MATLAB在信号与系统中的应用
MATLAB在高职院校信号与系统课程中的应用

^b| 由lc = r u e a lss o h r c er tc i e co r e f gn l nd S s e a dte t dyo t d t i a i nhi e o t n tTh o ght nay i fc a a t i i t u s s o h s nh Si a a y t m n h su fs u en sst t u on i gh r ca i al v o
s h o1hi p op s s n MAT A B s f r o t i o r e a en f n h tt e a l a in o a lb i h e chn o c o . s pa erpr o es u ig t L ot wa e t hs c u s s I h s be ou d t a h ppi t M t n t e t a ig f t c o f a
内容 的理解 , 证和巩 固所学 的理 论知识 , 抽象 的内容形 象 验 把
化, 能够激发学生进一步学 习的兴趣 。 于在实验教学中碰到 基 的实验项 目的选择面较窄 、 实验简单 、 教学实 验效果差等 实际 困难 和问题 , 我们可 以引入 MA L B软件来解 决。 TA
感兴趣 的东西学习积极性较高 ,而对于 内容枯燥 的 内容则 学 习效率较 低。因此 ,在组织教 学过程 中必须 注意结合社会 实
和系统性 都很强 的专业必修课 ,几乎所 有 的工程技术 领域都 会 涉及到信号与系统 问题 。 随着信息技术 的迅速发展 , 信号与 系统 的基 本概念和分析 方法 已经被 引进 到信息及相关 领域 的
Sina nd Sy t m ea s t e ta t n de o e c n de e he de r es o t ens k o ed . s a l a in h s r cev d a g l a s e br k h r dio al i mo ft a hig. ep ns t g e sud t n wl get pp i t a e ie f hi c o
matlab软件仿真实验(信号与系统)(1)

matlab软件仿真实验(信号与系统)(1)《信号与系统实验报告》学院:信息科学与⼯程学院专业:物联⽹⼯程姓名:学号:⽬录实验⼀、MATLAB 基本应⽤实验⼆信号的时域表⽰实验三、连续信号卷积实验四、典型周期信号的频谱表⽰实验五、傅⽴叶变换性质研究实验六、抽样定理与信号恢复实验⼀MATLAB 基本应⽤⼀、实验⽬的:学习MATLAB的基本⽤法,了解 MATLAB 的⽬录结构和基本功能以及MATLAB在信号与系统中的应⽤。
⼆、实验内容:例⼀已知x的取值范围,画出y=sin(x)的图型。
x=0:0.05:4*pi;y=sin(x);plot(y)例⼆计算y=sin(π/5)+4cos(π/4)例三已知z 取值范围,x=sin(z);y=cos(z);画三维图形。
z=0:pi/50:10*pi;x=sin(z);y=cos(z);plot3(x,y,z)xlabel('x')ylabel('y')zlabel('z')例四已知x的取值范围,⽤subplot函数绘图。
参考程序:x=0:0.05:7;y1=sin(x);y2=1.5*cos(x);y3=sin(2*x);y4=5*cos(2*x);subplot(2,2,1),plot(x,y1),title('sin(x)')subplot(2,2,2),plot(x,y2),title('1.5*cos(x)')subplot(2,2,3),plot(x,y3),title('sin(2*x)')subplot(2,2,4),plot(x,y4),title('5*cos(2*x)')连续信号的MATLAB表⽰1、指数信号:指数信号Ae at在MATLAB中可⽤exp函数表⽰,其调⽤形式为:y=A*exp(a*t) (例取 A=1,a=-0.4)参考程序:A=1;a=-0.4;t=0:0.01:10;ft=A*exp(a*t);plot(t,ft);grid on;2、正弦信号:正弦信号Acos(w0t+?)和Asin(w0t+?)分别由函数cos和sin表⽰,其调⽤形式为:A*cos(w0t+phi) ;A*sin(w0t+phi) (例取A=1,w0=2π,?=π/6) 参考程序:A=1;w0=2*pi; phi=pi/6; t=0:0.001:8;ft=A*sin(w0*t+phi);plot(t,ft);grid on ;3、抽样函数:抽样函数Sa(t)在MATLAB中⽤sinc函数表⽰,其定义为:sinc(t)=sin(πt)/( πt)其调⽤形式为:y=sinc(t)参考程序:t=-3*pi:pi/100:3*pi;ft=sinc(t/pi);plot(t,ft);grid on;4、矩形脉冲信号:在MATLAB中⽤rectpuls函数来表⽰,其调⽤形式为:y=rectpuls(t,width),⽤以产⽣⼀个幅值为1,宽度为width,相对于t=0点左右对称的矩形波信号,该函数的横坐标范围由向量t决定,是以t=0为中⼼向左右各展开width/2的范围,width的默认值为1。
MATLAB软件在信号与系统实验教学中的应用

图像 处 理 方 面 的 研 究 。
●收 稿 1 :2 1 0 2 3期 0 0— 9— 6
总第 17期第 1期 0
2 1 年 3月 01
高 校 实 验 室 工 作
研 究
S ra NO. 0 NO. eil 1 7, 1 Ma . 2 1 r 01
GAOXI AO HI S YANS HIGONGZUO YANJU I
MA L B软 件 在 信 号 与 系统 实验 教 学 中的应 用 TA
[ ]乔玉 晶,吕宁.立体 仓库堆 垛机控制系统设计 [ ] 自动化技术 2 J.
