2017九年级语文下册第三单元9《家》的序和跋课件语文版
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九年级语文下册 第3单元 第9课《家》的序和跋课件 (新版)语文版
部分来自《点拨》
的行为。如：在他的周密部署下，犯罪分子被一网打尽。 “严密”指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事 毫无疏漏，或形容组织、逻辑、结构等没有疏漏。如： 这部小说结构严密，文字优美，形象丰满，深受读者喜 爱。 5.累赘： 文中指文字不够简洁。 6.泉源： 泉水的源头。比喻力量、知识、感情等的来源或产生的 原因。
革”带来的灾难以及自己人格曾经出现的扭曲，并 且倡导建立“文革”博物馆。
部分来自《点拨》
一
读一读字音
tuǒ bá lù shuō zēng 妥当 序跋 吐露 说教 憎 léi léi lèi lěi 硕果累 累 日积月累 劳累 xiān xiǎn 屡见不鲜 鲜为人知
zhì 稚
语境记忆法：记少余多法，“鲜”作“少”讲时读 “ x i ǎ n ” ， 其 他 情 况 都 读 “ x i ā n ” 。
在中国文坛上，有这样一位作家，他曾写过激流 三部曲《家》《春》《秋》，以及爱情三部曲《雾》 《雨》《电》，他就是著名作家李尧棠，笔名巴金。
今天我们来学习他为《家》写的序和跋。
9 《家》的序和跋
序 和 跋
1. 学习目标
5. 相关资料 9. 句段品析
2. 作者简介
6. 检查预习 10. 疑难探究
3. 背景透视
7. 听读课文 11. 板书设计 14. 拓展延伸
4. 文体知识 8. 整体感知 12. 本课主旨 15. 教材习题讲解
13. 本课突出艺术特色归纳
16. 课后作业布置
1. 了解序和跋的文体特点，领会它的导读作用。 （重点） 2. 体会自写序、跋和为别人写序、跋的不同特点。 （难点）
3. 了解作者青年时期的思想轨迹和对待生活的态
部分来自《点拨》
初三语文复习第3单元 9.《家》的序和跋 优质课件(语文版九下)
结合文章的观点补充论据
要求补充论据的试题在议论文阅读考查中已经频频出现，补
充论据要注意三个问题：①看清楚要补充的论据类型是道理论据
还是事实论据，所补充的论据要能够有力地证明论点。②如果要 求补充事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明 观点的主要情节上。可举名人事例，使论据具有更大的说服力， 并能展示出自己的知识面，但一定要写准人物、事件，切忌张冠
向有关机关或公众陈述受害经过，请求对于加害 (4)控诉：___________________________________________
者做出法律的或舆论的制裁 ______________________________________________________。
累赘 (5)________：①(文字)不简洁。②使人感到多余或麻烦。③ 使人感到多余、麻烦的事物。
【我的回答】作者认为，生活是勇往直前、永不停止的；是
充满力量、无可阻挡的；生活中有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦。
对待生活的态度应该是“搏斗”，是“征服”。
(2)作者在《家》的“跋”里说：“我不是为了要做作家才 写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。”从文中找出最能够诠 释这句话的语句，并结合“《家》已经尽了它的历史的任务了” 这句话，说说作者创作《家》的意图。 【要点提示】此题旨在让同学们理解作者的写作动机，阅读 “跋”的第 1 段，从中分析归纳即可。
要点 2 整体感知 (1)《家》的“序”是作为《激流三部曲》的总序发表的，联
系文中有关“激流”的语句，说说作者是怎样理解和对待生活的。 【要点提示】此题旨在让同学们了解作者把生活比作激流是 鉴于他对生活的深刻认识，是他写作《家》乃至《激流三部曲》 的目的。当然，这也是理解“序”和《家》的一把钥匙。
