三年级数学下册课件_口算乘法_
1800 600×3＝ 70×90＝ 6300 300×3＝900 80×40＝ 3200 1600 40×40＝ 460 23×20＝
1、一个因数末尾有一个0，另个一因数末尾有 两个0，积的末尾一定只有3个0。（ × ）
2、30乘70的积末尾有两个0 。 3、50乘80的积末尾有两个0 。 （ √ （ × ） ）
300×3= 900
33×3= 99
23×3= 69
11×7= 77
15×5=
75
恭喜！ 顺利通关
我平均每天要送300 份报纸和60封信。
邮递员工作10天要 送多少份报纸？
300×10= 3000(份)
答：邮递员工作10天要送3000份报纸。
我平均每天要送300 份报纸和60封信。
30 9000（份） 00×30= 3 300 邮递员工作30天 × =9 要送多少份报纸？ 多少封信？ 6 0 ×3 60 30= 0 1800（封） × =18
答:邮递员工作30天要送9000份报纸，1800封信。
整十整百数相乘步骤：
1、先乘因数0前面的数； 2、再数因数末尾共有几个0； 3、最后就在积的末尾添写几个0。
1乘，2数，3写。
小试身手：
60×10= 600 30×20= 600 40×20= 800 13×20= 260
900×90= 81000 100×60=
分步列式： 20×14＝280 （元） 30×21＝ 630（元） 280＋630＝910（元） 综合算式： 20×14＋30×21
＝ 280+630
每枝14元
每本21元
我买20枝 和30本 一共需要多少钱？
，
＝ 910（元） 答：一共要付910元。
请用整十数或整百数填空。
（
（
）×（
）×（
）= 800
6000
800×80= 64000
11×300= 3300
1、口算30×50时，可以这样想：先 用（ 3 ）×（ 5 ）得（ 15 ），再在 （ 15 ）后边添上（ 2 ）个0。 2、口算22×30时，可以这样想：先 计算（ 22）×（ 3 ）得（ 66 ）， 再在（ 66 ）后边添上（ 1 ）个0。
• 3个十是（ 30 ）？ 30是（ 3 ）个十？ • 300是（ 3 ）个百？ 60是（ 6 ）个十？ • 9个十是（ 90 ）？ 3个30是（ 90 ）？
口算我最行:
30×4= 120
40×4= 160 12×4= 48
50×5= 250 400ⅹ9＝×1= 300
）= 1000
已知:
=
+
+
求:
+
+
=
+
=( 2 )个 =( 4 )个
全课总结
通过这节课的学习，你有哪些收获……
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人教版三年级数学下册《4.2 一个数乘整十数的口算》课件
4 两位数乘两位数
第2课时 一个数乘整十数的口算
R 三年级下册
同学们，上节课我们学习了口算 乘法，下面我们一起来复习。
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
160×5＝ 800
390×2＝ 780
150×4＝ 600
1
课堂探究点
（1）一位数乘整十数 （2）两位数乘整十数
2
课时流程
探索 新知
再在所得的积后面添上1个0。 2. 两位数乘整十、整百数的口算方法： 先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出 积后，再看整十、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾 添上几个0。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．我会填。 (1)在口算7×10时，可以先把10分成9和1，再算( 7 )×( 9 )＝( 63 )， 最后算( 63 )＋( 7 )＝( 70 )。 (2)直接写得数。 9×10＝ 90 3×20＝ 60 9×30＝ 270 6×50＝300 7×40＝280 2×80＝160 我发现：计算一位数乘整十数时，先用一位数与整十数0(前面)的数 相乘，再在积的后面添( 1 )个( 0 )。
一位数乘整十数的口算方法： 一位数乘整十数，用一位数和整十数0前面的数相 乘，再在所得的积后面添上1个0。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于《典中点》）
1. 直接写得数。
9×10＝ 90
6×50＝ 300
3×20＝ 60
7×40＝ 280
9×30＝ 270
2×80＝ 160
我发现：计算一位数乘整十数时，先用一位与整 十数( 0 )前面的数相乘，再在积的后面添( 1 )个 ( 0 )。
易错辨析 （选题源于《典中点》） 5．判断： 60×500的积的末尾只有3个0。 ( × )
第2课时 一个数乘整十数的口算
R 三年级下册
同学们，上节课我们学习了口算 乘法，下面我们一起来复习。