与应 用 ,20 04,2 ( 1 :4 4 . 3 1 ) 4— 6 [ ]郭 环 。 禹 永 伟 . 自动 化 立 体 仓 库 中 堆 垛 机 的 设 计 [ ] 物 流 技 3 J.
术 ,20 0 2,3:1 7—1 . 8
学模 式 ,给 学 生 留下 了 较 深 刻 的 印 象 ,使 理 论 与 实 践 紧 实 例 2 已知 L I 统 Y ( ) +2 ( ) +lO 密的结合起来。将 E A引进信号与 系统实验教学 之 中, : T系 ” t y t Oy D () = t ,求 系统 的冲击 响应。 t f() 达到了事半功倍的效果 。 冲击 响 应 在 理 论 上 等 于 系 统 函 数 与 冲 击 函 数 的 卷
响应 。
L I 统 的 零 状态 响 应 在 理 论 上 等 于 系 统 函 数 与 输 T系 入 函数 的卷 积 。使 用 MA L B函数 实 现 的方 法 如 下 : TA
Matlab软件在信号与系统课程中的应用

Matlab软件在信号与系统课程中的应用摘要:简要介绍了信号与系统传统的教学方式及Matlab软件的特点,并通过实例介绍了Matlab在信号与系统课程中的应用。
关键词:信号与系统Matlab 教学1 传统的教学方式《信号与系统》是我国高校电子信息类专业的必修课程。
该课程无论从教学内容还是教学目的来看,都是一门应用性和实践性极强的课程,其中的基本原理和方法广泛应用于计算机信息处理的各个领域。
但是长期以来,《信号与系统》课程一直采用黑板式的单一理论教学方式,学生们仅能依靠做习题来巩固和理解教学内容,虽然手工演算训练了计算能力和思维方法,但是对一些应用性极强的内容却无法亲自动手设计、调试、分析,严重影响了学生对所学知识的理解和应用,在一定程度上也制约了学生学习的主动性和创造性,达不到培养综合能力的目的。
因此,迫切需要进行教学方法和教学手段的改革。
2 Matlab软件的特点Matlab软件是1984年由Mathworks公司推出,目前已成为国际上最流行、应用最广泛的科学与工程计算软件,其主要特点有以下几点。
(1)高效的数值计算和符号计算功能,使我们从繁杂的数学运算分析中解脱出来。
(2)完备的图形处理功能,实现计算结果和编程的可视化。
(3)友好的用户界面及接近数学表达式的自然化语言,易于学习和掌握。
(4)功能丰富的应用工具箱,为我们提供了大量方便实用的处理工具。
Matlab的这些特点,使得学生们在学习《信号与系统》时,就可以摆脱烦琐的数学运算,从而更注重于信号与系统的基本分析方法和应用的理解与思考,并能将课程的重点、难点及部分习题用MATLAB进行形象、直观的可视化计算机模拟与仿真实现,进一步加深对信号与系统的基本原理、方法及应用的理解。
3 Matlab在信号与系统课程中的应用我们以Matlab在S域分析中的应用为例。
在S域分析中,一般是要求画出系统的零极点分布图、单位冲激响应和系统的幅频和相频特性。
通常按照常规方法这种波形很难画出,但是应用Matlab就很容易。
MATLAB在信号与系统中的应用

学习内容
一、MATLAB在连续信号和系统中的应用
二、MATLAB在傅立叶分析中的应用
三、MATLAB在离散信号和系统中的应用
第一节 MATLAB在连续信号和系统中 的应用
本节讨论用MATLAB表示和分析连续信号和线 性时不变(LTI)连续系统的问题。严格说来,只有用 符号推理的方法才能分析连续系统。用数值方法是 不能表示连续信号的,因为它给出的是各个样本点 的数据。只有当样本点取得很密时才可看成连续信 号。所谓密,是相对于信号变化的快慢而言。以下 均假定相对于采样点密度而言,信号变化足够慢。
第二节 MATLAB在傅里叶分析中的应用
例3.4 方波分解为多次正弦波之和 图示的周期性方波,其傅里叶级数为 4 1 1 f (t ) sint sin3t sin(2k 1)t 3 2k 1 分别计算
4 f 1 (t ) sint 4 1 f 3 (t ) (sin t sin3t ) 3
