高考政治知识点复习教案12
高三政治常识全套教案(含各课新授课复习课教案,10套)政治常识前言及第一二课复习教案

政治常识前言及第一、二课复习教案政治常识前言及第一课一、高考考点:1.导论:政治和经济的关系政治和阶级的关系政治和国家政权的关系2.我国的国家制度:国体、政体及其相互关系我国的人民民主专政民主和专政的关系我国的国家职能我国的人民代表大会制度我国的国家结构形式正确处理中央和地方的关系“一国两制”二、知识内在联系:1.政治与经济的关系(1)政治和经济是辩证统一的关系。
(2)政治根源于经济,由经济决定。
作为社会的上层建筑,政治的产生、本质、具体形态以及政治的变化和发展,从根本上说,都产生于社会的经济基础,是由社会经济基础的本质、形态和发展变化决定的。
政治是经济的集中表现。
在社会生活中,经济体现着社会的经济利益和要求。
同时,由于政治涉及到社会经济生活的全局,涉及到社会成员的根本利益,因此政治集中反映和体现着社会经济关系的内容和要求。
(3)政治对于经济具有积极的或消极的反作用,给经济发展以巨大影响。
经济利益的得失是最根本的利害关系,因此,任何阶级和社会集团的经济活动,归根到底都是为了实现和维护本阶级、本集团的根本经利益。
2.政治与阶级的关系在阶级社会中,政治是阶级之间关系和阶级斗争。
在阶级社会中,阶级关系主要是由阶级之间的经济关系和阶级之间的政治关系两个方面构成,即经济上的剥削和被剥削、压迫与被压迫关系。
由于人们对生产资料的占有和产品的分配不同,在生产关系中形成了剥削阶级和被剥削阶级的关系,这就必然在政治上形成统治和被统治的关系。
每个阶级为了实现和维护自身的根本经济利益而进行激烈的斗争,这样,政治就表现为各阶级之间的斗争。
阶级性是政治的根本属性。
我们在分析政治现象时,必须揭露其阶级本质。
阶级斗争包括经济斗争、政治斗争和思想斗争,经济斗争必然要发展到政治斗争,政治斗争要为经济斗争服务,是经济斗争的手段和表现,思想斗争是经济斗争和政治斗争在思想上的反映,对经济斗争和政治斗争又有反作用。
政治关系随着经济关系的变动而变动,社会主义不是阶级社会,因此我国的政治关系主要表现为人民内部的关系。
高三政治知识教案

高三政治知识教案教案标题:高三政治知识教案教案目标:1. 确保学生全面掌握高三政治知识的核心概念和重要内容。
2. 培养学生分析和解决政治问题的能力。
3. 提高学生的综合应用能力,使其能够运用政治知识解释和评价现实社会问题。
教学重点:1. 重点讲解高考政治考试的知识点和考试要求。
2. 强调学生的思辨能力和批判性思维的培养。
3. 帮助学生建立政治学习的兴趣和信心。
教学内容和活动安排:第一课:政治学科概述与基本概念活动1:介绍政治学科的定义和研究对象,引导学生了解政治学的基本概念。
活动2:通过小组讨论,让学生探讨政治与生活的关系,从而引发学生对政治学科的兴趣。
第二课:中国共产党的历史与发展活动1:通过多媒体展示,讲解中国共产党的历史发展过程,帮助学生理解中国共产党的地位和作用。
活动2:分组讨论,让学生分析中国共产党的成功经验,并与其他政党进行比较。
第三课:中国的政治制度与治理体系活动1:讲解中国的政治制度和治理体系,包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等。
活动2:组织学生进行角色扮演,模拟人民代表大会的议事过程,培养学生的参与意识和民主意识。
第四课:国际政治与国际关系活动1:介绍国际政治的基本概念和国际关系的发展历程,让学生了解国际政治的复杂性和重要性。
活动2:分组讨论,让学生分析当前国际形势和中国的对外政策,培养学生的国际视野和分析能力。
第五课:政治经济学与社会主义市场经济活动1:讲解政治经济学的基本概念和社会主义市场经济的特点,引导学生理解政治与经济的关系。
活动2:组织学生进行案例分析,让学生运用政治经济学的知识解释和评价实际经济问题。
教学评价方法:1. 针对每一课的教学目标,设计相应的小组讨论、角色扮演、案例分析等活动。
2. 每节课结束后,进行课堂小结,检查学生对核心概念和重要内容的掌握情况。
3. 定期进行综合性评价,包括笔试、口试和课堂表现等,以评估学生的学习效果和能力提升情况。
教学资源准备:1. 多媒体设备和相关教学PPT。
高考政治一轮复习 第十二课 实现人生的价值精品教案 新人教版必修4

第十二课实现人生的价值一、价值与价值观1.价值和人的价值价值是指一事物对①主体的积极意义。
人的价值就在于②创造价值,就在于对社会的③责任和④贡献。
对一个人价值的评价主要是看他的⑤贡献。
2.价值观及其导向作用(1)价值观即对事物价值的总的⑥看法和⑦根本观点。
(2)价值观作为一种⑧社会意识,对⑨社会存在具有能动的反作用;对人们的行为具有重要的⑩驱动、○11制约和○12导向作用。
◆ 温馨提示价值观的导向作用具有双重性:正确的价值观对个人和社会有着积极的导向作用,错误的价值观则起着阻碍作用。
二、价值判断与价值选择1.价值判断和价值选择的含义人们对事物能否满足○13主体的需要以及满足的○14程度作出判断,就称为价值判断。
在价值判断的基础上进一步作出的选择,就称为○15价值选择。
2.价值判断和价值选择的依据(1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的○16客观规律。
