2014海淀区高考二模语文试卷及答案
2014年北京海淀区高三语文二模试题及参考答案
2014年北京海淀区高三语文二模试题及参考答案
22.阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作（10分）
火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，无论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……
（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上这种场景，200字左右。
（2）请以“低头族，你错过了……”为开头，写一段文字，表达面对这种场景时你内心的感受，200字左右。
（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。
2014北京市海淀区语文二模考试作文试题：请以“早知道结果是这样”为题，写一篇不少于700字的文章，文体不限（诗歌除外）（50分）。
2014年北京高考一二模语文
2014年北京高考一二模语文（作文）试题解析2014北京海淀区高三一模语文作文题作文题：朗朗的父亲在《我和朗朗30年》书中，讲述了朗朗从一个普通孩子迅速成长为超一流钢琴家的故事，介绍了培养朗朗成功的秘诀。
其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。
这引起了家长的热议。
家长甲说：我觉得非常有道理。
培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学、多学。
家长乙说：我不太同意这种观点。
培养孩子不能求快，就快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。
再说，像朗朗这样成功的又有几个？家长丙说：是啊。
梁启超先生说过，学习不必求猛进，像装罐头塞得太多太急，不见得收益。
他教育处的子女个个都很杰出。
家长甲说：可是时代不一样了啊！要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
除诗歌外，文体不限。
2014年北京西城区高三一模作文题请以“声音的味道”为题，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
（50分）2014北京东城区高三一模语文作文题：请以“时间去哪儿了”作为题目，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外，文体不限。
2014年北京海淀区高三二模作文题 [请以“早知道结果是这样”为题，写一篇不少于700字的文章，文体不限（诗歌除外）2014年北京西城区高三二模作文题某公司做市场调研，请路人为两款汽车打分(满分为10)，以决定哪款是公司未来的主推车型。
回收大量问卷后，调研人员发现：A款平均分是7.5分B款的平均分为5分。
再仔细翻阅大家打分的具体情况：A款的得分都集中在6、7、8这几个分数中，B款的得分中有很多9和10分，也有不少是1和0分。
经公司高层研究决定，未来主推B款汽车。
你对类似的事情有着怎样的认识和感悟？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于700字的文章。
2014年北京东城区高三二模作文题一只站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为它信任自己的翅膀。
2014北京海淀高三二模语文参考答案
2014北京海淀高三二模语文参考答案（第一时间24K纯手工敲打，且用且珍惜！)一、1-7CACDCBD二、8-10BAB11、逐一（全部）（1分）观览南岳上的幽洞异岩（1分），既要从整体上（1分）观看，又要了解它们的细微之处。
（1分）（共4分）12、略三、13、孔子曰：“所谓圣人者，德合于天地，变通无方。