%(2)单位阶跃信号,
%信号从t0到tf,在t1(t0≤t1≤tf) 前为0,到t1处有一
跃变,以后为1. % 程序前几句即求t,st,n1的语句与上同,只把x1处 改为x2 x2 = [zeros(1,n1-1),ones(1,st-n1+1)]; % 产生阶跃 信号 subplot(2,2,3),stairs(t,x2),grid % 绘图 axis([0,5,0,1.1]) %(3)复数指数信号 u=-0.5;w=10;x3=exp((u+j*w)*t); subplot(2,2,2),plot(t,real(x3)),grid % 绘图, subplot(2,2,4),plot(t,imag(x3)),grid % 绘图,
MATLAB实训报告_2

M AT L A B语言编程实训报告题目MATLAB在信号与系统中的应用年级2008 专业电子信息工程目录第一章绪论 (2)1.1 本设计课题目的及意义, 重点解决的问题 (2)1.1.1 MATLAB在信号与系统中应用的目的及意义 (2)1.1.2 重点解决的问题 (2)1.2 课题的社会和技术背景 (2)1.3 实现的具体功能 (3)第二章课题的基本概念和原理 (4)2.1 MATLAB的概念 (4)2.2 信号与系统的概念 (4)2.3 信号与系统分析的基本内容与方法 (5)2.4 离散系统的基本概念 (6)2.5连续系统模型及表示 (6)第三章系统设计和实现 (7)3.1采用的软件及开发平台 (7)3.1.1系统设计软件 (7)3.1.2开发平台和编程环境 (7)3.2系统的详细设计 (8)3.2.1建模 (8)3.2.2解决方法 (9)3.3系统设计的亮点 (9)第四章结束语 (10)参考文献 (10)第一章绪论1.1 本设计课题目的及意义, 重点解决的问题1.1.1 MATLAB在信号与系统中应用的目的及意义MATLAB在信号与系统中应用能够让学生熟悉MATLAB软件平台、工具箱、高效的数值计算及符号计算功能。
熟悉MATLAB软件的信号处理编程方法和结果的可视化。
了解数字信号处理的计算机仿真方法。
进一步加深对信号与系统的基本原理、方法及应用的理解。
MATLAB软件具有强大的数值分析和计算结果可视化的功能.运用MATLAB软件,通过一个应用实例,将信号与系统课程的理论与实践教学有机地结合,有效地解决了教学中的难点问题,说明了MATLAB软件在信号与系统课程的实践教学中具有重要的实际意义1.1.2 重点解决的问题matlab的基本使用方法, matlab的预定义函数, 如何用matlab绘图, 如何在matlab中编程, 基于matlab的矩阵运算、符号运算、数值分析等。
1.2 课题的社会和技术背景长期以来, “信号与系统”课程一直采用黑板式的单一的教学方式, 学生仅依靠做习题来巩固和理解教学内容, 对课程中大量的应用性较强的内容不能实际动手设计、调试、分析, 严重影响和制约了教学效果。
Matlab在信号与系统中的应用

中 图分 类 号 : N 1 T 91
文 献标 识 码 : A
文章 编 号 :6 2 3 9( 020 () 0 2 — I 1 7- 7 12 1 )1a- 0 3 0
1 M tb 信号与 系统 的概 述 aa及 l
1 1M t b . al 基本 概述 a
Ma l b 由美 国ma h r 公 司研 制 , t 是 a t wo k
信息技术
SC TNG CE E0Y I &CL E H0 N
皿圆
Ma: b在信 号 与 系统 中 的应 用 la l
阮 文 武
( 楚雄师 范学 院物 电系 云南 楚雄 6 5 0 ) 7 0 0
摘
要 : t b 为 目前 国际上 最流行 的 工程 类应 用软 件 , 为广泛 的应 用于财 务分 析 , Ma a 作 l 较 计算机技 术 , 图像 信号处 理 . 车行 业 . 音处 汽 语
1 2 信 号与 系统 基本 概 述 .