要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持○17真理,遵循社会发展的○18客观规律,走历史的必由之路。
(2)要自觉站在○19最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为○20最高的价值标准,牢固树立○21为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的○22价值追求。
◆温馨提示价值判断和价值选择具有社会历史性特征,即价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。
3.价值冲突及评价标准(1)我们处理各种利益关系,最重要的是必须首先考虑并满足○23最大多数人的利益要求。
最大多数人的利益是最○24紧要、最具有○25决定性的因素。
(2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在○26人民群众的立场上进行选择;当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从○27不同角度思考利益,理解和尊重○28他人的正当选择;当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时,要把个人、集体、社会三者的○29统一作为选择的标准,两利相权○30取其重,两弊相衡取其轻。
高三政治二轮复习教案

高三政治二轮复习教案教案标题:高三政治二轮复习教案教学目标:1. 确保学生对高中政治知识的全面复习,强化对重点和难点知识的理解和掌握。
2. 提高学生的政治分析和解决问题的能力,以应对高考中的政治试题。
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力,激发学生的学习兴趣和主动性。
教学内容:1. 复习政治理论基础知识,包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
2. 复习政治实践知识,包括中国共产党的历史、党的基本知识、党的建设等。
3. 复习国家政治制度和政治文化知识,包括国家机构、政治制度、政治文化等。
4. 复习国际政治与外交知识,包括国际关系、外交政策、国际组织等。
教学步骤:第一步:复习政治理论基础知识1. 制定学习计划,将政治理论基础知识分为不同的模块进行复习。
2. 针对每个模块,教师通过讲解、提问和讨论等方式进行知识点的复习和梳理。
3. 引导学生进行相关练习和思考,加深对政治理论基础知识的理解和记忆。
第二步:复习政治实践知识1. 教师通过案例分析和讨论等方式,引导学生复习政治实践知识。
2. 提供相关的学习资源和资料,鼓励学生进行自主学习和研究。
3. 鼓励学生参与政治实践活动,提高对政治实践知识的理解和应用能力。
第三步:复习国家政治制度和政治文化知识1. 教师通过课堂讲解和互动讨论等方式,复习国家政治制度和政治文化知识。
2. 利用多媒体教学手段,展示相关的图片、视频和案例,激发学生的学习兴趣。
3. 设计小组活动和角色扮演等形式,让学生亲身体验和理解国家政治制度和政治文化。
第四步:复习国际政治与外交知识1. 教师通过讲解和讨论等方式,复习国际政治与外交知识。
2. 引导学生进行相关的研究和分析,提高对国际政治与外交知识的理解和应用能力。
3. 组织学生参加模拟联合国和国际事务研讨等活动,培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
教学评估:1. 设计阶段性的小测验,检验学生对每个模块知识的掌握情况。
2. 组织学生进行小组讨论和展示,评估学生的分析和解决问题的能力。
2024届高考一轮复习政治教案(部编版浙江专用):依法有效保护财产权

课时2依法有效保护财产权核心考点一保障各类物权1.财产权含义财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利意义我国宪法和法律明确规定,保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。
保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。
国家通过不断完善财产制度,依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权,激励人们创业创新物权物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,包括所有权、他物权提醒物包括不动产与动产。
不动产是指不能移动或者虽可移动但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。
动产是指不动产以外的物。
2.所有权含义权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利分类国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有保护民法典规定了物权平等保护原则。