穷万事之终始，协庶品之自然，敷其大道而遂成情性。
明并日月，化行若神。
下民不知其德，睹者不识其邻。
此谓圣人也。
”14、（1）《左传》或《左氏春秋》《春秋左氏传》。
彼竭我盈（2）君子生非异也善假于物也（3）悟已往之不谏知来者之可追（4）天姥连天向天横势拔五岳掩赤城（5）范仲淹化作相思泪15、（1）C(2)拟人（移情）手法，分析诗句内容，赏析表达效果四、16、A17、答案要点：赋税收入；则为中央提供最及时或较充分的经济援助或物质保障18、（1）保定、廊坊对北京分担、承接北京部分职能；缓解北京人口、交通、环境资料等压力；有利于解决北京的“大城市病”（2）北京对保定：提高其政治文化教育水平北京对廊坊：促进当地经济发展。
（促进当地就业，提高其科技和服务水平）五、19、AC20、吴一品是一个有雅趣、能洞悉生活本质的名士，他的这些特点丰富了小说的文化内涵；他是主人公的知己，对主人公的生活态度、处理原则、思想境界等有指点和引领作用，使主人公的形象在变化中变得丰满；吴一品的言行推动了故事情节的发展；他的“知白守黑”“各是各的享受”等认识与主人公共同揭示了文章主旨。
21、答案要点：（1）“守黑”保留了“守墨”的特点，暗示了涂弦夫的书法家身份对艺术的执着追求。
（2）”守黑”是取“知白守黑”之意，包含着涂弦夫等秉持的处世态度和对人生境界的更高追求。
第二点也可从文章具体内容切入，分析“守黑”的含义：面对人生变故能换个角度看待和思考生活，对不同于自己的人和事，能理解、尊重并包容。
六、略。
2014年北京高考语文真题(含答案)
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）本试卷共8页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面的文字，完成1—4题。
“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。
”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。
人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。
春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔．（rěn）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。
春联寓意吉祥，言简意赅．（gāi），深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲（题写／题签）的楹．（yíng）联等。
对联的撰．写，往往注重其乙（蕴涵／内涵）与品位。
尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴．丰富，丙（吟咏／涵咏）起来锒锒．．留香。
对联或镌．（jùn）．．上口，齿颊刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
1．文中加点字的注音和字形都不正确．．．的一项是（2分）A．秋稔．（rěn）冬祥意蕴．B．楹．（yíng）联齿颊．．留香C．言简意赅．（gāi）撰．写D．镌．（jùn）刻锒锒．．上口【试题答案】D【试题考点】识记现代汉语普通话常用字的字音和字形。
能力层级为识记A。
【试题解析】镌．（juān）刻，琅琅上口。
2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分）A．万户杨柳依依B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声D．春来微风缕缕【试题答案】C【试题考点】主要考查考生对文学常识、对联等考点的理解。