系、 电信 系 等 专 业 的 较 为 核心 的 基 础课 程 ,
时 域 分 析 的 有 利 方 法 , 中 涉 及 到 的 领 域 分布 图 , 后利 用i u s ( I rq (函数 命 其 然 mp le) l e s) ¥f
信 号 与 系 统是 现 代 大 学 院 校 当 中 通 信 有 超 声 波 诊 断 、 学 原 理 成 像 、 统 辨 识 令 求 出 冲 激 响 应 以 及 频 率 响 应 作 为 基 础 , 中较 多 的 计 算 与 推 变 量 的 代 换 、 褶 , 后 进 行 平 移 , 到 了 当 反 然 得
导 , 及 到 诸 如 微 积 分 方 程 、 分 方 程 求 两 个 连 续 时 间信 号 f t ̄ f() 最 后 卷 积 积 涉 差 )N, , ( t 门 课 程 的 开 展 也 是 为 了 对 后 续 专 业 课 程 手 工 的 方 式 去 完 成 , 是 对 于 计 算 过 程 繁 但 “ 信 原 理 ” 课 程 的 奠定 基 础 。 通 等 琐且考 虑到效率 的问题 , 加上需 要时 间 再
Matlab在信号与线性系统中的应用

量。对 fuir) o ̄ ( 中的 f i uir ) e 及 f r ( 中的 F也要达式 ②采用  ̄ r K)  ̄ r K) u e 及 u e 得到的返 回函数 , i i 仍然为符号表达式 。 在对其作 图时要用 ep t) z 0 函数 , 能用 p t函数。 1( 而不 l( o)
◇ 论述◇ 高教
科技 一向导
21 年 1 02 第2 期
Mal t b在信号与线性系统中的应用 a
张 迪 ( 州 大 学 信 息 工 程 学 院 河南 郑
.
郑州
4 00 ) 5 0 1
【 摘 ] db Maa 使信号与线性 系统分析 的教 学与计算机辅助联 系起来 , 并是学生对此 门 程的理解更加 深刻 。本文通过三个 m tb 课 aa 在连 l 续信号频域分析 中的应 用实例 , 简单讲述 了 m db a a 在信 号与线性 系统 中的应用 , 学生在信 号与线性 系统分析课 程学 习中的应 用 m tb 对 aa 进行 l 试验提供 了 很好 的参考 。 【 关键词 】 t ; maa 连续时间信号 ; 里叶变换 l b 傅
(f r r)  ̄ r r)  ̄ oi (及 u e(函数 的应用有 很多局 限性 , )u e i 如果在 返 回函 数 中含有 8 ) 函数 , e l ( 函数也无法作图。 (等 ∞ 则 zo ) pt 另外 , 在用  ̄ r K u e i 1 函数对某些 信号进行变换 时 . 其返 回函数 如果包 含一些不 能直接表 达的式 子 . 则此时 当然也就无法作 图了。这是  ̄ f r ) u e 函数的一个局 i ( 1连 续 时 间信 号 的频 域 分 析 . 限。另一个局 限是在很 多场合 , 管先 前的时间信号 “) 尽 t 是连续的 , 但 傅里 叶变换是信号分析 的最重要 的内容之一。从已知信号 m) 求 却不能表示成符号表达式 . 此时只能应用下面介绍的数值计算法来进 出相应 的频谱 函数 ∞的数学表示为 : ) 行傅 氏变换 了, 当然 , 大多数情况下 , 值计算法所求的频谱 函数只 用数 l, J ) q) 一 e i= o 是一种近似值 ( 应用举例 : 3 ) ) 的傅里 叶变换存在 的充分条件是 ) 无限 区间内绝 对可积 , 在 即 £ ) 满足下式 : 实例 1求 门函数 的傅 里叶变换 . : 并画 出幅度频谱图
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title('单位阶跃序列 单位阶跃序列') 单位阶跃序列
程序运行结果如下
• 二、离散系统的单位响应 当输入为单位序列是离散系统产生的零状态响应 称 为系统的单位响应,MATLAB中求离散系统的单位 为系统的单位响应,MATLAB中求离散系统的单位 响 N M 并绘制其时域波形的函数impz() impz()。 应,并绘制其时域波形的函数impz()。 ∑ ai y(k − t ) =∑ b j f (k − j ) i =0 j =0 设描述离散系统的差分方程为 impz()的调用格式: impz()的调用格式: impz(b,a) impz(b,a,n) y=impz(b,a,n) 其中,a,b分别为用于表示离散系统的向量,n为 其中,a,b分别为用于表示离散系统的向量, 分别为用于表示离散系统的向量 显 示的样点数。 示的样点数。
