细节描写教案
细节描写写作指导教案
细节描写写作指导教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解细节描写的重要性激发学生对细节描写的兴趣1.2 教学内容介绍细节描写的概念和作用分析细节描写在写作中的重要性举例说明优秀作品中的细节描写1.3 教学方法讲授法：讲解细节描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的细节描写讨论法：引导学生探讨细节描写的重要性1.4 教学步骤引入话题：提问学生对细节描写的了解和看法讲解细节描写的概念和作用分析优秀作品中的细节描写学生讨论细节描写的重要性第二章：细节描写的要素2.1 教学目标让学生了解细节描写的要素培养学生运用细节描写的能力2.2 教学内容介绍细节描写的要素：人物、环境、情感、动作、语言分析细节描写中各个要素的作用和运用方法2.3 教学方法讲授法：讲解细节描写的要素及其作用练习法：引导学生进行细节描写的实践2.4 教学步骤讲解细节描写的要素及其作用学生进行细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第三章：人物描写3.1 教学目标让学生学会通过细节描写塑造人物形象培养学生运用细节描写刻画人物的能力3.2 教学内容介绍人物描写的概念和作用分析人物描写中的细节描写方法：外貌、性格、言行举止3.3 教学方法讲授法：讲解人物描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的人物描写练习法：引导学生进行人物描写的实践3.4 教学步骤讲解人物描写的概念和作用分析优秀作品中的人物描写学生进行人物描写的实践学生分享并讨论自己的作品第四章：环境描写4.1 教学目标让学生学会通过细节描写营造环境氛围培养学生运用细节描写描绘环境的能力4.2 教学内容介绍环境描写的概念和作用分析环境描写中的细节描写方法：自然环境、社会环境4.3 教学方法讲授法：讲解环境描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的环境描写练习法：引导学生进行环境描写的实践4.4 教学步骤讲解环境描写的概念和作用分析优秀作品中的环境描写学生进行环境描写的实践学生分享并讨论自己的作品第五章：情感、动作、语言描写5.1 教学目标让学生学会通过细节描写表达情感、动作、语言培养学生运用细节描写丰富作品的表现力5.2 教学内容介绍情感、动作、语言描写的概念和作用分析情感、动作、语言描写中的细节描写方法5.3 教学方法讲授法：讲解情感、动作、语言描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的情感、动作、语言描写练习法：引导学生进行情感、动作、语言描写的实践5.4 教学步骤讲解情感、动作、语言描写的概念和作用分析优秀作品中的情感、动作、语言描写学生进行情感、动作、语言描写的实践学生分享并讨论自己的作品第六章：细节描写的运用技巧6.1 教学目标让学生掌握细节描写的运用技巧培养学生灵活运用细节描写的能力6.2 教学内容介绍细节描写的运用技巧：观察与想象、对比与衬托、象征与暗喻分析细节描写中运用技巧的方法和效果6.3 教学方法讲授法：讲解细节描写的运用技巧及其作用示例法：分析优秀作品中细节描写的运用技巧练习法：引导学生进行细节描写的实践6.4 教学步骤讲解细节描写的运用技巧及其作用分析优秀作品中细节描写的运用技巧学生进行细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第七章：细节描写在不同文体的运用7.1 教学目标让学生了解细节描写在不同文体的运用特点培养学生根据文体选择合适细节描写的能力7.2 教学内容分析小说、散文、诗歌、戏剧等不同文体中细节描写的运用特点举例说明不同文体中细节描写的运用方法7.3 教学方法讲授法：讲解不同文体中细节描写的运用特点示例法：分析优秀作品中不同文体中细节描写的运用练习法：引导学生进行不同文体中细节描写的实践7.4 教学步骤讲解不同文体中细节描写的运用特点分析优秀作品中不同文体中细节描写的运用学生进行不同文体中细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第八章：细节描写的创意运用8.1 教学目标让学生学会创意运用细节描写培养学生独具匠心的细节描写能力8.2 教学内容介绍创意运用细节描写的方法：打破常规、夸张与幽默、寓言与讽刺分析创意运用细节描写的效果和意义8.3 