【试题解析】“万户”“千家”词性与“冬尽”不匹配，排除A、B项；比较C、D，C项在内容上能够照应“过年”，词性、结构、平仄也合适； D“缕缕”平仄与上联的“点点”不匹配，故选C为佳．3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A．题写内涵吟咏B．题签内涵涵泳C．题写蕴涵涵泳D．题签蕴涵吟咏【试题答案】A【试题考点】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。
北京海淀区高考二模语文答案
海淀区高三年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2013.5一、 本大题共5小题，每小题3分，共15分。
I. B 2. D 3.A 4. C 5. C二、 本大题共4小题，每小题3分，共12分。
6. C7 .A 8 .A 9 .B三、 本大题共5小题，共36分。
10. 答案要点：（1） 做建安主簿时笞罚强横凶狠的官吏。
（2） 在任临江军判官时，使军中那些出身豪强大族之家的人不敢为非作歹。
（3）在韶州闻兵变在即，当机立断处置欲发动兵变的首领。
（本题4分。
答对三点4分；答对两点3分；答对1点1分）II. ① C （3 分）②C E （4分）12.评分要点：（能结合本诗分析所借之物的特点与所表达的情感3分；能结合所选诗文的内容分析所借之物的特点与所表达的情感，3分；借物抒怀的好处，2分；语言，4分）本诗：借写京城燕在檐间辛勤筑巢，托巢未稳又匆匆南归来表达作者京城求官，想施展一番抱负却终无所成的辛酸无奈。
（借写燕子来去匆匆、春光秋景的转换来表达对韶光易逝、世事无常的感慨）好处：把自己的志向或情怀借物抒写出来，不仅让作者的志向、情怀化抽象为形象，而且使诗歌的意蕴委婉 含蓄，意味深远，耐人寻味。
13. （5 分）夫裁径尺之帛/刊方寸之木/不任左右/必求良工/裁帛刊木//非左右之所能也/ 径尺之帛/方寸之木/薄物也/非良工不能裁之/况帝王之佐/经国之任/可不审择其 人乎？故构大厦者，先择匠，然后简材；治国家者，先择佐，然后定民。
“/”处为必断句处，“II ”为可断可不断处。
每答对 2处得1分。
答错2处扣1分，扣完5分为止）14.①过蒙拔擢 岂敢盘桓③烟笼寒水月笼沙隔江犹唱《后庭花》⑤羽扇纶巾檣橹灰飞烟灭（共8分。
每空1分，有错则该空不得分。
学生如多写，选前4道小题评分）四、本大题共3小题，共12分。
15. C （3 分） 16. A （3 分）17•评分要点：建塔所用的原材料普通；建塔不需要高技术设备；系统可靠性高，维修简便；发电利用太阳光能，不②位卑则足羞④泉香而酒洌⑥凄凄惨惨戚戚官盛则近谀 山肴野蔌 乍暖还寒时候耗费地球资源；产生的电力清洁无污染；如果建在沙漠中有助于改善沙漠生态条件和减少沙尘暴。
海淀区高三年级二模语文试卷及答案
海淀区高三年级二模语文试卷及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]海淀区高三年级第二学期期末练习语文一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1--8题。
材料一最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏在网络上走红。
游戏主角是一只青蛙，它独自吃饭，读书，外出旅行。
玩家能做的，就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”，为它准备餐食，给它整理出发的行靠，然后发现它一声不响地离开，再等它悄无声息地归来。
没有激烈炫目的画面，没有复杂的操作流程，游戏设置朴素到寡淡，却让很多人投入其中，原因在于这款游戏对现实生活的深刻隐喻引发了人们强烈的共鸣。
“养蛙”，“养娃”，相近的读音，让人联想到相似的生活场景。
傍晚归家，我们总会看到餐桌上摆好了父母早已准备好的可口饭菜；离开家乡，日益年迈的父母除了惦念，能做的也只是帮助我们整理行囊，多备些衣物吃食，将家的温暖尽力延续得久一点儿。
这份长情的付出，是游戏内外并无二致的父母深情。
只不过，这份深情常常被一种“空巢”的孤独覆盖。
