高校教师资格证高等教育学试卷答案
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学测试卷和答案
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学测试卷和答案单选题（共20题）1. 教学计划管理包括（）。
A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A2. 在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。
A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】 D3. 以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。
A.教学计划B.教材C.教学目的D.教学大纲【答案】 D4. 现代高校的基本职能是（）。
A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】 B5. 通识教育一般理解为（）。
A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D6. 高校科学研究职能的确立起始于（）。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A7. 社会服务职能是高校（）。
A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A8. 社会服务职能是高校（）。
A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A9. 教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。
A.年龄结构B.学历结构C.职务结构D.专业结构【答案】 C10. 充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。
A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A11. 大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。
A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研究生阶段【答案】 B12. 从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学练习题库附答案
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学练习题库附答案单选题（共20题）1. 高等教育的领导权取决于（）的性质。
A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】 A2. 高等教育的重要本质特征是（）。
A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】 A3. 教师是履行教育教学职责的（）。
A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C4. 国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】 D5. 通识教育一般理解为（）。
A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D6. 最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B7. 不属于个案研究法的特征的是（）。
A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】 B8. 一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。
A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型【答案】 A9. 下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】 B10. 当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B11. 马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C12. 教育方针的核心内容是（）。
A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】 C13. 现代意义的中国高等教育始于（）。
A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】 A14. 最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷附带答案
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷附带答案单选题（共20题）1. 北京大学的前身是（）。
A.京师大学堂B.中西学堂C.京师同文馆D.南洋公学【答案】 A2. 真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。
A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初【答案】 B3. 高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。
A.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】 D4. 高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。
A.学生评定B.教学总结C.档案收集D.毕业设计【答案】 D5. 美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。
A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型【答案】 B6. 高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。
A.优势－机会－劣势－威胁B.机会－威胁－优势－劣势C.优势－劣势－机会－威胁D.劣势－威胁－优势－机会【答案】 C7. 个别教学制的不足之处是（）。
A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B8. “师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。
A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D9. 教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。
A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C10. 教学计划目标表述中的主语应该是（）。
A.学习者B.教师C.管理者D.教育者【答案】 A11. 教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。
A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】 A12. 为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值【答案】 B13. 要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷A卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷A卷附答案单选题（共200题）1、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B2、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。