教学方法讲授法：讲解创意运用细节描写的方法及其作用示例法：分析优秀作品中创意运用细节描写的例子练习法：引导学生进行创意运用细节描写的实践8.4 教学步骤讲解创意运用细节描写的方法及其作用分析优秀作品中创意运用细节描写的例子学生进行创意运用细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第九章：细节描写的修改与润色9.1 教学目标让学生学会修改与润色细节描写培养学生作品细节描写的审美能力9.2 教学内容分析细节描写的常见问题：冗余、突兀、杂乱讲解修改与润色细节描写的方法：简化、调整、修饰9.3 教学方法讲授法：讲解修改与润色细节描写的方法及其作用示例法：分析优秀作品中修改与润色细节描写的例子练习法：引导学生进行修改与润色细节描写的实践9.4 教学步骤讲解修改与润色细节描写的方法及其作用分析优秀作品中修改与润色细节描写的例子学生进行修改与润色细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品10.1 教学目标使学生对细节描写有更深入的理解和认识激发学生对写作的热情，提高写作能力10.2 教学内容提出拓展阅读与写作的建议，鼓励学生持续练习10.3 教学方法推荐法：提供拓展阅读与写作的建议10.4 教学步骤提供拓展阅读与写作的建议学生分享学习收获和感悟布置课后练习，鼓励学生持续练习细节描写重点和难点解析1. 细节描写的概念和作用：理解细节描写对写作的重要性，以及如何通过细节描写提升作品的表现力。
人物动作细节描写教案
人物动作细节描写教案教学目标：1. 让学生理解人物动作细节描写的重要性。
2. 培养学生观察和描绘人物动作细节的能力。
3. 提高学生写作的真实性和生动性。
教学内容：1. 人物动作细节描写的基本概念和作用。
2. 人物动作细节描写的技巧和方法。
3. 实际操作练习和写作指导。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍人物动作细节描写的基本概念和作用。
2. 通过举例说明人物动作细节描写在写作中的重要性。
二、理论讲解（15分钟）1. 讲解人物动作细节描写的方法和技巧。
2. 引导学生关注人物动作的动机和目的。
3. 强调观察和描写人物动作细节的重要性。
三、实例分析（20分钟）1. 提供一些人物动作细节描写的实例。
2. 分析这些实例中的动作细节描写，并引导学生理解其作用和效果。
3. 让学生进行讨论和交流，分享自己的观察和理解。
四、写作练习（25分钟）1. 让学生观察周围的人物，注意他们的动作细节。
2. 要求学生以写作的形式，描绘所观察到的人物动作细节。
3. 提供一定的指导和反馈，帮助学生提高写作的准确性和生动性。
五、总结和反思（10分钟）1. 让学生回顾自己所写的人物动作细节描写。
2. 引导学生思考如何更好地观察和描写人物动作细节。
3. 鼓励学生在日后的写作中运用所学的技巧和方法，提高写作的质量。
教学评估：1. 通过学生的写作练习，评估学生对人物动作细节描写的理解和应用能力。
2. 观察学生在课堂中的参与和表现，评估学生的学习效果。
教学资源：1. 人物动作细节描写的实例。
2. 写作指导和反馈材料。
教学延伸：1. 进一步讲解其他写作技巧和方法，如人物描写、场景描写等。
2. 提供更多的写作练习和实例，帮助学生提高写作能力。
六、人物心理细节描写（20分钟）教学目标：1. 让学生理解人物心理细节描写的重要性。
2. 培养学生观察和描绘人物心理细节的能力。
3. 提高学生写作的真实性和深入性。
教学内容：1. 人物心理细节描写的基本概念和作用。
细节描写的优秀教学设计
【篇一】细节描写的优秀教学设计“细节描写”教学设计于细微处见精彩——刻画人物之细节法花荄镇初级中学校易晓飞教学目标知识与能力学会运用细节描写去刻画鲜活的人物形象。
过程与方法通过对课文的回顾，引导学生分析教材范文中细节描写的方法。
情感态度价值观培养学生细心观察，雕琢语言的写作习惯，感受生活中的美。
教学重难点分析课文中细节描写的经典语段，提高学生的赏析能力。
掌握运用细节描写去刻画人物的方法，并用于写作实践。
教学时数一课时教具准备电脑、投影仪等多媒体教学过程一、创设情境，导入新课（5分钟）看图片【或视频】思考请你用自己的语言说说看到的材料？（创设教学氛围，引导学生用自己的话描述图片，师抓学生语言细节切入课题）展示课题（ppt第1页）二、回顾课文（6分钟）1、师如何从细微处刻画人物？2、师生共同归纳方法一细化动作、细写过程（ppt第2页）方法二细描外貌，刻画神韵（ppt第3页）三、迁移拓展。