国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯取得方式不动产不动产所有权的取得应当依照法律规定登记。
对于房屋等不动产,除法律另有规定的情形外,必须到不动产登记机构办理登记,才能取得所有权动产①动产所有权的取得应当依照法律规定交付。
一般来说,所有人按照转让财产所有权的意图,直接把财产交给对方占有,对方就取得了该财产的所有权②价值较大的动产,如机动车、航空器、船舶等,其产权的取得、变更,通常也需要依法办理产权登记。
如果未经登记,不得对抗善意第三人所有权的共有关系多人对同一财产享有所有权。
如夫妻共同财产、家庭共有财产;几个人合伙从事经营活动,可能形成合伙人的共有财产3.他物权:他物权是所有权之外的物权,分为用益物权和担保物权两类。
从民事法律关系的构成要素区分用益物权的类型归纳提升4.所有权、他物权的异同分类国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权抵押权、质权联系三者都属于物权范畴,都是民事主体依法对物进行管理、支配和享受物之利益权利1.国家保护国有财产、集体财产和公民的私有财产。
((人教版))[[高三政治教案]]高三政治第二轮复习《知识点专题》教案
![((人教版))[[高三政治教案]]高三政治第二轮复习《知识点专题》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/bef1d73e0066f5335a81213f.png)
高三政治复习(知识点专题)教案专题一商品经济和市场经济【考点扫描】(1)商品:①商品和商品经济的含义;②商品的基本属性;③商品的价值量(2)货币:①货币的产生和本质;②货币的职能;③通货膨胀与通货紧缩;④纸币的产生和发展(3)价值规律:①价值规律的内容与表现形式;②价值规律的作用(4)社会主义初级阶段的经济制度:①公有制是社会主义经济制度的基础;②巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;③以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立按生产要素按贡献参与分配的原则;④公民的合法的私有财产不受侵犯(5)社会主义市场经济的基本特征:①市场经济的一般特征;②国家的宏观调控;③社会主义市场经济的基本特征【知识网络】【考点简析】1、使用价值与价值的区别与联系(1)区别:①使用价值是商品能满足人们某种需要的属性。
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
使用价值反映了人与自然的关系,是商品的自然属性;价值反映了人与人之间的社会关系,是商品的社会属性,即本质属性。
②使用价值不同决定了不同生产者需要交换商品。
价值是商品交换的基础,决定商品交换的比例。
③对生产者和消费者,在使用价值和价值的占有关系上是不同的。
生产者生产商品是为了实现其价值,因而,必须让渡使用价值;消费者购买商品是为了获得其使用价值,因而必须向商品生产者支付价值。
可见,无论是卖者(主要是生产者)还是买者(消费者),都不能同时占有商品的使用价值和价值。
(2)联系:①商品是使用价值和价值的统一体。
商品既具有使用价值,又具有价值,二者密切联系,不可分割。
②使用价值是价值的物质承担者。
作为商品,它的价值不能离开使用价值。
因为价值不能独立存在,它必须依附在使用价值上,如果一个物品没有使用价值,不能交换,就无法形成价值,也就谈不上有价值。
③如果一种东西有使用价值,但不用于交换,就没有必要形成价值,也就不能成为商品。
总之,有使用价值的东西不一定有价值,有价值的东西必然有使用价值。
新高考政治通用版总复习一轮课件第一部分必修4第四单元第十二课实现人生的价值

3.[解析]× 个人利益分正当和不正当之分。坚决反对个人 主义。
4.[答案]√ 5.[答案]√ 6.[解析]× 在价值判断的基础上作出价值选择。 7.[解析]× 正确的价值选择有其客观评价标准,即是否符 合客观规律,是否自觉站在最广大人民的立场上。 8.[解析]× 不同的价值观有不同的导向作用,正确的价值 观对人们的实践活动起推动作用,错误的价值观起阻碍作用。
终有可能影响整个基因库,而且更重要的是基因编辑会产生长
远而深刻的社会影响,可能衍生出一系列棘手的伦理法律和安
全难题,正因如此,许多国家对人类基因编辑技术制定了相应
的伦理法律规范。人类严格控制基因编辑行为是基于( ) ①真理尺度与价值尺度二者间具有内在的抽象统一性
②人类的实践活动应当是合规律性与合目的性的统一 ③事物
2.价值判断与价值选择的社会历史性。 (1)内涵:价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变 化而不同。 (2)把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义:有助于 我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片 面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的 价值判断,进行正确的价值选择。 3.价值判断与价值选择的阶级性。 在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。面对同 一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相 反的价值判断和价值选择。