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
160×5＝ 800
390×2＝ 780
150×4＝ 600
1
课堂探究点
（1）一位数乘整十数 （2）两位数乘整十数
2
课时流程
探索 新知
再在所得的积后面添上1个0。 2. 两位数乘整十、整百数的口算方法： 先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出 积后，再看整十、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾 添上几个0。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．我会填。 (1)在口算7×10时，可以先把10分成9和1，再算( 7 )×( 9 )＝( 63 )， 最后算( 63 )＋( 7 )＝( 70 )。 (2)直接写得数。 9×10＝ 90 3×20＝ 60 9×30＝ 270 6×50＝300 7×40＝280 2×80＝160 我发现：计算一位数乘整十数时，先用一位数与整十数0(前面)的数 相乘，再在积的后面添( 1 )个( 0 )。
一位数乘整十数的口算方法： 一位数乘整十数，用一位数和整十数0前面的数相 乘，再在所得的积后面添上1个0。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于《典中点》）
1. 直接写得数。
9×10＝ 90
6×50＝ 300
3×20＝ 60
7×40＝ 280
9×30＝ 270
2×80＝ 160
我发现：计算一位数乘整十数时，先用一位与整 十数( 0 )前面的数相乘，再在积的后面添( 1 )个 ( 0 )。
易错辨析 （选题源于《典中点》） 5．判断： 60×500的积的末尾只有3个0。 ( × )
三年级下册数学课件-《口算乘法 》-人教新课标 (共10张PPT)
6×40＝ 240
9×40＝ 360
100×4＝400
4×100＝400
4与1个百相乘，得4个百：400
100×12＝
比较有什么不同？
如何计算： 12×100＝
100乘几，就可以算成几乘100，它们 的计算结果是一样的；交换两个因数的位 置，积不变。
100×n＝n×100
计算下面的题目：
12×300＝ 3600 24×600＝ 14400
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
人教版三年级数学下册《口算乘法》PPT课件
Байду номын сангаас
一页有23行
每行约有 22个字
一页大约有多少个字？
23 ≈ 20 22 ≈ 20 20×20＝400（个）
23 ≈ 20 20×22＝440（个）
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一共要付多少钱？
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一共要付多少钱？
10×60＝600
要送多少封信？
30×60＝1800
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做一做
80×10＝ 800
50×40＝ 2000 90×90＝ 8100 24×10＝ 240
60×20＝ 1200
700×20＝ 14000 40×80＝ 3200 12×200＝ 2400
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邮递员叔叔送信
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邮递员工作10天， 要送多少份报纸？
300×10＝
工作30天，要送多 少份报纸？
300×30＝ 300×3＝900 300×30＝9000
300×10＝3000
要送多少封信？
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18 ≈ 20 22 ≈ 20 20 ×20＝400
18 ≈ 20 22 ×20＝440
22 ≈ 20 18 ×20＝360 能坐下
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20×8＝160（角） 30×6＝180（角） 160 + 180 ＝ 340 （角）
20×8 + 30×6 ＝ 340 （角）
＝ 34（元）
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算一算
9×99 ＝ 9 × （100－1） ＝ 900－9 ＝ 891
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每行约有 22个字
