广东省教育技术能力中级结业模块答案(三)
广东省中小学教师教育技能中级培训课程结业测试题及答案
广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案（汇总）一、单选题 1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（） (1 分) 。
知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 2、下列有关教学交流的说法错误的是（） (1 分) 。
课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互 3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
(1 分) 不利于学生积极性和创造性的培养 4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。
(1 分) 学生对于本课内容的背景知识大都不了解 5、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。
(1 分) 教学设计是以系统观、系统理论为指导的 6、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
） (1 分) （表现性评价 7、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（） (1 分) 。
电子邮件 8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）(1 分) 。
可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 9、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（） (1 分) 人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法10、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。
当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
(1 分) 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心 11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（） (1 分) 。
广东省教育技术中级培训结业测试题集及答案大全
广东省教育技术中级培训结业测试题集及答案大全3、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（4 ）。
(1分)教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要4、下列有关教学交流的说法错误的是（2 ）。
(1分)课堂上，王老师将阿Q正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动8、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（4 ）。
(1分)助教型课件的特点是单学科的、以知识点为中心、以一节课或一个知识单元为课件开发的周期助教型课件的作用主要是用来上课演示或提供学生操作和操练，其效果评价是依据学生的反应助教型课件按课堂教学中使用的目的可分为教学导入、内容讲授、实验演示和应用评价四种类型内容讲授型的助教型课件，为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联11、为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（1 ）。
(1分)演示型课件操练型课件游戏型课件模拟型课件12、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（ 4）方面的功能． (1分)设置疑点，引发思考创设情境，建立共同经验提示示范，便于模仿展示事实，获得直观经验13、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（ 1） (1分)给同学展现一张动物园导游图根据书本上的内容直接讲授这部分知识让学生自己学习，然后老师提问让同学之间相互讨论学习这部分内容14、学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。
教育技术模块一到模块八答案
我的答案日期：2010-01-05 15:39教育技术模块一到模块八答案第一模块测试答案1、教育技术的研究对象是：答：教学资源、教学过程2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方3、教育技术的本质是：答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。
5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
答：利用、管理第二模块测试答案1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。
5、如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。
7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：答：组织。
8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括答：学习环境分析9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？答：标准、行为、教学对象、条件。
10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：答：理解。
广东省教育技术中级培训结业测试题之——是非题教育培训
广东省教育技术中级培训结业测试题之——是非题教育培训>1．教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。
x 2、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。
x 3．新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。
x 4．语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。
（是） 5．现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。
（是） 6、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。
x 7．讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。
x 8为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。
x 9、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
x 10、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。
x 结业题目2：三、是非题 1、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。
(1分) 是 2、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。
(1分) 是 3、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。
(1分) 是 4、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。
因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。
广东省教育技术能力中级培训前期测试题库及答案
广东省教育技术能力中级培训前期测试题库及答案一、单项选择题1、在采用Windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：〔1234〕(1)、选择绘图面板的文字工具。
(2)、在画布上画出文本区域。
(3)、选择字体、字号和文字特殊格式。
(4)、在文本框中输入文字并保存。