7.阅读材料,完成下列要求。 “真情献社会,服务暖人心”。在抗震救灾、北京奥运会、 上海世博会等重大事件和大型活动以及日常的社区服务中,志 愿服务已经并将继续发挥巨大作用。 志愿者日益受人尊敬。为更好地褒奖志愿者,有的地方打 算将“有关单位在招录公务员、招聘员工、招生时,同等条件 下,优先录用、聘用、录取有良好志愿服务记录的志愿者”写 入地方法规;还打算推广“志愿者服务卡”制度。持卡的志愿 者还可以在指定场所购物、参观、浏览时获得一些优惠。但上 述对志愿者褒奖的做法在社会上却引起了争议,有的赞成,有 的不赞成。
2023年高考政治知识点复习教案

高考政治知识点复习教案【考纲考点解读】【考点精讲精析】考点1货币旳本质一、知识梳理1.商品旳基本属性(1)商品旳基本含义。
①含义:商品是用于互换旳劳动产品。
②必须同步具有两个条件:一是劳动产品,二是用于互换。
解题警示:判断商品旳客观根据是一定要满足“劳动产品”和“用于互换”这两个条件。
(2)商品旳基本属性①使用价值:商品可以满足人们某种需要旳属性。
商品旳质量、性能、花色、品种等方面旳性质都是指商品旳使用价值。
使用价值是商品旳自然属性,不一样商品旳使用价值在质上是不一样旳,在量上不能比较,这是不一样商品需要互换旳原因。
使用价值不是商品独有旳,其他物品也有使用价值。
②价值:凝结在商品中无差异旳人类劳动。
(详见思维拓展)③商品旳使用价值与价值是对立统一旳关系:统一:任何商品都是价值和使用价值旳统一体。
使用价值是商品价值旳物质承担者,价值是商品旳本质属性。
对立:任何人都不能同步拥有商品旳两个基本属性。
商品生产者和购置者,对于商品旳使用价值和价值不可兼得。
商品生产者要想实现商品旳价值,必须把使用价值让渡给购置者,而购置者为了得到使用价值。
也必须支付对应旳价值给生产者,当商品旳使用价值和价值分离时,意味着互换旳实现。
【重点难点】要对旳理解价值概念:要明确价值是由“无差异旳人类劳动”形成旳。
人类劳动既有差异又无差异。
不一样旳劳动所用旳工具、原材料、生产方式、措施等均有不一样,从此意义上看,人类劳动是有差异旳。
但不一样旳劳动在生产过程中都花费一定量旳体力和脑力,单纯从劳动力旳花费上看,人类劳动所花费旳都是劳动力,因此并无差异。
我们就把凝结在商品中旳无差异旳人类劳动叫做商品旳价值。
由于价值是“无差异旳人类劳动”,因此不一样旳商品价值大小是可以比较旳,这正是不一样商品之间互相互换旳根据。
价值体现了劳动者互换劳动旳关系,故是商品旳社会属性。
要明确价值是商品特有旳也是共有旳属性。
不能认为只要是劳动产品、凝结了劳动就形成价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2014高考政治知识点复习教案【考点精讲精析】一、知识梳理(一)人民民主专政:本质是人们当家作主1、广泛、真实的民主(1)国家从产生看,国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
从本质上讲,国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。
判断国家性质的标志:①政权掌握在哪个阶级手中;②实行为哪个阶级服务的政策。
【温馨提示】国家、民主、政党都具有鲜明的阶级性(2)我国的国家性质①国家性质的定义:国家性质也就是国体。
国家性质是由占统治地位的阶级性质所决定的。
②我国的国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
【温馨提示】(3)我国人民民主专政的特点:对占全国绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政(是新型民主和新型专政的统一)人民民主专政的本质是人民当家作主。
①我国人民民主的特点具有广泛性和真实性。
A人民民主的广泛性,不仅表现在人民享有民主权利,而且表现在民主主体的广泛性。
B人民民主的真实性,表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障②我国专政的特点:新型的专政。
③民主与专政的关系:辩证统一的关系。
A民主的含义及阶级性专政的含义。
民主的含义——指在一定阶级范围内(一定阶级指统治阶级,民主不是全民的),按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。
民主是与专制相对立的一种国家制度。
(民主是相对的、具体的,不是绝对的、抽象的,世界上不存在抽象的、超阶级的、全民的、纯粹的、完全的、绝对的民主)。
不能说任何国家都有民主(民主制国家才有),但任何国家都有专政的职能。
专政——主要依靠暴力实行的统治。
B两者的关系对立:相互区别、相互对立,民主适用于人民,专政适用于敌对势力。
统一:相辅相成,互为前提。
民主是专政的基础,专政是民主的保障。