一页大约有多少个字？
23 ≈ 20 22 ≈ 20 20×20＝400（个）
23 ≈ 20 20×22＝440（个）
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一共要付多少钱？
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一共要付多少钱？
10×60＝600
要送多少封信？
30×60＝1800
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做一做
80×10＝ 800
50×40＝ 2000 90×90＝ 8100 24×10＝ 240
60×20＝ 1200
700×20＝ 14000 40×80＝ 3200 12×200＝ 2400
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邮递员叔叔送信
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邮递员工作10天， 要送多少份报纸？
300×10＝
工作30天，要送多 少份报纸？
300×30＝ 300×3＝900 300×30＝9000
300×10＝3000
要送多少封信？
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18 ≈ 20 22 ≈ 20 20 ×20＝400
18 ≈ 20 22 ×20＝440
22 ≈ 20 18 ×20＝360 能坐下
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20×8＝160（角） 30×6＝180（角） 160 + 180 ＝ 340 （角）
20×8 + 30×6 ＝ 340 （角）
＝ 34（元）
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算一算
9×99 ＝ 9 × （100－1） ＝ 900－9 ＝ 891
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《口算乘法》课件完美版(共26张PPT)
80÷4= 20 38×2= 76 22×30= 660 50×16= 800 8、【答案】A
1. 根据广州市教育局印发的《广州市初中学生综合素质评价实施办法（试行）》要求，学生在 初中阶段必须参加社会实践活动，并计分入档，作为升读高中时综合素质评价的一项 考 核指标。参加社会实践活动能让学生 B. 向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式 《水调歌头》 苏轼
巩固应用
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串 这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝ 360（个）
（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖 多少钱? 3×30＝ 90（元）
巩固应用
（1）养1张蚕子可产茧50千克，李红
家的蚕子可产茧多少千克?
50×11＝ 550（千克）
（2）李家村共养了80张蚕子，可产茧 多少千克？ 50×80＝ 4000（千克）
（1）1小时滴水多少千克？ 50×60＝ 3000（克） 3000克 ＝3千克
（2）1天滴水多少千克？ 3×24＝ 72（千克）
巩固应用
（1）买学生票花了多少钱？ 12×40＝ 480（元）
（2）你能提出一个数学问题并解答吗？
40×10= 400
一个数乘10就等于在这个数末尾 添写1个0。
你发现了什么？
探索新知
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20=
探索新知
12×20= 240（个）
想：（1）12×2=24 24×10=240
（2）12×10=120
120×2=240
200盒苹果有多少个呢？
12×200= 2400（个）
探索新知
（1）每盒橙子6个，10盒橙子一共多少个？
6×10=
探索新知
1. 根据广州市教育局印发的《广州市初中学生综合素质评价实施办法（试行）》要求，学生在 初中阶段必须参加社会实践活动，并计分入档，作为升读高中时综合素质评价的一项 考 核指标。参加社会实践活动能让学生 B. 向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式 《水调歌头》 苏轼
巩固应用
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串 这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝ 360（个）