A.必修课程、限选课程和选修课程B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程C.显性课程和隐性课程D.大、中、小、微型课程【答案】 B3、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】 A4、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。
A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C5、课程性教学环节是（）。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C6、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。
A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 D7、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.被动生成的过程【答案】 C8、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。
A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A9、我国高等教育发展的必然趋势是（）。
A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大众教育【答案】 D10、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。
A.学年制B.学分制C.学年学分制D.计划学分制【答案】 B11、根据层次构成可将课程分为（）。
A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D12、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。
A.文化因素B.科技因素C.教育因素D.经济因素【答案】 D13、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库检测试卷A卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库检测试卷A卷附答案单选题（共45题）1、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控【答案】 C2、高等学校的基本教育单位是（）。
A.学生班级B.课程C.专业D.系科【答案】 C3、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。
A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 B4、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。
”首先提出这个论点的是（）。
A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学【答案】 D5、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。
A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C6、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C7、我国高等教育发展的必然趋势是（）。
A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大众教育【答案】 D8、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A9、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。
A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育【答案】 B10、专业设置的基础是（）。
A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】 C11、文化素质教育不是为了（）。
A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B12、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。
A.私立和公立系统，多重管理部门B.单一公立系统，单一管理部门C.单一公立系统，多重管理部门D.多重公立系统，多重管理部门【答案】 B13、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。
A.一定的招生权B.对外学术交流与合作的权力C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】 D14、通识教育一般理解为（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学训练试卷附带答案
2023年高校教师资格证之高等教育学训练试卷附带答案单选题（共20题）1. 老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。
A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 B2. 根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。
A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲【答案】 B3. 高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。
A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】 C4. 维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B5. 在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。
它体现了（）。
A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】 D6. 由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）A.理论联系实际B.直观性C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】 C7. 在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。
A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】 A8. 教学从本质上说，是一种（）。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】 A9. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B10. 在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。