【最新】语文版九年级下册语文自制第9课《《家的》序和跋》(37张ppt)课件(共37张PPT)
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词语识记 激流：湍急的水流。 魔爪：比喻凶恶的势力。 诅咒：原指祈祷鬼神降祸于所恨的人，今指咒骂。 序跋：序文和跋文。 序文：一般指写在著作正文之前的文章。有作者 自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写 的，多介绍或评论书的内容。 • 跋：一般写在书籍、文章、金石拓片等后面的短 文，内容大多属于评介、鉴定、考释之类。
• 教学重点： • 了解序和跋的文体特点，领会它的导读作 用。
• 生字识记 • 扉(fēi)：门扇：如：柴扉。 • 诅(zǔ)：1．诅咒。本文取此义。2．盟誓； 发誓。 • 删(shān):去掉（文辞中的某些字句）。 • 赘(zhuì ):1．多余的；无用的。如：累赘。 2．男女到女家结婚并成为女家的成员。如： 招赘。
我读名著
• ⑴四大古典名著，作者，朝代？ 《三国演义》罗贯中 《水浒传》 施耐庵 《西游记》 吴承恩 《红楼梦》 曹雪芹 元末明初 元末明初 明代 清代
⑵通过描写封建家族由盛转衰反映时代特征的是哪一部书？ 《红楼梦》：以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱 情悲剧为主线，通过对贾、史、王、薛四大家 族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活，囊括 多姿多彩的世俗人情，是封建末世的百科全书。
阅读、思考、讨论•Fra bibliotek1、课文中列出几个文学家，他们对生活有怎样不同的 看法？ • 2、作者认为‚生活并不是悲剧。它是一场‘搏斗’。 理由是什么‛？ • 3、从此，你可以看出早年的巴金是一个什么样的人？ • 4、我们可以从序文中看到他用什么去同黑暗搏斗吗？ • 5、你对这个时期的巴金是如何评价的？
阅读、思考、讨论
《家》的序和跋
序:
放在书的正文之前的是“序”，主要是说明书 的内容以及与之有关的问题。请别人写的称“代 序”，作者自写的称“自序”。
九年级语文下册第三单元9《家》的序和跋课件语文版
一个在生活的激流中搏斗的战士。
• 4、我们可以从序文中看到他用什么去同黑暗搏斗 吗？ 用文学来展示生活，激励人们前进。这也是他 写作《家》乃至《激流三部曲》的动机。
5、你对这个时期的巴金是如何评价的？
一个激流中的战士。但由于当时思想的 局限，文中也表现出前途的朦胧和迷惘。
1、请找出《序》的中心句
巴金
作者简介
巴金，我国现当代作家， 原名李尧棠，字芾甘， 四川成都人。代表作有 长篇小说“激流三部曲” 《家》、《春》、 《秋》，和“爱情的三 部曲”《雾》、《雨》、 《电》等。
《家》的故事：
1931年2月，巴金发表长篇小说《家》，是作者“激流三 部曲“《家》、《春》、《秋》中的第一部。作者以自己 的家庭为素材，描写“五•四”时期一个正在崩溃的封建 大家庭的悲欢离合的故事。小说环绕高家长房觉新、觉民、 觉慧三兄弟的爱情，展开了高公馆内以高老太爷为代表的 封建专制统治势力对青年一代的迫害和新旧两种思想斗争 的描写。觉新本是个有理想的聪慧青年，因高老太爷想早 抱重孙，让他成婚。觉新本与表妹梅芬恋爱，由于姨蚂反 对，加上两人八字不合，不能相配。由父亲用抓阄办法决 定，与不相识的瑞珏成婚。三方陷入痛苦之中。不久梅芬 抑郁而死。觉民、觉慧比大哥接受更多的新思想，更具有 反抗精神。觉民不服从高老大爷的指婚命令逃婚在外，与 志同道合的表妹琴自由恋爱，取得胜利。
“在这里我所需要展开给读者看的乃 是过去十多年的一幅图画。”
作者用文学展示生活的图画，让读者 看生活的激流如何在动荡。
2、《家》的“序”是作为〈激流三部 曲〉的总序发表的，联系文中有关“激流” 的语句，说说作者是怎样理解和对待生活 的。
作者认为，生活是勇往直前、 永不停止的；是充满力量、无可阻 挡的；是有爱，有恨，有欢乐，也 有痛苦的。对待生活的态度应该是 “搏斗”，是“征服”。