（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖 多少钱? 3×30＝ 90（元）
巩固应用
（1）养1张蚕子可产茧50千克，李红
家的蚕子可产茧多少千克?
50×11＝ 550（千克）
（2）李家村共养了80张蚕子，可产茧 多少千克？ 50×80＝ 4000（千克）
（1）1小时滴水多少千克？ 50×60＝ 3000（克） 3000克 ＝3千克
（2）1天滴水多少千克？ 3×24＝ 72（千克）
巩固应用
（1）买学生票花了多少钱？ 12×40＝ 480（元）
（2）你能提出一个数学问题并解答吗？
40×10= 400
一个数乘10就等于在这个数末尾 添写1个0。
你发现了什么？
探索新知
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20=
探索新知
12×20= 240（个）
想：（1）12×2=24 24×10=240
（2）12×10=120
120×2=240
200盒苹果有多少个呢？
12×200= 2400（个）
探索新知
（1）每盒橙子6个，10盒橙子一共多少个？
6×10=
探索新知
(北京版)三年级数学下册课件 口算乘法 1
北京版三年级数学下册
口算乘法
教学目标
1.知识目标：掌握两位数乘10或两个 整十数相乘的口算方法，能够比较 熟练的口算。 2.能力目标：知道两位数乘两位数的 算理，掌握两位数乘两位数的笔算 方法。 3.情感目标：会用两步计算解答一些 简单的实际问题。
今天我们去美丽的少儿游乐宫 玩一圈，那里面可是有好多好 多好玩的· · · · · · · · · · ·
摩天轮
过山车 等等· · · · · · · · · · 有轨电车
先看一下价格 旋转木马
哇！
走喽！
我们算一下
(1)坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？ 2×9=18（元）
10个2相加是20。
2×10= 20（元）
9个2的和是18，再 加上一个2是20。
也可以把2×10看成
2个10。
现在我们可以自由得去玩了！ 29 ×8≈240（元），所以呢250元购买门票
本课小结 会口算整十、整百乘一位 数、两位数的口算，并能够 正确地进
(1)坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？ 20×3=60（元） 你是怎么想的呢？
游乐宫门前已经排了长长的一对·····
29×8大约得多少？
每张门票8元，29个同学参 观，带250元钱够吗？ 因为29接近30， 30×8=240。
29×8大约得240，可 以用“≈”约等于号 来表示。
游乐宫门前已经排了长长的一对·····
口算乘法
教学目标
1.知识目标：掌握两位数乘10或两个 整十数相乘的口算方法，能够比较 熟练的口算。 2.能力目标：知道两位数乘两位数的 算理，掌握两位数乘两位数的笔算 方法。 3.情感目标：会用两步计算解答一些 简单的实际问题。
今天我们去美丽的少儿游乐宫 玩一圈，那里面可是有好多好 多好玩的· · · · · · · · · · ·
摩天轮
过山车 等等· · · · · · · · · · 有轨电车
先看一下价格 旋转木马
哇！
走喽！
我们算一下
(1)坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？ 2×9=18（元）
10个2相加是20。
2×10= 20（元）
9个2的和是18，再 加上一个2是20。
也可以把2×10看成
2个10。
现在我们可以自由得去玩了！ 29 ×8≈240（元），所以呢250元购买门票
本课小结 会口算整十、整百乘一位 数、两位数的口算，并能够 正确地进
(1)坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？ 20×3=60（元） 你是怎么想的呢？
游乐宫门前已经排了长长的一对·····
29×8大约得多少？
每张门票8元，29个同学参 观，带250元钱够吗？ 因为29接近30， 30×8=240。
29×8大约得240，可 以用“≈”约等于号 来表示。
游乐宫门前已经排了长长的一对·····
人教版三年级数学下册第四单元之《口算乘法》(例1、例2)课件
16×3 = 48 220×4 = 880
140×3 = 420 170×4 = 680
14×6 = 84 17×5 = 85 46×2 = 92 32×3 = 96
13×6 = 78 12×7 = 84 24×4 = 96 39×2 = 78
课本42页 例2 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
第四单元 两位数乘两位数
口算乘法
课本41页 例1