（6分钟）1、师引导学生把握外貌描写的方法。
（PPT第4页）2、观察图片，认识细节（PPT第5、6页）四、课堂片段练习，师指导学生写作。
（8分钟）生活中，你身边的人一定有令你难忘的一幕，试着选取一个生活细节，写一个片段。
要求1、题目自拟，约100字。
2、写出人物鲜明的个性特点。
（ppt 第7页）五、展示交流，师生互评。
（10分钟）六、总结课堂（5分钟内）1、教师引导学生总结本堂课细节描写的方法【板书】细化动作、细写过程（ppt第2页）细描外貌，刻画神韵（ppt第3页）2、教师寄语——结束语。
1【篇二】细节描写的优秀教学设计《动作描写》公开课教学设计人物描写训练——《动作描写》教学设计李华教学目标学习人物动作细节描写的方法。
能够准确用词、并用恰当的修饰让人物动作描写更加生动形象。
培养学生认真观察，乐于动笔的良好作文习惯。
课前活动游戏你做动作我猜动词推举压摸拍捏瞪抽投戳夹蹲一、谈话入题同学们我们本单元习作的内容是写一个特点鲜明的人，要求运用文中学到的描写人物的方法。
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件
七下《细节描写说课稿公开课教案教学设计课件》第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：细节描写说课稿公开课教案教学设计课件。
1.2 引导学生关注日常生活中的细节，并思考细节描写在写作中的重要性。
1.3 学生分享对细节描写的理解和感悟。
第二章：细节描写的概念与作用2.1 教师讲解细节描写的定义：细节描写是指对事物、人物、环境等进行具体、细腻、生动的描绘。
2.2 细节描写的作用：丰富作品内容、增强作品真实性、突出作品主题、引发读者共鸣等。
2.3 学生通过实例分析，理解细节描写的含义和作用。
第三章：细节描写的类型与方法3.1 教师介绍细节描写的类型：外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等。
3.2 每种描写类型的特点和作用。
3.3 教师示范细节描写的方法和技巧。
3.4 学生进行实例练习，掌握细节描写的方法。
第四章：细节描写在写作中的应用4.1 教师讲解细节描写在写作中的应用：如何选材、如何布局、如何运用修辞等。
4.2 学生通过实例分析，了解细节描写在写作中的应用技巧。
4.3 学生进行写作练习，运用细节描写提升作品质量。
第五章：优秀作品欣赏与评价5.1 教师展示优秀细节描写作品，引导学生欣赏和分析。
5.2 学生分享自己的写作心得和感悟。
5.3 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
5.4 学生根据评价意见，修改和完善自己的作品。
第六章：生活中的细节描写6.1 教师引导学生关注日常生活中的细节，如人物表情、动作、语言等。
6.2 学生分享生活中的细节描写案例，讨论其生动性和真实性。
6.3 教师示范如何将生活中的细节描写融入写作中。
6.4 学生进行生活细节描写练习，提升观察力和表达能力。
第七章：情感与心理的细节描写7.1 教师讲解情感与心理细节描写的重要性，以及如何运用在写作中。
7.2 学生通过实例分析，了解情感与心理细节描写的技巧。
7.3 教师示范情感与心理细节描写的写作方法。
7.4 学生进行情感与心理细节描写练习，丰富作品情感层次。
《细节描写》作文指导课教案.doc
《细节描写》作文指导课教案 (1)《细节描写》作文指导课的教学设计 (5)《细节描写》作文指导课教学设计整体规划 (12)《细节描写》作文指导课教案［教学设计理念］我们知道记叙文的生命力在于细节描写。
我们学生在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。
这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，丝毫不见任何感染力。
所以感到学生作文缺少感人的细节描写实在是一个制约语文成绩提高的瓶颈。
教学目标：指导学生捕捉生活中的细节。
学习细节描写的方法及运用，学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。
教学重点、难点：1•重点：依据方法进行具体、生动的扩写2•难点：扩写过程中学生的快速思维及快速想象力过程与方法：2•创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。
2•例文引导，掌握细节描写的方法。