2、以下有关教学设计的说法，正确的选项是〔C〕：A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B、教学设计的环节就是教案的编写过程。
C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。
D、教学设计是一个线性的过程。
3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是〔C〕。
A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规那么来思考问题。
B、学生探究知识的热情度非常高。
C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比拟准确的分析。
D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
4、李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丧失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是〔A〕：A、调小word设置的自动保存的间隔时间。
B、使用word中的帮助功能，office 助手可以解决这个问题。
C、建议更换制作软件，比方WPS Office。
D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
5、根据新课程标准的要求，你方案在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。
比方说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。
以下对成果展示式评价认识不正确的选项是〔 A 〕。
A、成果展示评价的方法是一种开展性评价，它是形成性评价的一种思想表达。
B、成果展示评价的方法在时间上可以比拟随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。
C、成果展示评价的内容和形势也比拟丰富，能全面反映学生的综合素质。
广东省中小学教师教育技术能力培训(中级)模块一测试及答案
1。
jpg (44。
13 KB）2010—9—26 09:28 AMTOPjaket一、单选题1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（ B )。
A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。
B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用.C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。
D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。
2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（ D )不是学校层面所需做的工作。
A、建设硬件基础设施和环境。
B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。
C、制定并实施组织管理体制.D、制定教师培训的标准和规范。
3、在应用多媒体教学过程中,电脑和投影仪通电后,电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为( B )。
A、内存条没插好.B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好.C、Office 程序没有安装好。
D、显示器没有通电。
4、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是（ B ）。
A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。
B、注意信息的获取，加工,储存，评价等,具有技术和人文两个层面。
C、人们在信息过程中产生的认识,观念和需求的总和。
D、一切与信息有关的理论和实践.5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ A ）。
A、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。
B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。
C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系.D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。
6、在课堂管理过程中，以下观点正确的是(D )。
A、学生越安静,学习效率越好.B、学生的行为即代表学生的品性。
C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的.D、尽量对学生加以鼓励.7、（D）不是信息技术与历史课程的整合方法。
中级教育技术课程结业测试的答案3
教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学
6、下列选项中属于教育技术研究范畴的是（）。(2分)
教学设计
教学信息（学生资料、教师资料）和教学资源的管理
教学平台的开发
教学效果的评价
7、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)
2.关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（）(答案：A,C,D)
A:教育技术从属于信息技术
B:具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C:信息技术水平高的老师没必要
D:教育技术的核心是信息技术
3.教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）等几个方面。(答案：A,B,D)
A:应用
B:管理
操练型课件
13、以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（）。(1分)
不需要考虑指标是否能直接测量
14、编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。(1分)
插入→对象→公式
15、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（）(1分)
C:组织
D:评价
4.下列哪几项属于教育技术的研究范畴（）(答案：A,B,C,D)
A:资源的开发
B:教学的设计
C:资源的评价
D:资源的应用
5.下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（）(答案：A,B,D)
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。
2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。
3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。
4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。
）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。
（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。
）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。
（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。
（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。
模块一测评一、单选题：1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广东省教育技术能力中级结业模块答案（三）
>一,单选题
1, 新课程改革提倡”以人为本”的教育内涵,以下”以人为本”的说法中不正确是( ). (1分)
“以人为本”的教育,强调以”学生为中心”,重点强调学生的地位
2, 以下不属于视频文件格式的是 ( ) . (1分)
.jpeg