A.传道者B.示范者C.管理者D.服务者【答案】 C11. （）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。
2024年高校教师资格证之高等教育学通关考试题库带答案解析
2024年高校教师资格证之高等教育学通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C2、高等教育大学生教育阶段不包括（）。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】 D3、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。
A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A4、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。
A.自我表现B.学科内容C.学生反应D.物理环境【答案】 A5、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。
A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】 A6、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C7、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。
A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B8、最经济、最有效的教学组织形式是（）。
A.个别教学B.小组教学C.群体教学D.班级教学【答案】 D9、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 D10、社会服务职能是高校（）。
A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A11、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量【答案】 D12、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。
高校教师资格证之高等教育学测试卷附答案
高校教师资格证之高等教育学测试卷附答案单选题（共20题）1. 隐性课程不包括（）。
A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C2. 马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D3. 高等教育的领导权取决于（）的性质。
A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】 A4. 个别教学制的不足之处是（）。
A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B5. 当代高等教育的发展趋势是（）。
A.大众化和普及化B.民主化和终身化C.国际化和全球化D.上述三种趋势【答案】 D6. 在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。
A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】 D7. 高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。
A.私立和公立系统，多重管理部门B.单一公立系统，单一管理部门C.单一公立系统，多重管理部门D.多重公立系统，多重管理部门【答案】 B8. 教育与政治关系的核心是（）。
A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D9. 有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。
A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A10. 我国高校的办学自主权必须进一步（）。
A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B11. 教育与政治关系的核心是（）。
A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D12. 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】 D13. 教师专业发展的根本是（）。
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高校教师资格证高等教育学试卷答案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】2014年江苏省高校教师岗前培训《高等教育学》试卷一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。
1. 真正具有科学性质的高校科学研究始于（）A．18世纪初 B．19世纪初 C．19世纪末 D．20世纪2. 根据“泰勒原理’,课程编制的四个步骤是确立目标，选择经验，组织经验和( )A. 评价结果B.评价经验C. 编辑教材D.整合经验3.在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是： ( )A. 柏林大学 B．约翰.霍普金斯大学 C．威斯康辛大学 D．弗吉尼亚大学4.在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即：( )A. 学术权力和行政权力B.教师权力和学生权利C. 政党权力和学术权力D.教授权力和学生权利5.美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。
这一结论的提出者是（）。
A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨6.大学这种组织形式的首要特征是（）A 专业性B 学术性C 多学科性D 严密性7.教学组织形式的发展趋势是教学活动的短学程化、场所多样化和（）A．小规模化 B．综合化 C．大规模化 D．融合化8. 高等学校专业具有“双重性”是指学科性和（）A 教育性B 规范性C 职业性D 指令性9.“习明纳尔法”在性质上类似于常规的（）A．练习法 B．讲演法 C．案例教学法 D．讨论法10.在西方，首开研究生教育先河的是（）A．巴黎大学 B．康奈尔大学 C．波恩大学 D．柏林大学；2. A；3. A；4. A；；；；；；二、填空题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
1、欧洲中世纪大学三大专业是法学、医学和2、中国教育史上第一个正式颁布的学制是。
3、1862年，成立于北京的，开启了中国近代科学教育的先河。
4、各国的高等教育招生制度，大体上可以分为两种形式，一种是高考选拔，另一种是。
5、与学分制相配套的、衡量学生学业成绩的一种制度是。
6、高校科研评价，现在世界各国大部分采用的是和同行评价两种方式。
7、“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到。
8、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、和专业课程。
9、《中华人民共和国高等教育法》第41条规定，高等学校的管理人员实行制度。
10、从组织内部权力分配关系来看，“美国模式”是以为主导的高等学校权力模式。
1.神学；2.壬寅学制；3.京师同文馆；4.资格证书制；5.绩点制；6.计量；7.为社会服务；8. 专业基础课程；9.教育职员；10. 行政权力三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