1 x1 (t ) = δ ∆ (t − t1 ) = ∆ 0
t1 < t < t1 + ∆
其余
表示在t=t1处的冲击 表示在t=t1处的冲击 t=t1 MATLAB程序为 程序为: MATLAB程序为: t0=0;tf=5;dt=0.05;t1=1; t=[t0:dt:tf];st=length(t); n1=floor((t1-t0)/dt);%求t1对应的样本序号 n1=floor((t1-t0)/dt);%求t1对应的样本序号 %把全部信号先初始化为零 x1=zeros(1,st); %把全部信号先初始化为零 %给出t1处的脉冲信号 给出t1 x1(n1)=1/dt; %给出t1处的脉冲信号 %绘图 stairs(t,x1),grid on %绘图
7.3 离散信号和系统
一、离散时间信号(stem()) 离散时间信号( 0 1.单位序列 单位脉冲序列) 单位序列( 1.单位序列(单位脉冲序列) δ (k ) =
1
k ≠0 k =0
MATLAB程序: MATLAB程序: 程序
• • • • • • • k=-10:10; n=length(k); f=zeros(1,n); f(1,11)=1 stem(k,f,'filled') axis([-10,10,0,1.5]) title('单位序列 单位序列') 单位序列
−∞
F ( jw)e − jwt dw ∫
• 注意:在调用这两个函数之前,要用sym命令对 注意:在调用这两个函数之前,要用sym命令对 sym 所有用到的变量进行说明。对于fourier( fourier() 所有用到的变量进行说明。对于fourier()中的 函数F 也要用符号定义符sym sym将它们说明为符号 函数F,也要用符号定义符sym将它们说明为符号 表达式。 表达式。 试画出f(t) f(t)及其幅频图 例:设 f (t ) = 1 e −2t ε (t ) ,试画出f(t)及其幅频图
例:已知描述某离散系统的差分方程如下: 已知描述某离散系统的差分方程如下 2y(k)-2y(k-1)+ (k-2)=f(k)+ 3f(k-1)+ 2f(k-2) MATLAB绘制出系统在 100时间范围内单位响 绘制出系统在0 用MATLAB绘制出系统在0~100时间范围内单位响 应波形。 应波形。
MATLAB程序: MATLAB程序: 程序
a=[2 -2 1]; b=[1 3 2]; impz(b,a)
7.4利用 利用MATLAB求连续系统的响应 利用 求连续系统的响应
一、线性定常连续系统可用如下所示的线性常系 线性定常连续系统可用如下所示的线性常系 N M 数 ai y (i ) (t ) =∑ b j f ( j ) (t ) 为微分方程来描述 ∑
例:某连续系统的微分方程为
y (t ) + 2 y (t ) + y (t ) = f (t ) + 2 f (t )
'' ' '
求当输入信号为 f (t ) = e 态响应。 态响应。 MATLAB程序 程序: MATLAB程序:
a=[1 2 1]; b=[1 2]; t=0:0.5:5; x=exp(-2*t) lsim(b,a,x,t)
2.单位阶跃序列 2.单位阶跃序列 MATLAB程序: MATLAB程序: 程序
0, ε (k ) = 1,
k <0 k ≥0
k=-10:0; kk=1:10; n=length(k); nn=length(kk); u=zeros(1,n); uu=ones(1,nn); stem(kk,uu,'filled') hold on stem(k,u,'filled') axis([-10,10,0,1.5])
b=[1]; a=[2 1 8]; subplot(1,2,1) Impulse(b,a) subplot(1,2,2) step(b,a)
程序运行结果如下图所示
7.2傅里叶分析 傅里叶分析
• 傅里叶变换的定义
F ( jw) =
f (t ) =
+∞
+∞
−∞
∫