3, 采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件.现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT,请问除了关键词之外,还需要限定( ). (1分)
文档格式
4, 下列各项中,不属于定量分析方法的是( ). (1分)
运用归纳,演绎等逻辑分析方法
5, 王老师所在的学校每到学期末,都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核,作为评判老师的一部分.以下有关学生评教的观点,哪个是不正确的 ( ) (1分)
学生是未成年人,经常凭感情评选教师,因此不能相信学生评教的数据
6, 在教学过程中会使用许多教学评价方法,如观察法,测验,问卷调查法,面谈法等.以下有关李老师使用的教学评价方法中,哪项是不恰当的 ( ) (1分)
李老师常常会找一些学生进行面谈,希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
7, 下列选项中对教学评价过程的描述错误的是( ). (1分)
在评价反馈阶段把评价结果公之于众
8, 下列教学评价手段,不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是( ). (1分)
标准试卷
9, 搜集教学资源应遵循一些原则,下列选项中不必考虑的是( ). (1分)
教学资源一定是数字格式
10, 根据新课标的要求,你计划使用多种评价方式,如观察法,测验,问卷调查,面谈法等.那么以下关于这些方法的描述,你认为不合理的是( ). (1分)
可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点,这属于定性评价
11, 教学媒体具有表现性,受控性,重现性,接触性等特征,以下关于教学媒体特征的说法不正确是( ). (1分)
教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小
12, 王老师在编写教学方案的时候,曾经对教学需求做了如下说明:教学需求:需要在优美的背景音乐环境下,给学生展示与教学内容相关的图片.下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是( ). (1分)
录音机+幻灯组合
13, 效能工具可以帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是( ). (1分)
电子表格
14, 电子教案开发工具有很多种,有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览,下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览 ( ) (1分)
Authorware
15, 在教学中利用动画可以增添知识的形象性.从下面数字教学资源的文件名中,请判断哪一个是动画教学资源 ( ) (1分)
*.swf
16, 博客网站一般是根据( )对所有博客日志进行自动分类,以方便查找的. (1分)
日志标签
17, 一般情况下,导航栏由( )构成. (1分)
题头图和导航文字图
18, 张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案,起名为”jiaoan.doc”,把它拷贝到学校办公室的电脑中,发现昨天有人把Word软件卸载了.请问,张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件 ( ) (1分)
写字板
19, 研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的( ). (1分)
收集课题研究所需的各项信息
20, 以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是( ). (1分)
知识积累的关键因素是刺激,反应以及两者之间的联系
二,多选题
1, 以下属于博客功能的是( ). (2分)
信息发布
信息管理
信息共享
信息交流
2, 你从网上下载了一个关于本课的Flash动画,但复制到另一台电脑后不能播放,可供解决的方案是( ). (2分)
安装Flash插件
下载Flash播放器并安装
fr
3, 研究性学习分组的过程中,需要考虑的因素有( ). (2分)
小组成员的个人职责明确
均等的成功机会
小组有明确的目标
组内异质
4, 你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手请从下列选项中选出正确的维度( ). (2分)
如何将图像,视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去
如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣
如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性
如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学
5, 新课程标准制定后,大量配套新教材也相继上市,对教师的教育技术能力要求也随之提高.下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的 (2分)
树立为学生服务的思想,要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
使用合理的教学评价方式,促进学生有效的学习,激发学生的学习动机
要注重培养学生多方面的能力,促进学生的全面发展
6, 王老师在写电子教案时,把作者的名字”朱自清”误写成”朱自情”了,下列选项中可以帮助王老师找到”朱自情”的方法是( ). (2分)
点击”编辑”>>“查找”>>在”查找内容”对话框中输入”朱自情”
按Ctrl+F弹出”查找”对话框,在查找内容中输入”朱自情”
7, 王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源,以下各选项是视频文件格式的是( ). (2分)
*.avi
*.mpg
*.wmv
8, 刘老师班上有个叫刘军的学生,成绩一直不错,但近期感到他学习比较吃力.为了解决这个问题,刘老师需要考虑以下哪些方面的因素 ( ) (2分)
刘军的兴趣爱好
刘军对刘老师教学方法和手段的看法
刘军对学习的态度
刘军的家庭经济水平
9, 李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程,达到的效果是令人满意的,但是,李老
师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时,达到的效果却非常之差,请问,从教学设计的角度来考虑,以下哪些选项能较好地解释这个现象 ( ) (2分)
李老师忘记了进行学习者特征分析,两个班级学生的知识能力水平不一致
李老师忘记了进行教学环境分析,两个班级学生所处的教学环境不同
10, 学校准备设计一个探究性的网站供教学使用,您认为下列软件可供选择的是( ). (2分)
DreamWeaver
FrontPage
三,是非题
1, 发现学习模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣,有利于知识的保持和应用,因此适用于所有科目的教学. (1分)
否
2, 教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和.教育技术包括有形(物化形态)和无形(智能形态)的技术. (1分)
是
3, 评语能从定量的角度,形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化. (1分)
否
4, 要对学生进行形成性评价,进而调整自己的教学方案,教师可以考查学生的平时作业. (1分)
是
5, 概念图能够构造一个清晰的知识网络,有利于直觉思维的形成,促进知识的迁移,因此又叫思维导图. (1分)
否
6, 在研究性学习中,教师应该帮助学生选择合适的研究题目,并尽量将学生的研究引向已有的标准答案. (1分)
否
7, 在行动研究的独立模式中,研究动力来自教师自己,专家作为咨询者. (1分)
否
8, 教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则,先进新颖原则,优化组合原则等. (1分)
否
9, 教学设计有利于教学工作的科学化,便于教师教学前,教学中,教学后的反思,有效促进教师的快速成长. (1分)
是
10, 教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认,并引导设计工作沿着预定的目标方向进展. (1分)
是。