3.写作训练，将细节描写融入学生作文中。
情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。
教学手段：多媒体课件，实物投影。
教学方法：情境法、范例法、比较归纳法教学过程:、深情导入同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。
”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。
细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。
生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。
今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。
（板书课题）二、细节描写：概要三、习作修改，归纳方法1＞出示习作片段，学生有感情地朗读。
片断一:可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸, 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。
细节描写写作指导教案
细节描写写作指导教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解细节描写的重要性培养学生观察和思考的能力1.2 教学内容细节描写的概念与意义细节描写在写作中的作用1.3 教学过程导入：引导学生思考细节描写在写作中的重要性讲解：详细解释细节描写的概念和作用练习：让学生进行简单的细节描写练习第二章：观察与描述2.1 教学目标培养学生细致观察的习惯培养学生准确描述的能力2.2 教学内容观察的方法和技巧描述的语言和表达方式2.3 教学过程导入：引导学生了解观察的重要性讲解：讲解观察的方法和技巧练习：让学生进行观察并准确描述第三章：情感与氛围3.1 教学目标培养学生表达情感的能力培养学生营造氛围的技巧3.2 教学内容情感的表达方式和技巧氛围的营造方法和注意事项3.3 教学过程导入：引导学生思考情感和氛围在写作中的作用讲解：讲解情感的表达方式和技巧，氛围的营造方法和注意事项练习：让学生进行情感和氛围的描写练习第四章：动作与对话4.1 教学目标培养学生描绘动作的能力培养学生进行对话的能力4.2 教学内容动作的描写方式和技巧对话的编写方法和注意事项4.3 教学过程导入：引导学生了解动作和对话在写作中的重要性讲解：讲解动作的描写方式和技巧，对话的编写方法和注意事项练习：让学生进行动作和对话的描写练习第五章：综合练习与评价5.1 教学目标综合运用所学知识进行写作评价自己的写作并进行改进5.2 教学内容综合练习的题目和要求评价标准和改进方法5.3 教学过程导入：引导学生了解综合练习的目的和意义讲解：讲解综合练习的题目和要求，评价标准和改进方法练习：学生进行综合练习，评价自己的写作并进行改进第六章：景物描写技巧6.1 教学目标让学生掌握景物描写的技巧培养学生通过景物描写表达情感的能力6.2 教学内容景物描写的方法和技巧景物描写在情感表达中的作用6.3 教学过程导入：引导学生思考景物描写在写作中的重要性讲解：讲解景物描写的方法和技巧，以及在情感表达中的作用练习：让学生进行景物描写练习，尝试表达不同的情感第七章：人物塑造与细节描写7.1 教学目标让学生学会通过细节描写塑造人物形象培养学生刻画人物性格的能力7.2 教学内容人物塑造的基本方法细节描写在人物塑造中的作用和技巧7.3 教学过程导入：引导学生了解人物塑造和细节描写的关系讲解：讲解人物塑造的基本方法，细节描写在人物塑造中的作用和技巧练习：让学生进行人物塑造练习，通过细节描写展现人物的个性第八章：故事情节与细节描写8.1 教学目标让学生掌握故事情节中细节描写的作用培养学生设计精彩情节的能力8.2 教学内容故事情节中细节描写的作用设计精彩情节的技巧和方法8.3 教学过程导入：引导学生思考故事情节和细节描写的关系讲解：讲解故事情节中细节描写的作用，设计精彩情节的技巧和方法练习：让学生进行故事情节设计练习，注意细节描写的作用第九章：创意写作与细节描写9.1 教学目标让学生学会运用创意写作的方法培养学生创造性思维和细节描写的能力9.2 教学内容创意写作的基本方法创意写作中细节描写的作用和技巧9.3 教学过程导入：引导学生了解创意写作和细节描写的关系讲解：讲解创意写作的基本方法，创意写作中细节描写的作用和技巧练习：让学生进行创意写作练习，注重细节描写和创造性思维的运用第十章：总结与反思10.1 