前一晚，“蛙儿子”还在桌前吃饭、床上读书，第二天一早，房间里却已不见踪影。
更多时间，是玩家一人面对空荡荡的房间，等待它的归来。
玩家只能凭借它从远方寄来的一张张照片去想象“蛙儿子”过得怎样，现在何方。
那份独自思念的寂寥，那份不知归期的守候，让我们隐约体会到了父母“空巢”之后的苦楚与不易，却也难说我们真正懂得了那些一别数载、难得团聚的“空巢老人”的复杂心情。
毕竟，游戏带来的体验与现实相比，还是浅薄了些。
反观这只青蛙，何尝不是另一种“空巢”角色独自吃饭，独自远行，独自生活，这只蛙的日常状态，也是背井离乡、独自于远方拼搏的“空巢青年”的现实写照。
他们每天随着人流上班、回家，日常饮食常靠外卖速食解决，更多的时间里形单影只，独自排解内心的孤独。
偶尔给父母打一个电话，想一吐心中的落寞和艰难，但电话接通的瞬间，心又变得坚强起来，于是在寒．暄．问候中，多说新成绩，少说不容易，就像游戏里青蛙寄回的照片，不时展现各种美景，让我们愉悦和安心。
2014年北京海淀高三二模语文试题及答案
2014年北京海淀高三二模语文试题及答案2014年海淀区高三年级二模语文试卷及答案一、本大题共7小题，共15分．阅读下面文字，按要求完成1-4题。
武侠小说大师古龙说过一句经典的话：一个人如果【】，就放他去菜市场，他会重新①（萌发/激发）对生活的热爱。
作家雪小禅对菜市场②（一见钟情/情有独钟），她说：“我有一个癖好，就是每到一个地方都会去菜市场逛逛，因为那里充满了烟火气息和旺盛的生命力……”这与古龙先生所见大抵③（相同/略同）。
走进菜市场，你会发现这真是一个生龙活虎的世界：摆摊者撸起袖子大声吆喝，迅速装袋、过秤、收钱、找零，整个过程极富节奏感。
买菜的大都是主妇，为一日三餐的性价比，她们使出浑身解数，在这里“斗智”一番。
就连平素较弱的女性，为了准备一桌丰盛可控的饭菜，一进菜市场，便也仔细地【】蔬菜，麻利地装进大袋小袋……菜市场蕴含着无穷的生活哲理。
姜昆的相声段子就巧妙地拿“菜市场”说事：“生活就是大白菜，④，内容丰富，层出不穷。
”通俗易懂，又让人忍俊不禁。
1．填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（2分）A．走头无路癖好（pǐ）浑身解数（jiè）挑拣B．走投无路癖好（pì）浑身解数（xiè）挑捡C．走投无路癖好（pǐ）浑身解数（xiè）挑拣D．走头无路癖好（pì）浑身解数（jiè）挑捡2．依次填入文中横线①-③处的词语，最恰当的一项是（3分）A．①萌发②情有独钟③相同 B．①激发②情有独钟③略同C．①萌发②一见钟情③略同 D．①激发②一见钟情③相同3．对文中的女性形象特点概括不正确的一项是（2分）A．精明能干 B．持家有道 C．世俗小气 D．热爱生活4．填入文中横线④处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）A．种了一茬又一茬 B．吃了一顿有一顿C．品了一遍又一遍 D．扒了一层又一层5．有顾客在超市买菜时把大白菜剥得只剩菜芯儿，把芹菜叶子择得干干净净。
2014北京各区二模语文答案(一)
海淀区九年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准 2014.6一、基础.运用（共28分）（一）选择。
（共14分）1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.D（二）填空（共10分）8.（1）会当凌绝顶（2）沉舟侧畔千帆过（3）赢得生前身后名（4）征于色发于声（5）采菊东篱下悠然见南山（共7分。
每空1分，有错别字该空不得分）9.①不捕鸟（或听长妈妈讲故事）②阿长与〈山海经〉③想去看戏却被父亲叫住背书（共3分。
每空1分）（三）简答（共4分）10．（1）小孩看见妈妈给奶奶洗脚，也端来一盆水给妈妈洗脚。
（1分）（2）我要经常给爸爸妈妈做些事。
孝顺长辈，身教重于言教。
孝道是家庭幸福、社会和谐的根本。
（共3分。
每小题1分）二、文言文阅读（共10分）11.（1）他，指项燕的（2）带领将领（共4分。