• 4、我们可以从序文中看到他用什么去同黑暗搏斗 吗？ 用文学来展示生活，激励人们前进。这也是他 写作《家》乃至《激流三部曲》的动机。
5、你对这个时期的巴金是如何评价的？
一个激流中的战士。但由于当时思想的 局限，文中也表现出前途的朦胧和迷惘。
1、请找出《序》的中心句
巴金
作者简介
巴金，我国现当代作家， 原名李尧棠，字芾甘， 四川成都人。代表作有 长篇小说“激流三部曲” 《家》、《春》、 《秋》，和“爱情的三 部曲”《雾》、《雨》、 《电》等。
《家》的故事：
1931年2月，巴金发表长篇小说《家》，是作者“激流三 部曲“《家》、《春》、《秋》中的第一部。作者以自己 的家庭为素材，描写“五•四”时期一个正在崩溃的封建 大家庭的悲欢离合的故事。小说环绕高家长房觉新、觉民、 觉慧三兄弟的爱情，展开了高公馆内以高老太爷为代表的 封建专制统治势力对青年一代的迫害和新旧两种思想斗争 的描写。觉新本是个有理想的聪慧青年，因高老太爷想早 抱重孙，让他成婚。觉新本与表妹梅芬恋爱，由于姨蚂反 对，加上两人八字不合，不能相配。由父亲用抓阄办法决 定，与不相识的瑞珏成婚。三方陷入痛苦之中。不久梅芬 抑郁而死。觉民、觉慧比大哥接受更多的新思想，更具有 反抗精神。觉民不服从高老大爷的指婚命令逃婚在外，与 志同道合的表妹琴自由恋爱，取得胜利。
“在这里我所需要展开给读者看的乃 是过去十多年的一幅图画。”
作者用文学展示生活的图画，让读者 看生活的激流如何在动荡。
2、《家》的“序”是作为〈激流三部 曲〉的总序发表的，联系文中有关“激流” 的语句，说说作者是怎样理解和对待生活 的。
作者认为，生活是勇往直前、 永不停止的；是充满力量、无可阻 挡的；是有爱，有恨，有欢乐，也 有痛苦的。对待生活的态度应该是 “搏斗”，是“征服”。
九年级语文下册第9课《〈家〉的序和跋》课件语文版
九年级语文下册第9课《〈家〉的 序和跋》课件语文版
contents
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与写作技巧学习 • 知识拓展与延伸阅读建议
01 课文背景及作者简介
巴金及其作品概述
巴金，原名李尧棠，是中国现代文学的重要作家之一。
他的代表作品包括《家》、《春》、《秋》三部曲，以及《寒夜》、《憩园》等中 长篇小说。
巴金的作品以深刻的人文关怀、对家庭和社会的敏锐观察以及独特的艺术风格而著 称。
《家》创作背景与主题思想
《家》是巴金的代表作之一，以 20世纪20年代初期中国内地城
市为背景。
小说通过描述一个封建大家庭的 衰落和崩溃，反映了封建制度的
人物间关系梳理
高觉新与高觉慧
觉新和觉慧是兄弟关系。他们之间既有深厚的兄弟情谊，也有因思想观念不同而产生的矛 盾冲突。在小说中，觉新常常受到觉慧的影响和启发，逐渐觉醒并反抗封建礼教和封建家 庭制度。
高觉新与鸣凤
觉新和鸣凤之间是主仆关系，但两人之间也有着深厚的感情纽带。鸣凤对觉新充满信任和 依赖，而觉新也对鸣凤有着特殊的关爱和照顾。这种感情在封建礼教和封建家庭制度的压 迫下显得尤为珍贵。
关键语句欣赏与感悟
“风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。 ”——这句话通过生动的环境描写，烘托了小说主人公觉慧内心的烦闷和压抑， 同时也暗示了封建家庭的冷漠和无情。
“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来。”——这句话 表达了青年人对自由、幸福生活的渴望和追求，体现了他们反封建、争民主的精 神风貌。
罪恶和黑暗。
主题思想包括揭示封建家庭的腐 朽、呼吁青年一代的觉醒和反抗，
contents
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与写作技巧学习 • 知识拓展与延伸阅读建议
01 课文背景及作者简介
巴金及其作品概述
巴金，原名李尧棠，是中国现代文学的重要作家之一。
他的代表作品包括《家》、《春》、《秋》三部曲，以及《寒夜》、《憩园》等中 长篇小说。
巴金的作品以深刻的人文关怀、对家庭和社会的敏锐观察以及独特的艺术风格而著 称。
《家》创作背景与主题思想
