，又要满足和尊重幼儿不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿的独立、自理的尝试。
三、健康领域的活动要充分尊重幼儿的生长发育的规律，严禁以任何形式进行的有损于幼儿健康的比赛和表演和训练等。
3、烫伤应如何处理？一、分析烫伤原因和深浅程度：二、如果是火焰烫伤：应立即脱去着火的衣服，若衣服和皮肤黏在一起，切勿撕拉，只能将不粘皮肤剪去，将粘着的部分留在皮肤上，以后处理，并用冷水冲洗伤处，防止烧伤范围扩大。
2015浙江教师招聘考试真题 幼儿园教育基础
历年真题详解及标准预测试卷【幼儿园教育基础知识】中公教育浙江教师招聘考试研究院编著北京·广州·上海·西安严格依据浙江省最新教师招聘考试说明编写浙江省教师招聘考试专用教材图书在版编目（ＣＩＰ）数据历年真题详解及标准预测试卷.幼儿园教育基础知识/中公教育浙江教师招聘考试研究院编.—北京：世界图书出版公司北京公司，2011.12（2014.11重印）浙江省教师招聘考试专用教材ISBN978-7-5100-4314-7Ⅰ.①历…Ⅱ.①中…Ⅲ.①教育学－幼教人员-聘用－资格考试－题解Ⅳ.①G451.1-44中国版本图书馆CIP数据核字（２０１2）第003178号浙江省教师招聘考试专用教材·历年真题详解及标准预测试卷·幼儿园教育基础知识编著：中公教育浙江教师招聘考试研究院责任编辑：夏丹杜丙玉装帧设计：中公教育图书设计中心出版：世界图书出版公司北京公司出版人：张跃明发行：世界图书出版公司北京公司（地址：北京朝内大街137号邮编：100010电话：64077922）销售：各地新华书店印刷：三河市宇通印刷有限公司开本：787mm×1092mm1/16印张： 6.5字数：156千版次：2012年5月第1版2014年11月第3次印刷ISBN978-7-5100-4314-7定价：28.00元版权所有翻印必究前言近年来，我国教育部门全力落实教师招聘制度。
浙江省从2009年起在全省范围统一组织中小学教师招聘工作，招聘采用笔试和面试相结合的方式进行，笔试的内容可以分为公共科目和专业科目两种，公共科目的考试主要考查考生的教育基础知识，专业科目考查的是相应科目的专业知识。
为帮助更多有崇高理想，立志耕耘三尺讲坛的朋友们顺利加入到教师队伍中，中公教育浙江教师招聘考试研究院组织相关专家及数百名一线教师，结合多年的教学研究成果，倾力编写了适用于浙江省教师招聘考试的专用教材。
本试卷具有以下几个显著特色：★立足考试，内容最新★中公教育教师招聘考试专家、一线教师在深入研究浙江省幼儿教师招聘考试说明及最新真题的基础上，全面总结命题规律，在囊括考试说明中考试内容的基础上，将常考知识点糅合于各类考查题型当中，创新求变，精心打造，高度契合真考，避免考生陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。