共2小题，每小题2分）12.有人认为（他）死了，有人认为（他）逃走了。
（共2分）13.1天下苦秦久矣2宗师争夺，自相鱼肉3打着扶苏项燕的旗号，倡导天下4派出大将统兵出师北伐（共4分，每小题1分）三、现代文阅读（共32分）（一）（共14分）14.答案示例：情景二：在杭州刘伯伯赏梅吟诗作画情景四：在台北我品读梅花图（共4分。
共4小题，每空2分）15.答案示例：交代写梅记事的时令背景，衬托梅花凌寒傲雪精神，并作为线索贯穿全文。
（共3分）16．答案示例：外公的教导、抗战后犹见绿梅兀立绽放的画面，以及任老师所画梅花图，写出了中国人心中梅花的象征意义：小而言之，她是不畏艰难的奋斗勇气；大而言之，她是历经忧患而傲然独立、坚贞不屈的中华民族精神。
刘伯伯、父亲与任老师等父辈对梅花欣赏与推崇，表明了中国人对高洁、雅致的人生境界的追求。
（共7分。
象征意义，4分；结合内容，2分；语言表达，1分）（二）（共10分）17．①利用季风来确定出航，返航时间②多种定向导航技术与运用漂物测速技术③完备的通讯技术（共3分）18．答案示例：古代海船航主要依靠风力。
2014北京各区高考语文二模试题及答案解析
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考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8小题，共16分。
阅读下面语段，完成1-4题，每小题2分，共8分。
①走进书房，抬头可见墙上挂着的横幅：友古今善士，甲。
②翻阅书卷，书中的人物乙。
沉浸于别人的世界比照自己，鞭策自己，你将会不断获取前进的动力。
③荷．笔当锄，你的精神家园将种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里总装着一个秋天。
④人生短暂．，刻不容缓，走进书房，你将会摆脱平庸，充实心灵。
1. 将下列各句填入文中横线甲处，与上句对仗最工整的一项是（2分）A.读中外奇书B.聚天地精华C.凝笔墨之香D.落笔撼五岳2. 将下列各词填入文中横线乙处，使用最恰当的一项是（2分）A.熙熙攘攘B. 纷至沓来C. 摩肩接踵D.应接不暇3. 文中字形或加点字的注音不正确．．．的一项是（2分）A．鞭策 B．荷．（hè）笔当锄 C．短暂．（zhàn） D．刻不容缓4.“古人云：士大夫三日不读书则面目可憎。
”填入位置最恰当的一项是（2分）A.①B.②C.③D.④根据下面情境，完成5-8题，每小题2分，共8分。
2014年北京各区高三语文期末一模二模试题分类汇编——现代文阅读
2014届高三语文期末、一模、二模现代文阅读汇编（东城期末）本大题共3小题，共15分。
阅读下面的作品，完成16—18题。
不可忍‚风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
‛今天读它，我仍能清晰地听到易水边那萧萧的风声，和那个叫荆轲的侠士苍凉的歌声。
他答应了燕太子去刺秦，但是并不等于他天生喜欢送死，他也本能地希望制定更周密的方案，使自己有哪怕微小的可能生还；重然诺爱名节，更使他希望增加刺秦成功的胜数。
而这一切太费心思，所以他拖延了下来。
但燕太子丹不理解，开始怀疑荆轲是不是因为对虎狼之秦的恐惧，而有意拖延时日。
怀疑，是荆轲不能忍受的。
于是直接奔赴死亡而去。
死亡是可以忍受的，对人格的怀疑是不能忍受的。
这就是荆轲用行动告诉我们的，一个简单的价值观。
这么‚傻‛的还不止荆轲一个人。
还有一个渔父。
请听《渔父歌》：日月昭昭乎寝已驰，与子期乎芦之漪。
日已夕兮，予心忧悲。
月已驰兮，何不渡为？事寝急兮将奈何？芦中人，其非穷士乎？这首诗显得很急促——是一种催促，也是一种呼唤，呼唤迷失的人性。
据《吴越春秋》记载，伍子胥逃往吴国，后有追兵。
在江上遇到一个渔父，于是向他求救。
渔父将他渡了过去，伍子胥藏身芦苇荡中。
渔父看见他面有饥色，就说去给他拿点吃的来，伍子胥起了疑心。
当渔父拿来饭菜，他却躲进了芦苇深处。
渔父于是‚歌而呼之‛。
‚芦中人，其非穷士乎？‛这个‚穷‛，应该是日暮途穷的‚穷‛，但我分明从伍子胥后来的行为中，看出了他内心更具深刻意味的‚穷‛。