3筐草莓有多少盒？ 15×3 =_4_5_（__盒__）_
10×3 = 30 5×3 = 15 30 + 15 = 45
答： 3筐草莓有45盒。 想一想：150×3 =___4_5_0___
15
× 1
3
45
课本41页 做一做
11×5 = 55 110×5 = 550 15×6 = 90 150×6 = 900
6×9 = 54 54 + 6 = 60 所以6×10 = 60
6×10 =_6_0_（__个__）_ 答：10盒有60个。 计算下面各题，你发现了什么？
我发现一个数乘10， 积就在这个数的末尾 添上1个0。
5×10 = 50 9×10 = 90 18×10 = 180 40×10 = 400
课本42页 例2 （2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
课本44页 练习九 5. 口算。
25×3 = 75
16×5 = 80 44×2 = 88 17×3 = 51
13×20 = 260 21×10 = 210 30×30 = 900 12×40 = 480
41×20 = 820 13×30 = 390 11×40 = 440 240×3 = 720
课本44页 练习九 6.（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这
2024三年级数学下册第4单元两位数乘两位数1口算乘法1两位数几百几十数乘一位数习题课件新人教版
第4 单元 两位数乘两位数
1. 口算乘法 第1课时 两位数、几百几十数乘一位数
知 识 点 1 一步进位的两位数乘一位数
1. 算一算，填一填。
14×4= 56
10×4=___4_0___________
_4_×__4_=_1_6______________
56
_4_0_+_1_6_=_5_6_____________
120 厘米=12 分米 12×6=72(分米) 答：做6 个中国结需要 72 分米的红丝绳。
点拨：做1 个中国结要用12 分米的红丝绳，求做6 个中国结需要多少分米的红丝绳，就是求6 个12 分 米是多少。解答时注意统一单位。
6. 某市区做绿化，在一段路的一旁每隔4 米种一棵柳 树，一共种了26 棵。从第一棵到最后一棵的距离 是多少米？ 做1 个中国结要用12 分米的红丝绳，求做6 个中 国结需要多少分米的红丝绳，就是求6 个12 分米 是多少。解答时注意统一单位。
点拨：这是一道两端都植树的植树问题，植树的棵 数= 间隔数＋1。由题意可知，棵数是26，那么间 隔数是25，每相邻两棵树之间的距离是4 米，所以 从第一棵到最后一棵的距离是25×4=100(米)。
3. 直接写得数。 230×3= 690 450×2= 900 13×7= 91 34×2= 68 280×5= 1400 150×6= 900
170×4= 680 18×4= 72 360×2= 720 29×3= 87 370×2= 740 27×3= 81
ห้องสมุดไป่ตู้
提 升 点 应用口算解决生活问题
4.《礼记》有言：“孟春之月，盛德在木。”天中小 学在植树节期间组织学生参加植树活动，三(1)班 一共栽了7 行树，每行栽了14 棵。三(1)班栽的树 够100 棵吗？
1. 口算乘法 第1课时 两位数、几百几十数乘一位数
知 识 点 1 一步进位的两位数乘一位数
1. 算一算，填一填。
14×4= 56
10×4=___4_0___________
_4_×__4_=_1_6______________
56
_4_0_+_1_6_=_5_6_____________
120 厘米=12 分米 12×6=72(分米) 答：做6 个中国结需要 72 分米的红丝绳。
点拨：做1 个中国结要用12 分米的红丝绳，求做6 个中国结需要多少分米的红丝绳，就是求6 个12 分 米是多少。解答时注意统一单位。
6. 某市区做绿化，在一段路的一旁每隔4 米种一棵柳 树，一共种了26 棵。从第一棵到最后一棵的距离 是多少米？ 做1 个中国结要用12 分米的红丝绳，求做6 个中 国结需要多少分米的红丝绳，就是求6 个12 分米 是多少。解答时注意统一单位。
点拨：这是一道两端都植树的植树问题，植树的棵 数= 间隔数＋1。由题意可知，棵数是26，那么间 隔数是25，每相邻两棵树之间的距离是4 米，所以 从第一棵到最后一棵的距离是25×4=100(米)。
3. 直接写得数。 230×3= 690 450×2= 900 13×7= 91 34×2= 68 280×5= 1400 150×6= 900
170×4= 680 18×4= 72 360×2= 720 29×3= 87 370×2= 740 27×3= 81
ห้องสมุดไป่ตู้
提 升 点 应用口算解决生活问题
4.《礼记》有言：“孟春之月，盛德在木。”天中小 学在植树节期间组织学生参加植树活动，三(1)班 一共栽了7 行树，每行栽了14 棵。三(1)班栽的树 够100 棵吗？