教学目标总结细节描写写作的要点反思写作过程中的不足和收获10.2 教学内容回顾本课程的学习内容和过程学生写作作品的展示和评价10.3 教学过程导入：引导学生回顾学习过程和内容讲解：总结细节描写写作的要点，反思写作过程中的不足和收获练习：学生展示自己的写作作品，进行自评和互评第十一章：案例分析与讨论11.1 教学目标分析优秀作品中的细节描写技巧培养学生批判性思维和审美能力11.2 教学内容选取优秀写作作品进行案例分析讨论细节描写在作品中的运用和效果11.3 教学过程导入：引导学生了解案例分析与讨论的重要性讲解：分析优秀作品中的细节描写技巧，讲解作品中的亮点和可借鉴之处练习：学生进行案例分析与讨论，培养批判性思维和审美能力第十二章：写作技巧与策略12.1 教学目标让学生掌握写作技巧与策略培养学生独立思考和解决问题的能力12.2 教学内容写作技巧与策略的讲解和分析针对不同写作问题提供的解决方案12.3 教学过程导入：引导学生思考写作技巧与策略的重要性讲解：讲解写作技巧与策略，分析不同写作问题的解决方案练习：学生运用所学技巧与策略进行写作练习，解决问题第十三章：小组合作与交流13.1 教学目标培养学生的团队合作能力促进学生间的交流与学习13.2 教学内容小组合作的方式和技巧交流与分享的重要性13.3 教学过程导入：引导学生了解小组合作与交流的意义讲解：讲解小组合作的方式和技巧，强调交流与分享的重要性练习：学生进行小组合作写作，分享经验与收获第十四章：写作评估与反馈14.1 教学目标培养学生自我评估和接受反馈的能力提高学生写作作品的质量14.2 教学内容写作评估的标准和方法接受和利用反馈意见的技巧14.3 教学过程导入：引导学生了解写作评估与反馈的重要性讲解：讲解写作评估的标准和方法，提供有效的反馈意见练习：学生进行自我评估，接受教师和同学的反馈，改进写作作品第十五章：课程总结与展望15.1 教学目标总结本课程的学习成果展望未来写作发展的方向15.2 教学内容回顾整个课程的学习过程和内容学生写作作品的集合并展望未来15.3 教学过程导入：引导学生回顾整个课程的学习经历讲解：总结本课程的学习成果，对学生的写作进步进行肯定练习：学生展示自己的写作作品集，共同展望未来的写作发展重点和难点解析本文档详细编写了一个“细节描写写作指导教案”，涵盖了从引言到课程总结的完整教学内容。
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对细节描写的兴趣和重视。
2. 帮助学生理解细节描写在写作中的重要性。
教学内容：引导学生回顾之前学过的写作技巧。
向学生介绍细节描写的基本概念和作用。
教学活动：1. 开场白：向学生问好，并简要介绍本节课的主题。
2. 引入活动：让学生分享他们最喜欢的书籍或电影，并解释他们喜欢的原因。
3. 讨论：引导学生思考为什么这些书籍或电影能够引起他们的兴趣，引出细节描写的重要性。
评估方式：观察学生的参与度和兴趣。
学生分享和讨论的质量。
第二章：理论讲解教学目标：1. 帮助学生理解细节描写的基本要素。
2. 培养学生对细节描写的敏感度。
教学内容：细节描写的基本要素：人物、场景、情感等。
如何选择和运用细节描写。
教学活动：1. 讲解：向学生讲解细节描写的基本要素和选择方法。
2. 例子分析：给学生展示一些经典的细节描写例子，并分析其效果。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用细节描写来丰富自己的写作。
评估方式：观察学生的理解和参与度。
学生小组讨论的质量和创意。
第三章：写作练习教学目标：1. 培养学生运用细节描写进行写作的能力。
2. 帮助学生通过细节描写表达情感和描绘场景。
教学内容：学生通过细节描写来描绘一个熟悉的地方或人物。
教学活动：1. 指导：给学生提供一些写作prompts，激发他们的想象力。
2. 写作时间：给学生一定的时间来进行写作练习。
3. 分享和讨论：让学生分享自己的作品，并进行讨论和互相评价。
评估方式：观察学生的写作过程和作品质量。
学生分享和讨论的质量。
第四章：修改和提升教学目标：1. 培养学生对写作作品的修改和提升能力。
2. 帮助学生通过修改和提升来增强细节描写的效果。
教学内容：学生通过修改和提升来增强写作作品的细节描写效果。
教学活动：1. 指导：给学生提供一些修改和提升的建议和方法。
2. 修改时间：给学生一定的时间来进行修改和提升。
细节描写小学生作文指导课教案设计