2、坚持人民民主专政是正义的事情(重要性):.(1)坚持人民民主专政是我国的立国之本(必要性)。
(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证(重要性)(3)坚持人民民主专政被赋予新的时代内容。
①服务职能:为社会主义经济建设服务②创造良好环境:为改革开放创造良好的国际国内环境。
③重视法制建设:依照宪法和法律治理国④加强民主制度建设。
发展人民民主。
3、我国政府关于人权问题的观点(1)国家尊重和保障人权。
①人民的生存权、发展权得到保障;②公民的政治、经济和文化权利得到保障;③少数民族的权利得到保障(2)尊重和保障人权,保障人民依法享有广泛的权利和自由,是发展社会主义民主的内在要求。
(3)我国在尊重和保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主的真实性。
4、我国的民主建设(1)为什么①发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是社会主义现代化建设的重要目标。
②民主是社会主义的本质属性和内在要求,没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化。
③是我国全面建设小康社会的重要目标。
④是构建社会主义和谐社会的要求(有利于巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面,使国家长治久安。
)人民民主是社会主义的生命。
(2).怎么样①必须坚持社会主义方向;②要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一;③要在中国共产党的领导下,有步骤、有秩序地进行;④要坚持从我国国情出发,总结自己的实践经验,同时借鉴人类政治文明的有益成果,但不能照搬西方政治体制的模式;⑤要坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、宗教信仰自由政策、基层群众自治制度;⑥要切实保障公民的民主自由权利。
[5、我国社会主义民主政治的特点和优势主要有以下几个方面。
①国家的一切权力属于人民。
人民是国家、社会和自己命运的主人。
②党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
③民主内容和形式的统一。
即真实性内容与多样性形式的统一,公民权利与义务的统一。
(二)政治权利和义务:参与政治生活的准则1、神圣的权利庄严的义务(1)公民享有的政治权利和自由公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由,就是公民的政治权利和自由。
【温馨提示】在我国,人民是国家的主人,国家权力由人民行使,但不是直接行使。
我国全体人民行使国家的权力的方式是间接的,即通过选举人民代表,由人民代表组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,代表人民行使国家权力。
公民的政治权利和自由:①选举权和被选举权。
②②政治自由。
公民享有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。
③监督权。
公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
公民必须依法、负责地行使监督权。
【易混点归纳】权力是一个政治概念,指有权支配他人的强制之力,它总是与服从联结在一起。
任何社会都是权力和服从的统一。
权利是一个法律概念,一般指赋予人们权力和利益,即自己拥有的维护利益之权,它的行使必须以法律为根据,和义务相对应而存在。
(2)公民必须履行的政治义务政治义务是指公民应对国家和社会承担的责任。
①公民有维护国家统一和民族团结的义务。
②公民遵守宪法和法律的义务。
③公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。
④公民有服兵役和参加民兵组织的义务。
2、参与政治生活,把握基本原则(1)坚持在法律面前一律平等的原则。
(2)坚持权利与义务统一的原则。
①关系:在我国,公民的权利与义务是统一的。
△二者不可分离。
第一,权利与义务在法律关系上是相对应而存在的,权利与义务都是实现人民利益的手段和途径;第二,公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体;第三,权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。
△二者相辅相成。
一方面国家保障公民充分享有和行使权利,使公民真正认识到自己是国家的主人,更加自觉地履行义务;另一方面公民自觉履行义务,必然促进社会主义事业的发展,为公民享有和行使权利创造更加有利的条件。
②要求:a.一方面要树立权利意识,珍惜公民权利。
(既要依法行使自己的权利;又要尊重他人的权利)。
b.另一方面要树立义务意识,自觉履行公民义务。
(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