在渔父的一再呼唤下，在饥饿求生的本能催促下，伍子胥从芦苇丛中出来了。
吃完渔父送来的饭，政客的本能又抬头了，先是‚解百金之剑以赠‛。
渔父不受。
他又自作聪明地问渔父的姓名——他认为对方不要谢礼，一定是希图钱财之外的好处，等他日伍某人得了天下，给你弄个官当当。
‚渔父不答‛。
伍子胥疑心更深，反复叮嘱对方要保密，不要泄露他的行踪。
‚渔父诺‛。
‚诺‛的意思很简单，就是‚答应‛，但是这个答应的代价却让人不寒而栗——伍子胥走了几步，渔父就自己把船弄翻，沉入了江中。
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海淀区高三年级第二学期期末练习语文2014．5本试卷共8页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共7小题，共15分．阅读下面文字，按要求完成1-4题。
武侠小说大师古龙说过一句经典的话：一个人如果【】，就放他去菜市场，他会重新①（萌发/激发）对生活的热爱。
作家雪小禅对菜市场②（一见钟情/情有独钟），她说：“我有一个癖．好，就是每到一个地方都会去菜市场逛逛，因为那里充满了烟火气息和旺盛的生命力……”这与古龙先生所见大抵③（相同/略同）。
走进菜市场，你会发现这真是一个生龙活虎的世界：摆摊者撸起袖子大声吆喝，迅速装袋、过秤、收钱、找零，整个过程极富节奏感。
买菜的大都是主妇，为一日三餐的性价比，她们使出浑身解．数，在这里“斗智”一番。
就连平素较弱的女性，为了准备一桌丰盛可控的饭菜，一进菜市场，便也仔细地【】蔬菜，麻利地装进大袋小袋……菜市场蕴含着无穷的生活哲理。
姜昆的相声段子就巧妙地拿“菜市场”说事：“生活就是大白菜，④，内容丰富，层出不穷。
”通俗易懂，又让人忍俊不禁。
1．填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（2分）A．走头无路癖好（pǐ）浑身解数（jiè）挑拣B．走投无路癖好（pì）浑身解数（xiè）挑捡C．走投无路癖好（pǐ）浑身解数（xiè）挑拣D．走头无路癖好（pì）浑身解数（jiè）挑捡2．依次填入文中横线①-③处的词语，最恰当的一项是（3分）A．①萌发②情有独钟③相同B．①激发②情有独钟③略同C．①萌发②一见钟情③略同D．①激发②一见钟情③相同3．对文中的女性形象特点概括不正确的一项是（2分）A．精明能干B．持家有道C．世俗小气D．热爱生活4．填入文中横线④处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）A．种了一茬又一茬B．吃了一顿有一顿C．品了一遍又一遍D．扒了一层又一层5．有顾客在超市买菜时把大白菜剥得只剩菜芯儿，把芹菜叶子择得干干净净。
超市工作人员前去劝阻，表达最得体的一项是（2分）A．本超市严禁自行剥菜择菜。
B．您这么爱占小便宜是不对的。
C．您这样太浪费了，也影响您的形象。
D．请您注意个人形象，做文明好市民。
6．歇后语一般由两部分构成，前一部分起“引子”的作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。
下面歇后语前后对应不正确的一项是（2分）A．山头上吹喇叭——名（鸣）声远扬B．半斤对八两——平分秋色C．张飞使计谋——粗中有细D．西瓜地里散步——左右逢源（圆）7．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（2分）A．古代表示年龄的词语中，“襁褓”指不满周岁，“弱冠”指男子二十岁，“而立”指三十岁，“花甲”指六十岁。
B．文人为诗文集命名有多种方式，如《稼轩长短句》以号命名，《杜工部集》以官职命名，《饮冰室合集》以书斋名命名。
C．生活中使用“敬语”能让谈吐文雅。
如请人批评用“指教”，求人原谅用“包涵”，请人勿送用“留步”。
D．“谦词”是日常交际中表示谦虚的言辞。
如“蓬荜生辉”“抛砖引玉”“鼎力相助”“洗耳恭听”都属于谦词。