细节描写-小学生作文指导课教案设计一、教学目标：2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 指导学生运用细节描写来丰富作文内容，提高作文的生动性和感染力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察生活、捕捉细节的能力；指导学生运用细节描写来丰富作文内容。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的细节，并将细节描写融入作文中。
三、教学准备：1. 教师准备：详细的教案、课件、作文素材。
2. 学生准备：笔记本、文具、积极参与的态度。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一篇优秀的作文，让学生初步感受细节描写的力量，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解细节描写的概念与作用：详细解释细节描写，让学生明白细节描写对于作文的重要性。
3. 举例分析：分析一些作文中的典型细节描写，让学生直观地了解如何进行细节描写。
4. 实践活动：让学生分组讨论，每组挑选一个生活中的场景，尝试进行细节描写。
5. 分享与评价：每组选出一个代表分享他们的细节描写作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
五、课后作业：1. 让学生运用所学，修改自己之前的作文，加入更多的细节描写，提高作文的生动性。
2. 布置一道关于细节描写的写作题目，让学生课后练习，培养观察生活和运用细节描写的能力。
六、教学拓展：1. 引导学生关注名著中的细节描写，分析其对于人物塑造和情节发展的作用。
2. 举例讲解细节描写在各类作文（如记叙文、议论文、说明文）中的应用，让学生全面了解细节描写的重要性。
七、教学策略：1. 采用案例分析、小组讨论、师生互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 创设轻松、自由的学习氛围，鼓励学生敢于表达、勇于创新。
八、教学评价：1. 课后收集学生的作文，对作文中的细节描写进行评价，给出意见和建议。
2. 关注学生在课堂上的表现，对学生的学习态度、参与程度、表达能力等进行评价。
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于细微处见神韵
——中考记叙文写作指导之细节描写篇
一、《红高粱》精彩片段
1.高粱的叶子在风中滋滋乱叫”“风利飕有力，高粱前推后拥，一波一波地动，路一侧的高粱把头伸到路当中”。
2.“石桥伏在水面上，像一个大病初愈的病人”“枪声沉沉，像夜中阴沉的狗叫”“过去的一切，像一颗颗香气馥郁的果子，箭矢般坠落在地”。
二、什么是细节描写？
细节描写: 指抓住生活中人与事的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
三、《语文课程标准》（2012年修订版）
1.写作时考虑不同的目的和对象。
2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
四、近几年东营中考作文题目
1. 我依然（2008年）
2. 我眼中的（2009年）
3. 给了我（2010年）
4. 竟然如此（2011年）
5. 之根，扎在心田（2012年）
五、细节描写技巧
方法一：细化动作，延长过程
材料分享
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
能力拔高
锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！
天啊！要迟到了。
我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，（）出了屋子。
方法二：运用修辞，话其神韵
材料分享2012年东营中考《勇敢之根，扎在心田》精彩文段
树叶儿黄了；河水结冰了；小树发芽了；蝴蝶飞来飞去了……一年又一年，我长大了，胆子也更小了。
去旅游时，在两丈悬崖之间，有一条细溜溜儿的桥（与其说是桥，不如说有两根儿绳当把手，几块木块儿铺的道儿），我一见就软了，眼里的眼泪道道儿地流，两柱“清水”从鼻孔里流着，鼻翼一抖，“哧溜”又吸了回去，过了一会儿，清水又出来了，好像两个顽皮的小孩儿，一会探头，一会收脑。
再回来说说眼泪，眼泪永远都擦不干，像只老式的水龙头，不停地向下滴水；眼白哭成了“眼红”，鼻子像个小西红柿，再将牙露出来，我可真是一只小白兔（与其说是小白兔，不如说是小白痴）。