(三)政治生活:积极参与重在实践1、当代中国人的政治生活的主要内容:①行使政治权利,履行政治性义务②参与社会公共管理活动。
③参与社会主义民主政治建设。
④关注我国在国际社会中的地位和作用2、我们总要参与,我们总会参与(1)参与政治生活,必须明确政治生活的作用(2)参与政治生活,学习政治知识是非常必要的(3)参与政治生活,贵在实践参与政治实践活动的意义:激发参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养,培养遵纪守法的习惯,增强参与政治生活的能力,加深对马克思主义政治观点的理解,提高辨别是非的能力,等。
3、我国公民参与政治生活的基本要求:有序的政治参与(1).必须要参与:政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。
如果每个人都对政治生活采取漠然置之的态度,受损害的必然是全体人民的利益,也会影响经济生活和文化生活。
那种认为政治与我无关的态度是不对的、幼稚的。
(2)必须有序参与A有序参与和无序参与的区别:①是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;②是否依法行使政治权利、履行政治性义务;③是否正确处理权利与义务的关系。
在中国共产党的领导下,遵循宪法和法律的规定,就能确保有序的参与;脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵循程序和要求,必然导致无序的局面。
B有序的政治参与的重要性:①能否进行有序的政治参与,决定着我们能否真正地享受民主生活,这也是对我们政治素养的检验;②是社会主义民主政治的本质要求,是衡量一个社会政治体系民主化和现代化程度的重要标志;③依法有序扩大公民的政治参与,是全面建设小康社会奋斗目标的新要求。
④只有有序参与才能准确的表达自己的意愿,切实维护自己的合法权益;才能不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力。
反之,不仅宪法和法律的权威遭到藐视,公民自身的合法权益也无法维护,国家、集体、他人的利益也会遭到损害。
二、典型例题1、(2011高考全国一卷)十一届全国人大常委会第十二次会议通过的《中华人民共和国侵权责任法》规定,“因同一侵权行为造成多人死亡的,可以以相同数额确定死亡赔偿金”,从而改变了以往因城乡居民收入差异导致死亡赔偿金计算标准不同的状况。
这一法律规定的变化A.坚持了公民权利至上的原则B.实现了公民权利与义务的统一C.消除了公民的身份差别D.体现了对公民平等权利的尊重【解析】本题考查公民在法律面前一律平等、权利和义务相统一等知识,意在考查考生调用所学知识问题的能力。
材料主要说明的是“同命同价”,体现了公民的合法权益应平等地受到尊重和保护,故本题选D。
A错误;在我国,公民的权利和义务是统一的,故B说法有误;公民身份的差异是无法消除的,故C表述有误。
【答案】D[2、(2011安徽卷)2011年3月,全国人大常委会委员长吴邦国在十一届全国人大四次会议上宣布,中国特色社会主义法律体系已经形成,这是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑。
下列对其重大意义的表述,正确的有①为我国社会主义民主政治的发展提供了法制保障②为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础③保证了我国国家机关及其工作人员提高依法行政水平④从制度和法律上确保了中国共产党的领导和执政地位A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】本题考查社会主义民主政治建设知识,意在考查考生的分析判断能力。
社会主义法律体系的形成对于社会主义民主政治建设、中华民族伟大复兴有着重要意义,也从制度和法律上确保了中国共产党的领导和执政地位,①②④应选。
法律体系只是提高依法行政水平的重要条件,但不是充分条件,故不能保证我国国家机关及其工作人员提高依法行政水平,③排除。
【答案】B3、(2011福建卷)微博类似于博客与论坛的综合,用不超过140个文字在网络上发布信息、即时互动。
微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。
公民在微博上()A可以直接行使管理国家事务的权力B可以扩大生活中的政治权利与义务C有发布自己掌握的一切信息的自由D有表达的自由也需承担表达的责任【解析】本题主要考查我国公民的权利和义务,意在考查考生调动和运用所学知识分析和理解现实问题的能力。
“微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径”,这告诉我们,公民参与政治生活时要坚持权利和义务相统一的原则,故A不选;公民的政治权利是法定的,不能随意扩大,故B说法错误;C说法错误,公民有言论自由,但这并不意味着公民可以发布一切信息,公民要在法律允许的范围内行使权利。
【答案】D4、(2011四川卷)市民王某希望了解本市垃圾焚烧厂的烟气排放情况,向市环保局提出申请公开相关数据,但环保局未予作答。
王某较起真来,按法定程序向法院提起行政诉讼,要求环保局履行职责。