f (t )e − jwt dt
• 傅里叶反变换的定义
• impulse()调用格式: impulse()调用格式 调用格式: impulse(b,a) impulse(b,a,t) impulse(b,a,t1:p:t2):t1-t2时间范围内 时间范围内, impulse(b,a,t1:p:t2):t1-t2时间范围内,以时 间 间隔p为均匀采样冲激响应的时域波形。 间隔p为均匀采样冲激响应的时域波形。 y=impulse(b,a,t1:p:t2): y=impulse(b,a,t1:p:t2):该调用格式并不绘制 出 系统的阶跃冲激响应的波形,而是求出其数值解。 系统的阶跃冲激响应的波形,而是求出其数值解。 2.step()函数 2.step()函数 step()函数将绘出由向量 函数将绘出由向量a step()函数将绘出由向量a和b表示的连续系统的 阶 跃响应g(t)在制定时间范围内的波形图, g(t)在制定时间范围内的波形图 跃响应g(t)在制定时间范围内的波形图,并能求 出
• 例:已知描述某连续系统的微分方程为
2 y '' (t ) + y ' (t ) + 8 y (t ) = f (t )
试用MATLAB绘出该系统的冲激响应和阶跃响应的 试用MATLAB绘出该系统的冲激响应和阶跃响应的 MATLAB 波 形。 MATLAB程序如下 程序如下: 解:MATLAB程序如下:
• 用MATLAB实现连续信号的可视化: MATLAB实现连续信号的可视化 实现连续信号的可视化: • (1)单位阶跃信号 • 单位阶跃函数的数学表达式
MATLAB程序为: MATLAB程序为: 程序为 t0=0;tf=5;dt=0.05;t1=1;%定义时间的起始值 定义时间的起始值, t0=0;tf=5;dt=0.05;t1=1;%定义时间的起始值,步长 t=[t0:dt:tf];st=length(t); n1=floor((t1-t0)/dt);%求t1对应的样本序号 n1=floor((t1-t0)/dt);%求t1对应的样本序号 x1=[zeros(1,n1),ones(1,st%产生阶跃信号 x1=[zeros(1,n1),ones(1,st-n1)]; %产生阶跃信号 on%绘图 stairs(t,x1),grid on%绘图 axis([0,5,0,1.1])%为使方波顶部避开图框 为使方波顶部避开图框, axis([0,5,0,1.1])%为使方波顶部避开图框,改变图框坐 标
i =0 j =0
lsim()函数能对上述微分方程的连续系统的响应 lsim()函数能对上述微分方程的连续系统的响应 进 行仿真。 行仿真。 lsim()函数调用格式 函数调用格式: lsim()函数调用格式: lsim(b,a,x,t):绘制出由向量a,b所定义的连续系 绘制出由向量a,b lsim(b,a,x,t):绘制出由向量a,b所定义的连续系 统在输入为向量x,t所定义的信号时, x,t所定义的信号时 统在输入为向量x,t所定义的信号时,系统的零状 态响应的时域仿真波形。 态响应的时域仿真波形。 y=lsim(b,a,x,t):不绘制响应曲线 不绘制响应曲线, y=lsim(b,a,x,t):不绘制响应曲线,而是求出数 值
ai y ( i ) (t ) = ∑ b j f (i ) (t ) ∑
i =0 j =0
N
M
• 则可以用向量a和b来表示该系统,即 则可以用向量a 来表示该系统,
a = [a N , a N −1 ,L, a0 ], b = [bM , bM −1 ,L, b0 ]
注意:在用向量表示微分方程描述的连续系统时,向量a,b 注意:在用向量表示微分方程描述的连续系统时,向量a,b 的元素一定要以微分方程时间求导的降幂次序来排列, 的元素一定要以微分方程时间求导的降幂次序来排列,且 缺项要用0来补齐。 缺项要用0来补齐。 1.impulse()函数 1.impulse()函数 impulse()函数将绘出由向量 函数将绘出由向量a impulse()函数将绘出由向量a和b表示的连续系统在指定 时间范围内的冲激响应h(t)的时域波形, h(t)的时域波形 时间范围内的冲激响应h(t)的时域波形,并求出指定时间 范围内冲激响应的数值解。 范围内冲激响应的数值解。