终于，对面的导游呼唤着我们，我们必须走了。
我希望父亲能背着我走，可小桥抖得太厉害，又只能过一个人。
这个念头，打消也得打消，不打消也得打消。
我终于迈出第一步。
能力拔高
“准备！”，发令枪还没响，孙杨突然跳入水中，他被吓蒙了，游回了岸上，他抢跳了。
幸好裁判没说让孙杨退赛，比赛要过一会儿开始，孙杨和其他运动员休息了一会儿，比赛重新开始，我以为孙杨这次拿不到奖牌了，因为孙杨的这个插曲可能调节不好自己的心态，可谁知孙杨有超出常人的调节心态能力、雄厚的训练积累与合理体力分配的能力，使孙杨动作利索，从比赛开始，孙杨就游的很平稳，整个身子很放松，一直排名第一。
在最后的100米……
最后，只剩下50米了……
方法三：描摹心理，动情刻画
材料分享《努力之根，扎在心田》
我如一粒小小的种子，在努力中成功，汗水浇灌着我发芽。
我犹如一颗幼芽，在学习中通过自己的努力，获得属于自己的成绩。
泪水使努力深深扎根在我心田，我因努力而成长，努力也将会因我的成长而更好地生根发芽。
种子发芽的汗水
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幼芽扎根的泪水
上初中了，面对最多的是考试，成绩也上上下下，但当时刚开学，一直以优秀的成绩为自己骄傲的我，在一次测试中，却考了七十多分，看看别人九十多分的卷子，我茫然了，我该怎么办，我的学习和成绩怎么办，我的位置到底在哪儿，这是我自己吗？一连串的问题让我不
知该怎样解答，我就这样放学回家了，回家后，泪水再也忍不住了，哭了很久，忽然忆起小时候跳舞时，我在痛苦面前的努力。
明白了我现在是努力地时候，我要重新开始，晚上，把错题分析好，在练习薄上做着一道又一道的补习题。
课间时与同学、老师讨论问题，把每一道题都搞懂搞明白。
终于，我取得了全班第一的成绩，是呀！我又一次因努力而取得属于自己的成功。
学习中的低谷与高峰让我知道努力是成功的必要条件，泪水使努力不断地汲取营养，深深扎根在土壤中，努力之根的也越来越茁壮了。
课堂训练：
“有没有人来回答这个问题？这个问题不是很难，答错了没关系，谁会就直接站起来说。
”数学老师问到第三遍了。
我看着演草纸上的结果，心里……
请续写“我”当时的心理
方法四：景物细节，烘托人物
材料分享
细雨绵绵，如同那扯不断的线，我的烦恼，就像这绵绵的雨丝，没有尽头。
（烘托烦恼的心情）雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我……（烘托喜悦之情）
学以致用
同学们，你们与父母及其他亲人、同学、老师朝夕相处了这么多年，在你们的生活中肯定有许多精彩感人的细节：一个背影，一次牵手，一句叮嘱，一则短信，一个手势，一个电话，一次感动，一次流泪……这些无不蕴含着浓浓的亲情和深深的爱意。
您捕捉那些让你触动最深的细节，以“在那一瞬间”为题，说几句话。
温馨提示： 1. 细化动作，延长过程; 2. 运用修辞，话其神韵;
3.进行追问，全面展现;
4.描摹心理，动情刻画;
5.景物细节，烘托人物。
六、教师赠言：
提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。
七、附录：中考满分作文高分技巧
•技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
•技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
•技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
•技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半
•技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
•技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
•技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
•技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取•技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息•技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点。