三年级数学下册课件-4.1两位数乘两位数,口算、笔算乘法2-人教版
能量基地
快来加满能量吧！
23
× 13 69
23 29 9
33
× 31 33
99 10 2 3
43
× 12 86
43 51 6
11
× 22 22
22 242
数学空间站
现在学习的
14
× 12
28 14 168
刚刚学习的
14
×2
28
都是用第二个乘数每一位上的数分 别去乘第一个乘数每一位上的数。
现在学习的笔算乘法和刚刚学习的 笔算乘法有什么联系呢？
答：赛博斯坦星的植物有320种。 2、一个星系，有21颗行星，每个行星有20 颗卫星，这星系共有多少颗卫星？
21x20=420（颗） 答：这星系共有420颗卫星。 3、每个飞船载有20名宇航员，基地飞走了 42艘后，还剩15名没出发，请你帮算一算， 这次任务一共有多少名宇航员？
42x20+15=855（名） 答：这次任务一共有855名宇航员。
——数学探索之旅
口算乘法
整十、整百、整千的数乘一位数 会得出什么样结果呢？
60×7= 420 30×3= 90 400×8= 3200 5000×6= 30000
原来如此：
口算几百
6x40=240（千米）
几十乘一位数 答：赛博斯坦星的植物有320种。
2、一只外星生物平均每分钟大约呼吸20次，照这样计算，这只外星生物一小时大约呼吸多少次？
14x20=280（千克） 20x70=1400（元） 答：一共运来280千克稀有金属，一共可以卖1400元。
有一个外星人发现前方210千米处有一飞船，如果 飞船每秒飞行12千米，外星人每秒飞行18千米，那 么，外星人40秒能追上飞船吗？
三年级下册数学课件--口算乘法-(共35张PPT)-北京版可编辑全文
×100=3600
×1000=48000
90×
=900
32× 10 =320
小青蛙过河
98×100 =9800
×10=700
×100=3600
×1000=48000
90×
=900
32× 10 =320
小青蛙过河
98×100 =9800
×10=700
×100=3600
×1000=48000
90×
=900
45×1000=4500063×1000=630001000×91=91000
Hale Waihona Puke 1000×33=100×60=
连一连：把算式和相应的得数连起来。72×10= 59×100= 40×10=
5900
400
720
6000
3300
1000×33=
100×60=
连一连：把算式和相应的得数连起来。72×10= 59×100= 40×10=
5900
400
720
6000
3300
32×
=320
小青蛙过河
98×
=9800
×10=700
×100=3600
×1000=48000
90×
=900
小青蛙过河
98×
=9800
×10=700
×100=3600
×1000=48000
90×
=900
32× 10 =320
小青蛙过河
98×
=9800
×10=700
70×10=700
36×100=3600
作业:数学书第8页：练一练 1、2
再 见
方法三：
第四单元 1.口算乘法-两位数、几百几十数乘一位数的进位乘法(课件)-三年级数学下册同步备课(人教版
小试牛刀
3．我会填。 (2)
360×2
300×(2) (60)×( 2)
(600) (120) ( 720)
小试牛刀
4．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 14×6 ＝ 42×2 230×3 ＜ 430×2 45×3 ＞ 240×0 120×8 ＞ 180×2
5．列式计算。 一个乘数是240，另一个乘数是4，积是多少？
所以150×3＝450。 这还道可题以你怎还样会计计算算呢吗？？
100×3＝300 50×3＝150 300＋150＝450
提示：积的末尾的0不能漏掉。
典题精讲
1.口算下列各题。 11×5＝ 55 15×6＝ 90 110×5＝ 550 150×6＝ 900
14×4＝ 56 23×4＝ 92 140×4＝ 560 230×4＝ 920
小试牛刀
1．直接写得数。 16×5＝80 23×4＝92 18×5＝90 47×2＝94
2． 在里填上合适的数。
31×3＝ 93 25×3＝ 75
12
36
24 32
×3＝
72 96
17
51
6
30
12 ×5＝ 19
60 95
17
85
小试牛刀
3．我会填。 (1)在口算140×4时，
可以先算(100 )×( 4 )＝( 400 )， 再算( 40 )×( 4 )＝(160 )， 最后算( 400 )＋( 160)＝( 560)。 也可以这样想：140是( 14 )个十，乘4得( 56 )个十， 也就是( 560 )。
同学们， 下节课见！
口算乘法-两位数、几百几 十数乘一位数的进位乘法
目录
01 课前导入 02 新课精讲 03 学以致用 04 课堂小结