《家》是巴金的代表作之一，以 20世纪20年代初期中国内地城
市为背景。
小说通过描述一个封建大家庭的 衰落和崩溃，反映了封建制度的
人物间关系梳理
高觉新与高觉慧
觉新和觉慧是兄弟关系。他们之间既有深厚的兄弟情谊，也有因思想观念不同而产生的矛 盾冲突。在小说中，觉新常常受到觉慧的影响和启发，逐渐觉醒并反抗封建礼教和封建家 庭制度。
高觉新与鸣凤
觉新和鸣凤之间是主仆关系，但两人之间也有着深厚的感情纽带。鸣凤对觉新充满信任和 依赖，而觉新也对鸣凤有着特殊的关爱和照顾。这种感情在封建礼教和封建家庭制度的压 迫下显得尤为珍贵。
关键语句欣赏与感悟
“风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。 ”——这句话通过生动的环境描写，烘托了小说主人公觉慧内心的烦闷和压抑， 同时也暗示了封建家庭的冷漠和无情。
“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来。”——这句话 表达了青年人对自由、幸福生活的渴望和追求，体现了他们反封建、争民主的精 神风貌。
罪恶和黑暗。
主题思想包括揭示封建家庭的腐 朽、呼吁青年一代的觉醒和反抗，
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知识·链接 觉慧爱上了善良纯洁的丫头鸣凤，高老太爷却把17 岁的鸣风送与60岁的豪绅冯乐山做小妾，致使鸣凤 投湖自杀，从此，觉慧更加仇恨这个家庭，萌发离 家出走做家庭“叛徒”的思想。高家第二代克安、 克定私蓄娼妓，变卖家产，赌博闲荡，致使高公馆 坐吃山空，露出分崩离析的征兆。高太爷在绝望中 死去。服丧期问，陈姨太以”血光之灾”为由，把 瑞珏赶到城外一座破房里生产，结果云儿出生，瑞 珏葬送生命。一系列残酷的打击使觉新对自己“不 抵抗主义”的孱弱态度有所觉悟，更使觉慧鼓足勇 气，愤而出走。高家在沉没，新一代在崛起。
新课·讲解
5、“跋” 的中心句是哪句？
中心句：
“像这样的作品当然有许多缺点。” 作者22年后，再为作品写“跋”，经过“冷静思考” 认识到了自己作品中存在的不足，这是作者思想提高 的表现。
新课·讲解
6、作者在《家》的“跋”里说：“我不是为了
要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。 从文中找出最能够诠释这句话的语句，并结合 “《家》已经尽了它的历史任务了”这句话，说说 作者创作《家》的意图。 最能诠释这句话的句子： 我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’。 《家》的创作意图： 揭露、控诉旧制度旧社会的。作者写“跋” 正是新中国成立第5个年头，所以“《家》已 经经历了它的历史的任务了。”
整体·感知
生活不是悲剧，是一场搏斗
序《 和家 跋》 的
生活象激流动荡，要征服 用文学展现生活，与黑暗搏斗 为了控诉垂死的制度而写 太重视个人爱憎没有指明道路 美丽的青春是鼓舞“我”的源泉
做生活激流中 搏斗的勇士
冷静的思考 思想的提高
新课·讲解
1、课文中列出几个文学家，他们对生活有怎样 不同的看法？ 托尔斯泰：生活本身就是一个悲剧； 罗曼罗兰：为的是来征服它； 鲁迅： 是一条道路。 2、作者认为“生活并不是悲剧。它是一场‘搏 斗’。理由是什么”？
新课·讲解 “我的周围是无边的黑暗……我无论在什么地方总 看见一股生活的激流在动荡，在创造自已的道 路”。“我跟所有其余的人一样，生活在这个世 界上，是为着来征服生活。我也曾参加在这个 ‘搏斗’里面”。
3、从此，你可以看出早年的巴金是一个什么样的 人？
一《序》的中心句 “在这里我所需要展开给读者看的乃 是过去十多年的一幅图画。” 作者用文学展示生活的图画，让读者看 生活的激流如何在动荡。
知识·链接
序和跋
• ⑴序：放在书的正文之前，说明书的内容以及与之相 关的问题。请别人写的称“代序”，作者自己写的称 “自序”。本序写于1931年4月，是作为“激流三部 曲”总序发表的，表达作者生活态度，反映作者青年 时期的思想。 • ⑵跋：放在书的正文后面，叙述书的内容或作补充说 明，一般由作者自己撰写。本跋写于1953年3月，比 序晚22年，交代创作《家》的意图和不足之处。