二、本大题共5小题，共25分。
阅读下面的文言文，完成8-12题。
游南岳①记戊戌秋，余偕陈子乔、林固庵二人之衡山。
舆行两日抵其麓。
阴雨骤注，咫尺晦昧，兴几尽。
诘朝②，云暂开，祝融峰忽现天际，旋露而旋灭。
强之行，山径崎岖，舁者③无所用其力，各蹑其屦以上。
午憩半山亭。
亭以下清澈，其上云深不可测。
饮毕，经三十六湾，羊肠层曲，尤其险可畏。
瀑布奔流怒号于万仞下，一失足，人莫援以手。
秋日哫上蒸之，云五色夺日。
所历之境，恍惚不可为状。
俄而一岫现，以为凌绝顶也。
奋登之，责文中生、磬声、鸡犬声、行歌互答声唱和天半，仰之不见其处。
从容攀跻，抵上封寺，宿焉。
云至，寺忽划然而断，峰巅挺现云中，如螺、如髻、如大海孤岛，绝无依傍。
风动云舞，山岳俱摇。
令人眩悸不能自持。
夜半，风大作，殿上铁瓦欲飞。
晓起视之，云尽为风散矣，乃攀危．石凌绝顶。
近瞩荆、襄，运览宇宙，一日万里，洞然无蔽。
吾窃因之而有感焉。
卑而近者，其境易窥；高而远者，其妙难见。
天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可以骤知。
使．因偶有所得而逐快然自足，亦将无以极．宇宙之大观。
尽显乎造物之奇。
故安于蒙昧而不进省，自弃也；得其半而即欲自止者，画．也。
殚其力之所能为，以求其境之可至。
至于疑似眩乱，天或未有以启之，又终有所不能达也，尽乎人复得乎天，而后此心庶乎无憾矣！此余之所以有感于斯也。
余闻衡岳之上多幽洞异岩，为昔贤所曾游者。
余将遍访详览之，以悉得概。
盖观其大，又欲有以尽其细也。
二子其亦有此志乎？（取材于清·罗泽南《游南岳记》）注释：①南岳：即衡山。
下文中的“祝融峰”为衡山最高峰。
②诘朝：次日清晨。
③舁者：轿夫。
8．下列语句中，加点词解释不正确的一项是（3分）A．乃攀危．石凌绝顶危：高B．使．因偶有所得而遂快然自足使：致使C．亦将无以极．宇宙之大观极：穷尽D．得其半而即欲自止者，画．也画：自我限定9．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）A．一失足，人莫援以手一旦不慎跌倒，没有人施以援手B．所历之境，恍惚不可为状所经历的境况，让人恍惚，无法用语言形容C．一目万里，洞然无蔽一眼望去可达万里之远，清清楚楚没有遮挡D．为昔贤所曾游者是从前贤者曾经游览过的地方10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）A．作者初至南岳，因遭遇大雨而游兴殆尽，后来历经艰险，奋力前行，终于登临绝顶。
B．作者一行在上封寺看到云随风翻转、山摇摆晃动的景象，不由心惊目眩，兴奋不已。
C．作者认为应竭力追求所能达到的境界，不应安于蒙昧、不思进取，也不能半途而废。
D．本文前面用生动的语言写景记事，后面借记游之事阐发道理，前后呼应，相得益彰。
11．文章最后一段“二子其亦有此志乎”一句中，“志”指的是什么？请简要概括。
（4分）12．文中说“天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可以骤知”，意思是说，此间的奥秘，大多隐秘深藏，不能轻易被人了解。
请结合文章内容并联系生活实际，谈谈这句话带给你的思考。
（200字左右，12分）三、本大题共3小题，共12分。
13．用斜线（/）给下面的文言文断句。
（5分）孔子曰所谓圣人者德合于天地变通无方穷万事之终始协庶品之自然敷其大道而遂成情性明并日月化行若神下民不知其德睹者不识其邻此谓圣人也。
（选自《孔子家语·五议》）14．在横线处写出诗文原句或相关文学常识（限选其中4道题）。
（共8分）①《曹刿论战》选自编年体史书《》，文中曹刿阐述了鲁国进攻齐国取得胜利的原因：“一鼓作气，再而衰，三而竭。
，故克之。
”②取外物之长可补自身之短。
荀子在《劝学》中表达了类似的意思：“假舟楫者，非能水也，而绝江河。
，。
”③陶渊明在《归去来兮辞》中用“悟”“知”“觉”等词，表达了自己对今昔生活的思考：“，。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