1.简述高等教育国家化的主要表现形式。
（1）活动方式的国际化。
不同国家之间的高等学校，在学术人员交流、课程教材引进与科学技术方面的合作；（2分）（2）能力方式的国际化。
通过促进学生、教师的国际化合作，帮助学生适应未来的世界性人才竞争；（1分）（3）文化方式的国际化。
在高等教育领域营造一种重视和支持跨国和跨文化观点的行动氛围；（1分）（4）过程方式的国际化。
通过一系列广泛性的社会活动、政策和程序，将跨国与跨文化的维度整合入高校教学与社会服务中。
（1分）2.简述高等教育民主化运动对高等教育发展的影响。
（1）扩大高等教育机会；（2分）（2）调整教育结构；（1分）（3）改革高等学校入学制度。
（2分）3.简述大学生身心发展的特殊性。
（1）具有较高的质量水平；（2）具有较为扎实的知识基础和较为丰富的知识面；（3）具有较好的品德修养，能遵守社会公德；（4）具有较为远大的理想；（5）面对较大的就业压力、心理压力；（6）心理成熟度还不够高，尚需引导和教育。
【每点1分，答出以上任何5点即给满分。
】4.科技进步对高等学校发展有哪些影响（1）科技进步促进了高等教育服务社会经济发展新职能的产生；（2）科技进步改变了高等教育的专业设置，极大丰富了高等教育的内容；（3）科技进步改革了高等教育的层次结构，使研究生教育层次不断扩大；（4）科技进步促使高等学校进一步强化科学研究职能；（5）科技发展强化了高校与产业的联系；（6）科技进步提升了高等教育的社会地位。
【每点1分，答出以上任何5点即给满分。
】5.简述教师教学评估的基本要素。
（1）教学准备程度；（1分）（2）教学态度；（1分）（3）教学方法；（1分）（4）教学内容；（1分）（5）教学效果。
（1分）6.简述高校科研计量评价方法的优缺点。
（1）优点：相对比较客观公正，较能排除人为因素的影响；便于在高校系统和国家范围内做统计，提高了科研管理的效率；为研究者检索资料提供了方便途径。
（3分）（2）缺点：注重了成果的形式而忽略了内容；忽略了科研的复杂性和人的能动性；导致重数量轻质量。
（2分）四、论述题：本大题共2小题，每小题16分，共32分。
1.请联系实际，谈谈你对高校教学过程特点的理解。
（1）专业性。
高等学校教学过程，是以专业作为基本教育单位而进行的，是通过学习专业的间接经验而实现的，是为培养专门人才而展开的；（4分）（2）独立性。
高等学校的教学过程，是学生在教师指导下相对独立地学习专业理论知识，独立地从事科学研究和实践活动的过程；（4分）（3）创造性。
高等学校的教学过程，是一个让学生在学习专业理论知识基础上，从事一定的科学研究活动，有所研究有所创造的过程；（4分）（4）实践性。
高等学校的教学过程，是引领学生从学习阶段转向社会实践阶段的过渡，是帮助学生将高度抽象的专业理论知识应用与具体实践活动并改造世界的过程。
（4分）【各点论述时，若没有联系实际，则每点酌情扣1—2分。
】2.选择教学方法的依据有哪些试分析高校教学方法的特殊性，并请举例加以证明。
（1）选择教学方法的依据主要有：①有利于完成教学任务；②符合大学生身心发展的一般规律；③符合学生的实际情况；符合教学内容特点；④结合教师个人的个性特点、教学经验和风格等。
（4分）（2）高等学校教学方法的特殊性：①师生共同控制知识传递；②师生双方在教学方法体系中的比重发生了较大变化。
学生自主性、独立性的增加、自学成分的增多，教师角色和功能的变化，以及大学生之间信息交流通道的多样化等，都使大学生在高校整个教学方法体系中的比重显着增加；③教学方法与研究方法的渗透和融合：高校教育的专业性，以及高校的科研职能、培养高级专门人才的职能和社会服务职能，都要求高校的教学方法在本质上包含科学研究方法的要素。
（12分）五、案例分析题：本大题共1小题，共18分。
阅读以下材料：美国硅谷人们传统称谓的硅谷，位于美国加利福尼亚的旧金山经圣克拉拉至圣何塞近50公里的一条狭长地带，是美国重要的电子工业基地，也是世界最为知名的电子工业集中地。
它是随着20世纪60年代以来，微电子技术高速发展而逐步形成的，其特点是以附近一些具有雄厚科研力量的美国一流大学，如斯坦福、伯克利和加州理工等世界知名大学为依托，以高技术的中小公司群为基础，并拥有思科、英特尔、惠普、朗讯、苹果等大公司，融科学、技术、生产为一体。
硅谷是美国高科技人才集中地，更是美国信息产业人才的集中地。
目前在硅谷，集结着美国各地和世界各国的科技人员达100万以上，美国科学院士在硅谷任职的就有近千人，获诺贝尔奖的科学家就达30多人，硅谷是美国青年心驰神往的圣地，也是世界各国留学生的竞技场和淘金场。
原中国科技大学校长朱清时教授，在接受记者采访时说过：“清华、科大和北大理工类毕业生中的一半或早或迟的都出去了”其中主要是走向美国，包括硅谷公司。
美国《洛杉矶时报》撰稿人爱弗兰﹒伊里塔尼说：“如果你浏览一下硅谷公司的员工名单，就会发现无数的清华毕业生。
他们是来美国寻求工程技术突破，在英特网领域大显身手或在科技上创业的数以千计的的中国优秀科技人才的一部分。
”实际上华人控制的硅谷公司现在已达2000家以上，占硅谷公司的1/5，而来自中国大陆的华人则越来越多。
联想集团已在那里建立了自己的科研实验基地。
请结合以上材料，从高校的职责与社会发展的关系等方面谈谈自己的看法。
（1）这一材料涉及到了高等教育的社会职能以及高等教育与经济的关系；（3分）（2）对于高等学校来说，培养专门人才、发展科学、服务社会是其三项基本的社会职能；（6分）（3）高等教育的发展受制约于一定社会经济发展状况，但反过来高等教育对经济发展产生巨大的推动作用。
这种推动作用主要表现在：①高等教育促进经济增长。
高等教育通过提高人力资本，可以提高劳动生产率，推动经济的增长；②高等教育促进经济结构的调整和完善，主要是通过一定的专门人才的结构来实现。
一定的高教结构形成一定的专门人才结构。
合理的高等教育结构是解决高层次人才结构性就业问题的基本途径；③高等教育可以提高受教育者的经济收入，包括有形的货币收入和通过改变他们的生活方式、改善生活质量，使接受教育的人获得非贷币的无形收入。
（9分）2013年江苏省高校教师岗前培训《高等教育学》试卷六、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。
1.教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）A．个人本位论 B．形势教育论 C．实质教育论 D．社会本位论2.教学、科研和服务都是大学的职能，首先提出这个论点的是（）A．柏林大学 B．霍普金斯大学 C．剑桥大学 D．威斯康辛大学3.根据《中华人民共和国学位条例))规定，我国学位分为 ( )。
A．学士、硕士、博士三级 B．硕士、博士、博士后三级c．协士、学士、硕士三级 D．协士、学士、硕士、博士四级4.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）A．大规模化 B．综合化 C．短学程化 D．融合化5.教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）A．讲授法 B．谈话法 C．演示法 D．发现法6.高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例是（）A．＜15% B．＞15% C．15%～50% D．＞50%7.决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）A．政治 B．经济 C．文化 D．法律8.高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础教育课程、专业课程和（）A．必修课程 B．选修课程 C．专业基础课程 D．实验实训课程9.第一个提出教学与科研统一原则的学者是（）A．布鲁纳 B．杜威 C．范海斯 D．洪堡10.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A．循序渐进 B．教学相长 C．因材施教 D．防微杜渐七、填空题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。