语文版九年级下册
《家》的序和 跋
巴金
第三 单元
作者·简介
巴金（1904年11月25日—2005年10月
17日），原名李尧棠，另有笔名有佩竿、 极乐、黑浪、春风等，字芾甘。汉族， 四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、 翻译、社会活动家、无党派爱国民主人 士。巴金1904年11月生在四川成都一个 封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深 受新潮思想的影响，并在这种思想的影 响下开始了他个人的反封建斗争。1923 年巴金离家赴上海、南京等地求学，从 此开始了他长达半个世纪的文学创作生 涯。 巴金在文革后撰写的《随想录》，内容 朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和 自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国 文学的良心”。
字·词·音
1.字音字形 魔爪 ( ) ． 摧 cán(
lù ) 说教( 吐露 ( ) 妥 当 ( ) ． ． ． ) 爱 lián( ) 掩 shì( ) 累 zhui( )
字·词·音
激流：湍急的水流。 魔爪：比喻凶恶的势力。 诅咒：原指祈祷鬼神降祸于所恨的人，今指咒骂。 序跋：序文和跋文。 序文：一般指写在著作正文之前的文章。有作者自 己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的， 多介绍或评论书的内容。 跋：一般写在书籍、文章、金石拓片等后面的短文， 内容大多属于评介、鉴定、考释之类。
知识·链接
⑴四大古典名著，作者，朝代？ 《三国演义》罗贯中 《水浒传》 施耐庵 《西游记》 吴承恩 《红楼梦》 曹雪芹 元末明初 元末明初 明代 清代
⑵通过描写封建家族由盛转衰反映时代特征的是哪一部书？ 《红楼梦》：以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为 主线，通过对贾、史、王、薛四大家族荣衰的描写，展 示了广阔的社会生活，囊括多姿多彩的世俗人情，是封 建末世的百科全书。 ☆巴金的《家》也是类似的一本书，然而他表现得更多的 是青年一代的觉醒。
新课·讲解
2、 引用罗曼.罗兰的“为的是来征服它。”
这句话在文中反复出现有什么作用 ？
表明作者自己的生活态度，这句话在文中 反复出现，让我们强烈地感受到：作者不 是一个生活的悲观论者，也不是一个旁观 者，他是在生活激流中搏斗的战士。
新课·讲解
3、“事实并不是这样。”这句话在文中起 什么作用 ？
过渡
知识·链接
《家》的故事
1931年2月，巴金发表长篇小说《家》，是作者“激流三 部曲“《家》、《春》、《秋》中的第一部。作者以自己 的家庭为素材，描写“五•四”时期一个正在崩溃的封建 大家庭的悲欢离合的故事。小说围绕高家长房觉新、觉民、 觉慧三兄弟的爱情，展开了高公馆内以高老太爷为代表的 封建专制统治势力对青年一代的迫害和新旧两种思想斗争 的描写。觉新本是个有理想的聪慧青年，因高老太爷想早 抱重孙，让他成婚。觉新本与表妹梅芬恋爱，由于姨蚂反 对，加上两人八字不合，不能相配。由父亲用抓阄办法决 定，与不相识的瑞珏成婚。三方陷入痛苦之中。不久梅芬 抑郁而死。觉民、觉慧比大哥接受更多的新思想，更具有 反抗精神。觉民不服从高老大爷的指婚命令逃婚在外，与 志同道合的表妹琴自由恋爱，取得胜利。
“这样”指上文几年前我对生活的悲观认 识，下文写“事实”，这句话写出了作者 对生活的认识态度。
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4、《家》的“序”是作为〈激流三部曲〉的总序 发表的，联系文中有关“激流”的语句，说说作 者是怎样理解和对待生活的。 作者认为，生活是勇往直前、永不停止的；是充 满力量、无可阻挡的；是有爱，有恨，有欢乐， 也有痛苦的。对待生活的态度应该是“搏斗”， 是“征服”。