”④李白在《梦游天姥吟留别》中极力描写天姥山的雄伟气势：“，。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
”⑤人们常说：“借酒浇愁愁更愁”，北宋词人在《苏幕遮》（碧云天）中写道：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，。
”15．阅读下面这首词，完成①、②题。
（8分）感皇恩①宋·朱敦儒早起未梳头，小园行遍。
拄杖穿花露犹泫。
菊篱瓜畹②。
最喜引枝添蔓。
先生独自笑，流莺见。
著意访寻，幽香国艳。
千里移根未为远。
浅深相间。
最要四时长看。
群芳休怪我，归来晚。
注释：①词牌名。
②畹：田地。
①下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．“拄杖”句中的“犹”字，突出朝露之重，呼应“早起”，含蓄地传达出爱花之情。
B．“先生独自笑，流莺见”句写出诗人面对小园的勃勃生机，难抑内心的喜悦的情态。
C．“千里移根未为远”句写诗人为四处访寻各种名花，不辞劳苦，不惜移居到千里之外。
D．这首词刻画了一个舒心适意、依然自得的诗人形象，全词语言清新自然、明快生动。
②结尾句“群芳休怪我，归来晚”新巧别致，请简要赏析。
（5分）四、本大题共3小题，共13分。
阅读下面的文字，完成16-18题。
北京属于全能型城市，是全国的政治、文化、国际交往和科技创新中心。
随着城市规模不断扩大，人口膨胀、交通拥堵、环境污染、资源短缺等问题已使其不堪重负。
2013年9月，两院院士、清华大学教授吴良镛主持完成了《京津冀地区城乡空间发展规划研究三期报告》，该报告指出：以北京新机场规划建设为契机，京津冀共建“畿辅新区”，以解决北京由于大规模膨胀造成的“大城市病”，这个方案的提出是有其历史依据的。
“畿辅新区”中的“畿辅”一词，古已有之。
他通常指国都周围附近的地区。
在古代，国都作为一个国家的政治中心，需要周边一定的地区为其提供安全保障、经济供给，或者承担部分政治辅助职能。
因此，中国历代统一王朝都设置了或完备或简略的畿辅。
畿辅护卫国都，可以作为军事屏障，在太平时期发挥防御作用，在非常时期给国都提供最及时的军事支援。
畿辅的军事实力往往强于地方。
宋太宗时期国都和畿辅的禁军人数占到了全国军队人数的一半以上。
当然，这也为其边境防御埋下了很大的隐患。
为增加防御优势，畿辅的地形选择也很重要。
以“关中”为例，因其东西南北处各有一关作为天然屏障，故西周、秦汉、隋唐都把它当作畿辅重地。
秦始皇一统天下后，甚至以为“关中之围，金城千里，子孙帝王万世之业也。
”关中地区沃野千里，经济发达，这是其历来被作为畿辅重地的另一个原因。
人口众多、经济富庶的畿辅能为王朝的赋税收入提供保障。
畿辅在经济上的作用与其在军事上的功能颇为相似。
天下治，源，甚至是兴废盛衰。
每一个王朝为维护政治统治，必须建立一系列司法制度。
畿辅在司法方面尤为严格，体系特别健全。
这样既保证了京师安定，又使之作为王朝司法的典范，成为中央向全国其它地区推行统治的政治表率，即所谓的“首善之区”。
在古代，随着历史的发展，畿辅在军事和经济上对国家的影响不断弱化，但对国都的服务功能依然重要。
在新的时代里，畿辅的功能发生了变化，相信“畿辅新区”将与首都北京形成更为科学合理的新型关系。
16.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（3分）A．“全能型城市”的特点让北京患上交通拥堵、环境污染、资源短缺等“大城市病”。
B．古代畿辅在安全保障、经济供给、政治示范等方面，为国都的稳固提供了有利的条件。
C．中国历代王朝在畿辅部署的军事力量往往大于地方，用于充分保障国都的平安稳定。
D．在古代，畿辅对国家的影响随历史发展发生了变化，但为国都服务的定位没有改变。
17.依据文意，在文中横线处填入文字，将内容补充完整。
（4分）18.为实现京津冀一体化推进，河北省出台了相关文件，明确了保定、廊坊等作为畿辅城市的功能和发展方向。